CADERNO DE RESUMOS

COLÓQUIO DISCENTE DE ESTUDOS HISTÓRICOS LATINO-AMERICANOS

UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS
23, 24 E 25 DE MARÇO DE 2021 (ONLINE)
COLÓQUIO DISCENTE DE ESTUDOS HISTÓRICOS LATINO-AMERICANOS, 4, 2021, São Leopoldo. Caderno de resumos: IV
Colóquio Discente de Estudos Históricos Latino-Americanos: democracia e educação em tempos de crise. Organizadores Bernardo
Ternus de Abreu et al. São Leopoldo: UNISINOS, 2021. -

Bernardo Ternus de Abreu

Débora Priscila Graeff
Fabrício Cardoso da Silva
Jefferson Aldemir Nunes
Maira Damasceno
Marcelo Augusto Maciel da Silva
(Organizadores)

CADERNO DE RESUMOS
COLÓQUIO DISCENTE DE ESTUDOS HISTÓRICOS
LATINO-AMERICANOS

Democracia e Educação em Tempos de Crise

IV CEHLA – 23, 24 e 25 de março de 2021
Programa de Pós Graduação em História
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Unisinos

ISSN 2763-5317

2021
ISSN 2763-5317

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COLÓQUIO DISCENTE DE ESTUDOS HISTÓRICOS LATINO-AMERICANOS, 4, 2021, São Leopoldo. Caderno de resumos: IV
Colóquio Discente de Estudos Históricos Latino-Americanos: democracia e educação em tempos de crise. Organizadores Bernardo
Ternus de Abreu et al. São Leopoldo: UNISINOS, 2021. -

CADERNO DE RESUMOS DO COLÓQUIO DISCENTE

DE ESTUDOS HISTÓRICOS LATINO-AMERICANOS

Imagem da capa: TORRES-GARCIA, J, 1936. La presente Revista. In: Circulo e quadrado. Revista de
la asociacion de arte constructivo. Nº1, Montevideo, p.2
Periodicidade: Bianual.
ISSN 2763-5317

UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS UNISINOS

Reitor
Prof. Dr. Marcelo Fernandes de Aquino
Vice-reitor
Prof. Dr. Pedro Gilberto Gomes
PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA
Coordenadora
Prof. Dra. Maria Cristina Bohn Martins

Organização do caderno: Bernardo Ternus de Abreu, Débora Priscila Graeff, Fabrício Cardoso da Silva,
Jefferson Aldemir Nunes, Maira Damasceno e Marcelo Augusto Maciel da Silva
Editoração: Maira Damasceno
Comunicação: Kalinka de Oliveira Schmitz, Ketlin Quinhones Wons e Norton Neves
Certificados: Ketlin Quinhones Wons e Maurício Pereira
Tesouraria: Rogério Machado de Carvalho
Relações institucionais: Júlia Leite Gregory e Lisiane Ribas Cruz

Os textos e ilustrações são de responsabilidade de seus autores. Qualquer parte desta publicação pode
ser reproduzida, desde que citada a fonte

COLÓQUIO DISCENTE DE ESTUDOS HISTÓRICOS LATINO-AMERICANOS, 4, 2021, São Leopoldo.

Caderno de resumos: IV Colóquio Discente de Estudos Históricos Latino-Americanos: democracia e educação
em tempos de crise. Organizadores Bernardo Ternus de Abreu et al. São Leopoldo: UNISINOS, 2021.

ISSN 2763-5317

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Colóquio Discente de Estudos Históricos Latino-Americanos: democracia e educação em tempos de crise. Organizadores Bernardo
Ternus de Abreu et al. São Leopoldo: UNISINOS, 2021. -

Comissão Organizadora do IV CEHLA – 2021

Bernardo Ternus de Abreu
http://lattes.cnpq.br/9234153102615950

Ma. Débora Priscila Graeff

http://lattes.cnpq.br/1053751274158759

Fabrício Cardoso da Silva

http://lattes.cnpq.br/3970541264130238

Jefferson Aldemir Nunes

http://lattes.cnpq.br/6063192735895936

Ma. Júlia Leite Gregory

http://lattes.cnpq.br/1584109978048473

Ma. Kalinka de Oliveira Schmitz

http://lattes.cnpq.br/2166317217077589

Ketlin Quinhones Wons

http://lattes.cnpq.br/7181806958548587

Ma. Lisiane Ribas Cruz

http://lattes.cnpq.br/8938277327452656

Ma. Maira Damasceno

http://lattes.cnpq.br/4704076171769241

Me. Marcelo Augusto Maciel da Silva

http://lattes.cnpq.br/2804586396043828

Maurício Pereira
http://lattes.cnpq.br/7497968506366840

Norton Neves
http://lattes.cnpq.br/7230739893224719

Rogério Machado de Carvalho

http://lattes.cnpq.br/9519182221231046

ISSN 2763-5317

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Colóquio Discente de Estudos Históricos Latino-Americanos: democracia e educação em tempos de crise. Organizadores Bernardo
Ternus de Abreu et al. São Leopoldo: UNISINOS, 2021. -

