REVISÃO ENEM 2021

JMCC
Questão 1
O Egito é visitado anualmente por milhões de turistas de todos os quadrantes do planeta, desejosos de ver com
os próprios olhos a grandiosidade do poder esculpida em pedra há milênios: as pirâmides de Gizé, as tumbas do
Vale dos Reis e os numerosos templos construídos ao longo do Nilo. O que hoje se transformou em atração
turística era, no passado, interpretado de forma muito diferente, pois
A significava, entre outros aspectos, o poder que os faraós tinham para escravizar grandes contingentes
populacionais que trabalhavam nesses monumentos.
B representava, para as populações do alto Egito, a possibilidade de migrar para o sul e encontrar trabalho nos
canteiros faraônicos.
C significava a solução para os problemas econômicos, uma vez que os faraós sacrificavam aos deuses suas ri-
quezas, construindo templos.
D representava a possibilidade de o faraó ordenar a sociedade, obrigando os desocupados a trabalharem em
obras públicas, que engrandeceram o próprio Egito.
E significava um peso para a população egípcia, que condenava o luxo faraônico e a religião baseada em crenças
e superstições.

Questão 2
O cadáver era assim tratado geralmente: primeiro extraíam-lhe o cérebro pelas fossas nasais com o auxílio de
um gancho de metal; depois, com uma faca de pedra, faziam-lhe a incisão da barriga, tirando-lhe os intestinos
(o que muitas vezes provavelmente se fazia pelo ânus), que eram colocados nos chamados “canopos” (bilhas ou
vasos); finalmente era extraído o coração e substituído por um escarabeu de pedra. Seguia-se uma boa lavagem
externa e uma “salgação”, na qual o cadáver ficava mais de um mês. Por fim, era novamente secado – o que,
segundo algumas notícias, levava até setenta dias.
(...) O corpo ficava em posição deitada com as mãos cruzadas sobre o peito ou com os braços estendidos ao
longo do corpo. Os cabelos eram geralmente cortados curtos, nas mulheres muitas vezes deixados compridos e
lindamente ondulados. O púbis era rapado. Para evitar a deformação, recheavam o corpo de argila, areia,
resinas, serragem, rolos de pano de linho, adicionando a tudo isso drogas aromáticas e, singularmente, cebolas.
Até os seios das mulheres eram recheados
CERAM, C. W. Deuses, Túmulos e Sábios. 15ª ed. São Paulo: Melhoramentos, 1979, p. 155-156.
O fragmento acima, do escritor alemão Kurt Wilhelm Marek (1915-1972), que utilizava o pseudônimo de C.
Walter Ceram, descreve o processo de mumificação dos corpos, prática que, no contexto da antiga sociedade
egípcia, significava
A a crença na vida após a morte, no julgamento da alma e na possibilidade de ela retornar para buscar o corpo,
que deveria estar conservado.
B o desprezo pela vida além-túmulo, uma vez que a conservação do corpo era uma forma da família preservar o
ente querido junto de si.
C uma oportunidade para se estudar e aperfeiçoar o conhecimento sobre o corpo humano, sendo tal processo
destituído de significado mítico.
D uma forma de proporcionar aos escravos, ainda que, na morte, o mesmo tipo de tratamento dado às camadas
privilegiadas.
E a afirmação do poder temporal, dos reis ou faraós, sobre o poder espiritual, dos deuses, uma vez que a
preservação do corpo desafiava as leis naturais.

Questão 3
A Constituição que nos rege nada tem a invejar a de outros povos; serve a eles de modelo e não os imita.
Recebe o nome de democracia, porque o seu intuito é o interesse do maior número, e não de uma minoria. Nos
negócios privados, todos são iguais perante a lei [...]. Livres em nossa vida pública, não pesquisamos com
curiosidade suspeita a conduta particular de nossos cidadãos [...]. Ouso dizê-lo, Atenas é a escola da Grécia.
Discurso de Péricles. In: TUCÍDIDES. História da Guerra do Peloponeso. Brasília: Editora Universidade de
Brasília, 1987. p. 98. (adaptado)
O trecho foi retirado de um discurso do líder ateniense Péricles (século V a.C.) e permite entender que a
democracia grega
A inspirou-se nos modelos de gestão e participação política das cidades-Estado sumerianas.
B alcançou sua mais notável expressão nas cidades da Liga do Peloponeso, à época lideradas por Esparta.
C condenava formalmente a prática do ócio, tão profundamente enraizada na sociedade ateniense.
D apesar de restringir a participação de mulheres e escravos, foi um avanço diante das formas despóticas de
governo.
E só foi possível devido aos efeitos da Guerra do Peloponeso, que fortaleceu e amadureceu o mundo grego.

Questão 4
A casa de Deus, que acreditam una, está, portanto, dividida em três: uns oram, outros combatem, outros, enfim,
trabalham. Essas três partes que coexistem não suportam ser separadas; os serviços prestados por uma são a
condição das obras das outras duas; cada uma por sua vez encarrega-se de aliviar o conjunto… Assim a lei pode
triunfar e o mundo gozar da paz.
ALDALBERON DE LAON. In: SPINOSA, F. Antologia de textos históricos medievais. Lisboa: Sá da Costa, 1981.
A ideologia apresentada por Aldalberon de Laon foi produzida durante a Idade Média. Um objetivo de tal
ideologia e um processo que a ela se opôs estão indicados, respectivamente, em:
a) Justificar a dominação estamental / revoltas camponesas.
b) Subverter a hierarquia social / centralização monárquica.
c) Impedir a igualdade jurídica / revoluções burguesas.
d) Controlar a exploração econômica / unificação monetária.
e) Questionar a ordem divina / Reforma Católica.

Questão 5
A chamada "desintegração" do Império Romano remodelou a Europa. As modificações que ocorreram levaram à
formação de uma sociedade com características próprias, conhecida como sociedade medieval. Sobre o período
da crise do Império Romano, é correto afirmar que:
A os povos que ocuparam o Império Romano mantiveram a estrutura política anterior, com uma divisão
equilibrada e estável das funções públicas.
B chamados de "bárbaros", povos como os germanos e os hunos foram responsáveis pela retomada da atividade
mercantil e pela urbanização da Europa.
C com o caráter de migração ou invasão, a chegada dos chamados "bárbaros", em especial germânicos, esteve
relacionada à falência do mundo escravista e à debilidade militar de Roma.
D a população residente no antigo Império Romano integrou-se com as várias tribos germânicas invasoras,
formando as federações de Delos e do Peloponeso.
E os conflitos entre romanos e germanos, decorrentes das invasões, acabaram caracterizando a denominada
Guerra dos Cem Anos.

Questão 6
Marque a alternativa que caracteriza as transformações culturais ocorridas na Europa dos séculos XIV a XVI
ficaram conhecidas como Renascimento.
A Misticismo e tentativas de reinterpretar o cristianismo.
B Teocentrismo e recuperação de línguas clássicas (latim e grego).
C Individualismo e utilização de novos recursos como a perspectiva no desenho e na pintura.
D Antropocentrismo e rejeição de temas religiosas nas produções artísticas.
E heliocentrismo e rejeição de temas religiosas nas produções artísticas.

Questão 7
“O homem vale tanto quanto o valor que dá a si próprio.” (François Rabelais)
"O bom pintor é aquele capaz de representar duas coisas principais, chamadas ‘homem’ e ‘os trabalhos da mente
do homem'." (Leonardo Da Vinci)
As frases acima expressam um dos princípios fundamentais do renascimento cultural que é o:
A Hedonismo, valorizando o prazer do homem.
B Teocentrismo em contraposição a visão estática do mundo medieval.
C Antropocentrismo, valorizando o homem em contraposição as idéias católicas medievais.
D Humanismo, valorizando a o pensamento racional.
E Teocentrismo em contraposição a visão estática do mundo contemporâneo.

Questão 8
Grito do filósofo inglês John Locke com o rei inglês Jaimei i

NOVAES, Carlos Eduardo. LOPO, César. Cidadania

para principiantes: A história dos direitos do
homem.
São Paulo: Ática, 2000.
Pensador contemporâneo à Revolução Inglesa do século XVII, John Locke foi responsável por anunciar, em seu
tempo, algumas das ideias que transformariam o século seguinte. Ele defendia que
A o poder absoluto dos reis era legítimo, pois derivava do contrato social entre os indivíduos e o monarca.
B o Estado só ganha legitimidade se realizar as aspirações humanas.
C a concentração de poderes nas mãos do rei garantia a ordem nacional.
D os direitos sagrados do clero e da nobreza eram imutáveis.
E o ser humano vive para sustentar os interesses do Estado.

Questão 9
Em geral, o fenômeno do Esclarecimento é apresentado como um sistema de valores que deu origem ao mundo
contemporâneo, para o bem e para o mal, estando na base das grandes transformações políticas, econômicas e
sociais a partir do século XVIII. As noções modernas de igualdade, democracia e liberdade são geralmente
apresentadas como invenções dos filósofos iluministas, que teriam se desdobrado em vários campos nos séculos
posteriores. [...] É fato, entretanto, que letrados europeus da primeira metade daquele século utilizavam
metáforas que remetiam à luz da sabedoria em contraposição às trevas da ignorância e, em alguns casos, do
despotismo. [...] Luz, luzes, ideias luminosas, esclarecimento eram metáforas que os philosophes (como se
autodenominavam) utilizavam para caracterizar seu programa – que incorporava, mais do que ideias fixas, uma
nova atitude em relação ao conhecimento.
ELIAS, Rodrigo. Essa luz. Revista de História da Biblioteca Nacional. n. 104, maio 2014,
Disponível em: <http://www.revistadehistoria.com.br>. Acesso em: 10 nov. 2015.
Conforme as indicações do texto, entende-se que o Iluminismo
A teve sua materialização na Enciclopédia, obra coletiva marcada pela contribuição de diversos pensadores
iluministas, que, em nome da razão, valorizou o estudo das Ciências, das Artes, da Geografia, da História, e
restabeleceu a ideia de que o conhecimento era um processo advindo de um legado divino.
B ajudou a influenciar o desenvolvimento das ciências, pois muitos pensadores passaram a se dedicar ao
conhecimento do mundo natural, do espaço sideral e do sobrenatural.
C estabeleceu as bases para o desenvolvimento e a sustentação do absolutismo ao afirmar que o homem deveria
adquirir sua maioridade, ou seja, teria o poder absoluto em suas mãos e não mais deveria ser influenciado pela
Igreja.
D tinha como premissa a completa liberdade de mercado, sem nenhuma regularização estatal, e indicava que as
relações entre os produtores e consumidores deveriam ser influenciadas pela Lei da Oferta e da Procura, o que
resultou no estabelecimento do mercantilismo.
E contribuiu, no campo político, para o estabelecimento do despotismo esclarecido, pois alguns monarcas
passaram a assimilar parte das ideias iluministas, na tentativa de modernizar o Estado e, assim, permanecerem
no poder.

Questão 10

Reprodução
Essa ilustração representa a situação social da França no período anterior à Revolução Francesa. A sociedade
dessa época era
A dividida em classes, com uma nobreza parasitária que detinha todos os privilégios, inclusive o de cobrar taxas
das comunidades camponesas, especialmente daquelas consideradas revolucionárias.
B formada por moradores de castelos medievais, pertencentes a uma notável nobreza de sangue, que detinha
todos os privilégios, inclusive o de escolheros padres que atuavam nas paróquias.
C dividida em ordens ou estados, sendo o clero e a nobreza, isto é, o primeiro e o segundo estados, detentores
da maioria dos privilégios de terras e de rendas.
D constituída de uma nobreza togada, muito rica, proprietária de terras que extrapolavam as fronteiras da
França e que se sustentava de impostos pagos pelos camponeses, como a talha e a corveia.
E composta de duas ordens – clero e nobreza –, sendo o clero a mais rica, embora dependesse das rendas
advindas dos tributos que a nobreza togada era obrigada a pagar à Igreja e dos impostos pagos pelos
comerciantes.

Questão 11
Sobre a inovação tecnológica no sistema fabril na Inglaterra do século XVIII, é correto afirmar que ela:
a) foi adotada não somente para promover maior eficácia da produção, como também para realizar a dominação
capitalista, à medida que as máquinas submeteram os trabalhadores a formas autoritárias de disciplina e a uma
determinada hierarquia.
b) ocorreu graças ao investimento em pesquisa tecnológica de ponta, feito pelos industriais que participaram da
Revolução Industrial.
c) nasceu do apoio dado pelo Estado à pesquisa nas universidades.
d) deu-se dentro das fábricas, cujos proprietários estimulavam os operários a desenvolver novas tecnologias.
e) foi única e exclusivamente o produto da genialidade de algumas gerações de inventores, tendo sido adotada
pelos industriais que estavam interessados em aumentar a produção e, por conseguinte, os lucros.

Questão 12
Todo homem de bom juízo, depois que tiver realizado sua viagem, reconhecerá que é um milagre manifesto ter
podido escapar de todos os perigos que se apresentam em sua peregrinação; tanto mais que ha tantos outros
acidentes que diariamente podem aí ocorrer que seria coisa pavorosa àqueles que aí navegam querer pô-los
todos diante dos olhos quando querem empreender suas viagens.
J. P. T. Histoire de plusieurs voyages aventareux. 1600. In: DELUMEAU, J. História do medo no Ocidente: 1300-
1800. são Paulo: Cia. das Letras, 2009 (adaptado).
Esse relato, associado ao imaginário das viagens marítimas da época moderna, expressa um sentimento de
A gosto pela aventura.
B fascínio pelo fantástico terror do desconhecido.
C terror do desconhecido.
D interesse pela natureza.
E purgação dos pecados.

Questão 13
Os engenhos, lugares santos donde outrora ninguém se aproximava senão na ponta dos pés e para pedir alguma
coisa – pedir asilo, pedir voto, pedir moça em casamento, pedir esmola para a festa da igreja, pedir comida –
deram para ser invadidos por agentes de cobrança, representantes de uma instituição arrogante da cidade – o
Banco – quase tão desprestigiadora da majestade das casas-grandes quanto a polícia. Houve senhores que,
esmagados pelas hipotecas e pelas dívidas, encontraram amparo no filho ou no genro, deputado, ministro,
funcionário público. O Estado foi afinal o “grande asilo das fortunas desbaratadas da escravidão”.
FREYRE, Gilberto. Sobrados e mucambos: decadência do patriarcado rural e desenvolvimento urbano. 14. ed.
São Paulo: Global, 2003. p. 121-123. (adaptado)
O texto remete ao processo de modernização da economia do Brasil durante as primeiras décadas do século XX,
quando ocorreu
A o fortalecimento dos valores culturais patriarcais e machistas.
B a consolidação de uma cultura de troca de favores políticos.
C o isolamento diplomático em relação ao capital estrangeiro.
D a redução significativa do setor secundário da economia.
E o enfraquecimento do papel político das cidades.

Questão 14
O contexto nordestino no início do século XIX era de descontentamento. A crise econômica provocada pela
queda das exportações do açúcar e do algodão se aliava à insatisfação com o comportamento autoritário do
imperador D. Pedro I. O sentimento republicano, plantado na Revolução Pernambucana de 1817, renasce com
todo vigor.
A Confederação do Equador foi caracterizada por:
A Adoção do regime monárquico e abolição da escravatura.
B Concessão de liberdade religiosa e de liberdade comercial.
C Adoção do regime republicano e abolição da escravatura.
D Adoção do regime republicano e concessão de liberdade comercial.
E Adoção do regime monárquico e concessão de liberdade comercial.

Questão 15
A Constituição de 1824 estabelecia um sistema eleitoral baseado nas eleições indiretas em dois turnos. Havia os
eleitores de Paróquia e os de Província. Os eleitores de Paróquia votavam no primeiro turno, e os de Província no
segundo.
Sobre o sistema eleitoral estabelecido na Constituição de 1824:
A Permitia a participação das mulheres.
B Estabeleceu o voto universal.
C Determinava votação secreta.
D Determinou o voto distrital.
E Estabelecia o voto censitário.

Questão 16
De março de 1931 a fevereiro de 1940, foram decretadas mais de 150 leis novas de proteção social e de
regulamentação do trabalho em todos os seus setores. Todas elas têm sido simplesmente uma dádiva do
governo. Desde aí, o trabalhador brasileiro encontra nos quadros gerais do regime o seu verdadeiro lugar.
DANTAS, M. Aforça nacionalizadora do Estado Novo. Rio de Janeiro: DIP, 1942. Apud BERCITO, S. R.
Nos tempos de Getúlio: da revolução de 30 ao fim do Estado Novo. São Paulo: Atual, 1990.
A adoção de novas políticas públicas e as mudanças jurídico-institucionais ocorridas no Brasil, com a ascensão de
Getúlio Vargas ao poder, evidenciam o papel histórico de certas lideranças e a importância das lutas sociais na
conquista da cidadania. Desse processo resultou a
A criação do Ministério do Trabalho, Indústria e Comércio, que garantiu ao operariado autonomia para o
exercício de atividades sindicais.
B legislação previdenciária, que proibiu migrantes de ocuparem cargos de direção nos sindicatos.
C criação da Justiça do Trabalho, para coibir ideologiasconsideradas perturbadoras da "harmonia social".
D legislação trabalhista que atendeu reivindicações dos operários, garantido-lhes vários direitos e formas de
proteção.
E decretação da Consolidação das Leis do Trabalho (CLT), que impediu o controle estatal sobre as atividades
políticas da classe operária.