1.

( Enem 2020) Com efeito, até a destruição de Cartago, o povo e o Senado romano
governavam a República em harmonia e sem paixão, e não havia entre os cidadãos luta por
glória ou dominação; o medo do inimigo mantinha a cidade no cumprimento do dever. Mas,
assim que o medo desapareceu dos espíritos, introduziram-se os males pelos quais a
prosperidade tem predileção, isto é, a libertinagem e o orgulho.

SALUSTIO. A conjuração da Catilina/A guerra de Jugurta Petrópolis Vozes. 1990 (adaptado).

O acontecimento histórico mencionado no texto de Salústio, datado de I a.C., manteve

correspondência com o processo de

demarcação de terras públicas.

imposição da escravidão por dívidas.

restrição da cidadania por parentesco.

restauração de instituições ancestrais.

expansão das fronteiras extrapeninsulareas.

2. (ENEM 2020) Na Grécia, o conceito de povo abrange tão somente aqueles indivíduos
considerados cidadãos. Assim é possível perceber que o conceito de povo era muito restritivo.
Mesmo tendo isso em conta, a forma democrática vivenciada e experimentada pelos gregos
atenienses nos séculos IV e V a.C. pode ser caracterizada, fundamentalmente, como direta.

MANDUCO, A Ciência Política. São Paulo: Saraiva. 2011.

Naquele contexto, a emergência do sistema de governo mencionado no excerto promoveu o(a)

Competição para a escolha de representantes.

Campanha pela revitalização das oligarquias.

Estabelecimento de mandatos temporários.

D
Declínio da sociedade civil organizada.

Participação no exercício do poder.

3. ( ENEM 2020) Ao abrigo do teto, sua jornada de fé começava na sala de jantar. Na pequena
célula cristã, dividia-se a refeição e durante elas os crentes conversavam, rezavam e liam cartas
de correligionários residentes em locais diferentes do Império Romano (século II da Era Cristã).
Esse ambiente garantia peculiar apoio emocional às experiências intensamente individuais que
abrigava.

SENNET. R, Carne e pedra. Rio de Janeiro; Record, 2008,

Um motivo que explica a ambientação da prática descrita no texto encontra-se no(a)

Regra judaica, que pregava a superioridade espiritual dos cultos das sinagogas.

Moralismo da legislação, que dificultava as reuniões abertas da juventude livre.

Adesão do patriciado, que subvertia o conceito original dos valores estrangeiros.

Decisão politica, que censurava as manifestações públicas da doutrina dissidente.

Violência senhorial, que impunha a desestruturação forçada das famílias escravas.

4.(ENEM 2021)Quando se trata de competência nas construções e nas artes, os atenienses

acreditam que poucos sejam capazes de dar conselhos. Quando, ao contrário, se trata de uma
deliberação política, toleram que qualquer um fale, de outro modo não existiria a cidade.
BOBBIO, N. Teoria geral da política. Rio de Janeiro: Elsevier, 2000 (adaptado).

De acordo com o texto, a atuação política dos cidadãos atenienses na Antiguidade Clássica
tinha como característica fundamental o(a)

dedicação altruísta em ações coletivas.

participação direta em fóruns decisórios.

C

ativismo humanista em debates públicos.

discurso formalista em espaços acadêmicos.

representação igualitária em instâncias parlamentaes.

5. ( ENEM 2019) Nem guerras, nem revoltas. Os incêndios eram o mais frequente tormento da
vida urbana no Regnum Italicum. Entre 880 e 1080, as cidades estiveram constantemente
entregues ao apetite das chamas. A certa altura, a documentação parece vencer pela
insistência do vocabulário, levando até o leitor mais crítico a cogitar que os medievais tinham
razão ao tratar aqueles acontecimentos como castigos que antecediam o julgamento final.
Como um quinto cavaleiro apocalíptico, o incêndio agia ao feitio da peste ou da fome: vagando
mundo afora, retornava de tempos em tempos e expurgava justos e pecadores num tormento
derradeiro, como insistiam os textos do século X. O impacto acarretado sobre as relações
sociais era imediato e prolongava-se para além da destruição material. As medidas
proclamadas pelas autoridades faziam mais do que reparar os danos e reconstruir a paisagem:
elas convertiam a devastação em uma ocasião para alterar e expandir não só a topografia
urbana, mas as práticas sociais até então vigentes.

RUST, L. D. Uma calamidade insaciável. Rev. Bras. Hist., n. 72, maio-ago. 2016 (adaptado).

