CURSO DE GESTÃO DA QUALIDADE E

PRODUTIVIDADE.

MONOGRAFIA - TCC

Francisco Gilfran Alves Milfont

gilfran.milfont@poli.br
 Objetivos
Gerais:
 Estimular e auxiliar os alunos na preparação e
defesa dos seus TCC’s.
Específicos:
 Apresentar os referenciais regimentais;
 Mostrar termo de referência da
Monografia/Artigo;
 Auxiliar na preparação e avaliar o pré-projeto de
TCC;
 Auxiliar na escolha ou designar o professor
orientador;
 Acompanhar as ações de orientação para o
cumprimento dos prazos estabelecidos;
 Aprovar a Banca Examinadora.
 Roteiro
 Por que publicar?
 Onde publicar
 Como as publicações trabalham
 Diretrizes para autores
 O artigo científico
 Boas práticas de redação
 Ética para autores
 A apresentação
 Parte I

Publicações Científicas
 Por que publicar?
 Tornar o seu trabalho conhecido
 Avançar na carreira
 Obter financiamento e bolsas para projetos
 Disseminar o trabalho para a comunidade
científica
 Ganhar prestígio e reconhecimento dos pares
 Validar as descobertas
 Na academia, é a “regra do jogo”

Publicar é um risco e meses de trabalho podem ser

rejeitados.
 Onde Publicar
 Ler as citações de livros e artigos com os quais
você está trabalhando
 Novos periódicos aceitam mais facilmente os
trabalhos submetidos
 Procure periódicos em sua área de estudo
(classifique por relevância)
 Convites para artigos (calls for papers) e
números especiais de publicações que convidam
à submissão
 Onde Publicar
 Pesquisar em indicadores bibliométricos ou
diretórios (nacionais e estrangeiros) que avaliam,
organizam e divulgam títulos de periódicos
significativos (com fator de impacto)
 Nacional: Scielo (base de dados de publicação de
periódicos eletrônicos na Internet, com ênfase na
produção dos países ibero-americanos. Acesso:
http://www.scielo.org)
 Revista de Engenharia e Pesquisa Aplicada (REPA)
 Avaliação dos Artigos
 Controlar a qualidade
 Escolha dos melhores artigos de um conjunto
 Eliminar artigos ruins
 Avaliadores:
• Especialistas nos temas (trabalha em problema
semelhante, conhece a literatura e outros
pesquisadores da linha de pesquisa,
compreende as metodologias, considera as
nuances/contribuição de seu trabalho)
• Especialistas da área (conhece a área em
geral, considera a contribuição de seu trabalho
para a área, avalia a compreensibilidade por
um não-especialista)
 Razões Para Rejeição
 Artigo não é apropriado para o periódico
escolhido
 Estudo mal desenhado ou mal conduzido
 Artigo mal escrito
 Se um artigo for rejeitado, mande-o para outra
revista, mas antes considere as sugestões dos
revisores
 Rejeição pode ser falta de experiência – só
escrevendo e enviando artigos se adquire
experiência
 Diretrizes Para Autores
 Número limite de folhas

 Quais os tipos e tamanho das fontes

 O formato é livre ou existe um template ?

 Espaço simple ou duplo entre as linhas ?

 Como devo citar as fontes?

 Meu tema está adequado ? Em qual seção ?

 Existe restrições quanto a figuras/tabelas ?

 Existe data limite para envio?

 Parte II

Artigos Científicos
 O Artigo Científico

 Definição do Tema
 Título
 Palavras-chave
 Resumo
 Introdução
 Revisão da Literatura
 Metodologia
 Resultados e Discussões
 Conclusão
 Referências
 Definição do Tema
É o assunto que desejamos provar ou desenvolver e
surge:
 de uma dificuldade prática
 da curiosidade científica
 de desafios ou lacunas encontrados na leitura
 solicitação de entidades

