AGRUPAMENTO N.

º 2 DE ÉVORA FICHA INFORMATIVA

ESCOLA BÁSICA INTEGRADA ANDRÉ DE RESENDE 6

MATEMÁTICA – 6.º ANO

ANO LECTIVO 2010/2011

PROPORCIONALIDADE DIRECTA
Razão

Jogo de Basquetebol
O Rui, ao fazer o balanço final de um jogo de basquetebol que a sua turma efectuou, verificou
que tinha acertado 12 dos 18 lançamentos.
 Repara que existe uma relação entre o número de cestos conseguidos e o número de
lançamentos, que pode traduzir-se da seguinte forma:

Antecedente 12
Consequente 18 ou 12 : 18

 A este quociente de dois números chamamos razão.

12
 18 ou 12 : 18 lê-se “doze para dezoito”.
 12 e 18 são os termos da razão.
 12 é o antecedente
 18 é o consequente

Por vezes para comparamos grandezas é necessário fazê-lo através de uma razão. Uma razão
estabelece a comparação entre dois números através do quociente entre esses números.
Representa-se por uma fracção cujos termos são o antecedente e o consequente.

Razão é o quociente (divisão) entre dois números.

Proporção
O automobilista
Um automobilista demorou 30 minutos a percorrer um trajecto de 40 Km e 60 minutos a fazer um
percurso de 80 Km. Qual dos percursos fez em maior velocidade?

Para saberes, vais escrever as razões entre os tempos e as respectivas distâncias (quilómetros)
percorridas.
30 60
Percurso A: 40 Percurso B: 80
30 3 60 6 3
= = =
Agora, repara que 40 4 e 80 8 4 .
Então, a razão entre 30 e 40 é igual à razão entre 60 e 80.

Assim, podemos afirmar que:

30 60
= Proporção
40 80
Chama-se proporção a uma igualdade entre duas razões.
 Os números que formam a proporção são os termos da proporção.
 Os termos distinguem-se por extremos ou meios, conforme o lugar que ocupam na proporção.
extremo ← 30 60 → meio
=
meio ← 40 80 → extremo
 Lê-se: “30 está para 40 assim como 60 está para 80”.

Propriedade fundamental das proporções

Proporção Produto dos meios Produto dos extremos

30 60
= 40 x 60 = 2400 30 x 80 = 2400
40 80
Numa proporção o produto dos extremos é igual ao produto dos meios

Se o mesmo automobilista percorrer outro trajecto de 60 km mantendo a velocidade. Quanto

tempo vai demorar?
30 x distância ( Km)
=
40 60
⃗
(
tempo ( min ) )
Aplicando a propriedade fundamental das proporções:
30×60=40×x
Para determinarmos o valor de x, que neste caso é um meio (termo da proporção), multiplicamos
os extremos e dividimos o resultado pelo outro meio.
30×60
x= =45
40
Logo, o automobilista irá demorar 45 minutos a percorrer uma distância de 60 km.

Proporcionalidade Directa

O Barco
Na Feira de S. João, o Tomás foi andar no barco e verificou que, em cada viagem, só demorava 2
minutos e o barco balançava 6 vezes.

Sabendo que a velocidade se mantém constante, vejamos como é que o número de balanços e o
tempo gasto se podem relacionar. Para isso, construímos a seguinte tabela:

Tempo (minutos) 2 4 5 6 ...

Número de balanços 6 12 15 18 ...

Observando a tabela, podemos verificar que:

 O número de balanços do barco aumenta quando o tempo aumenta;
 O quociente entre as duas grandezas – número de balanços e tempo – é constante e sempre
igual a 3.
6 12 15 18
=3 =3 =3 =3
2 ; 4 ; 5 ; 6
Podemos afirmar que:

 O número de balanços é directamente proporcional ao tempo gasto.

