ROTEIRO DE ESTUDO DE RECOMPOSIÇÃO 8ºANO

CONTEÚDOS PARA PROVA

EXPRESSÕES ALGÉBRICAS
MONÔMIOS E POLINÔMIOS
SISTEMA DE EQUAÇÃO

Equação do 1º grau
Uma equação é uma sentença matemática que expressa uma igualdade entre duas expressões algébricas.

Exemplos de equaçã

Para ser uma equação é necessário ter um sinal de igualdade e uma incógnita.

Cada letra de uma equação representa um termo desconhecido da equação, é denominada incógnita.

Toda equação deve possuir sinal de igualdade, primeiro e segundo membro e uma ou mais incógnitas.

Exemplos:

4x+5=3 3z-2=3z-5 7x+5 = 2+ x

Observe no exemplo abaixo como podemos escrever uma sentença matemática utilizando linguagem
matemática:

Quando for preciso representar um número que ainda não conhecemos, você pode usar uma letra
qualquer, a mais comum é a x.

Raiz ou solução de uma equação

A incógnita de uma equação pode assumir diversos valores, mas apenas para alguns desses valores a sentença
será verdadeira.

Vamos verificar se o número – 1 é raiz da equação 8x + 3 = - 5.

Situação problema
Eu tenho x reais.
Vamos ajudar Clara e seu irmão Meu irmão tem 10
reais a mais do que
eu.
Juntos, temos 18 reais.

Vamos usar a álgebra para representar essa situação:

A soma do dobro de um número com 17 é igual a 45. Qual é esse número?

 Equações equivalentes

ATIVIDADE

01-Determine o valor de x

02- Determine a solução das equações do 1° grau com uma incógnita, sendo:

a)3x – 1 = 8 b) 9x + 2= 7x c) 3x – 1 = 5

03- O valor numérico de 2x + y para x = 1 e y = 2 é igual a:

a) 3

b) 4

c) 5

d) 23
 04 - Determine o valor de x.

05- O esquema mostra uma balança em equilíbrio, determine:

a) A equação que a balança representa

b) O valor representado por cada barra

06-Determine a solução das equações:

c) 9x + 7y = 68, para y = 2 b) 11x – 5y = 32, para x = 2

07-O triplo de um número diminuído de 4 é igual a 23. Qual é esse número?

08-Flávia multiplicou um número por 15 e obteve 900. Qual é esse número?

09-O número somado com o seu dobro é igual a 150. Qual é esse número?
 Monômio

Monômio São expressões algébricas formadas por um único termo, representado pelo produto de números
e variáveis. Podemos diferenciar duas partes do monômio:

Coeficiente numérico – fator numérico que multiplica as letras.

Parte literal – parte que possui as variáveis ou letras

Exemplo:

Grau de um Monômio

O grau de um monômio é dado pela soma dos expoentes das variáveis.

Exemplos:

15a3 −16ab4 +13ab2c3

15a3 → monômio do 3. ° grau

16ab4 → monômio do 5. ° grau (1 + 4)

13ab2c3 → monômio do 6. ° grau (1+2+3)

O termo de maior grau é 13 ab2 c3. Portanto, trata-se de um polinômio de 6. ° grau ou grau 6.

Monômios semelhantes.

Dois ou mais monômios são ditos semelhantes quando apresentam a mesma parte literal.

10x + 3x

20x + 30y

2x² e -5x²

2x² e -5a²
 ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO ENTRE MONÔMIOS

Na soma ou subtração de monômios semelhantes, conservamos a parte literal e somamos ou subtraímos os

coeficientes.

Exemplos:

3x2 + xy + 5x2 + x -7xy= 6xy – 4y + 4xy + 2y = 8a + 4ab -5a +

8ab=

MULTIPLICAÇÃO DE MONÔMIOS

Na multiplicar monômios devemos multiplicar os coeficientes conservar a parte literal e somar os

expoentes.

Exemplos:

2x. 2x = 4xy. 6xy² = 10a²b. 9a²b³ =

Divisão de monômios
Na divisão de monômios devemos dividir os coeficientes conservar a parte literal e subtrair os expoentes.

Exemplos:

x³: x = 25ab: 5b = 8 x³:2 x² =

ATIVIDADE
01-Complete a tabela escrevendo os monômios em uma forma reduzida. Identifique o coeficiente e a parte
literal de cada um deles.
02-Reduza os termos semelhantes.

a) 8b + 2 b = b) 17x – 5x = c) 2 y² - 19y² = d) 3a² + 8a² =

03-O monômio 4x3 y 4 z é do:

a) 3º grau b) 4ª grau c) 7º grau d) 8º grau

04-O resultado de -2x. (-4x – 3) é:

a)-8x2 + 6x

b) -8x2 - 6x

c) 8x2 + 6x

d) 8x2 - 6x

05-Calcule o quociente dos monômios: (–100a³): (–25a³)

a) 4a

b) 4

c) 4a²

d) 4a³

06-O resultado da multiplicação: (4,5y²). (–0,3y). (–y 4) é:

a) 1,35 y³

b) 13,5 y7

c) 1,35 y7

d) 1,35 y²

07- Calcule o perímetro de cada uma das figuras em função da parte literal indicada.
 Polinômios: é toda expressão algébrica formada por um ou mais monômios.

Exemplos:

3x²y + xz +10y 4 – x

10x5 − 3z2 + 9x2y5 − 5z2

2z − 4y³ + xyz + 3x4y

Nomenclatura: Os polinômios são formados por termos: monômio, binômio e trinômio.

Monômio: Quando um polinômio possui apenas um termo.

