COMPREENDER UM TEXTO

A mulher egípcia e seu papel social

No Egito Antigo, o papel das mulheres não se limitava a cuidar da família e dos
afazeres domésticos. Elas podiam ser médicas, ministras, marinheiras, proprietárias de
grandes fazendas, podiam fazer transações comerciais etc. Se no Brasil o voto feminino
foi estabelecido na Constituição de 1934, no Egito antigo as mulheres das camadas
mais altas da sociedade podiam assumir o posto máximo do governo, o de rainhas. No
texto a seguir você conhecerá algumas figuras femininas muito importantes no Egito
Antigo, além das atividades que realizavam.

A IMPORTÂNCIA DA MULHER NO ANTIGO EGITO

“No Egito dos
faraós não existiu
nenhuma tirania
exercida por um dos séculos em detrimento do
outro. (...) Graças a um notável sistema
jurídico, a mulher e o homem eram iguais por
direito e de fato (...).
Hatchepsut não foi nem a primeira nem
a única mulher faraó; inscreve-se numa
linhagem de mulheres no poder cuja estatura
política não chocava os egípcios. Se a
notoriedade de Hatchepsut eclipsou a das
regentes e das mulheres-faraós que a
precederam, isso se deveu a duração do seu
reinado (...).
Um dos primeiros deveres de um faraó
consistia em edificar templos, moradas dos deuses, que podiam assim residir na Terra e favorecer o
desenvolvimento espiritual e social da comunidade humana. Hatchepsut não foi contra a regra; ao lado de todo
o seu reinado, mandou construir ou restaurar edifícios sagrados em vários locais, nomeadamente em Tebas,
Hermontis, Kom Ombo, El-Kab, Cusas e em Hermópolis, a cidade de Thot. (...) Entre Karnak e Lúxor, mandou
instalar pequenos descansos que serviam de estações para a barca sagrada durante as procissões; no interior do
templo de Karnak, mandou erigir obeliscos, um importante episódio (...).
A medicina egípcia foi muito afamada no mundo antigo; terapeutas de diversas nacionalidades vinham
ao Egito aperfeiçoar seus conhecimentos. Não só as mulheres tinham acesso às profissões médicas, como
também uma certa dama Peseshet, do antigo Egito, foi nomeada superiora dos médicos, vendo-se assim à frente
dos serviços de saúde do Estado. (...)
As mulheres podiam ser parteiras, enfaixadoras, massagistas, médicas, cirurgiãs; assim como os
homens, elas começavam a carreira como especialistas. Só os melhores médicos ascendiam à categoria de
clínicos gerais, por terem uma visão de conjunto (...).
Pseshet tinha à sua disposição numerosos tratados médicos, que abundavam em observações
rigorosamente classificadas, diagnósticos e prescrições. Os remédios eram extraídos dos três reinos: animal,
vegetal e mineral. (...)
A dama Tchat trabalhava como funcionária na casa do poderoso Knum-Hotep, governador local. Muito
estimada e influente, possuía os títulos de ‘tesoureira e guardiã dos bens do amo’, em outras palavras, era
ministra das finanças do governo local. (...) Tchat é sertamente uma das gloriosas antepassadas das mulheres
dedicadas à gestão das finanças públicas e capazes de assegurar a prosperidade de uma região. (...)
O Nilo não oferecia ao Egito apenas o limo têxtil (...), mas também lhe servia de autoestrada fluvial.
Embora a roda fosse conhecida desde o Antigo Império, os transportes terrestres eram pouco desenvolvidos, era
mais fácil construir barcos, e alguns deles tinham que suportar cargas muito pesadas.
Imaginamos, pois, uma intensa circulação de barcos de diversos tamanhos, o que exigia uma grande
competência da parte dos pilotos. Ora, num túmulo de Sacara (...) está representada uma mulher manejando o
leme de um barco de transporte! Um marinheiro oferece-lhe um naco de pão, mas a capitã responde-lhe, mal-
encarada: ‘Não me tapeis a vista quando me preparo para acostar’. Era evidentemente uma mulher de caráter.”
JACQ, Christian. As Egípcias, retratos de mulher do Egito faraônico. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2000. P. 20. 73-88, 240-241, 249-250, 260-261.
GLOSSÁRIO: Notoriedade = fama; Eclipsar = tirar o brilho, apagar, obscurecer; Naco = grande fatia ou
pedaço de alguma coisa.

ATIVIDADES (registre no seu caderno):

1- LOCALIZE A INFORMAÇÃO:
a) Liste as atividades desenvolvidas no antigo Egito que podem ser reconhecidas no texto.
b) Segundo o autor, qual mecanismo tornou possível a igualdade entre homens e mulheres no Egito Antigo?

2- CRIE UM DESENHO:
c) O texto menciona algumas mulheres egípcias. Selecione uma delas e faça um desenho representando-a
durante o seu trabalho. É importante a realização de uma pesquisa prévia para selecionar os elementos visuais
que serão incorporados no desenho, como tipos de vestuário, artefatos médicos, a técnica de escrever no papiro
e a estrutura de um barco egípcio.

3- DEBATE (em grupo):

d) Homens e mulheres são tratados de forma igualitária no Brasil? Debata com a classe essa questão, tanto
apresentando situações que demonstram existir igualdade política, social e econômica entre homens e mulheres,
quanto as que indicam que essa igualdade não se concretizou.
RENASCIMENTO E REFORMA PROTESTANTE
(aula-29/07)ATIVIDADE 7º ANO: CRUZADINHA

HORIZONTAL
4- Foi um dos mais famosos pensadores do
Iluminismo
7- Confiança na razão e críticas às ideias
dominantes
8- Com essa nova mentalidade moderna, o
homem torna-se o centro das preocupações
intelectuais, o mundo era centrado no
homem.
9- Homens ricos que patrocinavam os
trabalhos dos artistas durante o 2- Ele foi responsável pela Reforma
Renascimento.
10- Este foi um dos pontos defendidos
pelos iluministas
11- Foi um movimento intelectual cultural
e filosófico que se desenvolveu na Europa
no século XV e XVI
12- Nome da obra em que Rousseau expôs
a tese de que o soberano deveria conduzir o
Estado seguindo a vontade geral de seu
VERTICAL
1- Era sua obra O Espírito da Leis, ele
defendeu a separação dos poderes do Estado.
Protestante.
3- Foi convocado pelo papa Paulo III em
1542.
5- Foi um movimento realizado pela Igreja
Católica para moralização do clero e
reorganização das estruturas da Igreja
Católica.
6- Com esse princípio renascentista o mundo
passa a ser explicado pela razão e não pela fé.
povo.