DESCRIÇÃO DA UNIDADE CURRICULAR

Curso de Mestrado em Ensino do 1º e do 2º Ciclo do Ensino Básico

DESIGNAÇÃO: História e Geografia de Portugal
Responsável da Disciplina: Professor-Coordenador José Luís Lima Garcia
Docentes: José Luís Lima Garcia e Joaquim Fernandes Brigas
Semestre: 1.º - 5 UC - 4h
Obrigatória: X
Opcional:
Horas contabilizáveis para definir volume de trabalho e créditos – Total: 136,5
0(T) 60(TP) 0(PL) 0 (TC) 0 (S) 0 (E) 7,5(OT) 0(O) 9(A) 60(Et)

OBJECTIVOS:
• Conhecer a história do meio envolvente, incluindo a história local e regional
(Região da Guarda), enquadrada na história nacional e global de Portugal, ou seja no
espaço histórico - geográfico peninsular, europeu e mundial.
• Questionar sobre a possível influência do espaço geográfico na fixação de povos e
florescimento de antigas culturas, assim como na fundação e consolidação das
fronteiras, a Norte, a Sul e a Nascente, do Reino de Portugal.
• Evidenciar o significado do Tratado de Alcañices, ao descrever o Portugal medievo, ao
tempo, pequeno Estado peninsular e europeu.
• Apresentar Portugal no Mundo, descrevendo em síntese os Descobrimentos
Portugueses e evidenciando o significado do Tratado de Tordesilhas, a globalização da
história e o intercâmbio cultural resultante.
• Descrever as estruturas da sociedade portuguesa medieval.
• Apresentar a herança arquitectónica (catedrais, castelos e pelourinhos) e cultural do
Portugal medievo, assim como a de outras épocas da história de Portugal
(moderna e contemporânea).
• Proporcionar o conhecimento da hodierna constelação sócio – cultural: a
Democracia em Portugal (as suas raízes históricas e a situação evolutiva e actual).
• Analisar o Liberalismo Português, como caminho a percorrer (percorrido) para a
Democracia, tomando como fontes de estudo, sobretudo, as diversas
Constituições Portuguesas, desde 1820 aos nossos dias, incluindo a actual situação de
Portugal, membro (fundador) da Nato e membro de pleno direito da
Comunidade (Político) Económica Europeia.
• Explicar a passagem evolutiva da Idade Média ao Iluminismo, ao tempo de D.
João V e ao Despotismo Esclarecido do Marquês de Pombal.
• Apresentar o declínio da nobreza e do clero no decurso do século XIX; a ascensão da
“burguesia”; a concessão de títulos e a homogeneização entre nobreza e burguesia ( a
“velha” e a “nova” nobreza... ) e o operariado e o associativismo operário.
• Analisar a teoria e história da mutação social, desde o Iluminismo aos nossos dias:
aspectos económicos, políticos, sociais e culturais, explicativos da transição das
estruturas do “Antigo Regime” para as “novas” formações sociais de essência
democrático - liberal.
• Sensibilizar para os valores democráticos e de cidadania (activa e responsável).
• Identificar o Espaço como dimensão fundamental da Geografia
• Saber identificar padrões de localização e de distribuição espacial
• Relacionar as actividades humanas com a degradação do ambiente nos diferentes
espaços em que o homem está presente
• Interpretar a unidade e a diversidade das principais características climáticas
• Associar a diversidade morfoestrutural do território com a diversidade litológica e do
relevo
• Distinguir os factores naturais dos factores humanos na distribuição espacial da
população
• Caracterizar o território em termos dos seus recursos e sistemas agrícolas
• Interpretar as tendências recentes da distribuição geográfica da indústria
• Justificar as diferentes tendências de urbanização e a sua relação com a localização e
aproveitamento de recursos.
• Conhecer os aspectos fundamentais da geografia dos arquipélagos atlânticos
portugueses

CONTEÚDOS:

