2 Ano - Caderno 4 - Joined

CADERNO DE ATIVIDADES 4 – 2º ANO
2 Lyceum Consultoria Educacional Ltda.

ATIVIDADE 1 ___/___/______
1. Leia o texto.
CURIOSIDADES SOBRE OS OSSOS HUMANOS

A BASE DO NOSSO CORPO SÃO NOSSOS OSSOS. ELES
SUSTENTAM O NOSSO PESO E OFERECEM PROTEÇÃO AOS
ÓRGÃOS INTERNOS.
VOCÊ SABIA QUE UM INDIVÍDUO ADULTO POSSUI
206 OSSOS, PORÉM, QUANDO NASCEMOS, CONTAMOS
COM 300 OSSOS? MUITOS DESSES OSSOS “EXTRAS” SE
FUNDEM FORMANDO UM SÓ.
O DESENVOLVIMENTO DO ESQUELETO DURA, EM
MÉDIA, ATÉ OS 22 ANOS DE IDADE, SENDO QUE O ÚNICO
OSSO HUMANO COM QUE JÁ NASCEMOS PLENAMENTE
DESENVOLVIDO É UM OSSÍCULO DO OUVIDO.
Disponível em: <http://blog.homelab.com.br/curiosidades-sobre-os-ossos-humanos/>.
Acesso em: 26.dez.2018
2. O texto de hoje é
poético. narrativo. informativo. instrucional.
3. O objetivo deste texto é

( ) ensinar a cuidar dos ossos. ( ) contar uma história sobre ossos.
( ) contar uma piada sobre ossos. ( ) dar informações sobre os ossos.
4. Este texto fala sobre
( ) bebês. ( ) ossos. ( ) órgãos. ( ) ouvidos.
5. Pinte as afirmativas que estão corretas, de acordo com o texto.
Os ossos dão sustentação ao nosso corpo.
Os ossos expõem os órgãos internos.
Quando adultos, possuímos 300 ossos.
Quando nascemos, possuímos 300 ossos.
O esqueleto se desenvolve até os 22 anos.
6. Complete a frase, marcando a resposta correta: “O único osso que, quando

nascemos, já está desenvolvido, é...”.
UM PEQUENO OSSO DO OUVIDO.
UM GRANDE OSSO DO OUVIDO.

7. Circule as palavras onde apareça o som do S.
8. Complete com SS e escreva o nome das figuras no espaço abaixo.
PÁ___ARO GIRA___OL VA___OURAS O___O PROFE___ORA
9. Copie do texto as palavras onde aparece:

S SS
10. Vamos separar as sílabas, não esquecendo de colocar um S para cada lado.
PÁSSARO PASSADO
AVESSO MISSA
ASSADO ASSIM
11. Leia as palavras e circule as que tiverem SS.

SÓ FESTA FOSSA ISTO ASSO
SOL BESTA DISSO ESCOLA ASSIM
SAL COSTA POSSO ESTE OSSO
SAI MISTO VASSOURA ESTADO ISSO
SAIA POSTE RUSSO OSVALDO ESSA
12. Descubra as palavras e, em seguida, escreva-as.

1 2 3 4 5 6 7 8 9
PAS SO SA PA DO TO RO DIS SE
1–3–5 1–6
1–3 1–3–7
1–2 3–4–6
2–4 8–9
13. Escolha uma das palavras entre parênteses

para completar as frases.
a) _____________________ foram passear. (O
passarinho – Os passarinhos)
b) _____________________ passa o tempo a voar. (O sabiá – Os
sabiás)
c) _____________________ não se assustam com a noite. (Eles – Ele)
14. Leia o texto.

a) O texto ao lado é um
esqueleto
( ) poema.
es·que·le·to
( ) conto.
( ) verbete.
1. Estrutura óssea que dá suporte ao corpo de um ser
humano ou de um animal; ossatura, ossamento. b) Encontramos esse texto
2. Estrutura de sustentação do corpo dos em
invertebrados; ossatura, ossamento. ( ) jornais.
( ) dicionários.
3. Ossada de um animal ou de ser humano encontrada ( ) revista.
em escavação, caverna etc.
c) Pinte o significado da pa-
4. Pessoa que denota magreza exagerada. lavra vertebrados.
5. Qualquer plano que apresenta o resumo das partes Animais que não têm OSSOS.
essenciais.
Animais que têm OSSOS.
Disponível em: <https://michaelis.uol.com.br/moderno-portugues/busca/portugues-brasileiro/esqueleto/>. Acesso em:
26.dez.2018. Fragmento
15. Enumere as informações de acordo com os textos lidos.

( ) Traz informações sobre um assunto.
( 1 ) INFORMATIVO ( ) Expõe informações, significados de palavras.
( 2 ) VERBETE ( ) Encontramos em sites e enciclopédias.
( ) Encontramos em dicionários.
ATIVIDADE 2 ___/___/______
1. Leitura do texto.
ANÚNCIO DE ZOORNAL
VENDE-SE UMA CASA

DE CACHORRO PEQUINÊS
DÊ UM OSSO DE ENTRADA
E TRINTA A CADA MÊS
TROCA-SE GALHO D’ÁRVORE

NOVO EM FOLHA, VISTA PRA MATA
POR UM CACHO DE BANANA
DA TERRA, NANICA OU PRATA.
Sérgio Caparelli. Come-vento. Porto Alegre: L&PM, 1988.
Sérgio Caparelli
2. Leia as palavras abaixo.
zoológico jornal
Por que o autor usou a palavra ZOORNAL? Responda oralmente.
3. Este texto trata de assuntos reais ou fantasiosos? ___________________________
4. Este texto serve para __________________________________________________.
5. O texto foi publicado em que portador? ___________________________________
6. Este texto foi escrito para qual púbico? ____________________________________
7. Circule no texto as palavras que, normalmente, são utilizadas em classificados.
8. Os textos classificados aparecem em qual portador? _________________________
9. Marque a resposta correta.

a) De acordo com o texto, como deve ser o pagamento pela casa do cachorro?
( ) Com ossos. ( ) Com bananas.
b) O galho de árvore pode ser trocado por
( ) ossos. ( ) bananas.
10. Pinte com lápis de cor as palavras do texto que rimam.

11. Circule no texto a palavra osso.
12. Leia as palavras do quadro e depois encontre-as no caça-palavras.
D E Z E S S E I S A S S H S T
vassoura – posse N A R A R S T A S T E T H V O
dezesseis – pêssego P E S S O A S P Ê S S E G O S
O T S S E V H J H S E N H V S
pássaro – pessoas S H A S S A D O H R A E S P E
passo – massa S N R T E P Á S S A R O N A V
E S A S T T E A E A S R A S O
missa – tosse H H V A S S O U R A V A V S S
osso – assado M A S S A T H S H E T R A O S
H N H V T V N E M I S S A T O
13. Leia as palavras abaixo e organize-as nas colunas indicadas.
rosa selo tosse mesa

sapato pessoa salame pêssego
assobio tesouro besouro sino
s ss s
14. Pinte no espaço abaixo as sílabas que completam as palavras.

PÁS___RO PÊS___GO RO___EIRA CA___CO
SA CA SSA SSE CE SE SE CE ZE ZA SSA SA
15. Ditado colorido. A professora fala a palavra e você pinta.

OSSO CASACO GIRASSOL
VASO PASSARINHO CARROSSEL
VASSOURA TESOURA CASA
MÚSICA PARAFUSO ASSOBIO
MASSA PESSOA SOPA
16. Em cada coluna, pinte a palavra que está escrita corretamente.

pásaro vasoura pêssego
páçaro vazoura pecego
pássaro vassoura pesego
pessoa sossego aniverssário

pecoa ssosego aniversário
peçoa socego aniverzário
17. Leia as palavras e pinte somente as que tiverem três sílabas.

travesseiro pássaro sacola massa passarela
pessoa assoalho sossego tesoura cabeça
tartaruga
18. Separe as sílabas das palavras e, se tiver, garota
circule a sílaba medial.
assado missa
tosse possui
assunto soldado
19. Acompanhe a leitura da professora. Depois, leia junto com seus

colegas.
Coisas de cachorro
Coisa gostosa: roer osso.
Coisa chata: tomar banho.
Coisa boa: virar lata de lixo.
Coisa de sempre: correr atrás do gato.
Disponível em: <http://alfabetizacaoemfoco.blogspot.com/2008/10/produo-de-texto.html>. Acesso em: 26.dez.2018
Agora, pense nos gatos e seja você o autor do texto.

Leia o seu texto para seus colegas. Vai ser muito divertido!

ATIVIDADE 3 ___/___/______
1. Leia o texto abaixo.
Disponível em: <http://giekim.com/2010/11/tirinha-0065-passeio-de-bicicleta.html15.>. Acesso em:

26.dez.2018
2. Pinte a resposta correta.

a) De acordo com o primeiro quadro da tirinha, podemos afirmar que os
personagens são
AMIGOS. INIMIGOS. CASADOS. IRMÃOS.

b) No segundo quadro, concluímos que o homem está
CANSADO. COM FRIO. CHATEADO.
c) A palavra “MÔ” significa

MÔNICA. AMOR. MOÇA.
d) Este texto é
UMA TIRINHA. UM CONVITE. UM POEMA.

3. Por que estava tão difícil para o homem pedalar?

________________________________________________________________________
4. Circule no desenho abaixo os PEDAIS.
5. Encontre no caça palavras o nome do portador de onde foi retirado este texto.
L I V R O B T R E V I S T A S
I N T E R N E T N O V A F I H
L A E N C I C L O P É D I A N
S E N A L A R O U S S E V E R
6. Copie do texto as palavras onde apareça a sílaba ci.

ci
7. Complete com a letra C e escreva as palavras nos espaços abaixo.
100
___ENOURAS ___EM ___APA___ETE ___IRCO ___EBOLAS
8. Responda às perguntas, escrevendo cada letra das respostas num espaço.

a) O que colocamos na cabeça quando andamos de moto?
b) O que se passa no chão para ficar brilhando?

c) O que os coelhos adoram comer?
d) Onde Pedro foi ver um filme?
e) Qual o número que vem depois de noventa e nove?
f) A pessoa que não vê, ela é?

