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A este respeito dois conceitos chave devem ser mantidos sob a nossa
atenção: a universalização da educação e a universalização do
trabalho como uma actividade humana auto-satisfatória. De facto nem
uma das duas é viável sem a outra. Nem é possível pensar na sua
estreita inter-relação como um problema para um futuro muito
distante. Ele levanta-se "aqui e agora", e é relevante para todos os
níveis e graus de desenvolvimento sócio-económico. Podemos
encontrar um exemplo proeminente disto num discurso de Fidel Castro
em 1983, relativo aos problemas que Cuba tinha de enfrentar através
da aceitação do imperativo da universalização da educação, apesar
das dificuldades aparentemente proibitivas não só em termos
económicos mas também em conseguir os professores necessários.
Foi assim que ele resumiu o problema:
"Um dos primeiros requisitos para um homem ser apto a lidar com
ferro-gusa como ocupação regular é que ele deve ser tão estúpido e
tão fleumático que mais se assemelhe no seu quadro mental a um boi
do que a qualquer outro tipo. … O operário que melhor se adequa a
lidar com ferro-gusa é incapaz de compreender a verdadeira ciência
de realizar esta classe de trabalho. Ele é tão estúpido que a palavra
'percentagem' não tem qualquer significado para ele. " [38]