CONTRIBUIÇÕES DO MATERIALISMO

HISTÓRICO-DIALÉTICO PARA AS
PESQUISAS EM MESTRADOS
PROFISSIONAIS NA ÁREA DE ENSINO
DE HUMANIDADES
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MESTRADOS PROFISSIONAIS NA ÁREA DE ENSINO DE HUMANIDADES

O método compreende que a realidade

objetiva é histórica e para explicá-la cabe
é um método de revelar sua dimensão diacrônica (ocorrida
interpretação da realidade ao longo do tempo

MATERIALISMO HISTÓRICO

Defende a superação da dicotomia a realidade encontra-se em movimento e é

sujeito-objeto, pois infere que sujeito e constituída por contradições, do mesmo modo
objeto são dois aspectos de uma que a consciência é dinâmica e se encontra em
mesma realidade em contradição e em movimento pelas mesmas contradições.
unidade indissolúvel dos opostos.
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Inicialmente atendia os No início visava atender a

níveis mais básicos de demanda das
ensino indústrias

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

‘’Na história da educação no Brasil, foi Recentemente contemplaram

pensada com a finalidade de treinar o nível superior e assim o
uma parcela da população para stricto sensu
desempenhar os trabalhos manuais
considerados de nível intelectual
inferior
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O mestrado profissional se
Necessidade de flexibilizar do volta para a gestão, produção e
modelo de stricto sensu diante aplicação dos conhecimentos
das demandas sociais (BARROS, VALENTIM E
promovidas pela tecnologia MELO,2005)

MESTRADO PROFISSIONAL

Mestrado profissional qualifica Mestrado acadêmico forma

para o mercado pesquisadores
de trabalho e docentes
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MATERIALISMO
HISTÓRICO-DIALÉTICO

O que faz o mundo ser como
é, o que o produz em todas as
dimensões, são as relações
materiais estabelecidas em
sua dinâmica cotidiana. (marx
e engels)
Homem como principal Contribui para o entendimento
artesão da realidade epistemológico nas
investigações sobre práticas em
espaços educativo

Por meio da análise histórica

e dialética da realidade visam
a transformação social e
coletiva
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FENÔMENO SEGUNDO
MARTINS

SINGULAR PARTICULAR
UNIVERSAL

aquilo que é específico

O que é imediato Complexidade,
conexões internas e sua
totalidade histórico-social
da realidade
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PESQUISA PARTICIPANTE
(MARTINS, 2006)

DESCRITIVO ANALÍTICO-REDUTIVO HISTÓRICO-GENÉTICO

Capta a realidade através Percepção mais Sua explicação exige

da percepção do aprofundada da realidade uma análise das origens
pesquisador e do pela comunidade históricas
membros da comunidade
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PRÁXIS a é teórica e prática

- prática, na medida
(TEORIA E PRÁTICA)
em que a teoria,
como guia da ação,
molda a atividade
do homem - e
teórica, na medida
A práxis é para Marx para a prática se A práxis é uma atividade em que essa
uma prática sempre desenvolver, necessita material humana relação é
fundamentada da teoria e precisa ser transformadora do consciente.
teoricamente. iluminada por ela. mundo e do próprio
homem.
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PASSOS PARA ALCANÇAR O

CONHECIMENTO REAL
( MARTINS, 2008 )

Consciência das Conhecimento Conhecer as mediações

partes da totalidade detalhado das partes entre as partes, das partes
através de análises com o todo e desse para as
partes

Produz um
concreto pensamento
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influenciou a sistematização
é possível inferir que de alguns métodos de
metodologias de pesquisas Materialismo histórico-dialético e as investigação, dentre eles a
que possibilitam a pesquisas participantes pesquisa participante.
participação coletiva podem
favorecer o desvelamento do
real e, de certo modo,
contribuir com o seu processo
de transformação.

a pesquisa participante manteve-se ligada

a pesquisa participante surgiu à
margem das universidades e de
seu universo científico, embora
parte de seus principais teóricos e
praticantes provenha delas e
nelas trabalhem
sua fonte é marxista e, em vários a ideias e ações sociais de tendência
documentos, ela aparece como emancipatória, ao mesmo tempo que
uma abordagem dialética fundamentavam e instrumentalizavam a
educação popular, a teologia da libertação
e os movimentos sociais populares.
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compreender o espaço
intelectual e técnico do
pesquisador apresentando o
seu compromisso com a
causa popular
evitar copiar tendências sem
levar em conta o meio cultural
em que a pesquisa está
inserida
ouvir as bases de forma
organizada e sem
arrogância intelectual
PRINCÍPIOS METODOLÓGICOS
SEGUNDO FALS BORDA
observar no campo investigado as
aplicações concretas dos princípios
da pesquisa, mantendo ação e
reflexão constantes no trabalho de
campo
utilizar técnicas de produção
de dados que promovam o
diálogo, rompendo com a
assimetria das relações
sociais geralmente impostas
por alguns pesquisadores
ter em mente que os
problemas sociais
contemporâneos exigem,
para explicação e solução
sugerir o que será investigado
de modo participativo