ESCOLA E.

B 2,3 DE MANUEL DA MAIA

LÍNGUA PORTUGUESA

“Sexta-Feira ou a Vida Selvagem”,

de Michel Tournier

Questionário de interpretação global

I Parte
Capítulos I a XIII

Capítulo I
1. O capítulo I permite localizar a ação no espaço e no tempo.
Preenche o quadro com informações retiradas do texto.

Tempo Espaço

2. Quais os indícios de uma tempestade?

3. Quem era Robinson e o que fazia naquele local?
4. Caracteriza o Virgínia.
5. Comenta a expressão do capitão Van Dayssel: “Quando empreende uma viagem como esta (…)
parte-se quando se quer, mas chega-se quando Deus quer”.
6. Identifica os recursos estilísticos presentes nas seguintes frases:
6.1“(…) como se de um balão se tratasse (…)”
6.2”(…) Lá fora rugia o temporal (…)”

Capítulo II
1.Toma em atenção o primeiro parágrafo do texto:
1.1 transcreve um exemplo de narração.
1.2 Transcreve um exemplo de descrição.
1.3 Relaciona os exemplos anteriores com os tempos em que se encontram as formas verbais.
1.4 Explica a importância do recurso ao adjectivo na descrição.

2. localiza a accção no espaço e no tempo.

3.Descreve o estado em que ficou a embarcação.

4.A certa altura, Robinson encontra um bode, que depois, acaba por matar.
4.1 Por que motivo o bode não o ataca?

5. Depois de caminhar várias horas, Robinson descobre uma gruta.

5.1 O que havia na sua entrada? Porque decide não a explorar?

6.Como é que Robinson descobre que está numa ilha deserta?

7. Qual é a primeira refeição que Robinson tem na ilha?
Capítulo III
1.Robinson não perde a esperança de ver surgir algum navio. Para que fim é que Robinson dedica todos
os seus esforços ?

Capítulos IV a V
1. Depois de esperar, em vão que algum navio o salvasse, Robinson decidiu ser ele a traçar o seu
destino. Assim sendo, decide construir um barco para nele deixar a ilha.
Comenta o nome dado à embarcação.

2. Indica a razão por que o projeto fracassou.

Capítulo VI
1. Como reagiu Robinson ao fracasso do seu projeto?
2. Com o alastrar da solidão, qual o procedimento de Robinson?
2.1 A que animal se assemelha?

Capítulo VII
Após ter concluído que os banhos na lama e a vida de preguiça o conduzem à locura, Robinson decidiu
que devia mudar de atitude.

2. Lê atentamente o sétimo capítulo.

2.1 Descreve a forma como Robinson explora a ilha.
2.2 Para que objectivo é que aproveita a gruta?

3. A certa altura, Robinson resolve começar a escrever um diário.

3.1 De que se socorreu?
3.2 Com que fez a tinta?
3.3 Onde conseguiu a caneta?
4.Refere quem é que ele encontrou na ilha. De que forma é que esse encontro lhe deu mais forças ?
5.Indica os procedimentos utilizados por Robinson para tornar a ilha mais civilizada.

Capítulos VIII
Robinson conclui que para manter a sua sanidade mental, o trabalho, a disciplina e a exploração de
todos os recursos da ilha eram a solução.
1. Robinson escreveu alguns preceitos morais para toda a ilha.
1.1 Qual a sua finalidade?

Capítulo X
1.Robinson revê-se ao espelho e fica surpreendido por já não saber sorrir.
1.1 De que forma é que ele consegue recuperar o seu sorriso?
Capítulo XII

1.Explorar a gruta era algo que estava nos projetos de Robinson.

1.1 Com que dificuldades é que ele se deparou?
1.2 Descreve o interior da grua.
1.3 como se sentia lá dentro?
1.4 Que recordações lhe vieram à memória?

Capítulo XIII
1.Qual o acontecimento que veio alterar, por completo, a vida na ilha?
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LÍNGUA PORTUGUESA

“Sexta-Feira ou a Vida Selvagem”,

de Michel Tournier

Questionário de interpretação global

II Parte
Capítulos XIV a XIX
Capítulo XV

1. Por que motivo é que Robinson atribui o nome de “Sexta-Feira” ao índio?

2. Quais os problemas do amo solucionados por Sexta-Feira, neste capítulo?
3. Que relações se estabeleceram entre as duas personagens?

Capítulo XVI
“Sexta-feira “ tabalhava arduamente, e Robinson reinava como um senhor (…). Na realidade, porém
nenhum dos três era feliz”.

1.Por que motivo é que Sexta-feira demonstrava ser dócil?

Cápítulo XVII
Robinson não voltara mais à gruta, mas uma noite não resistiu.
1.Aproveitando-se deste facto, o que fez o índio durante a ausência do amo?