História

I: Introdução à moderna metodologia da História. O problema da periodização da

História de Portugal
II: O espaço histórico - geográfico, social e cultural onde nasceu Portugal e se
Consolidou a nacionalidade. O Estado e a Sociedade.
- O TRATADO DE ALCAÑICES
III: A expansão e a construção do império português (séc. XV-XVI). O Intercâmbio
cultural
1. Expansão e Império
- O TRATADO DE TORDESILHAS
2. O Intercâmbio Cultural
IV: Do Portugal moderno ao oitocentista (séc. XVI – XVIII)
1. Declínio do império português do Oriente
2 A União Dinástica com Espanha e a Restauração
V: Do Liberalismo à Democracia (XIX-XX)
1. A Monarquia Liberal
2. A Primeira República·
- As grandes questões da 1ª República
- A questão religiosa (A lei da Separação)·
3. O “Estado Novo” (República Corporativa)
- Mecanismos de repressão do Estado Novo
- O problema ultramarino
4. A segunda República (República democrática)
- A Constituição de 1976
- A descolonização
- A Lei da Tolerância Religiosa de 2001 / A Concordata de 2004.
- Implantação (gradual) da Democracia
5. Portugal democrático, membro da ONU, da Nato e da Comunidade Europeia

Geografia

I – Espaço e Ambiente
1. A Geografia de Portugal entre a Natureza e a Sociedade
2. Geografia, Modos de uso do Espaço e Diferenciação de Espaços
3. Geografia e a ocupação do espaço
4. Riscos Naturais em Portugal
5. Território e Conflitos, Meio Geográfico e Espaços-Território
II – Organização do Território
1. Os Domínios Morfoclimáticos
2. Actividade Agrícola e Diferenciação do Território
3. Desenvolvimento Industrial e Especializações Regionais
4. Urbanização e Mobilidade Geográfica e Social da População
5. Ocupação humana e os seus impactos
III – O Espaço Natural
1. O relevo, a sua génese e diferenciação regional
2. O clima de Portugal e a sua influência territorial
3. A Rede Hidrográfica portuguesa e o seu aproveitamento
4. Ocupação vegetal e as alterações decorridas pela acção humana

METODOLOGIAS:

Em termos metodológicos as aulas teóricas poderão ser expositivas e de discussão sobre

fenómenos/acontecimentos actuais, problemas de âmbito local ou global relacionados
com a geografia de Portugal e a distribuição espacial do fenómenos. Incentivaremos a
intervenção e iniciativa individual, bem como a reflexão colectiva. Nas aulas práticas
serão realizadas actividades de investigação, representação, reflexão e exposição, no
âmbito dos conteúdos abordados, dando especial atenção à realização de trabalhos de
investirão geográfica. Nas sessões de orientação tutorial procurar-se-á esclarecer
dúvidas e dificuldades, bem como conduzir o processo de estudo e trabalhos de
investigação, individuais ou em grupo a desenvolver pelo aluno, assim como a
realização de visitas de estudo, conduzindo os alunos para uma maior percepção da
realidade.

MÉTODOS DE AVALIAÇÃO:

• Teste escrito;
• Elaboração de um trabalho de investigação;
• Participação e avaliação de trabalhos em aula.

BIBLIOGRAFIA:

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Crítica. Barcelona 1981.
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RIBEIRO, Orlando (1987): A formação de Portugal. Ed. Instituto de Cultura e Língua
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RODRIGUES, António Simões (dir.) (1996): História de Portugal em Datas. Temas e
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SÁ, Victor de (1978):- A revolução de Setembro. Livros Horizonte. Lisboa..
SALGUEIRO, Teresa Barata (1992) – A Cidade em Portugal. Uma Geografia Urbana.
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SÁRDICA, José Miguel: A “Questão Religiosa” durante a I República. História, Ano
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SERRÃO, Joel (1970): Antologia do Pensamento Político Português: Liberalismo,
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SILBERT, Albert (1977): Do Portugal do Antigo Regime ao Portugal Oitocentista. L.
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VALENTE, Vasco Polido (1999): O Poder e o Povo ( Portugal na época conturbada da
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Os descobrimentos: inovação e mudança nos séculos XV e XVI. Revista de Económica
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História da Expansão Portuguesa, dirigida por Francisco Bethencourt e Kirti
Chaudhuri. Vols. 5. Círculo de Leitores. Lisboa 1998.
- O Político e o Eclesiástico (1832-1910). Ruptura e Compromisso. História, Ano XXI
(Nova Série), nr. 14 (Maio 1999), pp. 30-39
-Da “Regeneração” à República. Livros horizonte. Lisboa 1990.
- A propaganda republicana 1870 -1910. Coimbra Ed. Coimbra 1990.