ECONOMIA C
ESTRUTURA DO TESTE DE AVALIAÇÃO – UNIDADE 1
Turma:
Tema /Conteúdos
T 1 – Crescimento e
desenvolvimento.
1.1. Crescimento económico
e desenvolvimento –
conceitos e indicadores.
1.2. O crescimento
económico moderno.
1.2.1. Fontes de crescimento
económico.
Ano Letivo 2019/2020
Objetivos Questões Cotação
• Distinguir crescimento económico de desenvolvimento. Grupo I
• Situar os fenómenos do crescimento económico e do
desenvolvimento no contexto da Revolução Industrial e da sua 15 itens de escolha-múltipla (15 x 5)
evolução.
(incidem sobre os objetivos 75
• Reconhecer os indicadores como instrumentos de medida do
identificados)
desenvolvimento.
• Distinguir indicadores simples de indicadores compostos.
• Interpretar indicadores de desenvolvimento. Grupo II
• Referir limitações dos indicadores como medida do
desenvolvimento.
• Constatar o crescimento económico de algumas economias nos 1 item associação 15
últimos dois séculos. 2 item de verdadeiro/falso 15
• Caraterizar genericamente as economias desenvolvidas e as
economias subdesenvolvidas através de conjuntos variados de 3
indicadores. 1 item de resposta restrita 20
1 item de resposta restrita 20
Grupo III
1 item de resposta curta 10
• Explicar as fontes de crescimento económico 1 item de resposta restrita 15
1 item de resposta extensa, 30
orientada
• Explicitar a importância do capital humano como fator de
1
crescimento económico
 Tema /Conteúdos Objetivos Questões Cotação

1.2.2. Caraterísticas do • Identificar características do crescimento económico moderno

crescimento económico
• Relacionar a terciarização da economia com a evolução da
moderno.
estrutura setorial da produção

• Relacionar o crescimento económico moderno com as

alterações ocorridas na organização económica das sociedades
desenvolvidas, nomeadamente com o aumento da dimensão
das empresas, com o aumento da concorrência entre elas e
com a modificação do papel do Estado.

 Explicar o papel do Estado neste modelo de organização

económica

• Explicar o papel das Pequenas e Médias Empresas (PME) neste

modelo de organização económica

• Explicar a importância do consumo privado enquanto indicador

de nível de vida

• Relacionar o aumento sustentado do nível de vida com o

crescimento económico moderno
1.2.3. Ciclos de crescimento
económico.

• Verificar historicamente o ritmo de crescimento desigual da

atividade económica

• Caracterizar as fases dos ciclos económicos

3
 Tema /Conteúdos Objetivos Questões Cotação

1.3 As desigualdades atuais  Justificar situações de crescimento económico sem

de desenvolvimento desenvolvimento
• Avaliar as diversas situações de desenvolvimento em países
desenvolvidos e em países em desenvolvimento

• Distinguir pobreza absoluta de pobreza relativa

 Compreender a existência de pobreza nas sociedades
desenvolvidas

T2 – A globalização e a
regionalização económica do
mundo

2.1 A mundialização  Explicitar o conceito de mundialização económica

económica  Distinguir os conceitos de mundialização económica do de
globalização
2.1.1 noção e evolução

TOTAL 200

5
Critérios de avaliação:

Grupo I:

Nos itens de seleção, escolha múltipla, serão atribuídos 5 pontos a cada resposta correta e 0 pontos às respostas erradas, ilegíveis ou em que
se apresente mais do que uma resposta;

Grupos II:

Nos itens de resposta de seleção, associação, a resposta requer o estabelecimento de uma correspondência entre os elementos de dois
conjuntos e serão atribuídos 0,25 pontos a cada associação correta e 0 pontos às respostas erradas, ilegíveis ou em que se apresente mais do que
uma resposta;

Nos itens de resposta de seleção, verdadeiro/falso, serão atribuídos 0,25 pontos a cada resposta correta e 0 pontos às respostas erradas,
ilegíveis ou em que se apresente mais do que uma resposta;

Grupos II e III:

Nos itens de resposta aberta exige-se do aluno: Rigor Científico; Objetividade; Clareza das respostas e solidez dos conhecimentos
demonstrados; Referência a aspetos essenciais; Uso de terminologia económica; Capacidade de raciocínio e de conjugação dos saberes específicos
da disciplina; Capacidade de análise.

Material a utilizar:

Folha de prova timbrada e esferográfica azul ou preta. Não é permitido o uso de lápis ou corretor.

Prof. Cristina Oliveira