Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Invenção e movimento
Os artistas costumam realizar suas obras com base
nas histórias, na sua imaginação, nas técnicas e nos materiais
que conhecem, nas tradições artísticas de sua época e na
cultura ou, ainda, em obras de outros artistas. O processo de
criação artística envolve aprendizado, descobertas e também
invenção. Muitos artistas, na busca de concretizar suas ideias,
se tornam exploradores, imaginam e criam coisas novas,
inventando outras formas de fazer. Observe a imagem.
Essa obra foi feita para se mover. Tente imaginar como
é estar diante dela. É uma obra bem grande, mede cerca de 9
m x 23 m.
Veja ao lado uma foto
que mostra uma obra do mesmo artista sendo instalada,
com pessoas ao lado dela, no chão. Como você acha que
ela se move?
2- Atividades
a) Segundo o texto, como os artistas costumam realizar suas obras? ______________________
_____________________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________________
_
b) O primeiro móbile que você viu é um dos maiores que Calder fez e fica instalado em um
espaço bem amplo em um museu em Waschington, nos Estados Unidos. Qual é sua medida?
_______________________________
c) Quando criança e adolescente, Calder passava o tempo construindo objetos, como bonecos e
brinquedos. Como ele começou a trabalhar com arte? _______________________________
_____________________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________________
_
d) Alexander Calder era encantado pelo circo, o que fez com que criasse o Circo Calder, em
1927. E você já foi ao circo? ____________________________________________________
e) Você já viu alguma obra de arte sobre o circo? _____________________________________
g) Os móbiles de Calder possuem algumas partes fixas em paredes ou no chão e outras partes
que se movem. Assinale a imagem que representa uma obra de Alexander Calder.
( ) ( ) ( ) ( )