Deve ser bem delimitado para tornar viável a

realização da pesquisa
 Título
 Deve ser conciso e descrever claramente o trabalho
 Deve sintetizar o conteúdo do documento
 Serve como uma moldura para o seu artigo
 Não deve ter mais de 13 palavras
 Não colacar ponto (.) ao final do título
 Evite o uso de frases como “Um estudo de ...”,
“uma investigação sobre...”; “uma análise de ...”;
“O objetivo é..
 O título em inglês deve estar de acordo com o
título em português (cuidado com as traduções)
 Título ≠ Tema (o título deve sintetizar o
conteúdo)
 Palavras-Chave
 Palavras-chave ou descritores representam o conteúdo
do artigo e são escolhidos, preferencialmente, em um
vocabulário controlado (Ex:Tesauro)
 Quantas são necessária? -Depende... verifique na
seção de recomendações para os autores dos
periódicos e eventos (normalmente 3 a 5)
 Qual a importância delas? -Facilitam a recuperação do
seu trabalho e dão visibilidade. Revistas, mecanismos
de busca e serviços de indexação classificam
documentos usando palavras-chave
 Antes de enviar seu artigo, digite as palavras-chave
num mecanismo de busca e verifique se os resultados
que aparecem correspondem ao assunto de seu artigo.
Isso irá ajudá-lo a determinar se as palavras-chave
são adequadas para o tema do seu artigo
 Resumo
 Deve refletir o conteúdo do trabalho
 Deve ser escrito em um único parágrafo (150 a
500 palavras; REPA=200 palavras)
 Deve conter:
 apresentação do problema
 objetivos
 materiais e métodos
 principais resultados
 conclusão
 Redigido de tal forma que possa dispensar a
consulta ao documento original
 Deve ser seguido do Abstract (cuidado com as
traduções - https://app.grammarly.com/)
 Introdução
 Apresentar o tema do estudo, indicando a
natureza e o campo do problema
 Indicar a importância do estudo para a área
 Fazer uma breve revisão da literatura pertinente
ao tema para orientar o leitor
 Apresentar, de forma clara, a hipótese
estabelecida, o objetivo geral e os objetivos
específicos do estudo
 Indicar procedimentos metodológicos básicos de
pesquisa utilizados
 Escopo e delimitação
 Revisão da literatura
 O que já foi dito sobre o tema indicando os

principais autores

 Quais as teorias e hipóteses que prevalecem

 Quais perguntas estão sendo feitas

 Quais métodos e metodologias são apropriadas e

úteis
 Revisão da literatura
Pode ser :
 Puramente descritiva (uma bibliografia
comentada - não deve apenas listar e
parafrasear, mas comentar, com temas e
tendências)

 Uma avaliação critica da literatura de um campo

específico, mostrando onde estão as falhas e
fraquezas, comparando as visões pessoais de
autores, ou provocando questões
 Onde Pesquisar
 Artigos de periódicos
 Livros
 Artigos de jornais
 Registros históricos
 Relatórios comerciais/governo e informações
estatísticas
 Teses e dissertações
Avalie:
 A publicação é recente?
 O autor é referência na área?
 Se for livro, é a ultima edição?
 Se for periódico, é avaliado pelos pares?
 O público alvo é acadêmico?
 Onde Pesquisar
Portal de Periódicos da CAPES
 Onde Pesquisar
Portal de Periódicos da CAPES

Dados:
Endereço:
proxy.upe.br
Porta: 900
Login: capesupe
Senha:
2012_CAPESUPE

Endereço do Portal:
www.periodicos.capes.gov.br
 Onde Pesquisar
Portal de Periódicos da CAPES
 Onde Pesquisar
Portal de Periódicos da CAPES

