Você está na página 1de 38

Bem vind@s

Aulão da
D -16 - Estabelecer relações entre representações fracionárias e decimais dos
números racionais;

D -24 - Fatorar e simplificar expressões algébricas;

D -28 - Reconhecer a representação algébrica da função polinomial do 1° grau;

D -53 - Resolver situações-problemas envolvendo as razões trigonométricas no


triangulo retângulo (seno, cosseno e tangente);
D -16 - Estabelecer relações entre representações fracionárias e decimais dos
números racionais;

Recordando conjuntos...
D -16 - Estabelecer relações entre representações fracionárias e decimais dos
números racionais;
Como transformar dizimas periódicas compostas em frações:

20,34212121...
1º - observe e anote, quais números na dízima que não se repetem;

2034
2º - junte a este o(s) número(s) se repetem;

203421
3º - subtrai deste o(s) números que NÃO se repetem;
203421 – 2034

4º - ATENÇÃO OBSERVE DEPOIS DA VIRGULA - agora divida por: a quantidade dos


números que se repetem você substitui por 9 e acrescenta de 0 pelos que não se
repetem. Veja => 21 se repete então eu uso 99
34 não se repete, eu uso 00
203421 – 2034 = 201387 = 20,3421212121...
9900 9900
D -16 - Estabelecer relações entre representações fracionárias e decimais dos
números racionais;
D -16 - Estabelecer relações entre representações fracionárias e decimais dos
números racionais;

Juca comprou uma pizza e comeu 2/4. A quantidade que Juca comeu na forma
decimal é?

a) 0,025

b) 0,25

c)0,5

d)0,75

e)0,66
D -16 - Estabelecer relações entre representações fracionárias e decimais dos
números racionais;

(Supletivo 2010). No painel de um carro, o medidor de combustível registra a quantidade de


gasolina ainda disponível no tanque, como mostra a ilustração abaixo.

O número decimal que corresponde à parte do tanque que se encontra ocupada com combustível é
A) 0,25.
B) 0,34.
C) 0,43.
D) 0,75.
D -16 - Estabelecer relações entre representações fracionárias e decimais dos
números racionais;

𝟖
(FUERN) A soma da fração com a dizima periódica 3,222... é?
𝟗

A) ¾

B) 4/3

C) 1/3

D) 1/4
D -16 - Estabelecer relações entre representações fracionárias e decimais dos
números racionais;

𝟒
A expressão é igual á:
𝟖𝟏

A) 0,222...

B) 0,333...

C) 0,444...

D) 1/3
D -16 - Estabelecer relações entre representações fracionárias e decimais dos
números racionais;

O valor de 𝟑, 𝟑𝟑𝟑 … é:

A) 1/3

B) 1,666...

C) 3,333...

D) 9
D -16 - Estabelecer relações entre representações fracionárias e decimais dos
números racionais;

Qual dos números abaixo representa 36%?

A) 0,036

B) 0,36

C) 3,6

D) 36
D -16 - Estabelecer relações entre representações fracionárias e decimais dos
números racionais;

(S.P.Joinvile). Cada uma das figuras seguintes está dividida em 16 partes iguais. Em
qual delas a parte cinza corresponde a 5/8 da área total?

(A) A
(B) B
(C) C
(D) D
D -24 - Fatorar e simplificar expressões algébricas;

Fatorar significa transformar a soma e a subtração de


expressões algébricas ou equações em um produto com
fatores. Podemos entender a fatoração como sendo a
simplificação das sentenças matemáticas.

•1° caso: Fator comum.


•2° Caso: Agrupamento.
•3° Caso: Trinômio Quadrado Perfeito.
•4° Caso: Trinômio do tipo x² + Sx + P.
•5° Caso: Diferença de dois quadrados.
•6° Caso: Soma de dois cubos.
•7° Caso: Diferença de dois cubos
D -24 - Fatorar e simplificar expressões algébricas;

Fatorar significa transformar a soma e a subtração de expressões algébricas ou equações em


um produto com fatores. Podemos entender a fatoração como sendo a simplificação das
sentenças matemáticas.

Caso todos os termos do polinômio possuam incógnita ou algum número


comum, é possível colocá-los em evidência. Por exemplo, no polinômio
4x2 + 2x podemos colocar 2x em evidência. O resultado será:
4x2 + 2x = 2x(2x + 1)
•1° caso: Fator comum. Observe que, ao realizar a multiplicação indicada no segundo membro
(lado direito da igualdade), o resultado será justamente o primeiro membro
(lado esquerdo da igualdade), em virtude da propriedade distributiva da
multiplicação.

4x2 + 2x = 2x(2x + 1)
D -24 - Fatorar e simplificar expressões algébricas;

Fatorar significa transformar a soma e a subtração de expressões algébricas ou equações em


um produto com fatores. Podemos entender a fatoração como sendo a simplificação das
sentenças matemáticas.