9. Leia as palavras e responda.

CECÍLIA CINTO CERTO VOCÊ CIRCO
CEBOLA CIDADE CIMENTO ACEITO CILENE
COLA CAMELO CUPIDO CASA COCO
CAMILA CUBO CONE CAIXA BICUDO
• Qual é o som do C antes de e e i?____________________________
• Qual é o som do C antes de a, o e u? __________________________
10. Leia o texto abaixo.
QUE CORRIDA!
JOÃO FOI DE PARA A

11. Copie o texto, substituindo os
PRAÇA, PARA APOSTAR UMA CORRIDA COM
desenhos por palavras.
UM DA OUTRA RUA. QUE CORRIDA!
________________________________
A TURMA SENTOU PARA ASSISTIR.
________________________________
IA SER O MAIOR -A + O. ________________________________
________________________________
MAS NÃO DEU NADA CERTO. LÁ
________________________________
HAVIA UMA PLACA ENORME: . ________________________________
________________________________
a) O texto acima é uma narrativa, e
(A) ensina a fazer uma bicicleta. (B) quer vender uma bicicleta.
(C) conta uma história sobre um garoto e sua bicicleta.
b) Por que os meninos não puderam realizar a corrida?

_______________________________________________________________________
12. Ligue cada placa ao que ela significa.
PROIBIDO ULTRAPASSAR
PROIBIDO BUZINAR.
PROIBIDO ESTACIONAR.
13. Converse com seus colegas sobre as diferenças entre os textos

lidos hoje.
ATIVIDADE 4 ___/___/______
1. Leia o texto.
“Vai, vai, vai começar a brincadeira

Tem charanga tocando a noite inteira
Vem, vem, vem ver o circo de verdade
Tem, tem, tem picadeiro e qualidade.” (Sidney Miller)
VENHA PARA O CIRCO ALEGRIA

CONHECER O PALHAÇO PIRULITO!
DE QUINTA A DOMINGO
ÀS 17:00 E 20:00 HORAS
NO PARQUE DA CIDADE
ESPERAMOS VOCÊ LÁ!

Texto produzido para fins didáticos.
2. Este texto é
(A) um anúncio. (B) uma receita. (C) um rótulo.
3. Leia as palavras abaixo e faça o que se pede.
a) Circule o nome do palhaço.
b) Marque um X no nome do circo.
Pirilampo Cidade Pirulito Alegria
4. Qual das figuras abaixo representa um PICADEIRO? Marque com um X.
5. Marque a frase que dá o significado da palavra CHARANGA.

Banda de música muito barulhenta.
Grupo de cavalos ensinados.
Lugar onde se vende pipoca e pirulito.

6. Pinte os dias da semana em que o circo realiza espetáculos.

Segunda- Terça- Quarta- Quinta- Sexta-
Sábado Domingo
feira feira feira feira feira
7. Em que local o circo está montado? ________________________________________
8. Quantos espetáculos o circo faz a cada dia? __________________________________
9. Pinte a letra que não pertence às palavras.
c i r r c o c i n g a r r a d o u c e m o r c e i g o
10. Vamos descobrir a palavra secreta?! Siga as pistas abaixo e vá marcando X nas
palavras do quadro, para chegar à palavra correta.
a) Não começa por vogal. e) Tem a sílaba CAR.
b) Tem mais de duas sílabas. f) Está no plural.
c) Não tem acento. g) Tem dois C e um deles é cedilha.
d) Não é nome de pessoa.
CEDO BACIA CÉU DOCE FACE VOCÊ
DOCE CEGO CENA CAPACETE VACINA SACI
CERA APARECIDA CECÍLIA CARROÇAS CIPÓ CLARICE
A palavra secreta é __________________________________.
11. No caça-palavras, há 7 palavras com as sílabas CE ou CI. Encontre-as e copie a lado.

C E B O L I N H A J O
E A S F G H J O P O R
G A S I G H T E B V P
O Z A C I R C O V A M
D E S I N R E T L C M
B M I N V F B M I I Ç
D A S A C I N O P N M
N M O P C I G A N A S
12. Leia as palavras do quadro.

cego cela cerca certo céu cinto
cinza cipó circo doce fácil você
bacia macio cebola Ceará ciências cimento
vacina oficina parece acento cem face
13. Vamos fazer um Bingo? Copie nove das palavras acima na cartela. Boa sorte!
14. Relacione as frases com os pares de figuras.

ANDAR DE BICICLETA É MUITO GOSTOSO!
AO SAIR DE BICICLETA, USO SEMPRE O
CAPACETE.
ENFEITAMOS A SALA PARA A FESTA, USANDO
UM MORCEGO E UM SACI.
CELINA TEM MEDO DE MORCEGOS.
NA SOPA DA VOVÓ, VAI CEBOLAS E CENOURAS.
JULIANA NÃO GOSTA DE CEBOLA.
15. Vamos fazer um texto coletivo?

O texto já está iniciado. As perguntas abaixo nos ajudarão a
completá-lo.
• Quem é o palhaço? (Invente um nome para ele.)
• O que o palhaço faz no circo?
• O que aconteceu com ele?
AS TRAPALHADAS DO PALHAÇO
Este palhacinho mora num circo espetacular. Seu nome é ________________
Ele é ______________________________________________________
Um dia, ____________________________________________________

ATIVIDADE 5 ___/___/______
1. Leia o texto.
PEDRINHO E O SACI
TÃO IMPRESSIONADO FICOU PEDRINHO COM A
CONVERSA QUE TIVERA COM TIO BARNABÉ SOBRE SACIS QUE
DALI POR DIANTE SÓ PENSAVA EM SACI. DONA BENTA
CAÇOOU, DIZENDO:
— CUIDADO! JÁ VI CONTAR A HISTÓRIA DE UM
MENINO QUE DE TANTO PENSAR EM SACI ACABOU VIRANDO
SACI...
PEDRINHO NÃO FEZ CASO DA HISTÓRIA, E UM DIA, ENCHENDO-SE DE
CORAGEM, RESOLVEU PEGAR UM. FOI PROCURAR TIO BARNABÉ.
— ESTOU RESOLVIDO A PEGAR UM SACI — DISSE ELE — E QUERO QUE O
SENHOR ME ENSINE O MELHOR MEIO.
POIS BEM — FALOU TIO BARNABÉ — ARRANJA-SE UMA PENEIRA E FICA-SE
ESPERANDO UM DIA DE VENTO BEM FORTE, EM QUE HAJA RODAMOINHO DE
POEIRA E FOLHAS SECAS. CHEGADA ESSA OCASIÃO, VAI-SE COM TODO O CUIDADO
PARA O RODAMOINHO E ZÁS! — JOGA-SE A PENEIRA EM CIMA. EM TODOS OS
RODAMOINHOS HÁ SACI DENTRO, PORQUE FAZER RODAMOINHOS É JUSTAMENTE
A PRINCIPAL OCUPAÇÃO DOS SACIS NESTE MUNDO.
DEPOIS DE TUDO OUVIR COM A MAIOR ATENÇÃO, PEDRINHO VOLTOU
PARA CASA DECIDIDO A PEGAR UM SACI, CUSTASSE O QUE CUSTASSE.
Monteiro Lobato. Pedrinho e o saci. São Paulo: Brasiliense, 1994. Fragmento adaptado
2. Esta história é real ou inventada? _____________________________

3. É possível saber onde e quando aconteceu a história? _____________
4. Quem são os personagens do texto?
(A) Pedrinho, Dona Benta e o Tio Barnabé. (B) Pedrinho e o saci.
(C) Pedrinho, Dona Benta e Monteiro Lobato.
5. Qual o fato narrado neste conto?

(A) A transformação de Pedrinho em Saci. (B) A discussão entre Pedrinho e sua avó.
(C) A tentativa de Pedrinho de pegar um saci.
6. Você acha que o Pedrinho conseguiu pegar o saci? ____________________________
________________________________________________________________________
7. Você sabe o significado da palavra RODAMOINHO? Converse com um colega e

escrevam.
RODAMOINHO é _________________________________________________________
8. Circule no texto a palavra que tem o mesmo significado de ADMIRADO.
9. Pinte o significado da palavra ZÁS.

Ação rápida Susto Medo
10. Você observou qual o som da letra C na palavra SACI? _____________________
11. Leia as palavras abaixo e circule as que contêm as sílabas CE ou CI.
cebola escuro CILADA acima pomada

LAVANDERIA PÉ ácido cereja férias
cenoura joia ACEITAR GAIOLA bacia
menino cipó oferecer PEDAL CIDADE
GIRAR doce cimento Cecília cinema
12. Circule a palavra que está escrita corretamente.
CESTA SEXTA GESTA
MORCEGO MOCEGO MORQUEGO
CIRCO SIRCO CIRQUO
CAPACETE CAPAQUETE CAPASETE
13. Organize as sílabas e descubra as palavras. A primeira sílaba está sublinhada.
NE CI MA VA NA CI
DA CI DE GA CI NA
CE TE CA PA BO LA CE
BO CI RE RA CE
DO CE TO CIN
CI SA GO CE

14. Encaixe as palavras nos quadradinhos, separando as sílabas corretamente.

TECIDO/CIMENTO MOLEQUE/RIQUEZA COQUEIRO/QUEIJO
CI QUEI
QUE
15. Complete as palavras com CE ou CI e use-as para completar as frases.