De acordo com o texto, a catástrofe descrita impactava as sociedades medievais por

proporcionar a

correção dos métodos preventivos e das regras sanitárias.

revelação do descaso público e das degradações ambientais.

transformação do imaginário popular e das crenças religiosas.

remodelação dos sistemas políticos e das administrações locais.

reconfiguração dos espaços ocupados e das dinâmicas comunitárias.

6. (Enem 2021) É preciso usar de violência e rebater varonilmente os apetites dos sentidos sem
atender ao que a carne quer ou não quer, mas trabalhando por sujeitá-la ao espírito, ainda que
se revolte. Cumpre castigá-la e curvá-la à sujeição, a tal ponto que esteja disposta para tudo,
sabendo contentar-se com pouco e deleitar-se com a simplicidade, sem resmungar por
qualquer incômodo.

KEMPIS, T. Imitação de Cristo. Petrópolis: Vozes, 2015.

Qual característica do ascetismo medieval é destacada no texto?

Exaltação do ritualismo litúrgico.

Afirmação do pensamento racional.

Desqualificação da atividade laboral.

Condenação da alimentação impura.

Desvalorização da materialidade corpórea.

7. (Enem 2021) O processo formativo do Estado desenrolou-se segundo a dinâmica de dois

movimentos contraditórios e simultâneos: fragmentação e centralização. De um lado,
fragmentação na medida em que os príncipes europeus tiveram de lutar contra o poder
universalista do papa; e centralizador na medida em que os príncipes tiveram que lutar contra
o poder político e militar de outros chefes políticos rivais. Desse processo resultaram as
características fundamentais do Estado moderno: exército e burocracia civil permanentes,
padronização tributária, direito codificado e mercado unificado.

GONÇALVES, W. Relações internacionais. Rio de Janeiro: Zahar, 2008 (adaptado).

A institucionalização política mencionada teve como uma de suas causas o êxito de alguns
príncipes em

monopolizar o uso legítimo da força.

reforçar a hegemonia social do clero.

restringir a influência cultural da nobreza.

respeitar a diversidade das vivências locais.

conter a autoridade das lideranças carismáticas.

8. (ENEM) Certos músicos agradavam tanto ao público da Corte por seu talento especial como
virtuose ou como compositor, que sua fama se espraiava para além da Corte local onde
estavam empregados, chegando aos mais altos níveis. Eram chamados para tocar nas Cortes
dos poderosos, como aconteceu com Mozart; imperadores e reis exprimiam abertamente
prazer com sua arte e admiração por suas realizações. Tinham permissão para jantar à mesma
mesa — normalmente em troca de uma execução ao piano; muitas vezes se hospedavam em
seus palácios quando viajavam e assim conheciam intimamente seu estilo de vida e seu gosto.

ELIAS, N. Mozart, sociologia de um gênio. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1995 (adaptado).

Com base no caso descrito, qual elemento histórico do Antigo Regime contrasta com o trânsito
de intelectuais e artistas pelas Cortes?

Rigidez das estruturas sociais.

B

Fragmentação do poder estatal.

Autonomia de profissionais liberais.

Harmonia das relações interindividuais.

Racionalização da administração pública.

9. ( ENEM 2019) A natureza fez os homens tão iguais, quanto às faculdades do corpo e do
espírito, que, embora por vezes se encontre um homem manifestamente mais forte de corpo,
ou de espírito mais vivo do que outro, mesmo assim, quando se considera tudo isto em
conjunto, a diferença entre um e outro homem não é suficientemente considerável para que
um deles possa com base nela reclamar algum benefício a que outro não possa igualmente
aspirar.

HOBBES, T. Leviatã. São Paulo: Martins Fontes, 2003.

Para Hobbes, antes da constituição da sociedade civil, quando dois homens desejavam o
mesmo objeto, eles

entravam em conflito.

recorriam aos clérigos.

consultavam os anciãos.

apelavam aos governantes.

exerciam a solidariedade.
10. ( ENEM 2019)Para os Impérios Coloniais, o problema das doenças que atingiam os escravos
era algo com que deparavam os senhores. Em vista disso, uma série de obras dedicadas à
administração de escravos foi publicada com vista a implementar uma moderna gestão da mão
de obra escravista em convergência com o iluminismo. Nesse contexto, o saber médico
adquiria um papel extremamente relevante. Este era encarado com um instrumento
fundamental ao desenvolvimento colonial, dada a percepção do impacto que as doenças
tropicais causavam na população branca e nos povos escravizados.