Google Acadêmico: https://scholar.google.com.br

 Metodologia
METODOLOGIA ou PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
ou MATERIAIS E MÉTODOS:
 Como os dados foram obtidos (afeta os resultados
e a sua interpretação)
 Crucial para qualquer ramo de estudos (método
pouco confiável produz resultados não confiáveis
e prejudica suas interpretações dos resultados)
 Existem métodos diferentes que você pode
escolher para investigar um problema de pesquisa
(seu trabalho deve claramente indicar as razões
pelas quais você escolheu um determinado
procedimento ou técnica)
 O leitor quer saber se os dados foram coletados
ou gerados de forma consistente com as práticas
aceitas no campo de estudo
 Metodologia
 Deve fornecer informações suficientes para permitir
que outros pesquisadores adotem ou repliquem a sua
metodologia
O QUE VOCÊ FEZ ? COMO FEZ ? ONDE ? COM QUE ?
Exemplo:
Imaginem um carpinteiro escrevendo um artigo...
Na metodologia, ele descreveria quais as ferramentas
usadas (ex. tipo e fabricante do martelo, furadeira,
serra, morsa, instrumentos de medida etc.), ressaltando
a função delas para a tarefa em questão, e detalhando o
passo-a-passo de como essas ferramentas foram usadas
para construir cada objeto.
 Resultados e Discussões
 Os resultados são:
 os fatos das descobertas não editados
 a apresentação dos dados brutos (estatísticas,
tabelas, figuras)

 Discussão é :
 onde o autor liga os pontos – explicando o que
os dados significam e porque eles apoiam a
hipótese, ou não
 sobre o que os resultados significam
 sobre as implicações dos resultados
 Conclusão
“Parte final do texto, na qual são apresentadas
conclusões correspondentes aos objetivos e/ou às
hipóteses.” (PRODANOV, 2013, p. 253)
 Uma conclusão sólida é parte essencial de um
bom artigo
 Deve ser breve e resumir os principais pontos do
seu artigo
 Deve sintetizar os resultados da pesquisa,
evidenciado as hipóteses que se confirmaram e o
porquê
 Deve seguir a mesma ordem de informação que a
sua introdução
 Nunca introduzir qualquer informação nova na
sua conclusão
 Pode conter sugestões para estudos futuros
 Citações e Referências
 Citações
 Normalmente por Autor/Data (FULANO, 2018)
ou Numérica [1] ou (1)
 Devem estar corretas e completas, de acordo
com a norma NBR 10520–Informação e
documentação – Citações em documentos

