ITINERÁRIO CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS
Trilha de Aprendizagem: Ciência, Tecnologia e Sociedade
Componente Curricular: Desenvolvimento científico, globalização e impactos socioambientais.
Bimestres
Módulo
Competências Específicas daBNCC
1 - Analisar processos políticos,
econômicos, sociais, ambientais e
culturais nos âmbitos local, regional,
nacional e mundial em diferentes
tempos, a partir da pluralidade de
procedimentos epistemológicos, científi
cos e tecnológicos, de modo a
compreender e posicionar-se
criticamente em relação a eles,
1° considerando diferentes pontos de vista
e tomando decisões baseadas em
argumentos e fontes de natureza
científica.
3 - Analisar e avaliar criticamente as
III relações de diferentes grupos, povos e
sociedades com a natureza (produção,
distribuição e consumo) e seus
impactos econômicos e Moderna e seus impactos.
socioambientais, com vistas à
proposição de alternativas que
respeitem e promovam a consciência, a
ética socioambiental e o consumo
responsável em âmbito local, regional,
nacional e global.
2°
4 - Analisar as relações de produção,
capital e trabalho em diferentes
territórios, contextos e culturas,
discutindo o papel dessas relações na
construção, consolidaçãoe
transformação das sociedades.
Habilidades Objetos do Conhecimento
- A ciência na História da
humanidade. Devemos
-Relacionar a História da
falar em História da Ciência
Ciência com a História da
ou Histórias das Ciências?
humanidade, explicando
O conflito entre religião e
os conceitos de Ciência,
ciência no decorrer da
Tecnologia, Sociedade e
evolução histórica.
Globalização para as
Ciências Humanas.
- A transformação da
sociedade através das
- Reconhecer as principais
ações provenientes das
descobertas científicas do
relações do homem com o
Século XVIII, período
meio onde vive, seja físico,
definido como "ciência
político ou econômico. A
moderna" e os seus
Revolução Industrial na
impactos positivos e
construção das sociedades
negativos para o meio
contemporâneas. Principais
ambiente e a sociedade.
descobertas da Ciência
- A Filosofia da Ciência, a
Sociologia da Ciência e a
- Descrever brevemente
Psicologia da Ciência.
como se dá a ciência nas
diferentes áreas.
- O contexto do
desenvolvimento da ciência
- Compreender a História
e da tecnologia nos países
da Ciência e da Tecnologia
latino-americano de modo
no Brasil.
geral e em particular no
Brasil.
 ITINERÁRIO CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS
Trilha de Aprendizagem: Ciência, Tecnologia e Sociedade.

Componente Curricular: Desenvolvimento Sustentável e redução das desigualdades.

Bimestres
Módulo

Competências Específicas da
Habilidades Objetos do Conhecimento
BNCC

1 - Analisar processos políticos,

econômicos, sociais, ambientais e
culturais nos âmbitos local, regional,
nacional e mundial em diferentes -Sociedade de consumo,
tempos, a partir da pluralidade de Matrizes energéticas,
procedimentos epistemológicos, desenvolvimento desigual e
científi cos e tecnológicos, de modo combinado,nova divisão
a compreender e posicionar-se -Compreender o funcionamento internacional do trabalho,
criticamente em relação a eles, dos modelos urbano-industrial e concentração da riqueza,
considerando diferentes pontos de agroexportador de dependência externa,
vista e tomando decisões baseadas desenvolvimento que industrialização tardia e mal
em argumentos e fontes de natureza predominou nos países planejada;impactos da
1° científica. emergentes a partir da metade "Revolução Verde" e
IV do século XX. segregação sócioespacial.
3 - Analisar e avaliar criticamente as
relações de diferentes grupos, povos
e sociedades com a natureza - Explicar os principais - Aquecimento global:causas e
(produção, distribuição e consumo) e problemas socioambientais desdobramentos, desigualdade
decorrentes do modelo dos impactos ambientais por
seus impactos econômicos esocioambientais, com vistas àde
proposição
classe desocial
alternativas
e querespeitem e
segurança
desenvolvimento hegemônico.
alimentar.
4 - Analisar as relações de
produção, capital e trabalho em
diferentes territórios, contextos e
culturas, discutindo o papel dessas
relações na construção, consolidaçãoe
 transformação das sociedades.
5 - Identificar e combater as diversas
formas de injustiça, preconceito e
violência, adotando princípios éticos,
democráticos, inclusivos e solidários,
IV 2° e respeitando os Direitos Humanos.
- Relacionar desenvolvimento
econômico e desenvolvimento
sustentável.
- Relacionar a desigualdade
étnico-racial instalada no
Brasil com as desigualdades
na distribuição dos proveitos e
dos rejeitos do modelo de
desenvolvimento hegemônico.
- Modelos de D esenvolvimento:
Tradicional ("Linear") e
Sustentável ("Circular").
Conferência de Brundtland.
Documento da ONU de 2015
("ODS"); Medidas de adesão ao
desenvolvimento sustentável;
Legislaçãoque Regulamenta o
Desenvolvimento sustentável.
-Racismos Institucional, Estrutural
e Ambiental. Distribuição territorial
dosaneamento básico, redes de
abastecimento de água potável e
dos rejeitos ambientais.