ABREU, J,L.N. A Colônia enferma e a saúde dos povos; a medicina das "luzes" e as

informações sobre as enfermidades da América portuguesa. História, Ciências,

Saúde - Manguinhos, n. 3,jul-set 2007 (adaptado).

De acordo com o texto, a importância da medicina se justifica no âmbito dos objetivos.

econômicos das elites.

naturalistas dos viajantes.

abolicionistas dos letrados.

tradicionalistas dos nativos.

emancipadores das metrópoles.

11. ( ENEM 2017)A história do Primeiro de Maio de 1890 — na França e na Europa, o primeiro
de todos os Primeiros de Maio — é, sob vários aspectos, exemplar. Resultante de um ato
político deliberado, essa manifestação ilustra o lado voluntário da construção de uma classe —
a classe operária — à qual os socialistas tentam dar uma unidade política e cultural através
daquela pedagogia da festa cujo princípio, eficácia e limites há muito tempo tinham sido
experimentados pela Revolução Francesa.

PEERROT, M. Os excluídos da história: operários, mulheres e prisioneiros.

Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1988.

Com base no texto, a fixação dessa data comemorativa tinha por objetivo

valorizar um sentimento burguês.

afirmar uma identidade coletiva.

edificar uma memória nacional.

criar uma comunidade cívica.

definir uma tradição popular.

12.(Enem 2021) TEXTO I

Macaulay enfatizou o glorioso acontecimento representado pela luta do Parlamento contra

Carlos I em prol da liberdade politica e religiosa do povo inglês; significou o primeiro confronto
entre a liberdade e a tirania real, primeiro combate em favor do Iluminismo e do Liberalismo.

ARRUDA, J. J. A. Perspectiva da Revolução Inglesa. Rev. Bras. Hist. n. 7, 1984 (adaptado)

TEXTO II
A Revolução Inglesa, como todas as revoluções, foi causada pela ruptura da velha sociedade, e
não pelos desejos da velha burguesia. Na década de 1640, camponeses se revoltaram contra os
cercamentos, tecelões contra a miséria resultante da depressão e os crentes contra o Anticristo
a fim de instalar o reino de Cristo na Terra.

HILL. C. Uma revolução burguesa? Rev. Bras. Hist. n. 7. 1984 (adaptado)

À concepção da Revolução Inglesa apresentada no Texto II diferencia-se da do Texto I ao

destacar a existência de

a)Pluralidade das demandas sociais.

b)Homogeneidade das lutas religiosas.

c)Unicidade das abordagens históricas.

d)Superficialidade dos interesses políticos.

e)Superioridade dos aspectos econômicos.

13.(Enem 2021) Durante os anos de 1854-55, o governo brasileiro — por meio de sua
representação diplomática em Londres — e os livre-cambistas ingleses — nas colunas do Daily
News e na Câmara dos Comuns — aumentaram à pressão Pela revogação da Lei Aberdeen. O
governo britânico, entretanto, ainda receava que, sem um tratado anglo-brasileiro satisfatório
para substitui-la, não haverá nada Que impedisse os brasileiros de um dia voltarem aos seus
velhos hábitos.

BETHELL, L. A abolição do comércio brasileiro de escravos. Brasília: Senado Federal, 2002

(adaptado).

As tensões diplomáticas expressas no texto indicam o interesse britânico em

a)Estabelecer jurisdição conciliadora.

b)Compartilhar negócios marítimos.

c)Fomentar politicas higienistas.

d)Manter a proibição comercial.

e)Promover o negócio familiar.

14.(Enem PPL 2020) A Inglaterra não só os produzia em condições técnicas mais avançadas do
que o resto dos países, como os transportava e distribuía. Tinha, pois, necessidades de
mercados, e foi por isso que se esforçou, naquela etapa de sua história, para criá-los e
desenvolvê-los. O Tratado de Methuen em 1703 estabelecia a compra dos tecidos ingleses por
parte de Portugal, enquanto a Inglaterra se comprometia a adquirir a produção vinícola dos
lusitanos.

SODRÉ, N. W. As razões da independência. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1969

(adaptado).

No contexto político-econômico da época, esse tratado teve como consequência para os

britânicos a

a)Aplicação de práticas liberais.

b)Estagnação de superávit mercantil.

c)Obtenção de privilégios comerciais.

d)Promoção de equidade alfandegária.

e)Equiparação de reservas monetárias.

