PROFESSOR: CRISTIANO
MATÉRIA: HISTÓRIA
LISTA: 01 (MARATONA)
TURMA: TRADICIONAIS
História Ocidental- Grécia e Roma
Questão-01)
A respeito da Guerra do Peloponeso no séc. V a.C., é correto afirmar:
a) O conflito resultou das disputas comerciais e militares entre a Liga
de Delos, liderada pela cidade-estado de Atenas, e os interesses
assírios.
b) A guerra afetou a autonomia política e administrativa das
cidades-estados, dando lugar à organização imperial.
c) A hegemonia ateniense foi dissolvida com o triunfo da Liga do
Peloponeso e as colônias na Ásia Menor foram devolvidas aos persas.
d) A guerra marcou a decadência do militarismo espartano frente
aos exércitos atenienses, que defendiam a democracia.
e) O desabastecimento de escravos e a desorganização da produção
agrícola contribuíram para a perda da hegemonia grega no
Mediterrâneo.
Questão-02)
Um império é convencionalmente considerado uma entidade estatal
constituída por extensos territórios, diversas sociedades e culturas,
integradas sob a autoridade de um imperador.
A respeito de algumas experiências históricas imperiais que
marcaram o mundo, da Antiguidade à Época Moderna, assinale a
afirmativa correta.
a) O império acadiano de Sargão, o Grande, estendia-se sobre a
Mesopotâmia, o Egito, parte da Grécia e chegava até as planícies do
Indo, sendo considerado o modelo de império multicultural da
Antiguidade.
b) O império construído por Alexandre Magno contribuiu para a
difusão da cultura grega no mundo Antigo e ambicionava criar um
império universal do qual pretendia ser soberano de origem divina.
c) O Império Romano do Oriente sobreviveu ao colapso de Roma
como Império Bizantino e se expandiu em direção ao oriente,
anexando os territórios islâmicos sob domínio do califado omíada.
d) O Império Carolíngio estava baseado na centralidade
administrativa e legislativa do imperador que, para unificar os
territórios sob seu controle, aboliu o sistema fragmentado e pessoal
de suserania e vassalagem.
e) O Império Espanhol dos Habsburgo representou o ideal de
reconstituição do Império Romano sob princípios cristãos na Época
Moderna, por isso os domínios da Espanha na Europa, Ásia e América
constituíam o "Sacro Império Romano".
Questão-03)
Considere as seguintes proposições acerca da democracia ateniense:
I. Eram excluídos da possibilidade de exercer cargos representativos
as mulheres, os estrangeiros e os homens livres sem propriedades,
enquanto os demais podiam participar das instituições democráticas.
II. Dentre os princípios que orientavam a democracia ateniense
estava a isonomia, segundo a qual todos eram iguais perante a lei,
mas apenas alguns tinham o direito de governar.
III. Foram um marco importante na história da democracia grega as
reformas propostas por Sólon, como o fim da escravidão por dívida.
IV. O ostracismo, que implicava o banimento definitivo de Atenas,
era uma punição aplicada àqueles cidadãos que atentassem contra a
democracia.
Está correto o que se afirma APENAS em
a) I, II e III.
b) I e IV.
c) II e III.
d) III e IV.
e) I, II e IV.
Questão-04)
Leia o texto:
A corrupção nos costumes das mulheres é ainda uma coisa prejudicial
ao fim que se propõe o governo, e à boa conservação das leis do
Estado (...). É o que aconteceu em Esparta (...).
Tais são as observações feitas entre os lacedemônios: no tempo da
sua dominação as mulheres resolviam quase todas as questões. De
resto, que diferença existe em que as mulheres governem, ou que os
magistrados sejam governados por mulheres? (...) as mulheres dos
lacedemônios, mesmo no caso de perigo, fizeram-lhes o maior mal
possível.
(Aristóteles, A política. p. 79-80.)
