Propriedades e Transformações da matéria

Físico – Química A
10º Ano

AL 2.1 – Miscibilidade de líquidos

Grupo I

As misturas de substâncias líquidas podem ser

homogéneas ou heterogéneas, como se pode observar
ao lado. Os tubos de ensaio, que contêm as misturas,
estão sobre um fundo.

1. Classifica macroscopicamente cada uma das

misturas.

2. Quando da mistura de dois líquidos resulta uma solução diz-se que os dois líquidos
são:
(A) imiscíveis. (B) insolúveis. (C) miscíveis. (D) solúveis.

3. Identifica, justificando, qual das misturas pode ser classificada como solução.

4. A expressão «igual dissolve igual», no contexto da miscibilidade de líquidos, significa que:

(A) dois líquidos são miscíveis se tiverem igual massa molar.
(B) dois líquidos são miscíveis se forem constituídos pelos mesmos elementos químicos.
(C) líquidos polares são miscíveis em líquidos polares e líquidos apolares em líquidos
apolares.
(D) líquidos polares são miscíveis em líquidos apolares e líquidos apolares em líquidos
polares.

Grupo II

Considera os pares de líquidos (A) a (G).

(A) CCℓ 4 e H2O. (B) H2O e NH3. (C) NH3 e HF. (D) H2O e Br2.
(E) CCℓ 4 e C6H6. (F) C6H6 e C6H12. (G) CS2 e CCℓ4.

1. Tendo como único critério o tipo de ligações intermoleculares predominantes em

cada líquido, prevê os pares de líquidos que formarão uma mistura heterogénea.

1 Júlia Iris Abelha

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10º Ano

2. Indica, justificando, as interações predominantes entre as substâncias do par (C) e

as do par (G).

3. Antes de responder a este grupo, um aluno efetuou uma pesquisa e, entre outras,
registou a seguinte informação: CCℓ4, 1,58 g/mL e C6H6, 0,878 g/mL. Um dos pares
selecionados pelo aluno, no item 1, foi o par (E).
Discuta a validade da escolha do par (E) por este aluno.

Grupo III

A figura e a tabela abaixo foram retiradas do relatório elaborado por um aluno sobre uma
atividade laboratorial realizada numa aula de química no âmbito do estudo da miscibilidade
de líquidos.
A atividade foi realizada na hotte, com o exaustor ligado, e foi registada a
temperatura nesse local.

Adição de 3 mL de tetraclorometano, CCℓ4,

Proveta com 2 mL de: incolor
Resultados obtidos:
Sulfureto de carbono, uma fase líquida incolor
CS2
Bromo, Br2 uma fase líquida vermelha
Água, H2O duas fases líquidas incolores
Etilenoglicol, C2H6O2 duas fases líquidas incolores

1. Indica o estado físico dos reagentes utilizados.

2. Identifica o objetivo da atividade.

3. Identifica três variáveis que foram controladas.

4. Identifica a variável da qual se esperava depender o resultado da atividade, e como

se manifestaria esse resultado.

2 Júlia Iris Abelha

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10º Ano

5. Indica as cores do sulfureto de carbono e do bromo.

6. Identifica as misturas que não podem ser consideradas soluções.

7. Conclui, face aos resultados obtidos, sobre a miscibilidade do CCℓ4 nas

substâncias utilizadas.

8. Relaciona, com base nas interações intermoleculares predominantes em cada um

dos líquidos, o resultado obtido com a água.

3 Júlia Iris Abelha