BA___A CAPA___TE ___GARRA ___BOLA
VA___NA DO___ ___NEMA CÓ___GAS
Ao andar de motocicleta, devemos usar o ________________________.
Cecília sorriu muito com as _________________ do irmão.
A professora leu a fábula A _______________ e a Formiga.
Mamãe fez frango assado com ____________________.
Depois do jantar comemos _________________ de jaca.
16. Vamos confeccionar um saci com dobraduras? Você vai precisar de dois quadrados
de papel.
Para montar o saci:

- Desenhe o rosto.
- Cole o cachimbo na boca.
Gláucia Lombardi. Folclore e mitos: brincando com dobraduras. São Paulo: Paulus, 2006.
17. Complete as frases com uma das palavras dos parênteses.

a) O texto acima é uma ___________________________. (tirinha – instrução)
b) Este texto está _____________________ a fazer um saci de papel. (contando –
ensinando)
c) Para fazer o ___________________ são necessários 6 passos. ( cachimbo – saci)
18. O que não pode faltar em

UM CONTO? ________________________________________________.
UMA INSTRUÇÃO? ____________________________________________.

ATIVIDADE 6 ___/___/______
1. Leia o texto.
A BORBOLETA E O BESOURO
UMA BORBOLETA DE ASAS COLORIDAS VOAVA DE FLOR EM FLOR,
NO JARDIM DA CASA DE DONA ELISABETE.
VEIO UM BESOURO E POUSOU NA ROSA MAIS VIÇOSA DO JARDIM.
A BORBOLETA NÃO GOSTOU NADA. ELA DESEJOU QUE O BESOURO CAÍSSE DA
ROSEIRA, MAS ELE ABRIU SUAS ASINHAS PRETAS E COMEÇOU A ZUMBIR: BIZU… U…
U… U…
A BORBOLETA, ASSUSTADA, VOOU PARA UMA MARGARIDA E FICOU LÁ
QUIETINHA… QUIETINHA… ATÉ O BESOURO IR EMBORA.
Graça Boquet
Disponível em: <https://www.acessaber.com.br/atividades/interpretacao-de-texto-borboleta-e-o-besouro-3o-ano/>.
Acesso em: 13.mar.2017
2. Que animais aparecem no texto?

____________________________________________________________
3. Nas figuras abaixo, pinte o besouro e circule a borboleta.
4. De acordo com o texto, onde a borboleta costumava pousar?

________________________________________________________________________
5. O que deixou a borboleta descontente?

________________________________________________________________________
6. O que fez o besouro ao pousar na roseira?

________________________________________________________________________
7. Qual foi o desejo da borboleta?

________________________________________________________________________
8. No texto, o som “BIZU… U… U… U…” significa

( ) a música que a borboleta cantava. ( ) o zumbido do besouro.
( ) o barulho que a borboleta fazia quando voava.
9. Use seu caderno e faça um desenho que represente o que aconteceu no final do
texto.

10. Complete as palavras com S e leia.

A___A PRE___A RO___A CA___A CA___ACO
FA___E CA___O PARAFU___O BRA___A TE___OURA
11. Organize as palavras da questão anterior, de acordo com o número de letras.

3 letras 4 letras 5 letras 6 letras 7 ou 8 letras
12. Complete a cruzadinha. A
A. A mulher usa para dormir.

B
B. Utilizamos para plantar flores.
C. Onde moramos. D
D. Usamos no frio. C
E. As aves usam para voar.

F. Usamos para cortar papel. F E
G. Nome de uma flor.
G
13. Leia e circule o que há de diferente.

ASA – ASSA ROSA – ROÇA PRESA – PRESSA CASA – CAÇA
FASE – FACE CASO – CAÇO FUSO – FUÇO BRASA - BRAÇO
14. Sublinhe a palavra correta.
CASA – CASSA ROSA – ROSSA ASA – ASSA MESA – MESSA

15. Complete as frases com palavras do texto.

a) A borboleta tinha ________________ coloridas.
b) Ela voava no jardim de dona _____________________.
c) Um ________________ pousou na ___________ mais viçosa do
jardim.
Frase a Primeira palavra
16. Em cada uma das frases acima, pinte o que se pede: Frase b Segunda palavra
Frase c Última palavra
17. Leia o texto e responda às questões.
COMENDO O BESOURO
O filho chega pro pai e fala:
— Pai, jabuticaba voa?!
— Não, meu filho!!!!
O filho responde:
— Então comi um besouro!!!!!!!
Disponível em: <https://www.piadas.com.br/piadas/curtas/comendo-o-besouro>. Acesso em: 26.dez.2018
a. O texto anterior é uma

( ) receita. ( ) piada. ( ) carta.
b. Os personagens do texto são
( ) o pai e o filho. ( ) o filho e o besouro. ( ) o besouro e o pai.
18. Circule a jabuticaba.
19. Por que o filho comeu um besouro?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
20. Pinte a figura que completa a frase.

Este texto nos faz...
21. Comparando os dois textos lidos, podemos afirmar que os dois

( ) são narrativos. ( ) trazem uma lição de moral.
( ) são engraçados. ( ) têm insetos como personagens.

ATIVIDADE 7 ___/___/______
1. Leia o texto.
A RAPOSA E A CEGONHA
ERA UMA VEZ UMA RAPOSA E ERA UMA VEZ UMA

CEGONHA.
UM DIA, A RAPOSA CONVIDOU A CEGONHA PARA
JANTAR E SERVIU SOPA EM DOIS PRATOS RASOS.
COITADA DA CEGONHA! NÃO CONSEGUIU TOMAR
NADA DA SOPA, E VOLTOU PARA CASA COM FOME.
NO DIA SEGUINTE, A CEGONHA CONVIDOU A RAPOSA PARA JANTAR EM SUA
CASA E SERVIU SOPA EM DUAS VASILHAS COMPRIDAS.
A RAPOSA NÃO CONSEGUIU TOMAR NADA E VOLTOU PARA CASA
MORRENDO DE FOME E COM O RABO ENTRE AS PERNAS.
Fábulas de Esopo (Adaptação). São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1994
2. Qual o título da fábula?

___________________________________________________________
3. Circule no texto os nomes dos personagens da fábula e reescreva os

seus nomes na linha abaixo.
________________________________________________________________________
4. O texto que você leu é uma fábula. Pinte as frases abaixo que falam sobre as
características das fábulas.
Nas fábulas, os animais se comportam como seres humanos.
Os finais sempre são felizes nas fábulas.
As fábulas sempre trazem uma moral, um ensinamento.
As fábulas são sempre escritas em verso.
5. Quem não conseguiu tomar sopa no prato raso? ____________________________

Por quê? ______________________________________________________________
6. Quem não conseguiu tomar sopa na vasilha comprida?_______________________
Por quê? ______________________________________________________________
7. Ligue a palavra à figura que a representa.

RASO
COMPRIDO

8. Circule a palavra que representa a expressão “com o rabo entre as pernas” e faça um
desenho em seu caderno.
ENVERGONHADA ANIMADA ESFOMEADA
9. As palavras abaixo foram retiradas do texto mas estão bagunçadas. Organize-as.
ECAOGHN AOARSP
PSAO SOSAR
RENAPS SAAC
10. Vamos separar as sílabas. Se houver, pinte a sílaba medial.
RAPOSA CASACO
CASARÃO ROSA
BESOURO CRISE
11. Junte as sílabas das formas geométricas iguais e forme palavras.
GA A PE RO RA LI LO SA
DO VI SI SI SO TA SEI NA
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
12. Pinte os quadros em que a letra S tem o mesmo som do quadro destacado.
soco sala assustado assanhado semana
assobia assanhado suco casa caseiro
mesa sino assadura sacola sola
assado asilo salame missa camisola
soco risada visita disse pose
aviso saia assinar semana pêssego
asa passeio sonho passeata tosse
sapato selo pessoa seco camiseta
13. Pesquise na sala e nos livros e copie palavras com:

S com som Z SS
14. Leia cada grupo de palavras observando o som do S. Depois, circule a palavra intrusa
e copie-a.
gasolina assobio amassado curioso
guloso visita casulo parafuso
passeata tosse interesse missa
15. Escreva o nome dos desenhos, separe em sílabas e complete.

Sílabas
Letras
Sílabas
Letras
Sílabas
Letras
Sílabas
Letras
16. Discuta com seus colegas e professora qual é a moral da fábula de hoje e escreva
abaixo.

ATIVIDADE 8 ___/___/______
1. Leia o texto e faça uma ilustração sobre ele.
A CASA
Vinícius de Moraes
ERA UMA CASA
MUITO ENGRAÇADA
NÃO TINHA TETO
NÃO TINHA NADA
NINGUÉM PODIA
ENTRAR NELA NÃO
PORQUE NA CASA
NÃO TINHA CHÃO
NINGUÉM PODIA
DORMIR NA REDE
PORQUE NA CASA
NÃO TINHA PAREDE
NINGUÉM PODIA
FAZER PIPI
PORQUE PENICO
NÃO TINHA ALI
MAS ERA FEITA
COM MUITO ESMERO
NA RUA DOS BOBOS
NÚMERO ZERO.
Vinícius de Moraes. A arca de Noé. Rio de Janeiro: Sabiá, 1970.
2. O autor do texto é _________________________________________.

3. Pinte o que encontramos no texto de hoje.
Rimas Diálogo de personagens Versos Ingredientes

Instruções Título Parágrafos Autor
4. Podemos concluir que este texto é uma __________________________________.
5. Escreva no envelope o
endereço dado no texto.