É correto afirmar sobre as mulheres na Grécia Antiga:
a) Obtiveram direitos à educação e acesso às escolas filosóficas da
cidade-Estado de Atenas durante o período Clássico.
b) Em Esparta, recebiam educação física na infância, tinham direito à
herança e administravam as propriedades na ausência dos maridos.
c) Adquiriram poderes políticos como cidadãs apenas com o
estabelecimento do Império Macedônico, sob a liderança de
Alexandre Magno.
d) Em Atenas, podiam participar de algumas discussões na Eclésia e
possuíam direitos políticos durante o período da democracia.
e) Tornaram-se legisladoras e integrantes do conselho dos mais
velhos na cidade-Estado de Tebas.
Questão-05)
Leia o trecho do poema da poetisa grega Safo acerca da beleza de
uma jovem chamada Anactória.
uns dizem que é uma hoste de cavalaria, outros de
infantaria;
outros dizem ser uma frota de naus, na terra negra,
a coisa mais bela: mas eu digo ser aquilo
que se ama.
(Adaptado de Luísa de Nazaré Ferreira, “Turismo e património na antiguidade
clássica: o texto atribuído a Fílon de Bizâncio sobre as Sete Maravilhas”, em
Espaços e Paisagens: Antiguidade Clássica e heranças contemporâneas. 2012.
V. 1. Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra e Annablume, p. 73.)
A partir da leitura do poema, assinale a alternativa correta sobre o
conceito de beleza na Grécia Antiga.
a) Safo reconhece a beleza como conceito universal e destaca a sua
independência em relação ao amor.
b) Safo exemplifica o conceito de belo e o define como inerente às
conquistas militares e territoriais.
c) Safo constata a diversidade dos gostos humanos e evidencia o
valor do amor para o conceito de beleza.
d) Safo exemplifica os gostos humanos a partir do conceito de amor
e o define como inerente às conquistas militares.
Questão-06)
A noção de ditadura variou ao longo da História e dependeu das
características políticas de cada sociedade.
A esse respeito, assinale a alternativa correta:
a) Na Roma Antiga, durante o período republicano, a ditadura era
uma magistratura de caráter extraordinário, delimitada legalmente e
estabelecida por um período determinado, com uma finalidade
definida.
b) Com o golpe do 18 Brumário (1799), instaurou-se uma ditadura
parlamentar na França, sob o comando de Napoleão Bonaparte, cujo
objetivo fundamental era reescrever a Constituição francesa.
c) A ditadura militar brasileira, estabelecida em 1964, teve como
característica o poder exclusivo das Forças Armadas e o fechamento
das instâncias parlamentares durante toda a sua vigência.
d) O conceito da ditadura do proletariado foi elaborado por Karl
Marx, defendido por anarquistas e comunistas, e previa a instauração
permanente de um regime autoritário, como o da antiga União
Soviética.
e) A ditadura nazista caracterizava-se por um complexo arranjo
institucional baseado na articulação política entre o Poder Executivo,
as Forças Armadas, o Parlamento alemão e os poderes legislativos
municipais.
Questão-07)
A conquista da Gália por Júlio César foi comparada, com razão, a um
genocídio, e criticada pelos próprios romanos da época, nesses
mesmos termos. Mas Roma se expandiu por um mundo de violência
endêmica, de focos rivais de poder apoiados por forças militares [...] e
de mini-impérios.
(Mary Beard. SPQR: uma história da Roma Antiga, 2017.)
Segundo o excerto,
a) a brutalidade das ações militares era incentivada pelos senadores
romanos.
b) o conceito de imperialismo foi criado a partir do expansionismo
romano.
c) os romanos celebraram acriticamente a conquista de outros
territórios.
d) a violência cotidiana era estimulada nos territórios ocupados
pelos romanos.
e) os povos dos territórios ocupados pelos romanos eram
militarizados.
