[ NOME DA SUA ESCOLA ]

COMPONENTE CURRICULAR: FILOSOFIA

TURMA: 3º ANO ENSINO MÉDIO

PLANEJAMENTO ANUAL ALINHAMENTO À BNCC, OBJETOS DE APRENDIZAGEM E

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

[NOME DO PROFESSOR(A)]

Cidade - UF
2023
 3º ANO DO ENSINO MÉDIO DE FILOSOFIA - 1º BIMESTRE
EIXO HABILIDADES BNCC
CONTEÚDOS EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM
S
Reconhecer a filosofia no cotidiano
Filosofia e os Compreender a importância da Filosofia para entender criticamente a realidade. EM13CHS501 - Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas,
outros tipos de Descobrir a importância reflexiva dos conceitos, na nominação adequada, para a tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a
formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a
LINGUAGEM FILOSÓFICA

conhecimento compreensão da realidade.

Compreender a importância da Filosofia para entender criticamente a realidade. autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a
solidariedade.
Analisar textos e imagens de diferentes fontes (livros, jornais, revistas, TV, internet) em EM13CHS502 - Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida,
Cotidiano: mídia e busca da reflexão filosófica. valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de
alienação Naturalizar o processo de reflexão e de crítica social, tornando-o presente nas conversas, desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações
nos debates e na vida. que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às
O papel do mito no diferenças e às liberdades individuais.
Ampliar os temas discutidos com exemplos próprios, contextualizando-os, de modo a EM13CHS503 - Identificar diversas formas de violência (física, simbólica,
mundo
demonstrar compreensão. psicológica etc.), suas principais vítimas, suas causas sociais, psicológicas
contemporâneo
Descartes, Marx e e afetivas, seus significados e usos políticos, sociais e culturais, discutindo
Fazer aproximações com autores da história da Filosofia e seus EA7 - Ampliar os temas e avaliando mecanismos para combatê-las, com base em argumentos
Heidegger:
discutidos com exemplos próprios, contextualizando-os, de modo a demonstrar éticos.
concepções de
compreensão. EM13CHS301 - Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de
mundo
produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas
Filosofia da Sensibilizar para a apreciação de uma obra de arte (em qualquer linguagem) EA2 - urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características
socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que
NATUREZA, ARTE

Cultura: natureza e Entender a relação entre natureza e cultura.

cultura Compreender a interação dos fenômenos naturais com os artísticos. promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição
sistêmica e o consumo responsável.

Arte e suas Perceber valores históricos e políticos nas obras de arte.

diversas Produzir discursos em diferentes linguagens. Outro sob diversas formas de influência.
linguagens Decodificar, refletir e criticar o seu discurso e o do outro sob diversas formas de influência.
RELAÇÕES SOCIAIS E
CIDADANIA

Multiculturalidade e Relacionar sociedade e cultura.

Diversidade Destacar a importância da cultura no diálogo entre grupos sociais.
Cultural Perceber a participação do indivíduo como fundamental para a existência da coletividade.
 3º ANO DO ENSINO MÉDIO DE FILOSOFIA - 2º BIMESTRE
EIXO HABILIDADES BNCC
CONTEÚDOS EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM
S
Teoria dos valores Compreender o papel dos valores na formação da identidade. EA2 - Reconhecer a relação
ÉTICA: IDENTIDADE E ALTERIDADE

A questão da da cultura com a formação dos valores. EM13CHS501 - Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas,
liberdade tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a
formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a
Elementos da ação autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a
ética: consciência e Distinguir e relacionar ética e moral
Analisar e discutir atitudes éticas em situações cotidianas. solidariedade.
responsabilidade EM13CHS502 - Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida,
Identidade e valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de
Diversidade Compreender alteridade. desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações
Cultural Estruturar diferentes alteridades como constituintes da prática social. que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às
Encontrar na própria identidade elementos formados pela alteridade. diferenças e às liberdades individuais.
EM13CHS503 - Identificar diversas formas de violência (física, simbólica,
Identidade e psicológica etc.), suas principais vítimas, suas causas sociais, psicológicas
Diversidade Compreender alteridade. e afetivas, seus significados e usos políticos, sociais e culturais, discutindo
Cultural Estruturar diferentes alteridades como constituintes da prática social. e avaliando mecanismos para combatê-las, com base em argumentos
Encontrar na própria identidade elementos formados pela alteridade. éticos.
EM13CHS301 - Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de
A dimensão ética
NATUREZA, ARTE E AÇÃO

produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas

da obra de arte urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características
socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que
promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição
HUMANA

Sensibilizar para a apreciação de uma obra de arte (em qualquer linguagem) sistêmica e o consumo responsável.
Entender a relação entre natureza e cultura.
Produzir discursos em diferentes linguagens. Outro sob diversas formas de influência.

A importância do
poder política Entender a importância da comunicação para a constituição das organizações políticas e
RELAÇÕES SOCIAIS E

sociais. EA5 - Compreender a política no cotidiano.