6. A palavra ESMERO quer dizer

(A) com muito cuidado. (B) com descuido. (C) com alegria.
7. Complete, de acordo com o texto.

a) Ninguém podia entrar na casa porque ______________________________________.
b) Ninguém podia dormir na rede porque _____________________________________.
c) Ninguém podia fazer pipi porque __________________________________________.
8. Pesquise, com seus colegas, o endereço de alguns locais de sua cidade.

a) Sua escola: ____________________________________________________________
b) Prefeitura Municipal: ____________________________________________________
c) Hospital: ______________________________________________________________
9. Escreva o endereço da sua casa. ___________________________________________

________________________________________________________________________
10. Descreva sua casa e faça um desenho de como ela é.
11. Circule a figura que rima com CASA.
12. Circule todas as rimas do texto e pinte uma palavra que rima com IRMÃO.
13. Complete com as letras que faltam.
C I A P A O
V E U A
O L V Ã
S S R

14. Organize as letras, descubra as palavras e copie nos espaços abaixo.
R T S E U O A E P R S E N ET O A S V S A E M
15. Reescreva as frases, incluindo nelas a palavra CASA. Veja o

exemplo:
a) A é sua!
A casa é sua!
b) Ele se sente em.
_______________________________________________________________________
c) A menina foi para a da avó.
_______________________________________________________________________
d) Mesmo sendo simples, minha é o melhor lugar do mundo!
_______________________________________________________________________
16. Leia o anúncio.
Disponível em: <https://sp.olx.com.br/vale-do-paraiba-e-litoral-norte/imoveis/4-casas-simples-a-venda-275m-bairro-

carolina-leia-o-anuncio-522124844>. Acesso em: 27.dez.2018
17. Circule no anúncio as informações que você achou mais importantes.

Você acha que faltou alguma informação? __________ Qual? _____________________
18. Complete.
a. O texto escrito em versos é um _______________________.
b. O texto curto, escrito de forma abreviada, é um
_______________________________.
ATIVIDADE 9 ___/___/______
1. Leia o poema.
O CAROÇO
Maria Dinorah
NO FUNDO DO POÇO
SURGIU UM CAROÇO.
CHAMARAM O MOÇO
PARA VER O CAROÇO
DO FUNDO DO POÇO.
SERÁ QUE O CAROÇO

DO FUNDO DO POÇO
É FEITO DE OSSO?
CUIDADO, SEU MOÇO!

NÃO QUEBRE O CAROÇO!
DO FUNDO DO POÇO
O POBRE DO MOÇO
RETIRA O CAROÇO.
TINHA QUATRO PATAS

E UMA CABECINHA.
E ERA APENAS
A TARTARUGA DA VIZINHA.
Maria Dinorah. Coração de papel. São Paulo: Moderna, 1986
2. O que havia no fundo do poço?

___________________________________________________________
3. Quem retirou a tartaruga do poço?

____________________________________________________________
4. Qual das figuras abaixo é um POÇO? Circule.

5. Circule no poema todas as palavras onde apareça o som S.
6. Que letras podem representar o som /S/. ___________________________________
7. Complete as palavras com C ou Ç.
PALHA___O BAGA___O MO___O MA___Ã MA___IO
___ÉU ___INEMA MO___A CA___ULA PEDA___O
8. Vamos escrever várias palavras utilizando as sílabas abaixo.
MA CO LA TA ÇA RO PO
ÇÃO
CA ÇU MO RA ÇÃ ÇO LOU
9. Complete com a letra Ç e escreva as palavras nos espaços abaixo.
ON___A PALHA___O CORA___ÃO MA___Ã LA___O
10. Copie as palavras trocando o ç por c e leia.

moça calça peça cabeça trança louça coço
11. Leia o trava-língua bem depressa e copie em seu caderno com letra cursiva.
O moço caiu no poço e machucou o osso do pescoço.

12. Pinte a palavra que está escrita corretamente.

CABECA CABESSA CABEÇA
DOZE DOSSE DOCE
CALÇA CALCA CALSA
LAÇO LACO LASO
PALHACO PALHASSO PALHAÇO
13. Responda às perguntas e complete a cruzadinha.

1. Bate em nosso peito dia e
1 C noite sem parar.
2 A
2. Fica no meio do abacate.
3 R
3. Adoça o suco.
R
4 O 4. Usado para limpar o nariz.
5 Ç 5. Caça animais.
6 A 6. Serve para beber vinho.
14. Forme palavras com as sílabas abaixo, de acordo com a numeração.
ON ÇA DA PA MO DA RA
1 2 3 4 5 6Onde se7 serve o
TA BE DO LHA CA ÇO
vinho. ÇU
8 9 10 11 12 13 14
1 + 2 ______________________ 5 + 2 _______________________
12 + 9 + 2 __________________ 5 + 2 + 6 ____________________
12 + 2 + 3 __________________ 8 + 2 _______________________
5 + 13 _____________________ 4 + 11 + 13 __________________
10 + 14 + 7 _________________ 12 + 9 + 14 + 10 ______________
15. Escolha duas das palavras acima e forme uma frase.

_______________________________________________________
_______________________________________________________

ATIVIDADE 10 ___/___/______
1. Leia o texto.
AMIGO DA ONÇA
DOIS CAÇADORES DIVIDEM UMA BARRACA. UM DELES PERGUNTA:
— E SE APARECESSE UMA ONÇA AGORA?
— EU DAVA UM TIRO NELA.
— E SE VOCÊ ESTIVESSE SEM ARMA?
— EU USAVA O FACÃO.
— E SE VOCÊ ESTIVESSE SEM FACÃO?
— EU SUBIA NA ÁRVORE.
— E SE NÃO TIVESSE ÁRVORE?
— EU CORRIA.
— E SE VOCÊ ESTIVESSE PARALISADO DE MEDO?
— PÔ, VOCÊ É MEU AMIGO OU AMIGO DA ONÇA?
Domínio Público.
2. O texto acima é uma

( ) receita. ( ) fábula. ( ) piada.
3. Este texto tem a intenção de

( ) informar. ( ) convencer. ( ) divertir.
4. A expressão Domínio Público significa que

( ) não tem um único autor, pertence a todos.
( ) o autor permitiu o uso.
5. Converse com seus colegas e discutam o que significa a expressão “AMIGO DA

ONÇA”.
6. Pinte a palavra que tem o mesmo significado de PARALISADO.

IMÓVEL AGITADO FELIZ
7. Faça uma ilustração para a piada.

8. Complete o quadro.
PALAVRAS Nº DE SÍLABAS Nº DE CONSOANTES Nº DE VOGAIS
PASSO
CAROÇO
CAÇADORA
POSSÍVEL
9. Procure no caça-palavras algumas palavras que tenham SS e Ç e copie no espaço ao

lado.
A B P Á S S A R O V I
Á P Ê S S E G O G A J
S P A S S E I O T S H
S O E T O S S E S S O
I N P R O F E S S O R
O Ç I S S O S A A U E
D A A S S A G E I R O
X V A C A Ç A A D A E
10. Leia as palavras do quadro e estude-as.

aço onça roça poço caça
raça cabeça calça março pescoço
faço laço beiço bênção maçã
adição moça açude atenção caroço
peça maço lençol moço lenço
11. Vamos fazer um Bingo! Preencha a cartela com algumas das palavras acima. A
professora vai convidar alguém para chamar as palavras.
Boa sorte!

12. Troque C por SS e leia.

paca maca foca
13. Circule a palavra que está escrita corretamente.

calção calça calza
cidade cidadão sidade
Simone simone ciúme
cintu cinto cimto
14. Complete as frases com o nome dos desenhos.
a) No dia das ____________ vai ter festa.
b) O Marcos deu uma __________ para a professora.
c) O Pedrinho não tem medo de _____________.
d) Todos vão ao circo ver o __________________.
15. Leia o texto e responda.

Amigo da onça é uma expressão popular brasileira, usada para se referir ao
indivíduo que não é de confiança e tenta enganar seus "amigos" para levar a melhor
sobre os outros.
Um amigo da onça é alguém que finge ser amigo apenas para satisfazer os
seus interesses pessoais. Neste sentido, a expressão costuma ser vista como
pejorativa e insultuosa. Porém, em determinados casos, pode também ser usada de
modo descontraído, como uma brincadeira entre verdadeiros amigos.
Disponível em: <https://www.dicionariopopular.com/amigo-da-onca/>. Acesso em: 27.dez.2018
a) O texto acima é
POÉTICO. INFORMATIVO. INSTRUCIONAL.
b) De acordo com o texto, “amigo da onça” é alguém que
CUIDA DOS AMIGOS. É MUITO AMIGÁVEL. NÃO É SINCERO.
16. Qual o assunto principal de cada um dos textos?

TEXTO 1____________________________________________________
TEXTO 2 ____________________________________________________
ATIVIDADE 11 ___/___/______
1. Leia o texto.
Gustavo,
mamãe e eu saímos para vacinar o gato.
O seu almoço está no forno.
Gabi
2. Responda.
a) O texto acima é UM BILHETE. UM AVISO. UMA CARTA.
b) Quem escreveu o bilhete? MAMÃE GUSTAVO GABI
c) Gustavo e Gabi são AMIGOS. IRMÃOS. PRIMOS.
d) Gabi é um apelido para GABRIELA. BIBIANA. GRAZIELA.
e) Pinte o forno do fogão ao lado.
3. Complete o bilhete usando outros nomes de pessoas com a letra G.

____________________,
Mamãe e eu saímos para vacinar o gato.

O seu almoço está no forno.
_________________________________
4. Marque os elementos que um bilhete contém.

título mensagem rápida imagens destinatário
humor emissor um ensinamento estrofes

5. Para cada letra do alfabeto maiúsculo, escreva a minúscula. Circule a letra G.

A B C D E F G H I J
K L M N O P Q R S T
U V W X Y Z
Capriche!
6. Pinte os desenhos cujos nomes iniciam pelas sílabas GA e GO.

