UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA

PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO

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Juliana Maria Araújo de Oliveira1

Resumo comparativo entre a entrevista de Ana Mae Barbosa “Arte-Educação não

é espetáculo” e o vídeo “A vida levada pela arte” do Nós do Morro

Em entrevista para a Folha de São Paulo (2005), Ana Mae Barbosa, estudiosa no
campo da arte-educação, aponta o modernismo, entre os anos 40 e 50, como a primeira
mudança da educação artística desenvolvida nas escolas. Ao explicar esse processo de
mudança, ela relata a condenação absoluta a apresentar imagens, pelo medo da cópia, e
critica essa forma de ensino por limitar os alunos em relação a apreensão estética. Barbosa
cita que “Padrão estético ruim acostuma a criança a padrões estéticos ruins.”. Já nos dias
atuais, há uma quebra dessa preocupação, já que as crianças são bombardeadas pelas
imagens da TV, do outdoor, do computador. E o modo de educação contemporânea se
utiliza justamente dessas imagens para preparar os alunos para não as absorverem sem
reflexão.

Ao refletir sobre a criatividade, Ana Mae diz que a arte opera com fatores mentais
envolvidos na inteligência e isso aguça a capacidade individual. Dessa forma, a
criatividade, deixa de ser um fator de originalidade, considerada no Modernismo, a um
processo essencial na atualidade se tornando um fator de desenvolvimento para o aluno
ter a capacidade de reorganização em qualquer situação. A autora, inclusive, ressalta:

Uma pesquisa em Nova York mostrou que jovens infratores de 12, 13

anos, tinham grande dificuldade na capacidade de elaborar. Viviam em
ambientes insatisfatórios, mas iam deixando rolar. Não conseguiam
reelaborar o mínimo, do próprio quarto a mudar de amigos. Ver e ler a
obra de arte, tomar elementos dessa obra e fazer a sua própria [...]
(BARBOSA, 2005, p.02)

1
Graduanda do curso de Licenciatura em Teatro na Universidade Federal da Bahia. Bolsista do Programa
de Iniciação à Docência da UFBA.
 Enquanto isso, no vídeo “A Vida Levada Pela Arte” (2009), do grupo Nós do Morro,
financiados na época pela Petrobrás, traz o relato da aluna Jennifer Pompílio e do
professor Luciano Vidigal acerca da importância do projeto, e consequentemente da arte,
na formação humana e artística deles, o que só ratifica a reflexão de Ana Mae. Guti Fraga,
fundador do Nós do Morro, traz uma outra contribuição para esse pensamento: “E o teatro
ele te liberta, ele te dá oportunidades e viagens inimagináveis. E, ás vezes, essa viagem
não condiz com a linguagem que tá na sua família no dia-a-dia”.

O ponto alto da entrevista de Ana Mae é quando a autora expõe: “Tenho medo é das
fundações com projetos próprios, criadas para suprir a exigência contemporânea de
responsabilidade social das empresas, mais preocupadas com um retorno imediato.”. É
inevitável não levar esse discurso para a proposta do vídeo produzido pela Petrobrás, não
deslegitimizando o projeto, mas como uma maneira de praticar um olha mais amplo aos
projetos artísticos-culturais que muitas vezes passam a impressão errada de que ser artista
é fácil, quando não é, ao que Barbosa exemplifica: “Às vezes, fazem trabalhos terríveis e
o que era educação vira espetáculo. São aqueles shows que acontecem sem que as crianças
estejam prontas: elas não estão tocando direito ainda, mas, como são pobrezinhas, a gente
vai achar lindo.”.

Em suma, tanto o vídeo “A Vida Levada Pela Arte” quanto a entrevista “Arte-
educação não é espetáculo” nos conduz a uma reflexão sobre a real importância da arte-
educação e dos projetos que se pautam nessa pedagogia. Ressaltam ainda, os resultados
que ela pode trazer e como, na sociedade atual, a arte contribui para a formação do sujeito.
Citando uma fala de Guti Fraga “ a vida levada através da arte, é mais bonita de ser vivida,
é mais firme”.

Referências:

Arte-educação não é espetáculo. Folha de São Paulo. São Paulo. Disponível em:
<https://www1.folha.uol.com.br/fsp/sinapse/sa2604200510.htm>. Acesso em
12/03/2021.

Nós do Morro – A vida levada pela arte - Petrobras. Petrobras. Rio de Janeiro, 2009.
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