1. Em uma turma de 40 alunos, 24 são meninos e 16 são meninas.

Qual é a razão entre o

número de meninos e o número de meninas na turma?

24 3
*Resposta:* A razão entre o número de meninos e o número de meninas na turma é ou
16 2
Resolução:

- Para encontrar a razão entre duas grandezas, basta dividir uma pela outra. Neste caso,
dividimos o número de meninos pelo número de meninas

Número de meninos 24
Razão entre meninos e meninas= =
Número de meninas 16
- Podemos simplificar a fração dividindo o numerador e o denominador pelo mesmo número.
Neste caso, podemos dividir por 8:

24 24 ÷ 8 3
= =
16 16 ÷ 8 2
3
- Apresentamos o resultado na forma de fração irredutível:
2

2. Uma receita de suco leva 2 laranjas para cada 500 ml de água. Quantas laranjas são
necessárias para fazer 2 litros de suco?

Resposta: São necessárias 8 laranjas para fazer 2 litros de suco.

Resolução:

- Para resolver este problema, podemos usar uma proporção entre as grandezas envolvidas,
que são a quantidade de laranjas (unidades) e a quantidade de água (ml), que são diretamente
proporcionais.

- Montamos uma proporção com os valores dados e o valor desconhecido (x):

laranjas laranjas
=
água água
2 x
=
500 2000
- Resolvemos a proporção multiplicando cruzado os valores e isolando o x:

2 ×2000=500× x
2× 2000
x=
500
x=8
- Apresentamos o resultado com a unidade adequada: 8 laranjas.
3. Um mapa tem escala de 1:100000, ou seja, cada centímetro no mapa representa 100000
centímetros na realidade. Qual é a distância real entre duas cidades que estão a 15 cm de
distância no mapa?

Resposta: A distância real entre as duas cidades é 1500000 cm ou 15 km.

Resolução:

- Para resolver este problema, podemos usar uma proporção entre as grandezas envolvidas,
que são a distância no mapa (cm) e a distância na realidade (cm), que são diretamente
proporcionais.

- Montamos uma proporção com os valores dados e o valor desconhecido (x):

Distância no mapa Distância no mapa

=
Distância na realidade Distância na realidade
1 15
=
100000 x

- Resolvemos a proporção multiplicando cruzado os valores e isolando o x:

1 × x=100000 ×15
x=1500000
- Apresentamos o resultado com a unidade adequada: 1500000 cm ou 15 km.

4.Em uma prova com 20 questões, Aline acertou 16. Qual é a porcentagem de erros de Aline
nessa prova?

Para encontrar a porcentagem de erros de Aline nessa prova, podemos usar a seguinte
fórmula:

Porcentagem de erros=Total de questo˜esNuˊmero de questo˜es errad

Numero de quest õ es errad as
Porcentagem de erros= ×100
total de questões
Sabemos que Aline acertou 16 questões, logo ela errou 20 - 16 = 4 questões. Substituindo os
valores na fórmula, temos:

Porcentagem de erros = 204×100=0,2×100=20

Portanto, a porcentagem de erros de Aline nessa prova é 20%.

Questões de fatoração:

1. Fatore o polinômio x² - 6x + 9 usando a técnica de trinômio quadrado perfeito.

Resposta: O polinômio x² - 6x + 9 pode ser fatorado como (x - 3)².

Resolução:

- Para fatorar um trinômio quadrado perfeito, precisamos identificar um polinômio que é o

quadrado de um binômio, ou seja, que tem o termo de grau 2 e o termo independente como
quadrados perfeitos e o termo de grau 1 como o dobro do produto dos termos dos quadrados.
Neste caso, x² e 9 são quadrados perfeitos e -6x é o dobro de -3x.

- Escrevemos o polinômio como o quadrado de um binômio, colocando os termos dos

quadrados perfeitos como as bases e o sinal do termo de grau 1 como o sinal do binômio:

x² - 6x + 9 &= (x - 3)²

- Verificamos se o quadrado do binômio resulta no polinômio original, usando a propriedade

distributiva

(x - 3)² &= (x - 3) (x - 3)

= x (x - 3) - 3 (x - 3)

= x² - 3x - 3x + 9

= x² - 6x + 9

- Apresentamos o resultado na forma de quadrado de binômio: (x - 3)².

2. Fatore o polinômio x³ - 27 usando a técnica de soma ou diferença de dois cubos.

Resposta: O polinômio x³ - 27 pode ser fatorado como (x - 3) (x² + 3x + 9).

Resolução:

- Para fatorar um polinômio que é a soma ou a diferença de dois termos elevados ao cubo,
precisamos usar a fórmula: a³ ± b³ = (a ± b) (a² ∓ ab + b²). Neste caso, x³ e 27 são cubos
perfeitos e o sinal é de subtração.

- Escrevemos o polinômio como um produto de um binômio e um trinômio, usando a fórmula

e substituindo a e b pelos termos dos cubos perfeitos:

x³ - 27 = (x - 3) (x² + 3x + 9)

- Verificamos se o produto do binômio e do trinômio resulta no polinômio original, usando a

propriedade distributiva:

(x - 3) (x² + 3x + 9) = x (x² + 3x + 9) - 3 (x² + 3x + 9)

= x³ + 3x² + 9x - 3x² - 9x - 27

= x³ - 27

- Apresentamos o resultado na forma de produto de binômio e trinômio: (x - 3) (x² + 3x + 9).

3. Fatore o polinômio 2x² + 5x - 3 usando a técnica de soma e produto das raízes.

Resposta: O polinômio 2x² + 5x - 3 pode ser fatorado como (2x - 1) (x + 3).

Resolução:

- Para fatorar um trinômio do segundo grau usando a técnica de soma e produto das raízes,
precisamos encontrar dois números que somam o coeficiente do termo de grau 1 e
multiplicam o termo independente. Neste caso, esses números são -1 e 3, pois -1 + 3 = 5 e -1 x
3 = -3.

- Escrevemos o polinômio como um produto de dois binômios, colocando os números

encontrados como os termos independentes de cada binômio e o coeficiente do termo de grau
2 como o coeficiente do termo de grau 1 do primeiro binômio:

2x² + 5x - 3 &= (2x - 1) (x + 3)

- Verificamos se o produto dos binômios resulta no polinômio original, usando a propriedade

distributiva:

(2x - 1) (x + 3) &= 2x (x + 3) - 1 (x + 3)

= 2x² + 6x - x - 3

= 2x² + 5x - 3

- Apresentamos o resultado na forma de produto de binômios: (2x - 1) (x + 3).

4. Fatore o polinômio x⁴ + 2x³ - 11x² - 12x usando a técnica de divisão polinomial.

*Resposta:* O polinômio x⁴ + 2x³ - 11x² - 12x pode ser fatorado como *x (x + 4) (x² - 6x + 3)*.