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direitos autorais.
NOME DO ALUNO:______________________________________
PROFESSORA: ________________ CLASSE: __________________
 NOME: _________________________________________________________
DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________
Objetivo: ampliar conhecimentos de linguagem, identificar letras do alfabeto e desenvolver a coordenação motora fina .

PETER PAN!

PRESTE ATENÇÃO NAS LETRAS QUE FORMAM O NOME DE PETER PAN. ENCONTRE-AS NO ALFABETO E
PINTE-AS. DEPOIS, REESCREVA O NOME PETER PAN:

P E T E R
NOME: _________________________________________________________
DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________

P A N
 Objetivo: ampliar conhecimentos de linguagem, identificar letras do alfabeto e desenvolver a coordenação motora fina .

SININHO!

TINKER BELLL EM INGLÊS E SININHO EM PORTUGUÊS! ESTE É O NOME DA FADINHA AMIGA DO PETER PAN.
PINTE AS LETRAS QUE FORMAM SEU NOME EM PORTUGUÊS - SININHO - E DEPOIS REESCREVA O NOME.

NOME: _________________________________________________________

S I N I NH O
DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________
Objetivo: reconhecer letras, associar letras ao fonema correspondente, desenvolver a coordenação motora fina e estratégias de leitura .

PETER PAN – PRIMEIRAS LETRAS

PRESTE ATENÇÃO À PRIMEIRA LETRA DOS NOMES DOS PERSONAGENS DE PETER PAN, PROCURE-AS NO
ALFABETO E FAÇA UM X QUANDO ENCONTRAR. DEPOIS, RECORTE AS FIGURAS DOS PERSONAGENS E COLE-
AS NOS LUGARES CORRETOS:

PETER PAN SININHO

A - B - C - D - E - F - G - H - A - B - C - D - E - F - G - H -
I - J - K - L - M - O - P - Q - I - J - K - L - M - O - P - Q -
R - S - T - U - V - W - X - Y - R - S - T - U - V - W - X - Y -
Z Z

GANCHO WENDY

A - B - C - D - E - F - G - H - A - B - C - D - E - F - G - H -
I - J ‘PETER
ANEXO DA ATIVIDADE - K - LPAN
- M - O - P -LETRAS’
– PRIMEIRAS Q - I - J - K - L - M - O - P - Q -
R - S - T - U - V - W - X - Y - R - S - T - U - V - W - X - Y -
Z Z
NOME: _________________________________________________________
DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________

Objetivo: desenvolver estratégias de contagem e de leitura.

 PETER PAN - QUANTAS LETRAS?

ESCREVA OS NOMES NOS PERSONAGENS CORRETOS, CONTE O NÚMERO DE LETRAS DE CADA NOME DE
PERSONAGEM E ANOTE.

PETER PAN GANCHO SININHO WENDY TIC-TAC

EU SOU... EU SOU... EU SOU...

MEU NOME TEM MEU NOME TEM MEU NOME TEM

LETRAS LETRAS LETRAS

QUAL DESSES PERSONAGENS

EU SOU... EU SOU...
VOCÊ GOSTA MAIS?
NOME: _________________________________________________________
DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________
MEU NOME TEM MEU NOME TEM
LETRAS LETRAS
Objetivo: desenvolver a interpretação de situações-problema, bem como aprimorar o cálculo de adição.
 SININHO E AS CORES

SININHO GOSTA DE BRINCAR COM SEUS PODERES DE FADA! ESTA MANHÃ, DECIDIU COLORIR AS FLORES
DA TERRA DO NUNCA DE CORES DIFERENTES. ELA MUDOU AS CORES DE 7 FLORES DE MANHÃ E DE 5
FLORES À TARDE. QUANTAS FLORES MUDARAM DE COR POR CAUSA DE SININHO?

CALCULE AQUI!

SININHO MUDOU A
NOME: _________________________________________________________ COR DE ____ FLORES.
DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________

Objetivo: desenvolver a interpretação de situações-problema, bem como aprimorar conhecimentos relacionados à adição e subtração.
 IRMÃOS DE WENDY

JOÃO E MIGUEL, OS IRMÃOS DE WENDY, GOSTARAM MUITO DA TERRA DO NUNCA. ENQUANTO BRINCAVAM,
MIGUEL APOSTOU COM JOÃO QUEM CONSEGUIRIA PEGAR MAIS CONCHAS GIGANTES. MIGUEL PEGOU 7 E
JOÃO PEGOU 9. RESPONDA:

QUANTAS CONCHAS OS QUEM PEGOU MAIS

DOIS IRMÃOS PEGARAM AO CONCHAS?
TODO?