GA GO
7. Escreva uma lista de palavras iniciadas pela letra G e que sejam nomes de
pessoas. animais.
8. Pinte os espaços entre as palavras e depois copie-as com letra caprichada.
gatogotaGutogaiolagarrafagorrofogoagulhagorilagoma
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
9. Encontre as sílabas que formam os nomes das figuras, circule-as e escreva a palavra
abaixo.
CA GA BO CA O DO GA GU GO
GO TO GAI LA LA LO
GO GA GU BA GO BI GA CA LI
TA LA GA DE NHA NA

10. Ligue os nomes a sua sílaba inicial.
Guga Guto Gorete Gabriel Godofredo Gabi

GA GO GU
11. Leia o texto e responda.

a) O texto ao lado é uma
( ) capa de livro. ( ) revista.
( ) campanha. ( ) receita.
b) O que o texto está divulgando?
( ) Uma campanha de doação de animais.
( ) Uma campanha de vacinação de
crianças.
( ) Uma campanha de venda de animais.
( ) Uma campanha de vacinação de
animais.
c) Quais animais devem ser vacinados?
___________________________________
d) Circule no texto a frase que justifica a
sua resposta à questão anterior.
Disponível em: <http://www.pmvc.ba.gov.br/campanha-de-vacinacao-contra-raiva-

comeca-nesse-sabado-21/>. Acesso em: 25.jan.2018
e) A vacina é para prevenir qual doença? ______________________________________
12. Relacione as colunas, de acordo com o texto.

(1) dia (2) horário (3) telefone
( ) 3429-7403 ( ) 21 de setembro ( ) 8h às 17h
13. Enumere as informações de acordo com os textos lidos. Elas podem ser de ambos os
textos ou de nenhum deles.
1 BILHETE 2 CAMPANHA
( ) Traz uma mensagem curta. ( ) Tem ilustrações.
( ) Tem uma moral. ( ) Tem data.
( ) Tem emissor e destinatário. ( ) Tem personagem.
( ) Traz informações sobre um evento. ( ) Traz o nome do local.

ATIVIDADE 12 ___/___/______
1. Leia a canção.
A GALINHA PINTADINHA
A GALINHA PINTADINHA
E O GALO CARIJÓ.
A GALINHA VESTE SAIA
E O GALO PALETÓ
A GALINHA FICOU DOENTE

E O GALO NEM LIGOU
E OS PINTINHOS FORAM CORRENDO
PRA CHAMAR O SEU DOUTOR.
O DOUTOR ERA O PERU

A ENFERMEIRA ERA UM URUBU
E A AGULHA DA INJEÇÃO
ERA A PENA DO PAVÃO.
Domínio Público.
2. Copie do texto o nome de todos os animais que aparecem nele.
3. Pinte a resposta correta.

a) A galinha pintadinha usa
vestido. saia. paletó.
b) Quem ficou doente?

O galo. Os pintinhos. A galinha.
c) Quem eram o doutor e a enfermeira?
O galo e a galinha. O peru e o urubu. O peru e o pavão.
4. Circule o significado da palavra CARIJÓ.

Galo com penas salpicadas de branco e preto.
Animal de cor avermelhada.
Galo de cor totalmente branca.
5. Complete com J ou G.
___URA ___ABUTI __ACARÉ __AIOLA __UBA
__AVALI __OELHO __ACA __ATO __Á
6. Complete as palavras com a letra G e copie-as no espaço abaixo.
___OIABA ___ORILA PRE___O FO___O ___ATO
7. Leia e circule a diferença.

jato – gato jarra – garra Juju – Gugu
galo – calo ganso - canso gato – cato
gata – cata cego – seco diga – dica
pega – peca gola – cola goma – coma
fica – figa paca – paga barriga – barrica
8. Pinte a resposta correta das adivinhas.

QUE É, O QUE É?
Um só aparece quando bato a cabeça e o outro canta de
GATO GALO
madrugada.
Uma puxa água do chão e a outra explode na noite de
POMBA BOMBA
São João.
Que só o homem e o macaco têm? PÃO MÃO
9. Forme palavras.
ga + do go to veta lo

go + la ma mo rila ta
10. Complete as frases com uma das palavras abaixo.

AMIGO GAVIÃO GUSTAVO BIGODE GAIOLA
a) Guga é _______________________ de _______________________.
b) Gabi fez um ______________________ de algodão em Guto.
c) O ____________________ está preso na ________________________.
11. Copie todas as palavras do texto que tenham três sílabas.
Agora, pinte a sílaba do meio (medial) de cada uma das palavras acima.
12. Complete a tabela com as palavras do texto que tenham 4 sílabas.

Quantidade de Quantidade de
Palavra Sílaba inicial Sílaba final
vogais consoantes
13. Junte-se com um colega. Leiam as palavras do quadro e vejam se vocês descobrem
algo sobre elas.
FOGO GOSTA GUITARRA
GAGO FOGUETE GAROTO
AMIGO BIGODE LEGAL
GUSTAVO FOGUEIRA GUIZO
Nós descobrimos que _______________________________________________

_________________________________________________________________
14. Escrevam um bilhete para o galo, explicando a ele como deve

tratar sua esposa galinha, quando ela estiver doente. Use seu
caderno.
ATIVIDADE 13 ___/___/______
1. Leia o texto.
GÊNIO E GINA
Cristina Porto
PLANTEI SEMENTE DE AMOR
EM UMA LINDA TIGELA.
QUANDO ELA GERMINAR
VOU DEIXAR NA SUA JANELA.
FICO LONGE DO RELÓGIO

NÃO VEJO A HORA PASSAR.
FECHO OS OLHOS E IMAGINO
EU E VOCÊ NO ALTAR.
ESPERO RESPOSTA URGENTE

NÃO DEMORE POR FAVOR!
MEU CORAÇÃO É PEQUENO
PARA GUARDAR TANTO AMOR!
REGINA, LOGICAMENTE,
DISSE “SIM” A TAL PEDIDO.
E EUGÊNIO SE TORNOU
SEU LEGÍTIMO MARIDO.
Cristina Porto. Gênio e Gina. São Paulo: FTD, 1993.
2. O texto acima é uma

(A) receita. (B) carta. (C) poesia.
3. Qual o assunto tratado na poesia?

(A) A briga de dois namorados. (B) Um pedido de casamento.
(C) O convite para uma missa.
4. Represente os versos abaixo através de desenho.

FECHO OS OLHOS E IMAGINO MEU CORAÇÃO É PEQUENO
EU E VOCÊ NO ALTAR. PARA GUARDAR TANTO AMOR!

5. Gênio e Gina são apelidos. Quais os nomes dos personagens da poesia?

________________________________________________________________________
6. Complete a tabela com apelidos para os nomes próprios. Não esqueça: nomes e
apelidos devem ser escritos com letras maiúsculas!
Nome Apelido Nome Apelido

Beatriz Chico
Carolina Mazé
José Pepe
7. E você, tem apelidos? Usando letra cursiva, escreva seu nome e os apelidos pelos
quais você gosta de ser chamado. ____________________________________________
________________________________________________________________________
8. Pinte apenas as palavras que pertencem ao texto.

Gina flor semente bacia
vejo relógio urgente regente
janela imagino tigela igreja
9. Nas palavras abaixo há sete erros. Sublinhe as palavras erradas e copie abaixo, de
forma correta.
regina Rita João juliana
Júnior Geraldo getúlio Jean
eugênio Jeová Júlio jorge
Julieta jéssica Jaime jair
10. Pinte as sílabas que completam as palavras.

___ELHO JO___DOR ___RAFA CA___EIRO
JO GO XO GA JA CA XI GI JI XU GU JU
11. Escreva uma palavra que inicie com as sílabas do quadro.

ja - ga - ta -
je - go - va -
ju - gu - que -
jo - gi - qui -
12. Responda, completando a cruzadinha. 1

1) É feito no congelador. 2
2) Quem faz mágica é o _ _ _ _ _ _ .
4
3) O que usamos para ver a hora.
4) Parte amarela do ovo. 3
5) Nome do animal que tem pescoço comprido.
5
13. Vamos engordar as frases?
Gênio e Gina.
______________________________________________________
_______________________________________________________________________

a) Este texto é
(A) uma tirinha.
Regina e Eugênio (B) um convite.
(C) uma poesia.
b) Quem vai se casar?

Convidam para seu enlace matrimonial (A) Kátia e Luciano.
23 de julho de 2019 às 20:00 horas (B) Aparecida e Luciano.
(C) Eugênio e Regina.
Igreja da Conceição c) O casamento será no dia
(A) 20/07. (B) 20/02.
Rua Bom Pastor, 54, Centro (C) 23/07
(C) 20/06.
d) Onde será o casamento?
__________________________
e) Circule no texto o endereço da igreja.
15. Responda.
a) Qual dos textos possui rimas? __________________________________
b) Qual é usado para convidar alguém? ____________________________
c) Qual texto passa informação de local e data? _________________________________
d) Os dois textos são feitos com versos? Justifique. ______________________________
ATIVIDADE 14 ___/___/______
1. Leia o texto.
APRENDA A FAZER ESTA MÁGICA
PERGUNTE A UM AMIGO SE ELE É CAPAZ DE DAR

UM NÓ NUM BARBANTE, SEM SOLTAR AS SUAS
PONTAS.
VEJA COMO SE FAZ:
• COLOQUE UM PEDAÇO DE BARBANTE SOBRE A
MESA.
• CRUZE OS BRAÇOS E APANHE AS PONTAS DELE
COM AS MÃOS, SEM DESCRUZAR OS BRAÇOS.
• DESCRUZE OS BRAÇOS SEM LARGAR O
BARBANTE.
• PRONTO! O NÓ ESTÁ FEITO...
E A MÁGICA TAMBÉM!
Almanaque Ruth Rocha, São Paulo: Editora Ática, 2005.
2. O texto acima nos dá instruções de como fazer

( A ) uma mesa. ( B ) um barbante. ( C ) uma mágica.
3. Marque com um X qual o objetivo da mágica.

( ) Cruzar os braços em uma mesa.
( ) Dar nó em um novelo de lã.
( ) Dar nó em um barbante, sem soltar as pontas.
4. Qual das figuras abaixo representa um NÓ? Circule.
5. Pinte a palavra que tem o mesmo significado de BARBANTE.