Exemplos:

a) 3x b) 5abc c) x2y3z4

Binômios: são polinômios que possuem somente dois termos, separados por uma operação de soma
ou subtração.

Exemplos:

a) a2 - b2 b) 3x + y c) 5ab + 3cd2

Trinômios: são polinômios que possuem três termos, separados por operações de soma ou
subtração.

Exemplos:

a) x2 + 3x + 7 b) 3ab - 4xy - 10y c) m3n + m2 + n4

Grau dos Polinômios: O grau de um polinômio é dado pelos expoentes da parte literal. Para
encontrar o grau de um polinômio devemos somar os expoentes das letras que compõem cada termo. A
maior soma será o grau do polinômio.
 Exemplos:

Operações com Polinômios:

As operações com polinômios são: adição, subtração, multiplicação e divisão.

Adição e subtração de Polinômios: Ao adicionarmos ou subtrairmos todos os termos de

dois ou mais polinômios, estamos fazendo uma soma algébrica. Fazemos essa operação somando os
coeficientes dos termos semelhantes (mesma parte literal).

Exemplos:

Soma de polinômios devemos juntar os termos semelhantes.

A+B=

Subtração de polinômios: O sinal de menos na frente dos parênteses inverte os sinais de dentro dos
parênteses. Após eliminar os parênteses, devemos juntar os termos semelhantes.

A-B=
 Multiplicação de Polinômios:
Na multiplicação devemos multiplicar termo a termo. Na multiplicação de letras iguais, repete-se e
soma-se os expoentes.

Multiplicação de monômio por polinômio: Devemos multiplicar o monômio por todos os termos
do polinômio, somar os expoentes da parte literal depois, adicionamos os termos semelhantes, se
houver.

Exemplo:

4x.( 8b -5)

Multiplicação de polinômio por polinômio: Devemos multiplicar cada termo de um deles por
todos os termos do outro e somar os expoentes da parte literal.

Exemplo:

Polinômio A = 3x + y Polinômio B = x + 5y Monômio A. Polinômio B.

 Divisão Polinômio por monômio: Devemos dividir cada termo do polinômio pelo monômio
e subtrair os expoentes da parte literal.

Exemplo:

Polinômio A = 10x4y2 + 6xy2 + 2x2y dividido pelo Monômio B = 2xy

ATIVIDADE
01- Determine a adição e a subtração algébrica dos polinômios.

a) (4x2 - 5xk + 6k) - (3x - 8k) b) (7x2 - 5xk -2k) - (-5x - 10k)

02-Qual o polinômio é do 4º grau.

a) 7𝑥 + 4𝑥2 − 16𝑥5 + 6 b) 10𝑥4 + 5 c) 4𝑥 – 𝑦2 d) 9𝑥3+ 3𝑥2 + 5

03-Associe cada expressão a sua nomenclatura e marque a alternativa correta.

a) A – I, B – II, C – III, D - IV

b) A – I, B – III, C – II, D - IV

c) A – I, B – III, C – II, D - IV

d) A – III, B – I, C – II, D – IV

04- Determine o quociente do seguinte polinômio

P=(18x3 – 12x2 + 3x) : (3x)

05- Dados o polinômio, determine o produto correspondente.

4x2y 3. (2x3 – 5xy4)

SISTEMA DE EQUAÇÕES

Um sistema de equações do 1º grau com duas variáveis (incógnitas)

É formado por duas equações, em que cada uma possui duas variáveis x e y. Para resolver esse sistema,
devemos encontrar o valor de x e y que satisfaça as equações do sistema. Para tanto, temos dois métodos
mais comumente usados. São eles da adição e da substituição.

Método da substituição
Consiste em isolar uma variável em uma equação e substitui-la na outra equação do sistema, recaindo-se
numa equação do 1º grau com uma única incógnita.

Escolhe-se uma das equações e isola-se uma das variáveis (x ou y).

RESOLVA O PROBLEMA:

Atividade

01-Resolva o sistema a seguir usando o método da substituição:

02- A soma de dois números dados é 8 e a diferença entre estes mesmos números é igual a 4. Quais sãos
os números?

03- Em um sítio existem cavalos, e galinhas, fazendo um total de 60 cabeças e 180 pés. Quantos são os
animais de duas patas e quantos são os de quatro patas?
Método da Adição:
Primeiro escolhemos uma variável, pode ser o x ou o y Método da Adição Depois multiplicamos ou
dividimos cada equação por um número, de modo que os coeficientes da variável escolhida se tornem
iguais, mas com sinais opostos.

AGORA É SÓ SOMAR AS
EQUAÇÕES

Quando as equações de um sistema não apresentam incógnitas com coeficientes opostos, podemos
multiplicar todos os termos por um determinado valor, a fim de tornar possível utilizar esse método.

Exemplo:

Não podemos, inicialmente, anular nenhuma das incógnitas. Neste caso, devemos multiplicar por algum
número que transforme o coeficiente em um número oposto do coeficiente da outra equação.

Exemplo:
Em sua rua, André observou que havia 20 veículos estacionados, dentre motos e carros. Ao abaixar-se,
ele conseguiu visualizar 54 rodas. Qual é a quantidade de motos e de carros estacionados na rua de
André?
 01-Em um estacionamento há carros e motos, num total de 12 veículos e 40 rodas, determine a
quantidade correta de carros e motos.

02- Resolva o sistema a seguir usando o método da adição

03-Em um quintal há galinhas e coelhos. Há 7 cabeças e 22 pernas.

a) Quantas são as galinhas? _______

E os coelhos? ____________