UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE RONDONÓPOLIS

INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS
CURSO: ADMINISTRAÇÃO
DISCIPLINA: PLANEJAMENTO E GESTÃO ESTRATREGICA ORGANIZACIONAL
DOCENTE: PAULO HENRIQUE MARTINS DESIDERIO
DISCENTE: RENATA DA SILVA GRACHET

REFERÊNCIA:
MINTZBERG, H.; AHLSTRAND, B.; LAMPEL, J. A Escola Empreendedora: A Formação
de Estratégia como um Processo Visionário. In:____. Safari de estratégia: um roteiro pela
selva do planejamento estratégico. Tradução de Nivaldo Montingelli Jr. Porto Alegre:
Bookman, 2000.

Resenha: Capitulo 5 do livro Safari de Estratégia: Um roteiro pela selva do planejamento

estratégico

Na escola empreendedora o processo de formulação da estratégia ainda encontra se

centrado na figura do líder, mas agora baseado em sua visão, neste sentido a visão costuma ser
uma ideia um guia daquilo que precisa ser feito e que o líder possa adaptara as suas experiências
Quanto a sua origem a escola empreendedora originou da economia, o papel do
empreendedor na teoria econômica era limitado a calcular o quanto produzir e a que preço
Esta visão reduzida do papel do empreendedor foi contestada por alguns economistas
como Karl Max, Schumpeter, Knigt, assim dependendo do ponto de vista um empreendedor
pode ser a pessoa que funda sua própria organização, o gerente de sua própria empresa ou o
líder inovativo de uma organização de propriedade dos outros
Mintzberg cita 4 características das personalidades empreendedoras a geração de
estratégias
1. No critério empreendedor, a geração de estratégias é dominada pela
busca ativa de novas oportunidades
2. Na organização empreendedora, o poder é centralizado nas mãos do
executivo principal
3. A geração de estratégia na empresa empreendedora é caracterizada por
grandes saltos para a frente, face à incerteza
 4. O crescimento é a meta dominante da organização empreendedora
Na escola empreendedora o líder e visto como alguém visionário, detentor da “visão’’
que salvará a organização, alguns estudos conduzidos na McGill University descrevem a visão
e de onde elas provem, visão como drama e um estudo de Frances Westley e Henry Mintzberg,
que comparou duas concepções de lideranças visionarias, umas mais tradicionais a visão seria
difundida pelos funcionários através de palavras e estes se sentiriam motivados
A outra incorporou conceitos de um livro de teatro de Peter Brook baseado em seus
três pilares repetition, representation e assistance. E os autores ressaltam que administração não
é um teatro. O líder que se torna ator, desempenhando um papel que não vive. Está destinado a
cair em desgraça. É o sentimento genuíno por trás daquilo que o líder diz e faz que torna a
liderança visionária, e é o que torna impossível traduzir essa liderança em uma fórmula. Assim,
liderança visionária é estilo e estratégia associados. É drama, mas não representação. Essa
liderança nasce e é feita, é o produto de um momento histórico
Os autores apresentam as premissas subjacentes à visão empreendedora da formação
de estratégia,
1. A estratégia existe na mente do líder como perspectiva, especificamente
um senso de direção a longo prazo, uma visão do futuro da organização
2. O processo de formação da estratégia é, na melhor das hipóteses,
semiconsciente, enraizado na experiência e na intuição do líder
3. O líder promove a visão deforma decidida. Até mesmo obsessiva,
mantendo controle pessoal da implementação para ser capaz de reformular aspectos
específicos, caso necessário.
4. Portanto, a visão estratégica é maleável e, assim, a estratégia
empreendedora tende a ser deliberada e emergente
5. A organização é igualmente maleável, uma estrutura simples sensível às
diretivas do líder
6. A estratégia empreendedora tende a assumir a forma de nicho, um ou
mais bolsões de posição no mercado protegidos contra as forças de concorrência direta

E por último e falado sobre as contribuições, críticas e o contexto da escola

empreendedora, que a escola empreendedora enfatizou aspectos críticos da formação da
estratégia como sua natureza proativa e o papel da liderança personalizada e da visão
estratégica. Mas apresenta algumas falhas como a formação da estratégia como sendo
inteiramente calcada no comportamento de um único indivíduo, contudo, não pode dizer muito
a respeito de qual é o processo que parte da cognição humana
 Também e criticado a escola empreendedora não apresenta uma solução para o fato de
comportamentos descritos como gloriosos e estimulantes por alguns dos seus autores serem
vistos como patológicos e desmotivadores por outros.