QUANTAS CONCHAS A
MAIS QUE O IRMÃO?

NOME: _________________________________________________________
DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________
 Objetivo: desenvolver habilidades matemáticas, registrar números em sequência já estudada.

SENHOR SMEE À CAMINHO!

O SENHOR SMEE FOI BUSCAR UMA ENCOMENDA DO CAPITÃO GANCHO E TEM QUE CHEGAR LOGO AO
NAVIO, SENÃO O CAPITÃO FICARÁ FURIOSO. AJUDE-O A CHEGAR MAIS RÁPIDO, NUMERANDO SEU CAMINHO .

NOME: _________________________________________________________
DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________

Objetivo: desenvolver estratégias de leitura e interpretação.

 ENQUETE - CAPITÃO GANCHO

VAMOS VER SE VOCÊ PRESTOU BEM ATENÇÃO NO PERSONAGEM CAPITÃO GANCHO! PINTE A
INFORMAÇÃO QUE COMPLETA A FRASE:

CAPITÃO GANCHO É UM ...

PAI PIRATA PINTOR

ELE MORA EM UM ...

NAVIO NÓ CARVALHO

ELE TEM MEDO DE TIC-TAC, QUE É UM...

CACHORRO CAMALEÃO CROCODILO

NOME: _________________________________________________________
DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________

Objetivo: desenvolver estratégias de leitura e interpretação, bem como refletir sobre a escrita.

ENQUETE - PETER PAN

VAMOS VER SE VOCÊ PRESTOU BEM ATENÇÃO NO PERSONAGEM PETER PAN! RESPONDA O QUE SE
PEDE:

4
1 QUEM SEMPRE TENTA CAPTURÁ-
ONDE PETER PAN VIVE?
LO?

5
2 O QUE FAZ PETER PAN VOAR?
COMO SE CHAMA SUA AMIGA
FADA?

6
3 QUAL É O NOME DOS MENINOS
O QUE ELE PERDE NO COMEÇO
QUE VIVEM COM ELE?
DA HISTÓRIA?
NOME: _________________________________________________________
DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________

Objetivo: refletir sobre a leitura e a escrita, bem como desenvolver a coordenação motora fina e identificar personagens de história conhecida.

MEXE-MEXE DE VOGAIS!

RECORTE AS VOGAIS E COLE-AS PARA COMPLETAR O NOME DOS PERSONAGENS DE PETER PAN:

T C T C P T R P N

S N N H C P T
G N C H

A I Ã OA OI I OI A E E A
NOME: _________________________________________________________
DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________

Objetivo: aprimorar o cálculo de adições simples.

DESAFIO DA WENDY

WENDY DESAFIOU OS GAROTOS PERDIDOS A RESOLVEREM ALGUMAS ADIÇÕES. VAMOS VER SE VOCÊ
TAMBÉM CONSEGUE RESOLVER?.

2+5= 4+4= 2+3=

3+4= 6+1= 7+2=

0+5= 9+0= 8+4=

6+2= 1+5= 4+3=

NOME: _________________________________________________________
DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________

Objetivo: aprimorar o cálculo de subtrações simples.

DESAFIO DO JOÃO

JOÃO ACHOU O DESAFIO DE WENDY MUITO FÁCIL. ELE ACHA CONTAS DE SUBTRAÇÃO MAIS
DESAFIADORAS. VAMOS VER SE VOCÊ CONSEGUE RESOLVER?.

8-3= 6-5= 9-0=

6-2= 9-8= 4-2=

4-4= 3-2= 5-3=

8-1= 7-5= 10 - 5 =
NOME: _________________________________________________________
DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________

Objetivo: expressar-se por meio do desenho, demonstrando opinião pessoal.

A PARTE MAIS LEGAL!

QUAL FOI A PARTE DA HISTÓRIA DE PETER PAN QUE VOCÊ MAIS GOSTOU? DESENHE A SEGUIR: