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Material de Apoio| Linguagens, Códigos e suas Tecnologias

Componente Curricular: Língua Portuguesa Semestre: 1º


Nome do estudante: Luigi Alves Barzi Ano: 8º
Professora: Joicy Carvalho Turma: 181

TRANSITIVIDADE VERBAL

A transitividade verbal indica a relação entre os verbos transitivos e os seus complementos. Isso
porque, sozinho, o verbo transitivo não tem sentido completo. Já a intransitividade verbal indica que
os verbos possuem sentido completo, sem necessitar de complemento.

Direto
Transitivo
Verbos Indireto
Intransitivo
Com base no que aprendemos em aula, descreva o que são os conceitos expostos no mapa acima.

a) Verbo transitivo direto:


Sem preposição.
b) Verbo transitivo indireto:
Com preposição.
c) Verbo intransitivo:
Não tem complemento, pois possui sentido completo.

Agora, dê exemplos de orações que demonstrem como se aplica cada um desses verbos.
a) VTD:
Que rufem os tambores.

VTI:
Assisti à TV.

b)VI:
Minha televisão estragou.

ATIVIDADES

1) No poema de Elias José, o eu lírico revela como se sente naqueles dias em que bate a tristeza.
Leia o poema e responda às questões a seguir.

AQUELES DIAS
Tem dias que a tristeza chega
de mansinho e se instala
no quarto, na sala, no banheiro,
no disco, no livro, na agenda
e até no prato de comida.

A gente abre a janela,


canta, implora, grita
e não adianta.

Quando a tristeza some,


a cara do mundo muda,
e até o nosso gato
mia de um jeito diferente.

Elias José. Amor adolescente. São Paulo: Atual, 1999. p. 20.

a) Levando em conta a fonte de publicação do poema, a quem ele é dirigido?


Ao amor adolescente.

As sensações descritas no poema só são sentidas pelo eu lírico ou ele pretende incluir o
leitor? Que expressão sugere isso? Pelo eu lírico e pelo leitor. A expressão que sugere
isso é: A gente abre a janela, canta, implora, grita e não adianta.

1. Observe o verbo chega no primeiro verso do poema. Como ele pode ser classificado
quanto à transitividade? VTD.

3. Na segunda estrofe, o eu lírico enumera o que faz para tentar se livrar da tristeza.
a) Identifique os verbos que aparecem nesses versos. Predominam verbos transitivos ou
intransitivos? Intransitivo.

b) Levando em conta os sentidos dos verbos, o que é expresso no poema? Os sentimentos e


ações.

4. Releia a última estrofe.


a) Quais verbos foram empregados nos versos? Muda, some e mia.
b) Como eles podem ser classificados quanto à transitividade verbal? Como é possível saber
disso? VTD. Pois eles são diretos e não tem preposição e nem um complemento.

5. As manchetes a seguir estão sem sentido, pois as informações foram trocadas. Leia.

Governo aumenta a derrota da seleção

Cidades destruídas pelas chuvas necessitam de interesse pelas eleições

Jovens demonstram recursos para o combate à dengue

Torcedores brasileiros choram natureza a responsabilidade pela tragédia ambiental

Autoridades atribuem à donativos

6. Reorganize as manchetes de modo que elas façam sentido, seguindo o exemplo abaixo.

Governo aumenta recursos para combate à dengue

a) Jovens demonstram interesse por jogos de videogames.

b) Cidades destruídas pelas chuvas necessitam de doações da prefeitura.

c) Torcedores brasileiros choram por causa da derrota contra a Alemanha.

d) Autoridades atribuem a superlotação dos hospitais à epidemia do Covid-19.

7. Classifique a transitividade dos verbos das orações do exercício 6.


Demonstram: VTD
Necessitam: VTI
Choram: VTI
Atribuem: VTI