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Unidade Orgânica FAED – Achada Falcão

Curso Complemento de Licenciatura em 1º Ano
Ensino de História e Geografia
Disciplina/Unidade Curricular História da Expansão Europeia Semestre
(HEE) 2
Carga Horária Total 54 T TP P

Docente Francisco Osvaldino N. Monteiro

1. Objetivos da Unidade Curricular

 Refletir sobre os debates historiográficos atuais atinentes à expansão europeia;

 Contextualizar a Expansão europeia;
 Reconhecer a multiplicidade das motivações da Expansão Europeia;
 Destacar as condições (humanas, geográficas, técnicas…) que explicam a prioridade
portuguesa no processo da expansão;
 Localizar no tempo e no espaço os principais rumos, as etapas e atores da Expansão
Europeia;
 Explicar o Tratado de Tordesilhas no contexto da rivalidade e da supremacia dos Estados
ibéricos;
 Compreender os sistemas de organização política, administrativa, cultural e económica dos
impérios coloniais;
 Compreender a importância dos processos históricos dos povos extra-europeus para a
correta interpretação da história da Expansão Portuguesa;
 Conhecer a bibliografia fundamental do tema e ser capaz de trabalhar com documentos
históricos do mesmo;
 Desenvolver capacidade de comunicação oral e escrita, integrando um vocabulário e as
categorias específicas dos temas abordados;
 Adquirir conhecimentos e competências que habilitem ao prosseguimento aprofundado de
estudos sobre a Expansão Europeia;
 Refletir sobre as consequências culturais, económicas, históricas e políticas da Expansão
Europeia para as várias partes envolventes;
 Relacionar o Estado colonial com os interesses das instituições, de grupos e de indivíduos
que com ele concorreram: organizações eclesiásticas, companhias comerciais, redes de
mercadores, elites coloniais e agentes que mimetizaram as culturas locais;
 Refletir sobre as abordagens a adotar no ensino da história da Expansão Europeia

2. Metodologias de ensino-aprendizagem
 Sessões teóricas
 Sessões práticas (com orientações para trabalhos autónomos)
 Sessões teórico-práticas, baseadas na promoção de contextos de aprendizagem activos e
interactivos

3. Conteúdos da Unidade Curricular/Unidades de Aprendizagem

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3.1. Tendências atuais dos debates historiográficos sobre a Expansão e Colonização Europeias:
consensos e dissensos entre os investigadores
3.2. O expansionismo europeu:
 O mundo antes da expansão quatrocentista
 As motivações da expansão
 A prioridade portuguesa na expansão
 Os rumos e as etapas da expansão europeia
 A “descoberta” das ilhas de Cabo Verde: críticas às estratégias de fabricação da
tese oficial segundo investigações recentes

3.3. Os impérios Peninsulares do século XV ao século XX: confrontos, espaços geográficos

ocupados e formas de administração colonial
 Os portugueses em África
 Os portugueses no Oriente
 Os portugueses no Brasil
 Os espanhóis na América

3.4. Os impérios francês, inglês e holandês do século XV ao século XX: espaços geográficos
ocupados e formas de administração colonial

3.5. A partilha europeia de África :

 O tempo do imperialismo
 A Conferencia de Berlim: antecedentes, e consequências. As novas geografias
imperiais
 O Scramble for Africa e a instalação de uma “economia de pilhagem”
 As consequências da partilha do continente africano

3.6 Consequências da expansão ultramarina à escala global:

 Económicas
 Científicas
 Técnicas
 Culturais

3.7 A descolonização: breves referências

4. Regime de Avaliação
Avaliação Continua.

4.1.Critérios de Avaliação
O sistema de avaliação desta Unidade Curricular comporta três elementos, a saber:
 Avaliação contínua (AC), baseada na qualidade da participação oral dos estudantes nas
aulas, assiduidade e pontualidade (15%);
 Um Trabalho de Grupo de Investigação (TGI) que consistirá num trabalho de pesquisa,
cuja natureza e tema serão definidos em articulação com a turma, tendo em conta o
programa proposto (30%) e
 Uma Frequência (TS) (55%). / Avaliação final = 0,15 X AC + 0,3 X TGI + 0,55 X TS.
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1 Referências Bibliográficas
Básicas

 ALBUQUERQUE, Luís de , dir.; Dicionário de História dos Descobrimentos, Círculo de