15.(Enem 2013) Na produção social que os homens realizam, eles entram em determinadas
relações indispensáveis e independentes de sua vontade; tais relações de produção
correspondem a um estágio definido de desenvolvimento das suas forças materiais de
produção. A totalidade dessas relações constitui a estrutura econômica da sociedade —
fundamento real, sobre o qual se erguem as superestruturas política e jurídica, e ao qual
correspondem determinadas formas de consciência social. MARX, K. Prefácio à Crítica da
economia política. In:

MARX, K.; ENGELS, F. Textos 3. São Paulo: Edições Sociais, 1977 (adaptado).

Para o autor, a relação entre economia e política estabelecida no sistema capitalista faz com
que

a)O proletariado seja contemplado pelo processo de mais-valia.

b)O trabalho se constitua como o fundamento real da produção material.

c)A consolidação das forças produtivas seja compatível com o progresso humano.

d)A autonomia da sociedade civil seja proporcional ao desenvolvimento econômico.

e)A burguesia revolucione o processo social de formação da consciência de classe.

16. (Enem PPL 2017) Os direitos civis, surgidos na luta contra o Absolutismo real, ao se
inscreverem nas primeiras constituições modernas, aparecem como se fossem conquistas
definitivas de toda a humanidade. Por isso, ainda hoje invocamos esses velhos “direitos
naturais” nas batalhas contra os regimes autoritários que subsistem.

QUIRINO, C. G.; MONTES, M. L. Constituições. São Paulo: Ática, 1992 (adaptado).

O conjunto de direitos ao qual o texto se refere inclui

a)Voto secreto e candidatura em eleições.

b)Moradia digna e vagas em universidade.

c)Previdência social e saúde de qualidade.

d)Igualdade jurídica e liberdade de expressão.

e)Filiação partidária e participação em sindicatos.

17.(Enem 2017) O New Deal visa restabelecer o equilíbrio entre o custo de produção e o preço,
entre a cidade e o campo, entre os preços agrícolas e os preços industriais, reativar o mercado
interno - o único que é importante -, pelo controle de preços e da produção, pela revalorização
dos salários e do poder aquisitivo das massas, isto é, dos làvradores e operários, e pela
regulamentação das condições de emprego.

CROUZET, M. Os Estados perante a crise. ln: História geral das civilizações. São Paulo: Difel,
1977 (adaptado).

Tendo como referência os condicionantes históricos do entreguerras, as medidas

governamentais descritas objetivavam

a)Flexibilizar as regras do mercado financeiro.

b)Fortalecer o sistema de tributação regressiva.

c)Introduzir os dispositivos de contenção creditícia.

d)Racionalizar os custos da automação industrial mediante negociação sindical.

e)Recompor os mecanismos de acumulação econômica por meio da intervenção estatal.

19.(Enem Digital 2020) Na primeira bica abasteciam os negros, forros e cativos, os mulatos e os
índios; na segunda, os moiros das galés, e os da primeira bica, quando fosse necessário; a
terceira e quarta estavam reservadas aos homens e moços brancos; na quinta enchiam as
mulheres pretas e na sexta, as mulheres e moças brancas. A quem infringisse esta ordem eram
aplicados severos castigos — açoitamento com baraço e pregão, ao redor do Chafariz, sendo de
cor; 2 000 réis de multa e três dias de cadeia, sendo branco o prevaricador.

CAETANO, J. O. Chafarizes de Lisboa. Lisboa: Distri, 1991.

A organização dos consumidores nos chafarizes públicos de Lisboa no século XVI, descrita no
texto, expressava a

a)Escassez de recursos hídricos.

b)Reprodução de distinções sociais.

c)Prevenção da transmissão de doenças.

d)Obsolescência das técnicas de fornecimento.

e)Ineficiência da cobertura de serviços estatais.

19.(Enem PPL 2018) Quanto aos campos de batalha, os nomes de ilhas melanésias e
assentamentos nos desertos norte-africanos, na Birmânia e nas Filipinas tornaram-se tão
conhecidos dos leitores de jornais e radiouvintes quanto os nomes de batalhas no Ártico e no
Cáucaso, na Normandia, em Stalingrado e em Kursk. A Segunda Guerra Mundial foi uma aula
de geografia.

HOBSBAWM, E. Era dos extremos – o breve século XX: 1914-1991. São Paulo: Cia. das Letras,
1997 (adaptado).

