Plano de Estudo Tutorado – Volume 1 1

NÚMEROS

• O que são números? Por que eles foram criados? Como?

• Há várias teorias que dizem à 30.00 anos atrás o ser

humano já tinha a necessidade de contar. Mas como eles
faziam isso sem papel, caneta, calculadora?

• Cálculo – significa contar com pedras.

Problemas que eles tinham: contar quantos animais,
quantidade de alimentos...
CONJUNTOS

O que fazer quando eles tinham

muitos animais?

Eles começaram a utilizar agrupamentos, relacionar cores de pedras para determinar

certas quantidades. Outros meios eram utilizando os dedos dos pés e das mãos e
fazendo nós em cordas.
SISTEMAS DE NUMERAÇÃO
EGÍPCIO

• Eram 7 símbolos e números chaves;

• Sistema não-posicional

• Utilizavam o Sistema Decimal, pois

trabalhavam com grupos de 10 em 10.
MAIA

• Somente três símbolos:

• Utilizavam o Sistema de Base 20, pois

trabalhavam com grupos de 20 em 20.
BABILÔNICO

• Apenas dois símbolos;

• Utilizavam o Sistema Sexagesimal,

pois trabalhavam com grupos de 60
em 60.

• Você consegue pensar em algum

exemplo do nosso cotidiano que
ainda utilizamos um pouco desse
sistema?
ROMANO
• São utilizados sete símbolos (letras):

• Sistema posicional, ou seja, há diferença no número se

alteramos a posição da letra.
Ex:
IV – 4 e VI – 6

• Você já viu esse sistema em algum lugar?

INDO-ARÁBICO
• Têm esse nome porque foram os hindus que
inventaram e os árabes que divulgaram e
transmitiram pela Europa Ocidental.

• É o nosso sistema de numeração! Ele possui

símbolos diferentes para representar
quantidades de 1 a 9 e um símbolo para
representar a ausência de quantidade (zero).

• As quantidades são agrupadas de 10 em 10,

e recebem as seguintes denominações:
10 unidades = 1 dezena
10 dezenas = 1 centena
10 centenas = 1 unidade de milhar
... e assim por diante!
 INDO-ARÁBICO
• Sistema posicional, assim, mesmo tendo poucos símbolos, é
possível representar todos os números.

• No sistema de numeração decimal cada algarismo representa uma

ordem, começando da direita para a esquerda e a cada três ordens
temos uma classe. São usados pontos (.) para separar as classes.