Leitores, 1994.
 Barros, V. A escrita da história da ‘descoberta’ de Cabo Verde. Fabulário
cronográfico, história oficial ou fabricação do consentimento? Práticas da
História, Vol. 5, 2017
 BETHENCOURT, Francisco; CURTO, Diogo Ramada, dir.; A Expansão Marítima
Portuguesa (1400-1800), Edições 70, 2010
 BETTENCOURT, Francisco e CHAUDURI, Kirti ; História da Expansão Portuguesa,
Círculo de Leitores, 1997.
 BOUVIER, Jean, "Os mecanismos de dominação", in Pierre Léon (dir.), História
Económica e Social do Mundo, vol. 4: A Dominação do Capitalismo 1840-1914, Lisboa,
Sá da Costa Editora, 1982 [edição original: 1978], Tomo II, pp. 421-437;
 BURBANK, Jane; COOPER, Frederick, Imperios, Barcelona, Crítica, 2012 [edição
original: 2010];
 BOXER, Charles, O Império marítimo português 1415-1825 (Lisboa: Edições 70, 2011).
 COSTA, João Paulo Oliveira e (coor.), RODRIGUES, José Damião, e OLIVEIRA, Pedro
Aires de, História da Expansão e do Império Português, Lisboa, A Esfera dos Livros, 2014,
pp.11-339.
 DARWIN, John, Ascensão e queda dos impérios globais 1400-2000, "História narrativa,
42", Lisboa, Edições 70, 2015;
 GODINHO, V. Magalhães ; A economia dos descobrimentos henriquinos, Sá da Costa,,
1962.
 GOODY, Jack. O Roubo da História. Como os europeus se apropriaram das ideias e
invenções do Oriente. São Paulo: Ed. Contexto, 2008
 JR. WILLIS, John E. 1688 - O início da Era Moderna. Rio de Janeiro: Campus, 2001.
 MOSES, A. Dirk (ed.), Empire, Colony, Genocide: Conquest, Occupation, and Subaltern
Resistance in World History, New York, Berghahn Books, 2008;
 PORTER, Andrew, Imperialismo europeu, 1860-1914 (Lisboa: Edições 70, 2011).
 THOMAZ, Luís Filipe R; De Ceuta a Timor,, Difel, 1994.
 SCAMMELL, G.V. A primeira era imperial. A expansão ultramarina europeia c. 1400-
1715 (Lisboa: Publicações Europa- América, 2000).

Complementares

 BLAIS, Hélène; DEPREST, Florence; SINGARAVÉLOU, Pierre (dir.), Territoires

impériaux. Une histoire spatiale du fait colonial, Paris, Publications de la Sorbonne, 2011;
 CONKLIN, Alice L.; FLETCHER, Ian Christopher (eds.), European imperialism, 1830-
1930: Climax and contradiction, Boston, Houghton Mifflin, 1999;
 DELUMEAU, Jean. A civilização do ocidente. (Vol. I) Lisboa: Estampa, 1983.
 ELIAS, Norbert. O processo civilizador. (Vol. I) Rio de Janeiro: J. Zahar, 1997.
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 FEBVRE, Lucien. O Problema da Incredulidade no Século XVI. São Paulo: Cia. das
Letras, 2009.
 FREDJ, Claire; de SUREMAIN, Marie-Albane, "Un Prométhée colonial? Encadrement et
transformation des sociétés", in Pierre Singaravélou (dir.), Les empires coloniaux (XIXe-
XXe siècle), Paris, Éditions Points, 2013, pp. 257-299;
 FRÉMEAUX, Jacques, De quoi fut fait l’empire. Les guerres coloniales au XIX e  siècle,
"Biblis, 67", Paris, CNRS Éditions, 2010;
 MARTINEZ-GROS, Gabriel, Brève histoire des empires. Comment ils surgissent,
comment ils s’effondrent, "La couleur des idées", Paris, Seuil, 2014
 PRICE, Richard, Making Empire. Colonial Encounters and the Creation of Imperial Rule
in Nineteenth-Century Africa, Cambridge, Cambridge University Press, 2008.
 WESSELING, Henri, Les empires coloniaux européens 1815‐1919, "folio histoire", Paris,
Gallimard, 2009 [edição original: 2004].

4. Sítios de Internet relevantes

 http://pares.mcu.es/Bicentenarios/portal/descubrimiento.html
 http://www.rtp.pt/programa/episodios/tv/p1347
 https://www.rtp.pt/pesquisa/?q=os+descobrimentos+#gsc.tab=0&gsc.q=os
%20descobrimentos%20&gsc.page=1
 https://www.rtp.pt/pesquisa/?q=os+descobrimentos+#gsc.tab=0&gsc.q=os
%20descobrimentos%20&gsc.page=2
 https://www.youtube.com/watch?v=tW_szWfa1Sw
 https://www.youtube.com/watch?v=8zMrbwAsS-k
 https://www.youtube.com/watch?v=vu5jPlsGYfo
 https://www.youtube.com/watch?v=XBIZEEgTM5k


