Universidade Rovuma

Extensao de Cabo Delgado

Curso de Licenciatura em Ensino de Matemática

I - Teste de Didáctica de Fásica III 4o ano Docente: Baltazar Raimundo 08/03/2021

1. As pré-concepções em Física também denominadas concepções alternativas ou concepções comuns

são definidas, como sendo as ideias sobre o mundo em seu redor (fenómenos, processos, objectos,
conceitos e leis da natureza), que as pessoas têm, ganhas antes da aprendizagem destes na escola.
“Nachtigall (1982)”.

- Reflita sobre qualquer fenómeno físico e, explique o pré-conceito que o aluno possue sobre ele antes
de assimilar a abordagem científica do mesmo. (
4,0v)

2. Refira-se das funções da experiência na aula de física:

a) No âmbito das teorias de reconhecimento. ( 1,5v)

b) No âmbito didáctico-metodológico. ( 1,5v)

c) No âmbito do desenvolvimento da personalidade. ( 1,5v)

3. Funções didácticas são as fases ou etapas interligadas entre si do processo de ensino-aprendizagem

em que uma aula se subdivide.

- Suponha que vai planear uma aula de física integrando uma demonstração experimental. Em que etapa
da aula irias enquadrar a actividade experimental? ( 4,0v)

4. Mencione algumas actividades de aparendizagem cientifica para a aula de Física. (

3,5v)

5. Explique, de forma exaustiva, em que consiste o método de ensino construtivista e, mencione as

características de uma escola construtivista. ( 4,0v)