CORDÃO CARVÃO CADERNO MÃO
6. Leia a frase.
CRUZE OS BRAÇOS E APANHE AS PONTAS DELE COM AS MÃOS.
Quais das palavras abaixo têm o mesmo significado de APANHE? Circule.
pegue bata leve segure

7. Observe o quadro abaixo. As instruções para a mágica estão fora de ordem. É possível
executá-la dessa forma? _________
Numere as instruções para que a mágica dê certo.
CRUZE OS BRAÇOS E APANHE AS PONTAS DELE COM AS MÃOS, SEM

DESCRUZAR OS BRAÇOS.
PRONTO! O NÓ ESTÁ FEITO...
COLOQUE UM PEDAÇO DE BARBANTE SOBRE A MESA.
DESCRUZE OS BRAÇOS SEM LARGAR O BARBANTE.
8. Observe as palavras e circule a diferença.

CRUZAR – DESCRUZAR FAZER – DESFAZER
AMARRAR – DESAMARRAR TAMPAR – DESTAMPAR
9. Ordene as sílabas, forme as palavras e ligue a palavra adequada à figura.

bi gi
la ge do
ra gi fas
la ti ge
la ti na ge
10. Ligue cada figura a sua sílaba inicial, e depois escreva o nome de cada uma.
ja je ji jo ju
__________ ________ ________ ________ ________
____

11. Procure nos cartazes de sua sala de aula, ou nos textos das atividades anteriores,
uma palavra:
a) de 5 letras e iniciada por J. _______________________________________
b) de 3 sílabas e terminada com S. ___________________________________
c) iniciada com G e terminada com A. _________________________________
d) que tenha acento agudo na letra E. ________________________________
12. Escreva o nome das figuras e pinte a letra que não pertence à palavra.
j g i r a s s o l m á g j i c o t i g j o l o g j a c a r é
13. Vamos fazer um Bingo? Copie oito das palavras do quadro na cartela, usando letra
cursiva. Boa sorte!
gema giz gente mugir gelado
gigante tigela gilete bobagem gincana
genial ginástica imagem rugir imaginar
14. Vamos brincar de puxa-palavras?

Escreva seu nome e de algum outro colega e, em seguida, escreva palavras que iniciem
com cada uma das letras desses nomes. Observe o modelo.
Paula
P- PAZ
A- AMOR
U- UNIÃO
L- LUZ
A- AMIZADE
15. Escreva uma frase em seu caderno, utilizando algumas das

palavras acima.
ATIVIDADE 15 ___/___/______
1. Leia o texto.
O JACARÉ, O PAPO E O TRUQUE
MUITOS CAÇADORES ANDAVAM ATRÁS DO JACARÉ-DE-PAPO-AMARELO.
O QUE O JACARÉ MENOS QUERIA ERA VIRAR BOLSA DE MADAME OU
CARTEIRA DE DINHEIRO.
VIVIA DE OLHO ABERTO. SE DORMIA, FECHAVA SÓ UM OLHO.
ELE NÃO ERA NADA BOBO.
QUANDO OS CAÇADORES SE APROXIMARAM DO RIO, OS JACARÉS
COMBINARAM UM TRUQUE. “VAMOS PINTAR O PAPO DO NOSSO AMIGO!”
E ASSIM O AMARELO VIROU VERDE.
SEM ENCONTRAR OS JACARÉS-DE-PAPO-AMARELO, OS HOMENS DERAM MEIA-
VOLTA.
OS JACARÉS RIRAM COM AQUELA BOCA ENORME.
FIM DE PAPO.
Arnaldo Niskier. O jacaré, o papo e o truque. Petrópolis: Vozes, 1993.
2. Por que os caçadores estavam à 3. Na frase “Ele não era nada bobo”,
procura do jacaré-de-papo-amarelo? a quem se refere a palavra ele?
Para pintar o jacaré. Ao jacaré-de-papo-amarelo.
Para ver se o jacaré era bobo. Aos amigos do jacaré.
Para fazer amizade com ele. Aos caçadores.
Para matá-lo e vender seu couro. Às madames.
4. Por que foi escolhida a cor verde para 5. Qual o assunto principal do texto?
pintar o papo do jacaré?
Como os jacarés viram bolsas.
Para que o jacaré ficasse mais bonito.
Como eles ficam de papo para o ar.
Porque os jacarés só tinham essa cor.
O papo entre o jacaré e os caçadores.
Porque a cor verde dá sorte para o jacaré.
Porque os caçadores não queriam um Como os jacarés enganaram os
jacaré todo verde. caçadores.
6. Ligue cada frase ao sentido da palavra PAPO.

VAMOS PINTAR O PAPO DO NOSSO AMIGO! CONVERSA
FIM DE PAPO. PARTE DO CORPO

7. O texto diz que o jacaré quando dorme fecha apenas um olho. Significa que ele está
( ) atento. ( ) cansado. ( ) tranquilo.
8. Circule as respostas corretas: o maior medo do jacaré era virar...
9. No desenho abaixo, pinte o papo.
10. Pinte apenas as palavras que iniciam com a mesma sílaba da palavra JACARÉ.
jaca jeito jiló julho Janaína
11. Pinte apenas as palavras que terminam com a mesma sílaba da palavra AMARELO.
chinelo amar caramelo anel martelo
12. Ajude a menina a chegar nos seus brinquedos.

Regra: Todas as palavras precisam estar escritas corretamente.

13. Façam grupos de quatro alunos e formem palavras com as sílabas abaixo. Vamos ver
qual grupo forma mais palavras em cinco minutos.
JÃO CA BO GO A CO JA FA
JU BI BA BEI JO DA FEI BE
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
14. Leia a tirinha do Armandinho.
Disponível em: <http://www.fotofrases.com.br/armandinho-jacare-de-papo-amarelo-animal-em-extincao/>. Acesso em:

24.mar.2018
a. As falas do primeiro quadrinho são do
( ) Armandinho. ( ) pai do Armandinho. ( ) jacaré.
b. Por qual motivo o pai do Armandinho temia chegar perto do jacaré?
__________________________________________________________________
c. Por qual motivo o Armandinho temia chegar perto do jacaré?
__________________________________________________________________
d. Por que o jacaré estaria apavorado?
__________________________________________________________________
15. Preencha o quadro com dados sobre a estrutura dos textos lidos.
O JACARÉ, O PAPO E O TIRINHA DO

O que há no texto
TRUQUE ARMANDINHO
O texto está organizado de que forma
(parágrafos, diálogos)?
De onde o texto foi retirado?
Em que ano foi publicado ou
acessado?

ATIVIDADE 16 ___/___/______
1. Leia o texto.
FESTA DO JEGUE EM ITABI – SE

EVENTO HOMENAGEIA ANIMAL QUE É CONSIDERADO
SAGRADO PELOS SERTANEJOS.
A FESTA DO JEGUE ACONTECE NO MUNICÍPIO DE ITABI
(SE). O EVENTO É UMA TRADIÇÃO CULTURAL EM
HOMENAGEM AO ANIMAL QUE É CONSIDERADO
SAGRADO PELOS SERTANEJOS E UTILIZADO COMO MEIO
DE TRANSPORTE E DE TRABALHO EM MUITAS CIDADES.
A PROGRAMAÇÃO INCLUI CORRIDA DO JEGUE, DESFILE DE FANTASIAS,

SHOWS, CAVALGADA E ATÉ UM CAMPEONATO DE MOTOCROSS.
Disponível em:https://g1.globo.com/se/sergipe/noticia/festa-do-jegue-acontece-neste-fim-de-semana-em-
itabi.ghtml>. Acesso em: 17.jan.2018. Adaptado para fins didáticos
2. Este texto serve para

(A) dar um recado. (C) descrever um animal.
(B) informar sobre um evento. (D) contar uma história.
3. O texto lido é
(A) uma piada. (B) uma fábula. (C) um conto. (D) uma notícia.
4. O texto fala principalmente sobre

(A) a vida do jegue. (B) a importância do jegue.
(C) uma festa em homenagem ao jegue. (D) a programação da festa.
5. Esse texto foi encontrado

(A) no jornal. (B) numa enciclopédia.
(C) num site da internet. (D) num livro.
6. O jegue é considerado um animal sagrado

(A) no Ceará. (B) em Itabi - SE.
(C) em todo o Brasil. (D) em Brasília - DF.
7. Homenagear é o mesmo que

(A) demonstrar admiração. (B) respeitar.
(C) cuidar. (D) ofender.
8. A sigla SE significa
(A) Ceará. (B) Sergipe. (C) Serra. (D) Serro Azul.
9. Circule as atividades que fazem parte da programação da festa de Itabi-SE.
10. Leia as palavras do quadro.

guizo formigueiro dengue preguiça
freguesa enguiço guia zagueiro
Agora, escreva essas palavras no local adequado.
gue gui
11. Leia as palavras e separe as sílabas.

CARANGUEJO
GUIA
JEGUE
GUARANÁ
AÇOUGUE
12. Veja o exemplo e continue fazendo.

amigo amiguinho
jogo
colega
barriga
manga
fogo
13. Leia a frase abaixo e forme outras, utilizando estas palavras.

Evento homenageia animal que é considerado sagrado
pelos sertanejos.

14. Observe a cena e pinte as frases que estão de acordo com ela.
O JEGUE ESTÁ MUITO CANSADO.
O HOMEM ESTÁ SE DIVERTINDO COM O JEGUE.
O JEGUE ESTÁ FELIZ.
15. Observe o texto e responda.

a) Esse texto serve para
( ) informar sobre uma palavra.
( ) informar sobre um lugar.
( ) deixar um recado.
( ) agradecer pelo presente.
b) Esse texto é um
( ) verbete.
( ) bilhete.
( ) convite.
( ) trava língua.
Disponível em: <https://www.dicio.com.br/jegue/>. Acesso em: 28.nov.2018
16. Converse com os seus colegas e descubra:

a) O que é um verbete?
________________________________________________________________________
b) Onde encontramos verbetes?
________________________________________________________________________
c) Em que situações buscamos um verbete?
________________________________________________________________________
17. Pinte:
De verde as características de uma NOTÍCIA.
De azul as características da um VERBETE.
Encontramos em jornais.
Traz uma manchete.
Encontramos em dicionários.
Traz informações de local e quando aconteceu algo.
Traz informações sobre uma palavra.