Cápítulo XVIII

Depois de ter permanecido 36 horas na gruta, Robinson tenta remediar o que Sexta-Feira fez durante a
sua ausência.
1.Onde é que Robinson descobre o índio?
2. Por que motivo é que Robinson começa a interrogar-se sobre a sua “civilização”?

Cápitúlo XIX

Robinson e Sexta-Feira continuam a fingir no desempenho das suas funções.

1. Aproveitando-se, de mais uma das ausências do amo, o que faz Sexta-Feira?

________________________________________
2.Comenta as diferenças as principais diferenças existentes, nesta parte da obra, entre Robinson e o
índio.

3. Caracteriza o índio Sexta-Feira, o segundo habitante da ilha, atendendo :

- ao seu nome;
- ao seu caráter;
- ao seu relacionamento com Robinson quer como amo quer como companheiro;
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LÍNGUA PORTUGUESA

“Sexta-Feira ou a Vida Selvagem”,

de Michel Tournier

Questionário de interpretação global

III Parte
Capítulos XX a XXXIII

Capítulo XX
1. Retira deste capítulo a frase que melhor exprime o sentimento de Robinson após a explosão.

Capítulo XXI e XXII

1. Sexta-Feira tinha sido o responsável por toda aquela aquela destruição.
2. Enumera as diferenças verificadas pela explosão:
2.1 na civilização da ilha
2.2 na relação entre Robinson e Sexta-Feira
2.3 no aspecto físico de Robinson
2.4 na maneira de viver numa ilha deserta do Pacífico

3. Classifica o narrador deste excerto:

3.1 Quanto à sua presença;
3.2 Quanto à posição em relação àquilo que narra.

4. Identifica as figuras de estilo presentes nas expressões

4.1 “Uma chuva de calhau e de raízes” (cap. XX)
4.2 “organização enfadonha e procupante”(cap. XX)
4.3 “numa posição feia e envergonhada” (cap. XXI)
4.4 “parecia mais novo” (cap. XXI)

5. A explosão deu origem a uma nova fase nas vidas de Robinson e Sexta-Feira. Assinala no quadro
seguinte e de uma forma suscinta, as principais características de ambos, antes e depois deste
momento.
Robinson Sexta-feita

Antes da
explosão

Depois da
explosão
Capítulo XXIII
1. A primeira discussão entre Robinson e Sexta-Feira teve lugar depois da explosão.
1.1Por que razão nunca acontecera anteriormente?
1.2. Qual o motivo desta primeira discussão?
1.3 Como resolveram o assunto?

Capítulo XXIV
1.Que novo jogo é que Sexta-Feira inventa?

Capítulo XXVI
1. Sexta-Feira ensina a Robinson uma linguagem metafórica e repeleta de criatividade, que lhes
proporciona o jogo divertido das advinhas
Completa-as com o termo de comparação que lhes falta.

Tempo Espaço
Uma borboleta branca ______________________________________

________________________________________ O seixo do céu

_________________________________________ A lua da areia

Capítulo XXVII
Um bando de papagaios invade a ilha; o barulho dos pássaros perturba especialmente, Robinson,
habituado ao silêncio daquele espaço.
1.1 Para solucionar o problema adotaram um outro código para comunicar. Qual?
1.2 Estas aves ensinaram uma lição aos dois. Qual?
1.3 Completa os seguintes provérbios:
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LÍNGUA PORTUGUESA

“Sexta-Feira ou a Vida Selvagem”, de Michel Tournier

IVParte
Capítulos XXXIV a XXXIV
Capítulo XXXIV
1.O que era o ponto branco que Sexta-Feira vira no horizonte?
2. Compara as atitudes de Robinson e Sexta-Feira quande se apercebem de que vão ter visitas.
3. Qual a nacionalidade do barco?
4. Em meia dúzia de linhas Robinson faz uma retrospetiva da sua vida, desde o momento em que
chegou àquela ilha.
4.1 Quais são os momentos determinantes que ele evoca?
5. Qual a primeira pergunta que Robinson faz ao Comandante?
5.1 que conclusões lhe trouxe?
6. A ajuda prestada por Sexta-Feira fazia antever o quê?
7. Que sentimentos dominavam Robinson enquanto os tripulantes andavam pela ilha?
8.Quem é que Robinson encontrou no convés do Witebird?
9. Ao ficar na ilha, Robinson optou por um determinado tipo de vida. Preenche o seguinte quadro com
vocábulos que te parecem adequados para caracterizar a vida na ilha e a vida na cidade, segundo
Robinson

Vida na cidade Vida na ilha

10. De volta à ilha, o que sentiu Robinson?

Capítulo XXXV
Chegámos ao fim do estudo da obra!