Reconhecer finalidades das políticas sociais.
CIDADANIA

Perceber a participação do indivíduo como fundamental para a existência da coletividade.

Política e Poder
Analisar o conceito de cidadania.
Compreender a importância das relações sociais.
Identificar e compreender as diversas motivações para as organizações políticas e sociais.
 3º ANO DO ENSINO MÉDIO DE FILOSOFIA - 3º BIMESTRE

EIXO HABILIDADES BNCC

CONTEÚDOS EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM
S

EM13CHS504 - Analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes

Cidadania, povo e Analisar o conceito de cidadania. das transformações culturais, sociais, históricas, científicas e
democracia Compreender a importância das relações sociais. tecnológicas no mundo contemporâneo e seus desdobramentos nas
atitudes e nos valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e
culturas.
EM13CHS603 - Analisar a formação de diferentes países, povos e
Sociedade e Identificar e compreender as diversas motivações para as organizações políticas e nações e de suas experiências políticas e de exercício da cidadania,
intersubjetividade sociais. EA5 - Compreender a política no cotidiano. aplicando conceitos políticos básicos (Estado, poder, formas, sistemas e
regimes de governo, soberania etc.).
EM13CHS604 - Discutir o papel dos organismos internacionais no
RELAÇÕES SOCIAIS E CIDADANIA

Ideologia, contexto mundial, com vistas à elaboração de uma visão crítica sobre
comunicação e seus limites e suas formas de atuação nos países, considerando os
Poder: o papel dos Entender a importância da comunicação para a constituição das organizações políticas e aspectos positivos e negativos dessa atuação para as populações
meios de sociais. EA6 - Reconhecer finalidades das políticas sociais. locais.
comunicação em EM13CHS605 - Analisar os princípios da declaração dos Direitos
massa Humanos, recorrendo às noções de justiça, igualdade e fraternidade,
identificar os progressos e entraves à concretização desses direitos nas
diversas sociedades contemporâneas e promover ações concretas
Relacionar sociedade e cultura. diante da desigualdade e das violações desses direitos em diferentes
Sociedade e Destacar a importância da cultura no diálogo entre grupos sociais. espaços de vivência, respeitando a identidade de cada grupo e de cada
Cultura Perceber a participação do indivíduo como fundamental para a existência da indivíduo.
coletividade.

A questão da Compreender o exercício da liberdade como condição de cidadania. EA13 - Refletir

liberdade sobre relações sociais de poder.

Ética da Alteridade Distinguir interesses privados de interesses públicos.

Desejo e vontade Compreender a relação dos valores com a qualidade da vida social.
 3º ANO DO ENSINO MÉDIO DE FILOSOFIA - 4º BIMESTRE

HABILIDADES BNCC
EIXO
CONTEÚDOS EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM
S

Ciência e Identificar as transformações na sociedade sob a lógica da ciência e da tecnologia.

tecnologia hoje Analisar a situação do indivíduo nas sociedades em redes: modelos, atores e lugares no EM13CHS303 - Debater e avaliar o papel da indústria cultural e das
mundo globalizado. culturas de massa no estímulo ao consumismo, seus impactos
econômicos e socioambientais, com vistas à percepção crítica das
necessidades criadas pelo consumo e à adoção de hábitos sustentáveis.
EM13CHS304 - Analisar os impactos socioambientais decorrentes de
práticas de instituições governamentais, de empresas e de indivíduos,
CIÊNCIAS, TECNOLOGIA E SUSTENTABILIDADE

Os meios de Compreender as mudanças dialógicas nas relações interpessoais em função das discutindo as origens dessas práticas, selecionando, incorporando e
comunicação e o tecnologias. EA4 - Reconhecer a relação entre informação, ideologia e poder na promovendo aquelas que favoreçam a consciência e a ética
desenvolvimento sociedade mediatizada. socioambiental e o consumo responsável.
do mundo social EM13CHS305 - Analisar e discutir o papel e as competências legais dos
organismos nacionais e internacionais de regulação, controle e
fiscalização ambiental e dos acordos internacionais para a promoção e a
garantia de práticas ambientais sustentáveis.

Filosofia, Ciência e Distinguir informação de conhecimento. EA6 - Diferenciar Filosofia e Ciência.

Senso Comum

Relação homem- Compreender a organização política e social em função das tecnologias.

natureza: desafios, Perceber a inter-relação do ser humano com os demais elementos que compõem a
limites e natureza.
perspectivas
 PROCEDIMENTO METODOLÓGICO AVALIAÇÃO

 Aula expositiva dialogada;

 Resolução de exercícios;
 Leitura e interpretação de textos, gráficos, infográficos e mapas;
 Resumos e fichamentos de textos; Diagnóstica, formativa e somativa.
 Pesquisas, debates, seminários e produção de textos;
 Construção de gráficos, cartazes e painéis;
 Descrição, análise e comparação de imagens e vídeos.

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA:
Base Nacional Comum Curricular BNCC.
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf.Acessada em 05/03/2022.