OBJETIVOS CONTEÚDO MÉTODO OU ESTRATÉGIA RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO

 Conhecer Linguagem oral e Apresentar o livro - Vídeos

diferentes escrita explorando a capa, - Sala de aula
histórias autora, ilustrador... Ler - Cópia do texto
 Perceber-se e a história! - Debates
perceber o outro Conversa sobre o texto:
- Confecção de cartazes
como diferente; A história pode ser
 Respeitar as Fazer o autorretrato contada com diferentes
diferenças; estratégias: fantoches
 Desenvolver a Artes da Menina Bonita de uma boneca negra
criatividade e o com as características
raciocínio. Linguagem Matemática: da Menina Bonita e
com um coelhinho
branco, apenas lendo o
livro e mostrando as
gravuras ou de acordo
com a criatividade do
professor.

ESCOLA: EMF JOÃO CALMON

PROFESSOR (A): MARIA ROSINETE LOUREIRO ROCHA
MATÉRIA: HISTÓRIA
DATA: 08/05/2021
TURMA: 3º ANO
TEMA: MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA
PLANO DE AULA TEMA: “A MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA”
 OBJETIVOS CONTEÚDO MÉTODO OU ESTRATÉGIA RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO
 Conhecer Linguagem oral e escrita Apresentar o livro - Produção de uma peça
diferentes explorando a capa, autora, teatral
histórias ilustrador... Ler a história! - confecção de um livro
 Perceber-se e ilustrativo
perceber o outro -confecção de cartazes.
A história pode ser
como diferente; contada com diferentes
 Respeitar as estratégias: fantoches de
diferenças; uma boneca negra com as
 Desenvolver a características da Menina
criatividade e o Bonita e com um
raciocínio. coelhinho branco, apenas
lendo o livro e mostrando
as gravuras ou de acordo
com a criatividade do
professor.

ESCOLA: EMF JOÃO CALMON

PROFESSOR (A): MARIA ROSINETE LOUREIRO ROCHA
MATÉRIA: HISTÓRIA /PORTUGUES E MATEMÁTICA.
DATA: 08/05/2021
TURMA: 3º ANO
TEMA: MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA AUTORA ANA MARIA MACHADO
OBJETIVOS CONTEÚDO MÉTODO OU ESTRATÉGIA RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO
Conversa sobre o texto Faça uma rodinha e -Tampinhas
converse com as crianças - palitos
sobre a história.
Questione as crianças: O
que é ser bonito?
 Como uma pessoa deve
ser para ser bonita?
 
Na medida em que as
crianças forem colocando
suas opiniões ir
enfatizando a importância
da diferença de cada um.
Destacar para o grupo
que o importante é ser
diferente, indagando: Já
pensaram se todos nós
fôssemos iguais?     
Linguagem da Matemática
Seriação: Seriar
coelhinhos em tamanhos
diferentes
Classificação: Classificar
por cores 
Contagem  e recitação de
números: Contar até 10
ou mais(utilizar materiais
manipulativos/tampinhas/
palitos...
Cantar músicas que
mencionam quantidades.
A galinha do vizinho,
Mariana conta1... 2...3...