INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE GOIÁS

ALUNO: MATHEUS ARAÚJO DA SILVA

CURSO: COMPLEMENTAÇÃO PEDAGÓGICA PARA GRADUADOS NÃO-LICENCIADOS
DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA EDUCAÇÃO

A política educacional e seus objetos de estudo

A política, evidencia pessoas que buscam incontrolavelmente o poder. Para o crescimento deste
poder, buscam se manter nele para posteriormente ampliá-lo. As políticas educacionais visam
garantir o direito à uma educação de qualidade e o desenvolvimento intelectual do educando.
Os métodos desenvolvidos pelo estado para conseguir, de fato, cumprir seu papel nessa busca
pela qualidade, partem do pensamento de se manter no poder. Isto se evidencia ao passo em
que os processos políticos integrados para a sociedade, não são planejados, nem colocados em
sua totalidade nos planos de governo, eles simplesmente reagem às pressões sociais, seja
atendendo-as, negociando-as, repelindo-as ou absorvendo-as mesmo que parcialmente, ou seja,
não é um desenvolvimento genuíno da política e sim um processo que atende ao que a sociedade
cobra. O sistema político precisa fazer, para conseguir estar bem no conceito da sociedade, que
por sua vez, pode o tirar do poder. A luta pela política educacional é marcada por algumas
dimensões problemáticas, seja no espaço necessário para as turmas funcionarem, na gestão da
comunidade escolar e no refletir sobre toda a questão educacional. Toda essa luta ainda se une
ao pensamento que distancia a quantidade da qualidade, a política necessita que todos estejam
matriculados, por vezes entopem as salas de alunos, que distanciam assim um processo
educativo de qualidade. A qualidade em si, deve estabelecer relações entre o proposto, o
executado, como se executou e quais resultados são alcançados, visto que é necessário um
monitoramento por parte da política e da sociedade. Para isso, se faz necessário estudos mais
teóricos sobre as relações entre Estado, Política e Educação, que trazem à tona elementos
constituidores de identidade do campo de investigação em políticas educacionais. Esses
elementos colocam em discussão as relações entre o Estado e a Sociedade na luta pelo
reconhecimento da educação como direito, nos desafios da sua oferta e organização e nos
conflitos decorrentes da busca por qualidade. Quando conseguimos conhecer as políticas
educacionais temos condições de entender melhor o que é o Estado, como ele opera, como se
desenvolvem as disputas pelo poder no seu interior e para além dele. Com isso, temos mais
condições de apontar os erros, entender como poderão melhorar e cobrar mudanças para a
melhoria da qualidade na educação.