UNIDADE CURRICULAR: Igualdade, Exclusão Social e Cidadania

CÓDIGO: 41102_19_02

DOCENTE: Profª. Dra. Rosário Rosa e Profª. Dra. Sofia Castro Pereira

A preencher pelo estudante

NOME: Margarida Andreia Rocha Colaço

N.º DE ESTUDANTE: 1702178

CURSO: Licenciatura em Ciências Sociais

DATA DE ENTREGA: 04 de janeiro de 2020

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TRABALHO / RESOLUÇÃO:

Pré-projecto de promoção da igualdade, inclusão e cidadania no Município de

Lisboa, idealizado por Margarida Colaço

Temática e Título do projeto

Título do projeto

Novos tempos, novos desafios abrace uma nova profissão – participe!

Temática do projeto

Portugal , Estado-Membro da União Europeia, é um país estratificado por classes

sociais em que a larga maioria, neste século XXI vive de acordo com os valores
pós-materialistas de Inglehart (1977), porque segundo a teoria das necessidades
de Maslow não sente a escassez das necessidades fisiológicas e de segurança
e ambiciona obter mais status, mais amor/amizade e mais autoestima, no
entanto, continua o florescimento da pobreza absoluta segundo Giddens, A.,
devido à predominância enraizada da classe baixa, a mais desfavorecida no que
concerne às necessidades primárias e aos baixos níveis de escolaridade ainda
persistirem com referência aos valores materialistas do pós-guerra do século XX
predominando os valores da sobrevivência, enquanto que na classe média baixa
surge a pobreza relativa, devido aos fenómenos do desemprego, da doença, do
divórcio ou da velhice gerando a perda de status social e a baixa autoestima
devido a um dos fenómenos infra, tendo como consequência a falta de
segurança, de saúde e de cuidados básicos. (Giddens, A, 2013:538) (Stock,
M.J., 2005:216-219)

Esta temática da pobreza como consequência geracional ou dos 3 D’s e na

esperança de a pobreza poder ser dinâmica, pontual e não estática, preconiza a
criação de uma loja social que servirá de apoio, orientação e intermediário à
implementação de novos percursos escolares e de literacia para proporcionarem
novas profissões ajustadas aos novos tempos tecnológicos e de Bem-estar,
assim a escolha da temática assenta na análise dos indicadores de privação
material e social, in Observatório das Desigualdades que indica que em Portugal
a percentagem de 2004 a 2018 decresceu em média 6% p.p., no entanto,

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continua na linha dos 17%, querendo dizer que temos uma população a viver na
pobreza, com escassez em pelo menos três dos nove itens mencionados, por
exemplo: a falta de capacidade de pagamento de despesas inesperadas, a falta
de diversidade de alimentos e vida social residual ou inexistente.
(https://www.observatorio-das-desigualdades.com/2018/06/05/privacao-
material-e-social/) O indicador do nível de escolaridade indica que Portugal em
2018 tem o registo da população do grupo etário 25-64 anos em 50% com o
ensino básico e apenas ¼ com o Ensino Superior concluído, por essa razão a
percentagem da população a viver na pobreza mantêm-se no 17% e segundo o
Prof. Dr. João Lopes ascenderia a quase 50% em caso do Estado-Providência
deixar de ter recursos sociais de apoio continuado. https://www.observatorio-
das-desigualdades.com/2018/06/14/nivel-de-escolaridade/

Concluindo, a visão da contribuição deste projeto é no âmbito de dotar o grupo-

alvo de literacia financeira e gestão do tempo, para melhor gerir o seu tempo e
recursos financeiros, bem como, para tomar conhecimento dos seus direitos
como cidadãos proporcionando mais igualdade de direitos, iniciando a
implementação de formação de unidades de curta duração de forma a promover
mais qualificação ao grupo-alvo para proporcionar maiores oportunidades de
emprego.

Fundamentação do projeto

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Grupo-Alvo

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Em primeiro lugar o projeto assenta nos pressupostos-base: o grupo-alvo são os
cidadãos indicados pelo IEFP que estão inscritos no centro de emprego da área
da residência (Centro de Emprego de Pedralvas) e que recebem abaixo do IAS
- indexante dos apoios sociais (100% 435,70€) http://www.seg-social.pt/subsidio-
de-desemprego e estão em vias de perderem o seu subsídio, bem como, estejam
abrangidos pelo indicador de privação material e social.

Para sabermos se os cidadãos inscritos no I.E.F.P. estão englobados na amostra

da população deste projeto, é necessário que preencham um questionário com
resposta direta a todas as questões relacionados com escassez das
necessidades individuais e do seu agregado familiar, sobre a escolaridade e
outras formações recebidas, se têm ou não conta bancária, que profissão tinham
e que atividades sabem fazer.