 Referências
 Devem serem listadas apenas as obras citadas
no texto. Se Autor/Data, em ordem alfabética e
se Numérica, na ordem em que aparece no
texto
 Devem estar corretas e completas, de acordo
com a norma NBR 6023–Informação e
documentação –Referências–Elaboração
 Citações e Referências
 Citações
Frequent Itemset based Hierarchical Clustering – FIHC é um
algoritmo para agrupamento desenvolvido por (FUNG et al.,
2003) baseado na ideia de conjuntos de itens frequentes
proposta por (AGRAWAL e SRIKANT, 1994). Esta técnica
emprega a noção de FIs para a construção e organização dos
agrupamentos em uma hierarquia de tópicos.
 Referências
AGRAWAL, R.; SRIKANT, R. Fast Algorithms for Mining
Association Rules in Large Databases. In: INTERNATIONAL
CONFERENCE ON VERY LARGE DATA BASES, 20. Santiago de
Chile, 1994. Proceedings ... Santiago de Chile: Morgan
Kaufmann, 1994. p. 487–499.
FUNG, B. C. M.; KE Wang; ESTER, M. Hierarchical document
clustering using frequent itemsets. In: SIAM INTERNATIONAL
CONFERENCE ON DATA MINING, SDM’03, San Francisco, CA,
2003. Proceedings … San Francisco, CA: 2003. p. 59-70.
 Citações e Referências
 Citações
Frequent Itemset based Hierarchical Clustering – FIHC é um
algoritmo para agrupamento desenvolvido por Fung et al. [1],
baseado na ideia de conjuntos de itens frequentes proposta
por Agrawal e Srikant [2]. Esta técnica emprega a noção de
FIs para a construção e organização dos agrupamentos em
uma hierarquia de tópicos.
 Referências
[1] FUNG, B. C. M.; KE Wang; ESTER, M. Hierarchical
document clustering using frequent itemsets. In: SIAM
INTERNATIONAL CONFERENCE ON DATA MINING, SDM’03, San
Francisco, CA, 2003. Proceedings … San Francisco, CA: 2003.
p. 59-70.
[2] AGRAWAL, R.; SRIKANT, R. Fast Algorithms for Mining
Association Rules in Large Databases. In: INTERNATIONAL
CONFERENCE ON VERY LARGE DATA BASES, 20. Santiago de
Chile, 1994. Proceedings ... Santiago de Chile: Morgan
Kaufmann, 1994. p. 487–499.
 Avaliação Final
Os avaliadores irão verificar os seguintes pontos no seu artigo:
Avaliação Final
 Boas Práticas de Redação
 O trabalho científico deve ser escrito no estilo
impessoal (3ª pessoa do singular)
 Tempos verbais:
 modo: indicativo (transmite um acontecimento
certo e real; expressa uma ação de forma
precisa e segura)
 introdução/conclusão: tempo presente
 resultados: tempo pretérito perfeito
 comentários: tempo pretérito imperfeito
 Boas Práticas de Redação
 Tabelas e Figuras:
 Usadas para apresentar concisamente uma
grande quantidade de informações que não
podem ser facilmente ou claramente
apresentadas no texto
 Uma boa tabela ou figura é interpretável por si
mesma; Portanto, quaisquer rótulos, notação
especial ou abreviaturas devem ser definidos
na legenda ou na própria tabela ou figura
 Não use os mesmos dados em uma tabela e
uma figura
 Possuem numeração independentes
 Preze pela qualidade da resolução das
figuras/tabelas
 Boas Práticas de Redação
Atenção Especial Para:
 Coesão textual (encadeamento de ideias do texto)
 Correção gramatical (verbos, uso da crase, pontuação)
 Redação científica (use uma linguagem formal)
 Revisão cuidadosa (peça a alguém para ler o seu
trabalho)
 Houve alguma dificuldade para o entendimento
da mensagem?
 Suscitou alguma dubiedade com relação aos
fatos que se quer relatar?
 Ética Para Autores
Plágio é um ato de fraude. Envolve tanto roubar o
trabalho de alguém quanto mentir sobre isso depois

Exemplos de Plágio:
 Tornar o trabalho de outra pessoa como seu
 Copiar palavras ou ideias de outra pessoa sem
dar crédito
 Não colocar uma citação entre aspas
 Fornecer informações incorretas sobre a fonte de
uma citação
 Mudar as palavras, mas copiar a estrutura da
frase de uma fonte sem dar crédito
 Copiar tantas palavras ou ideias de uma fonte
que compõe a maior parte de seu trabalho, se
você dá crédito ou não
Plágio Direto
Plágio Transliteral
 Autoplágio
Exemplo 1: quando um trabalho apresentado na instituição A é
apresentado como original na instituição B.

Exemplo 2: quando um mesmo trabalho é usado em mais de

uma disciplina como sendo original.
 Outras Formas de Plágio
Plágio de fontes: quando o redator, ao elaborar seu texto, usa
uma citação do autor consultado em seu trabalho como se
tivesse consultado o documento original.

Informações da internet: todo texto publicado,

independentemente do meio em que se reproduz, deve ser
citado. O fato de um texto estar na internet não isenta o autor
da obrigação de citar a fonte, do contrário será caracterizado
plágio.

Basear-se em trabalhos de colegas: quando o autor usa

parte ou todo o trabalho de um colega para elaborar seu próprio
texto. Ressalta-se que se o trabalho do colega tive sido
publicado, independentemente do meio de comunicação, deve-se
seguir as regras formais de citação e de referência. Em caso de
infração, a punição recai sobre quem plagiou. Observação:
Quando não for possível identificar o plagiador, ou em casos
flagrantes caracterizados como cola, a responsabilidade recairá
sobre todos.
 Outras Formas de Plágio

Trabalhos entregues pelo aluno, mas realizados por

terceiros: considera-se infração a compra e/ou delegação a
outras pessoas ou organizações a elaboração de trabalhos de
responsabilidade do aluno. Exemplos: compra de trabalhos
prontos pela internet, encomenda de trabalhos de profissionais
liberais, estudantes ou qualquer outra pessoa que os realize em
nome do aluno.