Questão-08)
A desintegração do Império Romano, entre os vários fatores
históricos que a explicam,
a) ocorreu de forma acelerada após a divisão em Império Romano
do Oriente e Império Romano do Ocidente, os quais não resistiram às
chamadas “invasões bárbaras”.
b) foi um processo lento, ao longo de quatro séculos, que se deu de
forma desigual em seu território e com relação direta com a crise do
sistema escravista e o enfraquecimento do poderio militar.
c) resultou da tentativa de o imperador Constantino preservar a
unidade do território a qualquer custo, impondo pesados impostos à
população e centralizando na capital, Roma, toda a máquina
administrativa.
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d) foi acompanhada da rápida expansão do cristianismo popular e
da contestação pelos cristãos dos valores e práticas políticas que
marcavam o Império até então, como o cesaropapismo.
e) derivou do rápido expansionismo e da falta de controle das
fronteiras na parte ocidental, após a transferência da sede
administrativa para Bizâncio, uma vez que as principais ameaças
bélicas provinham do Oriente.
Questão-09)
Os aposentos comuns são aqueles aos quais o povo pode ir, como os
vestíbulos e pátios. Assim, magníficos vestíbulos, aposentos e átrios
não são necessários para as pessoas de fortuna comum, pois visitam,
mas não são visitados. As casas de banqueiros deveriam ser mais
espaçosas e vistosas, protegidas contra ladrões. Advogados e
retóricos deveriam morar com elegância. Para aqueles que ocupam
cargos e magistraturas, deveriam ser feitos vestíbulos reais, amplos e
devidamente decorados com grandeza.
(Adaptado de Vitrúvio, “Sobre a Arquitetura”, em Pedro Paulo Funari,
Antiguidade Clássica. Campinas: Editora da Unicamp, 2003, p. 81.)
O arquiteto romano Vitrúvio expressa, em seu texto clássico sobre os
princípios da Arquitetura,
a) a naturalização das diferenças sociais impressas na vida material,
já que as habitações ditas comuns deveriam ser simples e as dos
enriquecidos deveriam ser espaçosas e vistosas.
b) a resistência contra as diferenças sociais impressas na vida
material, já que as habitações de pessoas de fortuna comum,
magistrados e funcionários públicos deveriam ser iguais.
c) a percepção das diferenças sociais durante todo o Império
Romano, materializadas nas habitações, e a busca por moradias mais
belas e espaçosas para todos.
d) a determinação em conservar as diferenças sociais no Império
Romano, a partir de políticas públicas de construção de moradias
amplas para pessoas de fortuna comum.
Questão-10)
O Mar Mediterrâneo foi, desde o início da História que conhecemos,
uma região de intenso comércio, de intensas trocas de bens,
experiências, invenções e ideias. Estava ligado pelos navios e pelas
caravanas ao resto da Europa e à Ásia. Recebia novidades tanto das
ilhas Britânicas quanto da China. O que se inventava numa terra
distante não demorava a chegar ali.
(Alberto da Costa e Silva. A África explicada aos meus filhos, 2008.)
A partir do texto, é possível afirmar que o Mar Mediterrâneo
a) foi o epicentro da hegemonia marítima britânica, que se afirmou
ainda na Antiguidade e alcançou seu auge após a conquista da
América.
b) concentrou as principais atividades comerciais do mundo, desde a
Antiguidade até os dias de hoje, e gerou a noção de globalização.
c) representou, por muitos séculos, um ponto de encontro e
integração econômica e cultural, articulando áreas e facilitando a
expansão comercial.
d) permitiu a constituição de um equilíbrio entre os continentes
africano, asiático e europeu, no período que antecedeu a colonização
da África.
e) significou mais claramente um importante espaço de conflito e
disputa comercial do que de trocas políticas e culturais.
GABARITO:
1) Gab: C 2) Gab: B
3) Gab: D 4) Gab: B
5) Gab: C 6) Gab: A
7) Gab: E 8) Gab: B
9) Gab: A 10) Gab: C