E. E. Prof.

Napoleão de Carvalho Freire

COMPONENTE CURRICULAR: FILOSOFIA

TURMA: 2º ANO B ENSINO MÉDIO

PLANEJAMENTO BIMESTRAL E CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

Professor Caio Mesquita

São Paulo - SP
2022
 2º ANO DO ENSINO MÉDIO DE FILOSOFIA - 3º BIMESTRE
EIXOS CONTEÚDOS EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM
A questão da Analisar o conceito de cidadania.
(EM13CHS606) Analisar as características socioeconômicas da sociedade
TRABALHO
POLÍTICA E

cidadania hoje Compreender a importância das relações sociais.

brasileira – com base na análise de documentos (dados, tabelas, mapas etc.)
Identificar e compreender as diversas motivações para as organizações políticas e
Estado,
sociais. de diferentes fontes – e propor medidas para enfrentar os problemas
Democracia e identificados e construir uma sociedade mais próspera, justa e - A
Entender a importância da comunicação para a constituição das organizações
Sociedade
políticas e sociais. EA5 - Compreender a política no cotidiano. construção de uma sociedade, próspera e inclusiva: a valorização da
Cultura, Reconhecer finalidades das políticas sociais. alteridade e a empatia. - O livre pensar e a emancipação no mundo - A
Política e Distinguir interesses privados de interesses públicos. dinâmica da população brasileira no mundo contemporâneo. - Grupos
Movimentos Perceber a participação do indivíduo como fundamental para a existência da sociais da sociedade brasileira e sua composição heterogênea: a distribuição
Sociais coletividade.
de renda e as condições de existência de - Perfil socioeconômico da
Ética da
Refletir sobre relações sociais de poder pautadas pela diferença. sociedade brasileira e a sua representação pelos institutos de pesquisas: os
Alteridade
dados estatísticos, as tabelas e os gráficos. inclusiva, que valorize o
protagonismo de seus cidadãos e promova o autoconhecimento, a
IDENTIDADE E
ALTERIDADE

O cotidiano e autoestima, a autoconfiança e a empatia.

ÉTICA:

Compreender o papel dos valores na formação da identidade.

seus desafios e no
Reconhecer a relação da cultura com a formação dos valores. (EM13CHS302) Analisar e avaliar criticamente os impactos econômicos e
mundo
Analisar e discutir atitudes éticas em situações cotidianas. socioambientais de cadeias produtivas ligadas à exploração de recursos
globalizado
naturais e às atividades agropecuárias em diferentes ambientes e escalas de
análise, considerando o modo de vida das populações locais – entre elas as
Ideologia, Arte e Entender a relação entre natureza e cultura. indígenas, quilombolas e demais comunidades tradicionais –, suas práticas
agroextrativistas e o compromisso com a sustentabilidade.
NATUREZA, ARTE E AÇÃO

Cultura Compreender a interação dos fenômenos naturais com os artísticos.

Indústria (EM13CHS305) Analisar e discutir o papel e as competências legais dos
Reconhecer na arte uma forma legítima de discurso.
Cultural e
Analisar diferentes influências artísticas em discursos mercadológicos ou não. organismos nacionais e internacionais de regulação, controle e fiscalização
Sociedade de
HUMANA

Distinguir arte estética (arte pela arte) de arte escatológica (criada para vender). ambiental e dos acordos internacionais para a promoção e a garantia de
Consumo
Arte e suas práticas ambientais sustentáveis.
interpretações do Perceber valores históricos e políticos nas obras de arte.
mundo (EM13CHS402) Analisar e comparar indicadores de emprego, trabalho e
Sensibilidade renda em diferentes espaços, escalas e tempos, associando-os a processos de
Estética e a Decodificar, refletir e criticar o seu discurso e o do outro sob diversas formas de estratificação e desigualdade socioeconômica.
imaginação influência.
criativa