5. Sugestões de Filmes, Séries e Documentários

 A Conquista do Paraíso, de 1992, dirigido por Ridley Scott, com Gérard Depardieu e Sigourney
Weaver
 Victoria e Abdul - O Confidente da Rainha, de Stephen Frears
 Cristóvão Colombo - A Aventura do Descobrimento , de John Glen
 A Rainha Tirana, de 1955, dirigido por Henry Koster, com Bette Davis
 A Filha de D’Artagnan, de 1994, dirigido por Bertrand Tavernier, com Phillipe Noiret e Sophie
Marceau
 Mary Stuart, Rainha da Escócia, de 1971, dirigido Charles Jarrot, com Vanessa Redgrave e Glenda
Jackson
 Cromwell, de 1970, dirigido por Ken Hughes, com Richard Harris e Alec Guinness
 Elizabeth, com Cate Blanchett e Joseph Fiennes
 Elizabeth: A Era de Ouro, de Shekhar Kapur
 Joana, a Louca de 2001, dirigido por Vicente Aranda, com Pilar López de Ayala
 O Homem da Máscara de Ferro, sobre um romance de Alexandre Dumas, que conta sobre uma
troca de Luís XIV por um irmão gêmeo.
 O Libertino, de Laurence Dunmore.
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 A Outra de 2008, dirigido por Justin Chadwick, com Natalie Portman, Scarlett Johansson e Eric
Bana
 Os Três Mosqueteiros, adaptação da obra de Alexandre Dumas, dirigido por Stephen Herek (1993)
 Elizabeth I (série), minissérie
 Os Amores de Henrique VIII, de Alexander Korda
 The Musketeers, série da BBC
 A Rainha Margot, de 1994, dirigido por Patrice Chéreau
 O Outro Lado da Nobreza, de 1995, dirigido por Michael Hoffman, com Robert Downey Jr e Meg
Ryan
 O Gavião do Mar, de 1940, dirigido por Michael Curtiz, com Errol Flynn
 Piratas!, de 1986, dirigido por Roman Polanski, com Walter Matthau
 O Capitão de Castela, de Henry King
 Piratas do Caribe, série de filmes estrelados por Johnny Depp
 Orlando, a Mulher Imortal, de 1992, dirigido por Sally Potter, com Tilda Swinton
 Apocalypto, 2006 dirigido por Mel Gibson com Rudy Youngblood
 O Real Caçador do Sol, de 1969, dirigido por Irving Lerner
 Os descobrimentos Portugueses, RTP (http://www.rtp.pt/programa/episodios/tv/p1347)
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8. Cronograma das Actividades de Ensino-Aprendizagem

Seq. Data Nº de Conteúdo Bibliografia Aval
Dias Horas
1º Dia Apresentação do docente e da unidade Programa disciplinar
curricular; comentário do programa, da
12/03/19 3 bibliografia geral e dos critérios de avaliação.
Distribuição de temas para trabalhos de grupo
e individuais. Marcação da frequência
Visualização do vídeo sobre a polémica à Vídeos e Textos recolhidos da Comentá
2º Dia volta das terminologias “descoberta” , internet rios
“descobrimentos”… sobre o
https://www.rtp.pt/play/p4234/e356981/pros- vídeo e o
19/03/19 3 e-contras texto
Leitura do texto intitulado “Porque é que um
museu dedicado à 'Expansão' portuguesa e
aos processos que desencadeou não pode nem
deve chamar-se 'Museu das Descobertas”
3º Dia O mundo antes da expansão quatrocentista DARWIN, John, Ascensão e queda
As motivações da expansão dos impérios globais 1400-2000,
"História narrativa, 42", Lisboa,
Edições 70, 2015
26/03/19 3 MOSES, A. Dirk (ed.), Empire,
Colony, Genocide: Conquest,
Occupation, and Subaltern
Resistance in World History, New
York, Berghahn Books, 2008;
4º Dia A prioridade portuguesa na expansão ALBUQUERQUE, Luís de ,
Os rumos e as etapas da expansão europeia dir.; Dicionário de História dos
Descobrimentos, Círculo de
Leitores, 1994.
PORTER, Andrew,
Imperialismo europeu, 1860-
1914 (Lisboa: Edições 70,
2011).
BETHENCOURT, Francisco;
CURTO, Diogo Ramada, dir.;
A Expansão Marítima
Portuguesa (1400-1800),
02/04/19 3 Edições 70, 2010
BETTENCOURT, Francisco e
CHAUDURI, Kirti ; História da
Expansão Portuguesa, Círculo
de Leitores, 1997
GODINHO, V. Magalhães ; A
economia dos descobrimentos
henriquinos, Sá da Costa,,
1962.
CORTESÂO, J. Os
Descobrimentos Portugueses, 2
vols., (Lisboa, 1960-1962)

