Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro – UNIRIO

Rio de Janeiro, 13 de maio de 2005.

CCH/ EE

Curso: Licenciatura em Pedagogia

Disciplina: Informática Educativa

Docente Responsável: Guaracira Gouvêa

Alunos: Miguel Ângelo Freire

Pedro Cordeiro
Rosana Patané

Plano de Aula

Justificativa

Escolhemos o programa HagáQuê, pois ele se adequou melhor a proposta de atividade,

inicialmente pensada por nós, a criação de um Gibi Eletrônico Sobre Reciclagem,da turma
referida.

Série: 3ª série

Tema da aula: Reciclagem no ensino de ciências naturais

Tempo de duração de cada aula: 50 min

Quantidade de aula: 02

Número de alunos: 20

Objetivos

Gerais: Promover a construção do conhecimento para o ensino de ciências,

destacando a importância do cuidado com o meio ambiente, utilizando informática
(por meio do programa HagáQuê) como ferramenta de aquisição de habilidades e de
novas possibilidades de aprendizagem.

Específicos: Criar quadrinhos eletrônicos em grupo sobre a importância da

reciclagem, a partir de hábitos do cotidiano domiciliar e escolar das crianças, de
 modo que elas se sensibilizem em relação a hábitos da vida social e do cuidado com
o meio ambiente.

Atividades/ conteúdos:

1. Pesquisa na Internet (nos sites previamente selecionados) para buscar figuras e

idéias para criação de um Gibi Eletrônico da Turma (reunião de todas as
historinhas criadas no programa Hagáquê) sobre a importância da reciclagem ,
limpeza urbana e destino do lixo;

2. Cada grupo será responsável por construir quatro quadrinhos. Importarão figuras
capturadas nos sites selecionados, e também, utilizarão figuras e cenários do
programa HágáQuê.

Procedimentos:

 A turma será dividida a cada grupo de quatro alunos (um por máquina,
localizadas próximas).
 Importarão para o banco de dados das máquinas figuras capturadas nos sites
selecionados, utilizando os comandos de copiar e colar.
 E com os comandos de editoração de texto, disponibilizados pelo programa
Hagáquê criarão historinhas baseadas nas informações pesquisadas nos sites.

Recursos:

 Sites: Cambito, Mingau Digital, JcKids, Eco Kids, Canal Kids e programa
Hagáquê.
Avaliação:

Os aspectos avaliados serão relacionados ao desempenho dos alunos em relação

à coletividade e a habilidade individual de criação e operação das ferramentas e
instrumentos da informática ; bem como a maneira como a cada aluno do grupo
apresenta suas sugestões, as defende ou reelabora de acordo com a
interatividade do grupo para o cumprimento da tarefa central proposta - a
criação de quatro quadrinhos eletrônicos que farão parte de um Gibi que
representará a turma.

 Como a atividade proposta é coletiva, os aspectos atitudinais individuais

serão avaliados por meio de observação, envolvimento, espírito de equipe e
habilidade em operar o micro e suas ferramentas básicas.

 O resultado final da proposta - a criação de um Gibi Eletrônico - é a

apresentação na Feira de Ciências, na amostra de literatura e, na feira de
Informática educativa como demonstração de uma ação interdisciplinar.

 Cada aluno receberá um conceito máximo ou nota máxima. Essa será

decrescida de acordo com a quantidade de observações que reflitam
dificuldades de relacionamento com a equipe e de maturidade individual
para emitir juízo de valor nas discussões com o grupo, a respeito do tema
tratado.

 Criatividade para concepção dos textos.

Observações:

O plano de aula terá que ser executado em ( 02) duas edições, pois, é preciso familiarizar
os alunos com as possibilidades e ferramentas que o programa Hágáquê oferece, bem
como a testagem de importação de figuras para o banco de dados e possibilidades de links
com a rede .