Notas de aula de professores: copiar informações que

constam do material distribuído por professores em sala de aula
sem citar a fonte também é plágio.
 Outras Formas de Plágio

Empreendedor social, segundo Bornstein (2005), é

representado por gente com novas ideias para
enfrentar grandes problemas, incansáveis em busca
de seus ideais, homens e mulheres que não aceitam
um não como resposta. São pessoas que podem estar
trabalhando em qualquer setor da economia, mas se
preocupam com o bem comum, independente do
resultado financeiro que possam obter.

Por que o trecho acima pode ser considerado um plágio se o autor foi
devidamente citado?
 Outras Formas de Plágio

Forma Correta:

Empreendedor social, segundo Bornstein (2005), é

representado “por gente com novas ideias para
enfrentar grandes problemas, incansáveis em
busca de seus ideais, homens e mulheres que
não aceitam um não como resposta”. São
pessoas que podem estar trabalhando em qualquer
setor da economia, mas se preocupam com o bem
comum, independente do resultado financeiro que
possam obter
onte: Adaptado de http://www.slideshare.net/PHSEagleLibrary/plagiarism-and-citing-flow-chart
 Como Verificar Plágio
1. Turnitin: possui suporte para 12 idiomas,
inclusive, o português (https://www.turnitin.com/).
2. iThenticate: um dos mais populares para detectar
e prevenir plágios profissionais
(http://www.ithenticate.com/).
3. Plagiarism Detect Ferramenta que detecta plágio
gratuitamente (http://plagiarism-
detector.com/lp/plagiarism-detector-demo-
download_en.php?gclid=COiMit3Ogs4CFccHkQodlfQLx
w).
4. Plagius Ótimo software que consegue detectar
cópias em arquivos de vários formatos como Word,
Pdf, OpenOffice, HTML e texto simples
(https://www.plagius.com/br/home).
 Como Verificar Plágio
5. Ephorus Pode ser usado temporariamente sem
cobranças (http://www.ephorus.com/) .

6. Farejador de Plágio Ferramenta em português

que identifica cópias em trabalhos
(http://www.farejadordeplagios.com.br/index.html) .

7. Copia e cola: Mais uma opção para detectar

plágios (http://www.copiaecola.com.br/copiaecola/).
 A Apresentação
 Tempo: 20 minutos para artigo e 30 para
monografia
 Sua preocupação deve ser em mostrar que foi você
quem fez o trabalho e esclarecer dúvidas
 Leia seu trabalho antes, em voz alta; se possível
grave e escute ou peça a alguém para assistir
 A sua principal arma é o domínio do conteúdo
 Apresente-se, indique quem foi seu orientador e
cumprimente os avaliadores
 Faça um planejamento para a apresentação
 A Apresentação
Roteiro e Distribuição do Tempo:
1. Identificação (5% do tempo)
2. Problema (10% do tempo)
3. Objetivo Geral (5% do tempo)
4. Objetivos Específicos (10% do tempo)
5. Hipótese (5% do tempo)
6. Metodologia (15% do tempo)
7. Resultados (40% do tempo)
8. Conclusão (10% do tempo)
Você terá 08 tópicos para abordar em no máximo 20
minutos, então precisará priorizar apenas o que for mais
importante.
 A Apresentação
 Slides: não escrever muito, use tópicos
 Use suas Figuras e Tabelas
 Você deve apresentar os argumentos e apontar
para os slides, dando uma confirmação para a
banca do que foi dito
 Evite usar cores, figurinhas, letras pequenas ou
qualquer coisa que chame ou desvie a atenção
 Use fundo branco com fontes Verdana no tamanho
mínimo de 24
 A Apresentação
 Os slides são feitos para os expectadores e não
para você, em hipótese alguma leia os slides
 Fique calmo, enquanto você estiver falando,
ninguém pode interromper
 Procure usar as palavras e os slides de forma
harmônica
 Use um tom de voz linear e firme, sem muitos
altos e baixos no volume, com pouca emoção e sem
interrupções
 A Apresentação
 A apresentação de TCC é um momento formal
 Não conte piadas, nem use gírias, palavrões ou
ironias e fale o bom português
 Preocupe-se em usar corretamente as palavras
simples, com boa concordância, de modo que todos
entendam sua mensagem
 Não faça uso de gestos extravagantes ou em
excesso
 Fale olhando principalmente para os avaliadores
 A Apresentação
 Depois que você falar, será a vez dos avaliadores
fazerem suas considerações/perguntas
 Não interrompa as perguntas dos avaliadores, mas
não deixe nenhuma sem resposta
 A roupa para apresentar o TCC deve ser a mais
sóbria que você tiver disponível
 Mulheres: evite roupas muito coloridas, decotadas,
curtas ou muito informais. Use cores discretas e
sóbrias
 Homens: paletó ou blazer ou camisa social
 Parte III