5º Dia 09/04/19 3 A “descoberta” das ilhas de Cabo Verde: Barros, V. A escrita da história
àríticas as estratégias de fabricação da tese da ‘descoberta’ de Cabo Verde.
oficial segundo investigações recentes. Fabulário cronográfico, história
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Revisões oficial ou fabricação do

consentimento? Práticas da
História, Vol. 5, 2017
6º Dia Os impérios Peninsulares do século XV ao SCAMMELL, G.V. A primeira
século XX: confrontos, espaços geográficos era imperial. A expansão
ocupados e formas de administração colonial: ultramarina europeia c. 1400-
Os portugueses em África 1715 (Lisboa: Publicações
16/04/19 3 Europa- América, 2000).
PORTER, Andrew,
Imperialismo europeu, 1860-
1914 (Lisboa: Edições 70,
2011).
7º Dia Os portugueses no Oriente CORTESÂO, J. Os
Os portugueses no Brasil Descobrimentos Portugueses, 2
Os espanhóis na América vols., (Lisboa, 1960-1962)
02/04/19 3
MARQUES, O. História de
Portucal, Vol, I, Das Origens ao
Renascimento
8º Dia Os impérios francês, inglês e holandês do SCAMMELL, G.V. A primeira
século XV ao século XX: espaços geográficos era imperial. A expansão
23/04/19 3 ocupados e formas de administração colonial ultramarina europeia c. 1400-
1715 (Lisboa: Publicações
Europa- América, 2000).
9º Dia Continuação da aula anterior. Visualização do Filme : Cristóvão Colombo - A
30/04/19 3 filme “Cristóvão Colombo - A Aventura do Aventura do Descobrimento, de
Descobrimento, de John Glen John Glen
10º A partilha europeia de África : UNESCO, História da África
Dia O tempo do imperialismo Negra, vol. VI
07/05/19 3
A Conferencia de Berlim: antecedentes, e
consequências. As novas geografias imperiais
11º Visualização do documentário “ No coração Documentário:
Dia 14/05/19 3 das Trevas” https://www.youtube.com/watc
h?v=1OOmk1c59u8
12º O scramble for africa e a instalação de uma Exploração do twiter
Dia “economia de pilhagem” “https://twitter.com/Savageficti
21/05/19 3
As consequências da partilha do continente on/status/100477814736203776
africano 0”
13º Consequências da expansão ultramarina à BOUVIER, Jean, "Os
Dia escala global: mecanismos de dominação", in
Económicas; científicas; técnicas; culturais Pierre Léon (dir.), História
Económica e Social do Mundo,
28/05/19 3 vol. 4: A Dominação do
Capitalismo 1840-1914,
Lisboa, Sá da Costa Editora,
1982 [edição original: 1978],
Tomo II, pp. 421-437;
14º A descolonização/ o regresso das caravelas: https://pos.historia.ufg.br/up/11
Dia breves referências. Revisões 3/o/AntonioRicardo_Guilen.pdf
GUERRA, J. P. A
04/06/19 3
descolonização portuguesa. O
regresso das caravelas, Dom
Quixote, 1996
15º Frequência
11/06/19 3
Dia
16º Apresentação de trabalhos de grupo
18/06/19 3
Dia
17º Continuação
25/06/19 3
Dia
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18º Combinar Avaliação final

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Dia o dia…
O Professor:
F. Osvaldino N. Monteiro
TEMAS PARA TRABALHOS DE GRUPO

Tema Elementos Data da apresentação Avaliação

Tema 1- A independência do 18/06/19
Brasil
Tema 2- A independência das
18/06/19
colónias espanholas
Tema 3- A independência dos
25/06/19
EUA
Tema 4- A emigração europeia 25/06/2019
no século XIX
Tema 5- A ideologia colonial
salazarista
Orientações:
1- O trabalho deve ser elaborado em formato texto “word” e enviado ao professor via mail. Na
apresentação, o grupo pode escolher a metodologia que considerar mais adequado;
2- O trabalho deverá ter as seguintes partes: Introdução; os objetivos; o desenvolvimento que pode ser
subdividido em vários tópicos; as conclusões e; a bibliografia;
3- Na apresentação do trabalho, cada aluno deverá ficar responsável por uma parte;
4- Quem faltar no dia de apresentação do seu trabalho poderá ficar prejudicado na avaliação, salvo
casos excecionais;
5- Cada grupo terá cerca de 20 minutos para a apresentação;
6- Os critérios de avaliação dos trabalhos são: Domínio dos conteúdos teóricos e práticos;
- Precisão de conceitos;
- Estrutura, apresentação e claridade;
- Expressão oral e escrita correta e precisa;
- Participação de todos os elementos;
- Grau de implicação e atitude do aluno manifestada na sua apreciação do trabalho.