 3 é a constante de proporcionalidade e representa o n.º de balanços que o barco realiza por
minuto.
 Duas grandezas são directamente proporcionais se for constante a razão entre os
valores correspondentes de uma e outra. A este valor chama-se constante de
proporcionalidade.

O Peso da Rita
O quadro seguinte tem registado o “peso” da Rita nos três primeiros meses de vida.
Idade 1 mês 2 meses 3 meses
Peso (Kg) 4,2 5,1 6,3

Será que existe proporcionalidade directa entre o “peso” e a idade da Rita?

4,2 5,1 6,3

=4,2 =2 , 55 =2,1
Vejamos: 1 2 3 .

Verificamos que não é constante o quociente entre o “peso” e a idade da Rita.

Logo, o “peso” e a idade não são directamente proporcionais.

Regra de três simples

Quando duas grandezas são directamente proporcionais é possível calcular

um dos valores através dos outros conhecidos.
Por exemplo, se uma máquina encher 30 garrafas em 5 minutos, quanto
tempo pensas que levará a encher 1800 garrafas?

30 1800
=
Poderás usar as proporções e escrever: 5 ? .
O que significa que: ? ×30=5×1800
5×1800
?=
Logo: 30 ?=300 .
Mas se registarmos a mesma situação de outro modo, ou seja, se escrevermos na horizontal os
valores directamente relacionados:
N.º de garrafas Tempo (min)
30___________ 5
1800_________ x
Também é possível calcular o valor desconhecido através da propriedade fundamental das
1800×5
x= =300
proporções: 30 .
Este processo de dispor os dados chama-se regra de três simples e pode ler-se do seguinte
modo: se 30 garrafas correspondem a 5 minutos, então 1800 garrafas correspondem a “x”
minutos.

Percentagens

A utilização de percentagens é uma das aplicações das proporções com grande relevância no
nosso dia-a-dia.

A percentagem é uma maneira abreviada de escrever uma razão cujo consequente é 100
 16 5
16 %= =0 ,16 5 %= =0 , 05
Assim: 100 ; 100 .

Um aumento no vencimento
O Sr. Gamito tem um vencimento de 1050 euros, mas este mês foi
aumentado em 3%.
Qual o valor do aumento do vencimento do Sr. Gamito?

Para calcular 3% de 1050 podemos utilizar:

Regra de três simples Proporções
1050___________ 100 3
=
x
x ___________ 3 100 1050
1050×3 3 3×1050 3
x= x=1050× x= x= ×1050
100 , ou seja, 100 100 , ou seja, 100
Então x=1050×0,03 . Então x=0,03×1050 .
Logo, x=31 ,5 . Logo, x=31 ,5 .
Assim, ficas a saber que o valor do aumento do vencimento do Sr. Gamito foi de 31,5 euros.

Calculadora: 1050×3 %=31 , 5 .

Escalas
 A escala de um mapa ou planta dá-nos informação sobre as distâncias reais.
 A escala de um mapa ou planta é a razão entre qualquer distância no mapa e a distância
correspondente no terreno, expressas na mesma unidade.
 As escalas podem ser:
- Numéricas, que se apresentam sob a forma de razão de antecedente 1.
1
Isto significa que 1 cm no mapa corresponde a 150 000 cm
Exemplo: 1 : 15 000 ou 150000 na realidade.

- Gráficas.
Isto significa que 3 cm no mapa corresponde a 450 Km, ou
Exemplo: 1cm a 150 Km.

Escala é a razão entre qualquer dimensão no desenho e a correspondente dimensão real

A figura ao lado representa a Torre dos Clérigos no Porto.
As medidas no desenho são diretamente proporcionais às medidas
reais da torre.
Dizemos por isso que o desenho está feito à escala.
Junto à figura está indicada a escala que foi usada:

Significa que a no desenho correspondem na realidade.

Isto é, a altura real da Torre é 1000 vezes maior que a do desenho.
Qual é então, aproximadamente, a altura da Torre dos Clérigos?