Regimento e Documentação
 Regimento

Dos Prazos:

Art. 33 Os TCC’s, deverão ser entregues e

defendidos nos últimos 6 (seis) após a conclusão
das disciplinas, podendo este prazo ser prorrogado,
em casos excepcionais, por mais 6 (seis) meses,
após aprovação pela Coordenação Setorial de Pós-
Graduação e Pesquisa.

§ 1º: A avaliação do TCC deverá ocorrer em até 30

dias após sua entrega, por três docentes, sendo um
deles o orientador.
 Documentos
 Roteiro Defesa TCC; Roteiro-Defesa-TCC.pdf

 Formulário de Requerimento de Defesa; Requerimento-

Defesa-TCC.pdf

 Template RETEC Artigo (8 a 10 pág.); REPA TEMPLATE

WORD_2017.docx

 Manual Submissão Artigo; Manual_Submissao_ARTIGO.pdf

 Termo de Referência para Projetos de Pesquisa e

de Monografias; Termo-de-Referencia-para-Projetos-de-Pesquisa-e-de-

Monografias.doc
 Documentos
 Solicitação de Orientação de TCC; Solicitação de Orientação de TCC.doc

 Termo de Autorização Para Publicação; Termo-de-Autorizacao-para-

Publicacao.pdf

 Formulário de Pré-Projeto GQP (Compõe a Nota da

disciplina MONOGRAFIA-TCC); Formulario de Pre-Projeto_GQP.doc

 Exemplo de Preenchimento; Formulario de Pre-Projeto_GQP_Exemplo.doc

 O Que Esperar e Não Esperar do Seu Orientador. O QUE

ESPERAR E NÃO ESPERAR DO SEU ORIENTADOR.pdf

 Acompanhamento. ACOMPANHAMENTO TCC.xlsx

Uma boa fonte de referência para trabalhos científicos:

FEEVALE-Metodologia_Trabalho_Científico. FEEVALE-Metodologia_Trabalho_Cientifico.pdf
 REFERÊNCIAS

 PRODANOV, Cleber Cristiano; DE FREITAS, Ernani

Cesar. Metodologia do trabalho científico:
métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho
acadêmico-2ª Edição. Editora Feevale, 2013.
 FONTENELLE, André. Apresentação de TCC – O
Guia mais completo, atual e eficaz da internet.
Versão online. Disponível em:
https://andrefontenelle.com.br/apresentacao-de-tcc/.
Acesso em: 22 ago. 2018.
 BRAGA, F. et al. Curso de Escrita e Publicação de
Artigos Científicos. Brasília, DF: CNEN, 2017.
Versão online. Disponível em:
http://www.cnen.gov.br/images/CIN/Cursos/Curso_Es
crita_Publicao_Artigo_Cientfico_Junho2017.pdf.
Acesso em: 24 ago. 2018.
 Próximos Encontros

Data: 10/12.

• Entrega dos Pré-Projetos (e-mail)

Data: 18 a 20/12.

• Fechamento dos pré-projetos com os

respectivos orientadores definidos.
 OBRIGADO!

Francisco Gilfran Alves Milfont

gilfran.milfont@poli.br