1. Em que momento da obra se situa este capítulo?

2. Identifica os modos de expressão da narrativa que estão presentes neste capítulo, dando um exemplo
para cada um.
2.1 Na descrição da ilha estão presentes sensações visuais e auditivas.
2.1.1Retira do texto exemplos para cada uma delas.
3.Classifica quanto ao relevo as personagens da obra.
4.Ao procurar o companheiro, de que se apercebeu Robinson?
5. O que recava que acontecesse a Sexta-Feira no barco?
7. Como se sentiu no seu abandono?
8. Quem ficara na ilha?
9. Comenta a simbologia da seguinte frase : “Foi então que o Sol nasceu.”
10. Justifica o nome dado por Robinson ao grumete.
10 classifica o narrador quanto à sua presença e quanto à posição na obra.
11. Identifica as figuras de estilo presentes nas espressões.
11.1“Cujos cabelos …. tão vermelhos como os seus”
11.2 “A ilha que despertava na bruma”
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LÍNGUA PORTUGUESA

Sexta-feira ou a Vida Selvagem de Michel Tournier

1. Indica se as seguintes informações são Verdadeiras (V) ou Falsas (F).
a. Esta história passa-se no dia 29 de Setembro de 1739. ___
b. Robinson viajava no Virgínia. ___
c. O capitão estava ansioso e pouco confiante na segurança do barco. ___
d. Robinson deixou família em Nova Iorque para rumar a Valparaíso, Chile. ___
e. O objectivo desta viagem era fazer fortuna, através de trocas comerciais proveitosas. ___
f. A tempestade foi de tal modo violenta que uma vaga violenta despenhou-se sobre o convés,
“varrendo” tudo o que nele se encontrava. ___
g. Quando Robinson acordou viu que estava numa praia silenciosa. ___
h. Lutou com um bode porque queria matá-lo para o comer. ___
i. Robinson explora a ilha, que lhe parece acolhedora. ___
j. O herói da história já não acreditava que seria salvo. ___
k. Robinson utiliza um pequeno pau como uma tocha. ___
l. Robinson alimenta-se do bode, de mariscos, raízes de plantas, cocos, bagas, ovos de pássaros e de
tartaruga. ___

2. Preenche os espaços das seguintes frases, de acordo com as informações desta obra.

Robinson decide ____________________, para navegar até às costas do Chile. Embora contrariado,
visita os ____________ de Virgínia, com o intuito de encontrar ____________ úteis para o seu novo
projecto.
Entre várias coisas que encontrou e que iria aproveitar, descobriu quarenta ___________ de
__________, duas caixas de __________, um __________, dois mosquetes de pederneira, uma
___________ de dois canos, uma pá, uma enxada, um martelo e outros objectos.
Embrulhou num pedaço de uma vela, uma ___________, que se encontrava em bom estado.
A nova embarcação chamava-se ___________.

3. Faz as correspondências correctas entre as duas colunas, de acordo com o texto.

1. Como se fosse um jogo de a. Robinson sente uma grande dificuldade em fazê-lo porque
paciência, o construiu muito longe do mar.
2. Na falta de verniz ou de b. Robinson sente-se cansado, furioso e frustrado.
alcatrão c. Robinson pensa que ouve uma música e tem alucinações.
3. Após a conclusão do Evasão, d. Robinson sentia receio do resultado desta experiência para
4. Ao decidir lançar o barco no o seu futuro.
mar, e. Robinson decidiu-se a construir uma espécie de cola.
5. Perante o insucesso do seu Robinson juntava as peças e ia construindo o Evasão.
projecto g. Robinson começou a comportar-se como um animal.
4. Selecciona a hipótese correcta.
6. Num dos momentos de
desânimo,
7. Ao render-se ao fracasso e à
preguiça
4..Selecciona a hipótese correta.
 4..1Robinson explora metodicamente a ilha e decide utilizar a gruta como:
a. esconderijo dos indígenas.
b. armazém para alimentos.
c. recanto para escrever as suas aventuras diárias.

4.2. O líquido que faz de tinta para que Robinson escreva nos livros que encontrou provém de:
a. um choco.
b. um peixe-ouriço.
c. um velho tinteiro.

4.3. Robinson começa a civilizar a ilha:

a. criando um rebanho doméstico e um campo cultivado.
b. dedicando-se à pesca e criando um rebanho doméstico.
c. seleccionando cereais e pescando.

4.4. Num momento de fraqueza, Robinson regressa ao lamaçal e apercebe-se de que:

a. para combater preguiça e desencorajamento, tem de trabalhar sem descanso.
b. para combater a sonolência, tem de se manter à beira-mar desde de manhã.
c. para combater o desânimo, tem de desenhar diariamente.

4.5. Robinson sentiu uma enorme alegria quando:

a. conseguiu caçar dois animais selvagens para o jantar.
b. encontrou Tenn, o cão do Virgínia.
c. construiu a sua nova cabana.

4.6. Para controlar o tempo, construiu:

a. um relógio de sol.
b. uma clepsidra (um relógio de água) e um calendário.
c. um calendário e uma ampulheta.
5. Por que motivo Robinson atribuiu o nome de Speranza à ilha.?
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6. Concordas com a sua escolha? Justifica a tua resposta.
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