ATIVIDADE 17 ___/___/______
1. Leia.
VAMOS FAZER UM FOGUETE?
MATERIAL:
• 2 ROLOS DE PAPEL HIGIÊNICO VAZIOS
• CONE FEITO DE CARTOLINA
• COLA
• PAPEL ALUMÍNIO
• CARTOLINA
• PAPEL DE BALA OU CREPOM CORTADO EM TIRAS FINAS
MODO DE FAZER:
1. JUNTE OS ROLINHOS, UM EM CIMA DO OUTRO, E FORRE COM PAPEL
ALUMÍNIO.
2. COLE EM UM LADO O CONE QUE SERÁ A PARTE SUPERIOR DO FOGUETE
(ELE TAMBÉM DEVE SER RECOBERTO POR PAPEL ALUMÍNIO).
3. RECORTE DOIS TRIÂNGULOS DE CARTOLINA E COLE NA LATERAL PARA FAZER
AS ASAS.
4. COLE PAPEL CREPOM OU DE BALA PARA IMITAR AS CHAMAS DO MOTOR.
Texto produzido para fins didáticos.
2. Este texto nos ensina a fazer um _____________________________.

3. O texto está dividido em
(A) ingredientes e modo de fazer. (B) material e modo de fazer.
(C) estrofes e versos.
4. Pinte os materiais que são necessários para fazer o foguete.

cola cartolina cartola
papel higiênico papel madeira rolos de papel papel alumínio
5. Pinte as palavras que representam as ações que devemos executar para fazer o
foguete.
JUNTE PINTE FALE
COLE RECORTE

6. Ligue cada uma das peças do foguete ao seu nome.
ROLO TRIÂNGULO TIRA CONE
7. A figura ao lado é um CONE. Circule o nome dos objetos que têm

a forma de cone.
chapéu de casquinha de
lata de óleo cone de sinalização
aniversário sorvete
8. Ordene as instruções para construção do foguete, numerando-as.

COLE EM UM LADO O CONE QUE SERÁ A PARTE SUPERIOR DO FOGUETE (ELE
TAMBÉM DEVE SER RECOBERTO POR PAPEL ALUMÍNIO).
RECORTE DOIS TRIÂNGULOS DE CARTOLINA E COLE NA LATERAL PARA FAZER
AS ASAS.
JUNTE OS ROLINHOS, UM EM CIMA DO OUTRO, E FORRE COM PAPEL
ALUMÍNIO.
COLE PAPEL CREPOM OU DE BALA PARA IMITAR AS CHAMAS DO JATO.
9. Forme palavras, de acordo com os símbolos.

FO GUER RA GUI FOR TAR MI
      
RO A GUE ÇOU MAN GUEI TA
      
     
    
     
10. Complete as palavras com GUE ou GUI e estude para o ditado.

fo____te ____tarra ____ncho man____ira
formi____iro á____a açou____ fo____ira
____dão ami____nho ____lherme ____rreiro
11. Vamos brincar de eco? Veja os exemplos.
PANELA ELA BOTÃO ÃO
GUISADO MIGUEL JEGUE
COLEGUINHA GUERREIRO MANGUEIRA
12. Agora, escreva uma palavra que rime com cada uma das palavras acima.
13. Complete as frases, substituindo o nome dos desenhos.
a) Miguel fez uma enorme na festa junina.
________________________________________________________________________
b) Guilherme ganhou uma de presente.
________________________________________________________________________
c) Guiomar utiliza a para lavar a calçada.
________________________________________________________________________
14. Vamos produzir um texto?
Observe a imagem e responda às perguntas.
a) Quem é o menino? Qual seu nome?
_______________________________________
b) O que ele quer fazer? ____________________________________
c) Conte o que aconteceu no final. ___________________________
d) Dê um título para a história. ______________________________
e) Pensando na cena e nas respostas que você deu acima, escreva
um pequeno texto em seu caderno que conte esta história.
ATIVIDADE 18 ___/___/______
1. Leia o texto.
A ÉGUA E A ÁGUA
Cecília Meireles
A ÉGUA OLHAVA A LAGOA
COM VONTADE DE BEBER ÁGUA.
A LAGOA ERA TÃO LARGA
QUE A ÉGUA OLHAVA E PASSAVA.
BASTAVA-LHE UMA POÇA D’ÁGUA,
AH! MAS SÓ DAQUI A ALGUMAS LÉGUAS.
E A ÉGUA A SEDE AGUENTAVA.
A ÉGUA ANDAVA AGORA ÀS CEGAS
DE OLHOS VAGOS NAS TERRAS VAGAS,
BUSCANDO ÁGUA.
GRANDE MÁGOA!
POIS O ORVALHO É UMA GOTA EXÍGUA
E AS LAGOAS SÃO MUITO LARGAS.
Cecília Meireles. Ou isto ou aquilo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2002.
2. Pinte a resposta correta, de acordo com o texto.

a) Pela leitura do poema, percebe-se que a égua estava
com fome. com sede. com sono.
b) A égua não conseguiu beber água na lagoa porque era muito

funda. suja. larga.
c) Onde a égua preferia beber água?

Na lagoa. Do orvalho. De uma poça d’água.
3. Por que não é fácil beber água do orvalho? __________________________________

________________________________________________________________________
4. Dê sua opinião: por que a égua não quis beber água na lagoa?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

5. A intenção deste poema é _______________________________________________.
6. Discuta com seus colegas e pinte o significado das palavras abaixo.

a) LÉGUAS
Medida de distância. A fêmea do cavalo. Conversa fiada.
b) MÁGOA
Decepção, ressentimento. Euforia, prazer. Falta de vontade.
c) EXÍGUA
Fraca, pouca. Forte, volumosa. Apetitosa, saborosa.
7. Complete com GUA ou GA.

____RANÁ ____TA Á____
____RACI ___LINHA RÉ____
A____DA ____LO LÍN____
8. Descubra o que é e complete a)

na cruzadinha. b) G
a) É uma bebida gostosa.
b) É usada na escola para medir. c) G D
c) Serve para ser usado nas refeições.
d) É uma tinta. d)
e) Precisamos dele nos dias de chuva.
e) -
9. Entre as palavras abaixo, há 5 delas com a grafia errada. Encontre essas palavras e
faça uma marca para indicar quais são.
ÁGUA DOMINGUO GUALINHA GOL

GAÚCHO GARDA AMIGUO GUACHE
GARDANAPO GORILA ÁGUIA FOGO
Achou? Então escreva corretamente as palavras que você encontrou.

10. Junte as sílabas e forme as palavras.

GUAR – DA GO – TEI – RA
GAR – RA – FA EN – XÁ – GUO
GUA– RA – NÁ DO – MIN – GO
11. Complete com G ou GU.

GU___A AMI___O MI___EL COMI___O
___AROTO COLE___A Á___IA ___ERRA
12. Leia as palavras do quadro e separe-as de acordo com o número de sílabas.

guaraná guarda água língua
guache guarita égua guardião
jaguatirica enxaguar aguado guardanapo
Palavras com duas sílabas Palavras com três sílabas Palavras com quatro
sílabas ou mais
13. Nas palavras acima, que tiverem três ou cinco sílabas, circule a sílaba medial.
14. Descubra as palavras embaralhadas e complete as frases.

gua – ru – lin – do da – guar – po – na
ná – ra – gua
a) Lena comprou um ______________________ para beber.

b) Ana Laura limpou sua boca com o ________________________.
c) Beto fala demais, ele é muito _______________________________.
15. Nas frases acima, circule a palavra que inicia e sublinhe a que termina a frase.
16. Leia o texto várias vezes e de forma bem rápida.
A égua do guarda bebe água.

com a língua.
Este texto é um _______________________ e tem o objetivo de __________________.
17. Converse com os seus colegas e professora e descubra onde podemos

encontrar os dois textos estudados hoje.
ATIVIDADE 19 ___/___/______
1. Leia o texto.
O GUARDA-CHUVA DO GUARDA
O GUARDA
GUARDA
O GUARDA-CHUVA
NO GUARDA-ROUPA.
O GUARDA
DA MINHA RUA
É ANJO DA GUARDA
E ME GUARDA.
O GUARDA DE GUARDA-CHUVA
AGUARDA A CHUVA CHOVER.
CHOVE CHUVA
NO GUARDA-CHUVA
DO GUARDA.
Bartolomeu Campos de Queiroz. O guarda-chuva do guarda. São Paulo: Moderna, 2004.
CHOVE CHUVA,
NO GUARDA-CHUVA
2. Complete a frase.
DO GUARDA.
O texto acima foi escrito por ____________________________________.
Neste poema, ele brinca com a palavra __________________________,
usando-a com vários significados. O objetivo de Bartolomeu foi
______________________________.
3. Qual é o assunto do poema?
________________________________________________________________________
4. Onde o guarda-chuva do guarda fica guardado? ______________________________________
5. Por que o autor comparou o guarda da rua com um anjo?

