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SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS

GERAIS

ATIVIDADES
COMPLEMENTARES DE
ARTE – OBRIGATÓRIAS!
COMPONENTE CURRICULAR: ARTE
ANO DE ESCOLARIDADE: 8º ANO
PROFESSORA: GRACIELLY A.
PET VOLUME: 01/2021
NOME DA ESCOLA: E. ESTADUAL
FRANCISCO XAVIER ANTUNES
ESTUDANTE:
NÚMERO DE AULAS MENSAIS: 8

SEMANA 1

UNIDADE(S) TEMÁTICA(S):
Artes Visuais e Artes Integradas.

OBJETO(S) DE CONHECIMENTO:
As linguagens das artes visuais.

HABILIDADE(S):
(EF69AR03P7) Analisar situações nas quais as linguagens das artes visuais se integram às linguagens audio
visuais (cinema, animações, vídeos etc.).

CONTEÚDOS RELACIONADOS:
cinema

Cosplay
Cosplay é uma atividade que consiste em fantasiar de forma correta, com acessórios e outros artigos,
representando um determinado personagem. Esta atividade se originou nos Estados Unidos, em 1970, quando
uma determinada convenção promoveu a entrada gratuita de pessoas fantasiadas de super-heróis.
Normalmente os cosplayers se fantasiam a partir de personagens japoneses contidos em animes, mangás e
videogames, produzindo sua própria fantasia (réplica), sua apresentação e até mesmo o desenvolvimento do
cenário. Essa atividade permite que adultos, adolescentes e crianças participem juntas deste processo, criando
vínculos entre diferentes idades.

Existem pessoas que por algum motivo específico e particular não conseguem terminar suas fantasias e estes
com muito humor criaram o toscosplay, que consiste na participação do cosplay de uma forma tosca e
engraçada. O toscosplay, diferente do cosplay, não prioriza a caracterização e sim sua intenção e irreverência.
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SE
MANA
No Brasil, o cosplay começou a ser usado na década de 80 de forma tímida e pequena, mas na década de
90 tornou-se uma mania popular e ousada. Já existem concursos e competiçõ es no país acerca do
cosplay, o que deu aos brasileiros, em 2006, o título de melhores cosplayers do mundo. Estes concursos
avaliam a caracterizaçã o como um todo (figurino, maquiagem, cabelo, interpretaçã o e cená rio) e
escolhem ao final o que melhor se empenhou e destacou entre as exigências. Os principais concursos, no
Brasil, de cosplay sã o produzidos por uma empresa especializada em animaçõ es japonesas, o que dá
mais credibilidade aos vencedores.

Por: GabrielaCabral
Equipe Brasil Escola

S2E3
http://www.conversacult.com.br/2017/02/7-fantasias-de-super-heroinas-negras.html

1. Com base no texto, responda.

a) O que é um Cosplay?

b) Quais os critérios os concursos avaliam para avaliar um Cosplay?

c) Quais desses critérios você acha o mais importante?

d) De qual Cosplay você gostaria de se fantasiar?

e) Em sua opinião o que levam as pessoas a se fantasiarem de um Cosplay?

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O que é um filme curta-metragem!

Nem toda histó ria precisa de uma longa duraçã o para ser contada. O curta-metragem tem uma
abordagem simples e direta, e abusa da criatividade para passar uma mensagem da forma mais rá pida
possível.
Como nã o temos o costume de fazer sessõ es de curta-metragens no Brasil, normalmente esses
filmes de pouca duraçã o sã o exibidos em festivais de cinema pelo país. Também é comum que certos
curtas-metragens sejam exibidos juntamente com blockbusters, principalmente as animaçõ es infantis.

Quanto tempo tem um curta-metragem?

Como o pró prio nome diz, é curto. Mas o que você talvez nã o saiba é que existem regras bem rígidas na
legislaçã o brasileira que determinam exatamente qual a duraçã o que um filme precisa ter para ser
considerado um curta-metragem.

De acordo com o site do Planalto, qualquer obra que tenha 15 minutos de duraçã o ou menos é
considerada curta-metragem. Mas nã o é assim em todos os países. Se você tem o costume de conferir os
filmes indicados ao Oscar, já percebeu que os indicados nas categorias de Melhor Curta Metragem
costumam ter até mais que 15 minutos.

Isso acontece porque o conceito de “média-metragem” – que aqui se refere a filmes que tenham
entre 15 e 70 minutos – nã o existe em alguns países, inclusive nos Estados Unidos. É por isso que os
curtas-metragens do Oscar podem ter até 40 minutos. Mas eventos como o Festival do Sundance, por
exemplo, admitem curtas-metragens de até 50 minutos.

Referência: https://filmefeed.telecineplay.com.br/o-que-e-um-filme-curta-metragem/p

Assista exemplos de Curta metragem acessando os links => https://www.youtube.com/watch?

v=rajL318eWfE&t=2s
https://www.youtube.com/watch?v=MJC9mYJfUPk
https://www.youtube.com/watch?v=yXiAWBF-u68&t=2s
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1. Com base no texto acima, responda.

a) O que é um curta metragem?

b) E em média quantos minutos tem um curta-metragem no Brasil?

c) Um longa metragem tem em média quantos minutos?

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SEMANA 2
UNIDADE(S) TEMÁTICA(S):
Artes visuais.

OBJETO(S) DE CONHECIMENTO:
Diferentes formas de expressão artística.

HABILIDADE(S):
(EF69AR05P8) Experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem,
quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia, performance etc.), explorando
práticas tradicionais (locais e regionais) de produção artística.

CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Dobraduras

DOBRADURAS
Surgiram há muito tempo. No início, foi apenas domínio dos orientais. Porém, hoje em dia, já é conhecida em
todo o mundo. Também muito conhecida por origami, esta técnica consiste em dobrar um papel, e fazer com
que se torne uma forma. Desde uma simples estrela, até castelos muito bem planejados e bem feitos.

Há muitos profissionais na área. Entre em alguns sites relacionados, e conheça um pouco mais dessa bela
técnica.
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1. Agora, faça você mesmo uma dobradura, com a ajuda de alguém em sua casa ou escolhendo uma
dobradura de sua preferência na internet.

Links para te ajudar com a sua escolha: (Uma dica é colocar o vídeo em velocidade lenta e ir pausando
o vídeo para conseguir ir fazendo sua dobradura. Se não souber como colocar em velocidade lenta o
vídeo, me peça ajuda  )

https://www.youtube.com/watch?v=8kWNh4ubID0 - BARCO

https://www.youtube.com/watch?v=Y-muMqUw1HI – SAPO

https://www.youtube.com/watch?v=rlXH3_R_QO8 – BORBOLETA

https://www.youtube.com/watch?v=xF9yJg3iZPQ – COELHO

https://www.youtube.com/watch?v=tquiYQHDRJI&t=136s - PEIXE

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SEMANA 3

UNIDADE(S) TEMÁTICA(S):
Teatro e festividades

OBJETO(S) DE CONHECIMENTO:
Construções corporais e vocais de maneira imaginativa na improvisação teatral e no jogo cênico. Improvisa-
ções e acontecimentos cênicos.

HABILIDADE(S):
(EF69AR30P6) Compor improvisações e acontecimentos cênicos com base em textos dramáticos ou outros
estímulos (música, imagens, objetos etc.).

CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Elementos das artes cênicas e visuais

Elementos do teatro
Os elementos do teatro são personagens, adereços, figurinos, cenário, iluminação e sonoplastia.
Personagens: Não é a realidade, e sim alguém que se coloca no lugar da personagem e representa
se envolve na história.

● adereços: são pequenos objetos que fazem parte do cenário ou são usados pela personagem
durante a apresentação.
● figurino; é todo traje usado pelas personagens em uma atividade artística que podem ser no
teatro, cinema, musical, entre outros.
● cenário: são elementos agrupados que transformam o espaço onde irá acontecer a cena, e
pode ser convencional ou não.
● iluminação: é um conjunto de luzes usadas nas apresentações teatrais e ajuda a transmitir
emoções e sensações.
● sonoplastia: é o conjunto de sons e efeitos sonoros provenientes de música, ruídos, vozes e
outras fontes e formas sonoras criados para uma atividade artística e que ajuda a enfatizar as
cenas e as emoções dos autores em apresentação.

ATIVIDADES

1. Quais são os elementos do teatro?

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2. Explique sobre iluminação e sonoplastia.