Comissão Científica:

André Barbosa Fraga Douglas Souza Angeli

Mayra Coan Lago
Kalinka de Oliveira Schmitz
Júlio Cesar da Rosa
Dorvalino Refej Cardoso
Luciana da Costa de Oliveira
Ketlin Quinhones Wons
Juliana Aparecida Camilo da Silva
Breno Ampáro Alvares Freire
Leandro Braz da Costa
Milene Moraes de Figueiredo
Bernardo Ternus de Abreu
Guilherme Pereira Ordoque
Pricila Niches Müller
Deivid da Silva Ferreira
Thaíze Ferreira da Luz
Priscilla Almaleh
Andressa de Rodrigues Flores
Cinara Isolde Koch Lewinski
Marcos Alesandro Neves dos Santos
Vinícius de Oliveira Masseroni
Fábio Roberto Wilke
Guilherme Nicolini Pires Mais
Lívia Amarante Gallo
Eduardo Relly
Janaíne Trombini
Norton Neves
Jéssica Fernanda Arend
Vitor da Silva Costa
Júlia Leite Gregory
Adriana Picheco Rolim
Maira Damasceno
Gabriel Chaves Amorim
Carolina Martins Etcheverry
Jefferson Aldemir Nunes
Helenize Soares Serres Bernardes
Icaro Bittencourt
Estela Denise Schütz Brito
Eduardo Cristiano Hass da Silva
Rogério Machado de Carvalho
Letícia Sabina Wermeier Krilow
Fabrício Cardoso da Silva
Paulo Eduardo Fasolo Klein
Pâmela Chiorótti Becker Souza
Daniela Adriana Garces de Oliveira
Amilcar Aroucha Jimenes
Rodrigo Luis dos Santos
Camila de Almeida Silva
Luisiane da Silveira Gomes
Bárbara Tikami de Lima
Paola Natália Laux
Vicente da Silveira Detoni
Marcos Rogério Kreutz
Welington Augusto Blume
Cibele Caroline da Rosa
Matheus Batalha Bom
Bruna Letícia de Oliveira dos Santos

Site:
https://cehla-unisinos.weebly.com/
Realização:
Corpo Discente do Programa de Pós-Graduação em História da Universidade do Vale do Rio
dos Sinos
Apoio:
Programa de Pós-Graduação em História da Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Universidade do Vale do Rio dos Sinos – Unisinos
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Ternus de Abreu et al. São Leopoldo: UNISINOS, 2021.
Programação Geral
Dia 23 de março
(9h às 11h - sessão virtual)
Mesa
(13h30 às 16h30 - sessão virtual)
Simpósios Temáticos
(19h às 21h -– sessão virtual)
Conferências de Abertura
Dia 24 de março
(9h às 12h - sessão virtual)
Minicursos
(13h30 às 16h30 - sessão virtual)
Simpósios Temáticos
(19h às 21h -– sessão virtual)
Conferências
-
Bruna Letícia de Oliveira dos Santos
(NEFIG/UNISINOS)
Priscilla Almaleh (NEFIG/UNISINOS)
“Mulheres movendo a política - nossas condições de
existência, história e democracia”
Apresentações em Simpósios Temáticos
Rodrigo Patto Sá Motta (UFMG)
“Os movimentos anticomunistas e outros obstáculos
à democracia no Brasil”
Monika Dowbor (UNISINOS)
“Desmontes e horizontes da democracia”
MC 01 – Documentários e Ensino de História:
aproximações e distanciamentos.
MC 02 – Avaliando a pesquisa na área das Migrações e
processos migratórios: Entre conexões transnacionais e
diaspóricas
MC 03 – História das políticas indigenistas no Brasil
Republicano
MC 04 – História Oral: Relação entre teoria e prática
MC 05 – Uma questão de Gênero: a trajetória dos estudos
sobre mulheres e gênero no campo da historiografia
brasileira e sua relação com o ensino de História – Sessão
½
Apresentações em Simpósios Temáticos
Vânia Inês Avila Priamo (Prefeitura de Nova
Hartz/RS)
Paulo Daniel Spolier (Prefeitura de Novo
Hamburgo/RS)
“Pesquisa histórica e Educação básica: um diálogo
necessário”
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Ternus de Abreu et al. São Leopoldo: UNISINOS, 2021.
Dia 25 de Março
(9h às 12h - sessão virtual)
Minicursos
(13h30 às 16h30 - sessão virtual)
Apresentações em Simpósios
Temáticos
(19h às 21h -– sessão virtual)
Conferências de Encerramento
-
MC 05 – Uma questão de Gênero: a trajetória dos estudos
sobre mulheres e gênero no campo da historiografia
brasileira e sua relação com o ensino de História – Sessão
2/2
MC 06 – Estratégias teóricas e metodológicas para
compreender e ensinar a história das sociedades indígenas
brasileiras
MC 07 – Modernidade/Colonialidade/Decolonialidade:
perspectivas teóricas e empíricas
MC 08 – História Militar: problemas e fontes de pesquisa.
MC 09 – No mundo das huacas. A construção do mundo
religioso andino a partir das crónicas e outros documentos.
Século XVI e XVII.
Simpósios Temáticos
Clarissa Sommer Alves (Historiadora APERS)
“História Pública em Arquivos: reflexões a partir da
atuação de historiadoras(es) em arquivos públicos
estaduais pelo Brasil”
Icles Rodrigues (Leitura ObrigaHistória)
“História em meios digitais: YouTube e Podcasts”
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A HISTÓRIA ORAL PARA TRAZER À TONA ASPECTOS DA IDENTIDADE