Tendo em vista o caso anterior, um polinômio que possui quatro termos


•2° Caso: Agrupamento. pode ser fatorado por agrupamento, unindo os termos comuns dois a
dois, e, posteriormente, ser fatorado novamente caso os resultados
deixem essa possibilidade. O polinômio 2x + bx + 2y + by, por exemplo,
pode ser fatorado da seguinte maneria:
2x + bx + 2y + by =
x(2 + b) + y(2 + b) =
Observe que o (2 + b) repete-se em ambos os novos termos. Logo,
podemos colocá-lo em evidência:
x(2 + b) + y(2 + b)
(2 + b)(x + y)
D -24 - Fatorar e simplificar expressões algébricas;

Fatorar significa transformar a soma e a subtração de expressões algébricas ou equações em


um produto com fatores. Podemos entender a fatoração como sendo a simplificação das
sentenças matemáticas.

Sempre que um polinômio for trinômio quadrado perfeito, ele estará


•3° Caso: Trinômio Quadrado Perfeito. escrito de maneira equivalente a uma das três expressões seguintes
dispostas à esquerda e em vermelho.
x2 + 2xa + a2 = (x + a)(x + a)
x2 – 2xa + a2 = (x – a)(x – a)
x2 – a2 = (x + a)(x – a)
O lado direito é a forma fatorada do polinômio, que pode ser
utilizada para a simplificação de fração algébrica.
D -24 - Fatorar e simplificar expressões algébricas;

Fatorar significa transformar a soma e a subtração de expressões algébricas ou equações em


um produto com fatores. Podemos entender a fatoração como sendo a simplificação das
sentenças matemáticas.

•4° Caso: Trinômio do tipo x² + Sx + P.


D -24Fatorar e simplificar
expressões algébricas;

•4° Caso:
Trinômio do tipo x² + Sx + P.
D -24 - Fatorar e simplificar expressões algébricas;

Fatorar significa transformar a soma e a subtração de expressões


algébricas ou equações em um produto com fatores. Podemos
entender a fatoração como sendo a simplificação das
sentenças matemáticas.

•5° Caso: Diferença de dois quadrados.


D -24 - Fatorar e simplificar expressões algébricas;

Fatorar significa
transformar a soma e a
subtração de expressões
algébricas ou equações
em um produto com
fatores. Podemos
entender a fatoração
como sendo a
simplificação das
sentenças matemáticas.

•6° Caso: Soma de dois cubos.


•7° Caso: Diferença de dois cubos
D -24 - Fatorar e simplificar expressões algébricas;
D -24 - Fatorar e simplificar expressões algébricas;
D -24 - Fatorar e simplificar expressões algébricas;
D -28 - Reconhecer a representação algébrica da função polinomial do 1° grau;

Chama-se função polinomial do 1º grau, a


qualquer função f de IR em IR dada por uma lei da
forma f(x) = ax + b, onde a e b são números reais
dados e a 0. Na função f(x) = ax + b, o número a é
chamado de coeficiente de x e o número b é chamado
termo constante.
D -28 - Reconhecer a representação algébrica da função polinomial do 1° grau;

Esse tipo de função pode ser classificada


de acordo com o valor do coeficiente a:

se a > 0, a função é crescente,

caso a < 0, a função se torna decrescente.


D -28 - Reconhecer a representação algébrica da função polinomial do 1° grau;

Esse tipo de função pode ser classificada


de acordo com o valor do coeficiente a:

se a > 0, a função é crescente,

caso a < 0, a função se torna decrescente.


D -28 - Reconhecer a representação algébrica da função polinomial do 1° grau;

COEFICIENTE ANGULAR
D -28 - Reconhecer a representação algébrica da função polinomial do 1° grau;

COEFICIENTE LINEAR
D -28 - Reconhecer a representação algébrica da função polinomial do 1° grau;

Dos gráficos abaixo, qual representa uma função polinomial do 1º


grau do tipo: f(x) = ax + b é:

c)
b)
a)

d)
D -28 - Reconhecer a representação algébrica da função polinomial do 1° grau;

(UFMG) Sendo a < 0 e b > 0, a única representação gráfica


correta para a função f(x) = ax + b é:
D -28 - Reconhecer a representação algébrica da função polinomial do 1° grau;
D -28 - Reconhecer a representação algébrica da função polinomial do 1° grau;
D -53 - Resolver situações-problemas envolvendo as razões trigonométricas no
triangulo retângulo (seno, cosseno e tangente);
D -53 - Resolver situações-problemas envolvendo as razões trigonométricas no
triangulo retângulo (seno, cosseno e tangente);
D -53 - Resolver situações-problemas envolvendo as razões trigonométricas no
triangulo retângulo (seno, cosseno e tangente);
D -53 - Resolver situações-problemas envolvendo as razões trigonométricas no
triangulo retângulo (seno, cosseno e tangente);
D -53 - Resolver situações-problemas envolvendo as razões trigonométricas no
triangulo retângulo (seno, cosseno e tangente);
D -53 - Resolver situações-problemas envolvendo as razões trigonométricas no
triangulo retângulo (seno, cosseno e tangente);

Você também pode gostar