O projeto engloba ações de curta duração devido ao baixo nível de escolaridade

e aos grupos de mão de obra não especializada, tendem a não ser recetivos a
novos desafios, assim, ao estimularmos com curtas metas-formações,
facilmente os resultados tenderão a ser positivos, segundo o modelo de
aprendizagem operante de Skinner e de acordo com a modelagem de Bandura.
Segundo o estudo de dinâmicas de grupo, se o grupo-alvo tiver inicialmente
sucesso terá um comportamento manifestamente favorável a maiores níveis de
complexidade de aprendizagem e a novos horizontes.

Fatores de exclusão

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 Descrição do projeto

O projeto da loja social terá início primeiramente a nível local e poderá replicar-
se nas Juntas de freguesia onde as autarquias acharem necessário esse
contributo de proximidade e de inclusão social.

O projeto será pela via contratual de acordo por três anos, em que o grupo-alvo
concordará em receber formação e concluir o contrato com resultados positivos:
novo trabalho e maior qualificação.

O projeto tem viabilidade se as instituições estatais como o IEFP, IPSS, a Junta

de Freguesia de Carnide, em Lisboa, a Câmara Municipal de Lisboa e
instituições de formação profissional e dentistas, acordarem estabelecer um
protocolo-parceria de forma a dar instrumentos de ação ao projeto.

A formação profissional será por níveis: 1º nível gestão financeira do quotidiano;

2º nível cidadania e direitos do cidadão; 3º nível auto-avaliação e novo
questionário com enfoque na profissão e no saber fazer; 4º nível traçar novo
caminho de orientação profissional com questionários direcionados a novas
profissões; 5º apuramento de resultados; 6º nova ação de formação
especializada fundamentada com a apetência profissional individual.

Durante toda a formação o cidadão terá direito a um subsídio de alimentação

concedido pela loja social em articulação com o I.E.P.F. em parceria com a
I.S.S., no 2º ano terá direito a 2 cheques para assistência dentária, devido a que
os novos valores materialistas englobam a estética como valor primário, bem
como, será um mais-valia no futuro novo emprego e na promoção da auto-estima
exterior enquanto a formação promove a auto-estima interior. No último ano o
cidadão deverá ter alcançado novo emprego, no entanto em caso de
necessidade de mais formação pode continuar a frequentar as ações de
formação profissional, como elo-estímulo de que pertence à comunidade e como
apoio ao ser humano, promovendo a igualdade do ser social ao estabelecer
laços institucionais e de solidariedade social.

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Bibliografia:

Abrantes, Pedro e Paiva, Ana, in Introdução ao estudo das políticas de promoção

da igualdade, da inclusão e da cidadania, Lisboa, 2016 - Texto pedagógico de
apoio à unidade curricular Igualdade, Exclusão Social e Cidadania da
Universidade Aberta

Comissão para a Cidadania e Igualdade de Género: programas e campanhas

nacionais, CIG – Presidência do Conselho de Ministros

https://www.cig.gov.pt/documentacao-de-referencia/doc/portugal-mais-igual/

Perista, Pedro e Baptista, Isabel - A estruturalidade da pobreza e da exclusão

social na sociedade portuguesa – conceitos, dinâmicas e desafios para a
acção, in Forum Sociológico Série II, nº 20 | 2010 - A pobreza, pluralidade de
olhares e de intervenções

Indicadores: https://www.observatorio-das-desigualdades.com/indicadores/

Condições de vida: https://www.observatorio-das-

desigualdades.com/2018/06/05/privacao-material-e-social/

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Níveis de Escolaridade: https://www.observatorio-das-
desigualdades.com/2018/06/14/nivel-de-escolaridade/

Entrevista realizada ao Senhor Doutor Professor João Teixeira Lopes, Professor

Catedrático da FLUP e Presidente do Departamento de Sociologia desta
Faculdade, realizada em 29/04/2014
https://www.youtube.com/watch?v=hxyPJeted44

http://www.seg-social.pt/subsidio-de-desemprego

Giddens, Anthony, 2013 (9ª edição), Sociologia, Fundação Calouste

Gulbenkian; Cap. 12 Pobreza, exclusão social e segurança social

Stock, Maria José (coord.), Velhos e Novos Atores Políticos. Partidos e

Movimentos Sociais (2ª parte-Os Novos Movimentos Sociais), Lisboa,
Universidade Aberta, 2005, pp. 216-219

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