Um dos principais acontecimentos do século XX, a Segunda Grande Guerra (1939-1945) foi
interpretada no texto como uma aula de geografia porque

a)Teve-se ciência de lugares outrora ignorados.

b)Foram modificadas fronteiras e relações interestatais.

c)Utilizaram mapas estratégicos os exércitos nela envolvidos.

d)Tratou-se de um acontecimento que afetou a economia global.

e)Tornou o continente europeu o centro das relações internacionais.

20.(Enem 2019) A Declaração Universal dos Direitos Humanos, adotada e proclamada pela
Assembleia Geral da ONU na Resolução 217-A, de 10 de dezembro de 1948, foi um
acontecimento histórico de grande relevância. Ao afirmar, pela primeira vez em escala
planetária, o papel dos direitos humanos na convivência coletiva, pode ser considerada um
evento inaugural de uma nova concepção de vida internacional.

LAFER, C. Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948). In: MAGNOLI, D. (Org.) História
da paz. São Paulo: Contexto, 2008.

A declaração citada no texto introduziu uma nova concepção nas relações internacionais ao
possibilitar a

a)Superação da soberania estatal.

b)Defesa dos grupos vulneráveis.

c)Redução da truculência belicista.

d)Impunidade dos atos criminosos.

e)Inibição dos choques civilizacionais.

21.(Enem 2017) Após a Declaração Universal dos Direitos Humanos pela ONU, em 1948, a
Unesco publicou estudos de cientistas de todo o mundo que desqualificaram as doutrinas
racistas e demonstraram a unidade do gênero humano. Desde então, a maioria dos próprios
cientistas europeus passou a reconhecer o caráter discriminatório da pretensa superioridade
racial do homem branco e a condenar as aberrações cometidas em seu nome.

SILVEIRA, R. Os selvagens e a massa: papel do racismo científico na montagem da hegemonia

ocidental. Afro-Ásia, n. 23, 1999 (adaptado).

A posição assumida pela Unesco, a partir de 1948, foi motivada por acontecimentos então
recentes, dentre os quais se destacava o(a)

a)Ataque feito pelos japoneses à base militar americana de Pearl Harbor.

b)Desencadeamento da Guerra Fria e de novas rivalidades entre nações.

c)Morte de milhões de soldados nos combates da Segunda Guerra Mundial.

d)Execução de judeus e eslavos presos em guetos e campos de concentração nazistas.

e)Lançamento de. bombas atômicas em Hiroshima e Nagasaki pelas forças norte-americanas.

22.(Enem 2018) Os soviéticos tinham chegado a Cuba muito cedo na década de 1960,
esgueirando-se pela fresta aberta pela imediata hostilidade norte-americana em relação ao pro
- cesso social revolucionário. Durante três décadas os soviéticos mantiveram sua presença em
Cuba com bases e ajuda militar, mas, sobretudo, com todo o apoio econômico que, como
saberíamos anos mais tarde, mantinha o país à tona, embora nos deixasse em dívida com os
irmãos soviéticos – e depois com seus herdeiros russos – por cifras que chegavam a US$ 32
bilhões.

Ou seja, o que era oferecido em nome da solidariedade socialista tinha um preço definido.
PADURA, L. Cuba e os russos. Folha de São Paulo, 19 jul 2014 (adaptado).

O texto indica que durante a Guerra Fria as relações internas em um mesmo bloco foram
marcadas pelo(a)

a)Busca da neutralidade política.

b)Estímulo à competição comercial.

c)Subordinação à potência hegemônica.

d)Elasticidade das fronteiras geográficas.

e)Compartilhamento de pesquisas científicas.

23.(Enem 2017) A primeira Guerra do Golfo, genuinamente apoiada pelas Nações Unidas e
pela comunidade internacional, assim como a reação imediata ao Onze de Setembro,
demonstravam a força da posição dos Estados Unidos na era pós-soviética.

HOBSBAWM, E. Globalização, democracia e terrorismo. São Paulo: Cia. das Letras, 2007.

Um aspecto que explica a força dos Estados Unidos, apontada pelo texto, reside no(a)

a)Poder de suas bases militares espalhadas ao redor do mundo.

b)Alinhamento geopolítico da Rússia em relação aos EUA.

c)Política de expansionismo territorial exercida sobre Cuba.

d)Aliança estratégica com países produtores de petróleo, como' Kuwait e lrã.

e)Incorporação da China à Organização do Tratado do Atlântico Norte (Otan).