Modelo de Plano de aula: GENÉTICA.

1- Informações Gerais da Proposta.

Identificação da equipe: Angela Brandalise, Cheperson Ramos, Fernando Haile e Mônica

Hertel.

Conteúdo da disciplina de genética escolhida: Alterações estruturais dos cromossomos.

Material escolhido: Morfologia Cromossômica e Alterações Estruturais: Um Modelo

Didático.

Tema gerador: Importância das alterações estruturais dos cromossomos, por que isso
acontece?

2- Detalhamento dos procedimentos em sala de aula (em tópicos), incluindo o material

escolhido:

1) Começar a aula questionando aos alunos se eles sabem o que é um cromossomo.

2) Como é sua representação.

3) Qual sua constituição.

4) Qual sua função.

5) Passar um vídeo sobre cromossomos.

6) Construir quatro cromossomos modificáveis estruturalmente, sendo dois pares de

homólogos, com suas cromátides duplicadas e cada par com sua morfologia distinta.

7) Material utilizado:

a) Quatro flutuadores de piscina de cores distintas (tipo espaguete), com aproximadamente

160 cm de comprimento,

b) Estilete, cola de silicone,

c) Mangueira plástica de chuveiro, lixa de unha,

d) Fita adesiva colorida, fita elástica, 4 botões grandes.

8) Para montar o cromossomo:

a) Devemos cortar os flutuadores pela metade (cada parte representara uma cromátide),
determinar uma localização para o centrômero e escavar com o estilete e deixando um dos
lados sem o corte;

b) Próximo a extremidade do flutuador deverá ser feita uma escavação representando a

constrição secundaria (apenas um dos pares devera ser feito isso);
c) Ao longo dos flutuadores que serão os braços, deve-se fazer cortes de 15 em 15 cm, para
que haja possibilidade de representar suas alterações;

d) Os elementos que representam as cromátides irmãs, deverão ser unidos por elásticos presos
a um botão em torno da escavação, que representa o centrômero;

e) Ao longo do segmento dos flutuadores deve ser feita marcações com as fitas coloridas,
representando as bandas;

c)Conclusão.

3- Forma de avaliação (que instrumentos de avaliação irá utilizar).

Interesse;

Participação;

Síntese do conteúdo;

Mesa redonda.