3. Reproduza abaixo o desenho das máscaras representativas do Teatro.

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O CARNAVAL BRASILEIRO:

O Carnaval foi trazido ao Brasil pelos colonizadores portugueses entre os séculos XVI e

XVII, manifestando-se inicialmente por meio do entrudo, uma brincadeira popular. Com
o passar do tempo, o Carnaval foi adquirindo outras formas de se manifestar, como o
baile de máscaras. O surgimento das sociedades carnavalescas contribuiu para a
popularização da festa entre as camadas pobres.
A partir do século XX, a popularização da festa contribuiu para o surgimento do samba,
estilo musical muito influenciado pela cultura africana, e do desfile das escolas de
samba, evento que acabou sendo oficializado com apoio governamental. Nesse período,
o Carnaval assumiu a sua posição de maior festa popular do Brasil.
Referência: https://brasilescola.uol.com.br/carnaval/historia-do-carnaval-no-brasil.htm

1. Agora, depois de saber um pouco mais sobre o carnaval, encontre o desenho de uma mácara legal e a
reproduza no quadro abaixo, ou use sua criatividade e faça o desenho de uma máscara.
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SEMANA 4

UNIDADE(S) TEMÁTICA(S):
Música

OBJETO(S) DE CONHECIMENTO:
Produção cultural.

HABILIDADE(S):
(EF69AR08P7) Diferenciar as categorias de artista, artesão, produtor cultural, curador, designer, entre outras.

CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Música popular brasileira

MPB – Música popular brasileira

A Música Popular Brasileira, ou MPB, é um estilo de várias vertentes. Ela surgiu a partir da incorporação de
ritmos brasileiros à Bossa Nova. Desde então, vem passando por constante transformação. Confira a seguir os
principais marcos que fizeram a história da MPB e sua importância para o Brasil.  
A história da MPB

A história da MPB que ouvimos hoje começa na segunda metade da década de 1960, quando um grupo de
artistas buscava o resgate dos ritmos tradicionais do Brasil vindos de diferentes regiões. Nesse contexto, uma
importante canção desse período marcou o que, para muitos, foi o início da MPB: a música Arrastão, escrita
por Edu Lobo e Vinicius de Moraes e interpretada por Elis Regina. Então, o sucesso foi seguido pela música
Pedro Pedreiro, de Chico Buarque, Disparada, interpretada por Jair Rodrigues, e A Banda, de Chico
Buarque. Essas duas últimas são consideradas o marco definitivo de ruptura da MPB com a segunda geração
da Bossa Nova. 
Referência: https://www.toquedemestre.com.br/a-historia-da-mpb-e-sua-importancia-no-brasil/

1. O que significa MPB?

2. Agora vamos experimentar cantar a música abaixo do cantor Roberto Carlos, também um grande nome
do MPB brasileiro. Depois, diga o que achou da música.
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Eu tenho tanto pra lhe falar

Mas com palavras não sei dizer

Como é grande o meu amor por você

E não há nada pra comparar

Para poder lhe explicar

Como é grande o meu amor por você

Nem mesmo o céu nem as estrelas

Nem mesmo o mar e o infinito

Nada é maior que o meu amor

Nem mais bonito

Me desespero a procurar

Alguma forma de lhe falar

Como é grande o meu amor por você

Nunca se esqueça, nem um segundo

Que eu tenho o amor maior do mundo

Como é grande o meu amor por você

Mas como é grande o meu amor por você!

3- UM CARTAZ PARA UMA ORQUESTRA

Nesta atividade você vai elaborar um CARTAZ para promover um Espetáculo de Música.
Para fazer o Cartaz de divulgação do espetáculo, pesquise artistas para elaborar a ficha técnica que vai
aparecer no Cartaz. O próximo passo é escolher um local, de preferência um lugar conhecido em sua região.
Não esqueça de uma data especial. Depois ouça várias músicas, e procure transportar as emoções e
impressões que lhe ocorrer traduzidas em cores e imagens para o esboço do Cartaz. Para isso, considere a
relação que pode haver entre as cores e formas e as emoções despertadas pelos sons. Você pode optar
livremente por fazer imagens ilustrativas ou apenas trabalhar com planos de cores, criando ritmos e
construções geométricas, ou formas gestuais compatíveis com a Música. O texto da ficha técnica, com local,
horário e a definição do programa que será apresentado, deve aparecer na composição do Cartaz. Quanto à
maneira que você utilizará para fazer o seu Cartaz, sinta-se livre para escolher!!.... Desenhe, pinte, cole
imagens...abuse da sua CRIATIVIDADE!!!
Alguns exemplos para você se inspirar!
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