DOCENTE

Ma. Simone Gomes de Faria

(Doutoranda UFPEL)

Káren Laiz Krause Romig

(Mestranda UFPEL)

O ensaio é dividido em três momentos: primeiramente enfocamos acerca da história da História

Oral para fornecer ao leitor um parâmetro geral enquanto campo de constituição; na sequência
se conceitua a História Oral onde se ampara de Delgado (2006), Verena Alberti (2004), Meihy
e Ribeiro (2011), Thompson (1992); Portelli (1991) , ou seja, estas referências sustentam a linha
de pensamento fundante sobre o que significa este aporte metodológico; nos momentos finais
equaciona-se aspectos que podem amparar futuras investigações que se apropriem da História
Oral na construção da identidade docente. Assim, o objetivo central do trabalho é o de
incentivar aos pesquisadores da História da Educação a cercearem-se deste instrumento como
um veio para detectar as singulares culturas das práticas escolares dos professores nas diversas
instituições educacionais. O aporte metodológico é de cunho qualitativo tendo como fonte de
análise as referências bibliográficas. Ademais, justificamos a análise desde porque a partir de
1980 as pesquisas incluem a História Oral como um potente campo para se aferir as
experiências e as memórias de docentes rompendo o viés tradicional de narrativa para
oportunizar que estes protagonistas deem voz as suas históricas que são particulares, infinitas e
ininterruptas, bem como, oportuniza uma abertura para novas problematizações. Em linhas
conclusivas, trabalhos que se amparem do método possibilitam que os pesquisadores da área
atuem em duas operações epistemológicas: o de compreender e interpretar a identidade docente
através de suas trajetórias de vida encetando aspectos dos itinerários dos professores ao longo
de diferentes tempos e espaços escolares.

O TEMPO DO “ESPECTRO SAQUAREMA”: USOS DO PASSADO NACIONAL,

NOVA DIREITA E MOVIMENTOS MONARQUISTAS NO OCASO DA NOVA
REPÚBLICA BRASILEIRA

Me. Vicente da Silveira Detoni

(Doutorando UFRGS)

A comunicação pretende apresentar resultados provisórios de pesquisa sobre as noções de

tempo e história contidas nos usos do passado nacional efetuados pela nova direita e pelo
movimento monarquista no tempo presente. Através de análise preliminar do corpus
documental, que compreende fontes impressas (livros, revistas) e digitais (vídeos, imagens,
memes, “posts”), a pesquisa trabalha com uma hipótese inicial de que estes usos do passado
tomam o conceito moderno de história como base de suas operações narrativas, ainda que o
futuro imaginado não seja qualitativamente diferente do passado e presente. Compreende-se
que, desta forma, estes usos buscam fornecer a restituição de um horizonte de identificação
coletiva em um momento crítico de desarticulação das forças que organizavam a política no
período da Nova República e em uma conjuntura mais ampla de “crise do futuro” como
categoria temporal orientadora das sociedades ocidentais. Ao mesmo tempo, entende-se que
eles atuam como uma forma de contenção do fenômeno, em constante disputa atualmente, de
ISSN 2763-5317

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