________________________________________________________________________
6. Leia: “O GUARDA DE GUARDA-CHUVA / AGUARDA A CHUVA CHOVER”.
a) O poeta quis dizer que o guarda da rua usa o guarda-chuva
( ) todos os dias. ( ) apenas em dias de chuva.
b) Nos outros dias, o guarda-chuva fica
( ) guardado, esperando a chuva. ( ) guardado na rua.
7. Leia as palavras das fichas e forme novas palavras.
guarda chuva roupa sol anjo louça
___________________________ ____________________________
___________________________ ____________________________
___________________________ ____________________________
8. Ligue as figuras às palavras

acima a que se referem.
9. Preencha a cruzadinha.
1. formigueiro 2
1
2. foguete
3
3. preguiça
4. guitarra
4
5. mangueira 5
6. linguiça 6
7. caranguejo
7
10. Forme uma frase com cada par de palavras.

goteira - água
________________________________________________________________________
guarda - guarita
________________________________________________________________________
11. Complete o quadro com as quantidades de:

PALAVRA LETRAS SÍLABAS VOGAIS CONSOANTES
ENXAGUAR
JAGUATIRICA
LÍNGUA
GUARDIÃO
GUARDANAPO LETRAS
GUARDA
12. Preencha a cruzadinha com o nome dos animais.

3 5 1 2
4
2
3 4
1
13. Leia e responda.

- Qual animal anda mais rápido: - Qual anda mais devagar:
JAVALI ou JABUTI? ___________________ JIBOIA OU JAVALI? ___________________
JABUTI ou JAGUATIRICA? ______________ JEGUE ou JABUTI? ___________________
14. Numere as palavras que combinam.

1 2 3 4 5
jogo beijo janta joelho jura
beijar jantar jogar ajoelhar jurar
15. Vamos produzir um texto bem legal!

ATIVIDADE 20 ___/___/______
1. Leia o texto.
ESTADOS DA ÁGUA
A ÁGUA QUE SAI DAS TORNEIRAS, A ÁGUA QUE NÓS BEBEMOS, A
ÁGUA DO MAR OU DOS RIOS ESTÁ NO ESTADO LÍQUIDO.
SE NÓS ESFRIARMOS BEM A ÁGUA, ELA VIRA GELO.
E, SE ESQUENTARMOS BEM, ELA VIRA VAPOR. VOCÊ JÁ VIU COMO
SAI VAPOR DO BICO DA CHALEIRA, QUANDO A ÁGUA FERVE?
E AS NUVENS DO CÉU? VOCÊ SABIA QUE ELAS SÃO FEITAS DA
ÁGUA QUE O SOL ESQUENTA NO MUNDO INTEIRO?
E QUANDO ESSE VAPOR ESFRIA, LÁ NO ALTO, TRANSFORMA-SE EM
LÍQUIDO E CAI SOB A FORMA DE CHUVA.
Almanaque Ruth Rocha. 2 ed. São Paulo: Saraiva, 2011.
2. O texto acima fala sobre

( ) a água. ( ) o sol. ( ) a terra.
3. Este texto serve para

( ) divertir. ( ) dar informações sobre algo. ( ) ensinar a fazer algo.
4. O texto “Estados da água” se apresenta em
( ) versos. ( ) parágrafos. ( ) tópicos.
5. Este tipo de texto pode ser encontrado em

enciclopédias. rótulos. gibis. livros. revistas.
..
6. Os estados da água são:
C R G U I R S D R T T U M
S Ó L I D O R G A S O S O
S V I D A M L Ç F M G S Á
L Í Q U I D O L L O F U I
7. Leia com a professora e colegas e desenhe para completar a frase.

A água no estado líquido ocupa os oceanos, lagos, rios, açudes etc. O
Sol aquece estas águas e elas passam do estado líquido para o gasoso (vapor).
Quando o vapor de água entra em contato com as camadas mais frias
da atmosfera, a água volta ao estado líquido, formando nuvens que caem sob
a forma de...
8. Pinte o número que representa a quantidade de palavras do título do texto.

9. Pinte os lugares onde encontramos a água em estado líquido.

mar neve rios chuva lago geleiras piscina
10. Escreva o significado da palavra TRANSFORMAR. Depois, confirme com seus colegas.
________________________________________________________________________
11. No caça-palavras abaixo há sete palavras do texto. Vamos encontrá-las?

E S T A D O R O I O M M C
C A S A M E N I N O U A H
E N T J R I O S F G N R U
S A N T I A G O G R D C V
C C N U V E M S U I O E A
R E V R B M U I O P L L Ç
A N L Í Q U I D O C D O T
V U C T R E R M U I T O M
O T C H A L E I R A B R E
S I N A L E I R A E R T M
12. Pinte somente as palavras com três sílabas. Circule a sílaba medial.
ÁGUA BEBEMOS TORNEIRA GELO NUVEM
CHALEIRA LÍQUIDO RIO ESQUENTA INTEIRO
13. Complete as palavras com a letra G e copie-as no espaço abaixo.
RÉ___UA ___UARANÁ ___UARDA ___UARDANAPO LÍN___UA
14. Ordene as sílabas e forme palavras.

DA – GUAR GUA – A – DO
GUA – É RI – GUA – TA
CHE – GUA GUAI – PA – RA
GUAI – RU – U RA – NÁ – GUA
GUA – Á GUA – RÉ
15. Complete as frases com uma das palavras do quadro.

VAPOR LÍQUIDO GELO
a) A água que sai das torneiras está em estado ________________.
b) Quando a água da chaleira ferve, do bico sai ________________.
c) Quando esfriamos muito a água, ela vira _______________________.

a) O objetivo deste texto é
(A) conscientizar sobre a importância do
cuidado com a água.
(B) vender guarda-chuvas.
(C) informar sobre como se pode
encontrar água.
(D) ensinar a consertar guarda-chuvas.
b) Este texto é
(A) um convite.
(B) uma campanha.
(C) um livro.
(D) uma notícia.
Disponível em: <http://www.desenhoseatividades.com/2013/02/70-atividades-

dia-da-agua-cartazes.html>. Acesso em: 13.mar.2017
17. Dia 22 de março é o dia da água

( ) em sua cidade. ( ) em seu estado. ( ) em todos os países.
18. Que palavra do texto confirma a sua resposta? Copie no cartaz.
19. Copie do texto as palavras que significam:

- Economize, use com moderação.
- Usar de forma exagerada, esbanjar.
20. Observe os dois textos e descubra o que eles têm em comum.

_____________________________________________________________
21. O que não pode faltar em um cartaz de campanha?

________________________________________________________________________
22. O que não pode faltar em um texto informativo?

________________________________________________________________________

2 Ano - Caderno 4 - Joined

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2 Ano - Caderno 4 - Joined

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CADERNO DE ATIVIDADES 4 – 2º ANO

2 Lyceum Consultoria Educacional Ltda.

CURIOSIDADES SOBRE OS OSSOS HUMANOS

3. O objetivo deste texto é

6. Complete a frase, marcando a resposta correta: “O único osso que, quando

UM GRANDE OSSO DO OUVIDO.

7. Circule as palavras onde apareça o som do S.

8. Complete com SS e escreva o nome das figuras no espaço abaixo.

PÁ___ARO GIRA___OL VA___OURAS O___O PROFE___ORA

9. Copie do texto as palavras onde aparece:

11. Leia as palavras e circule as que tiverem SS.

12. Descubra as palavras e, em seguida, escreva-as.

13. Escolha uma das palavras entre parênteses

14. Leia o texto.

15. Enumere as informações de acordo com os textos lidos.

VENDE-SE UMA CASA

TROCA-SE GALHO D’ÁRVORE

Por que o autor usou a palavra ZOORNAL? Responda oralmente.

3. Este texto trata de assuntos reais ou fantasiosos? ___________________________

4. Este texto serve para __________________________________________________.

5. O texto foi publicado em que portador? ___________________________________

6. Este texto foi escrito para qual púbico? ____________________________________

7. Circule no texto as palavras que, normalmente, são utilizadas em classificados.

8. Os textos classificados aparecem em qual portador? _________________________

9. Marque a resposta correta.

10. Pinte com lápis de cor as palavras do texto que rimam.

11. Circule no texto a palavra osso.

12. Leia as palavras do quadro e depois encontre-as no caça-palavras.

13. Leia as palavras abaixo e organize-as nas colunas indicadas.

rosa selo tosse mesa

14. Pinte no espaço abaixo as sílabas que completam as palavras.

15. Ditado colorido. A professora fala a palavra e você pinta.

16. Em cada coluna, pinte a palavra que está escrita corretamente.

pessoa sossego aniverssário

17. Leia as palavras e pinte somente as que tiverem três sílabas.

19. Acompanhe a leitura da professora. Depois, leia junto com seus

Agora, pense nos gatos e seja você o autor do texto.

8 Lyceum Consultoria Educacional Ltda.

1. Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://giekim.com/2010/11/tirinha-0065-passeio-de-bicicleta.html15.>. Acesso em:

2. Pinte a resposta correta.

AMIGOS. INIMIGOS. CASADOS. IRMÃOS.

c) A palavra “MÔ” significa

9 Lyceum Consultoria Educacional Ltda.

3. Por que estava tão difícil para o homem pedalar?

4. Circule no desenho abaixo os PEDAIS.

6. Copie do texto as palavras onde apareça a sílaba ci.

7. Complete com a letra C e escreva as palavras nos espaços abaixo.

8. Responda às perguntas, escrevendo cada letra das respostas num espaço.

b) O que se passa no chão para ficar brilhando?

10 Lyceum Consultoria Educacional Ltda.

9. Leia as palavras e responda.

10. Leia o texto abaixo.

JOÃO FOI DE PARA A

b) Por que os meninos não puderam realizar a corrida?

13. Converse com seus colegas sobre as diferenças entre os textos

“Vai, vai, vai começar a brincadeira

VENHA PARA O CIRCO ALEGRIA

ESPERAMOS VOCÊ LÁ!

4. Qual das figuras abaixo representa um PICADEIRO? Marque com um X.

5. Marque a frase que dá o significado da palavra CHARANGA.

12 Lyceum Consultoria Educacional Ltda.

6. Pinte os dias da semana em que o circo realiza espetáculos.

9. Pinte a letra que não pertence às palavras.

PÁ_ARO GIRA_OL VA_OURAS O_O PROFE___ORA

FA_E CA_O PARAFU_O BRA_A TE___OURA