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Prefeitura Municipal de Itaboraí

Escola Municipal Afonso Salles


Aluno(a): Disciplina: Português
Turma: 9º ano Professor: Roberta Guerreiro

Avaliação Diagnóstica – retorno presencial JUNHO 2021

ATENÇÃO: você é muito precioso! Siga corretamente todas as recomendações de prevenção de transmissão do
Coronavírus! Cuide-se!

Texto 1 Na antropologia, chamamos


Fique Mais Leve – A diferença é o que temos etnocentrismo, ou seja, achar que o modo como
em comum… eu vivo é o correto e os demais estão errados.
Então, para que eu me coloque no lugar do outro,
É comum o pensamento de que alteridade eu primeiro preciso reconhecer que existe um
e empatia são sinônimas, porém são termos outro, que é diferente, mas também igual. Então
diferentes. Enquanto a empatia refere-se à vou deixar essa reflexão com vocês, pois é com
capacidade de colocar-se no lugar do outro, sentir ela que conseguimos construir um mundo mais
a dor do outro de maneira imaginária ou por justo e pacífico. Então não basta apenas eu tentar
analogia, a alteridade é a capacidade de percorrer o caminho com o mesmo sapato do
reconhecer que o outro é daquele jeito porque ele outro, se não compreender que nem sempre o
é, essencialmente, diferente de você. Além do outro vai querer ir para o mesmo caminho que o
reconhecimento da diferença, a alteridade propõe seu.
um respeito ético ao outro como ser singular. É O quanto eu reconheço e aceito o outro?
na alteridade que surge a tolerância. Vanessa Santos.
Frequentemente, na prática clínica, eu Disponível em: https://ocorreio.com.br/fique-
escuto frases como fulano não me entende, mais-leve-a-diferenca-e-o-que-temos-em-
fulano não se coloca no meu lugar. Mas, às vezes, comum/. Acesso em: 15 de junho de 2021.
somos nós que não estamos nos colocando no
lugar do fulano, porque esse grito pela empatia 1. Explique, com suas palavras, o que é empatia.
do outro, muitas vezes não faz com que eu ________________________________________
perceba que o outro é diferente de mim, e que ________________________________________
não precisa pensar e agir como eu acho que deve ________________________________________
pensar e agir. Então, neste caso, a falta de ________________________________________
empatia não é do outro, mas minha, porque não ________________________________________
reconheço que o outro é diferente, e aí chegamos
a um ponto importante, a tolerância com o que é 2. Explique, com suas palavras, o que é
singular, único e que é fruto de fatores como alteridade.
etnia, cultura, e sociedade onde o sujeito está ________________________________________
inserido. ________________________________________
________________________________________
________________________________________ 7. Retire da frase o que se pede entre
________________________________________ parênteses:

3. Por que, de acordo com o texto, podemos a) Helena defendeu Henrique. (sujeito)
afirmar que “É na alteridade que surge a ________________________________________
tolerância”?
________________________________________ b) O velho pátio estava vazio. (núcleo do sujeito)
________________________________________ ________________________________________
________________________________________
________________________________________ c) Minha joia desapareceu. (predicado)
________________________________________ ________________________________________

4. O texto define o conceito de etnocentrismo. Dê d) Tu eras conscienciosa. (sujeito)


um exemplo concreto de um caso de ________________________________________
etnocentrismo.
________________________________________ e) Você acertou. (predicado)
________________________________________ ________________________________________
________________________________________
________________________________________ 8. Escreva nos parênteses – OSS para oração
________________________________________ sem sujeito; SC para sujeito composto; SS para
sujeito simples; SI para sujeito indeterminado;
5. Você acha que, na sociedade em que estamos, SO para sujeito oculto.
os conceitos de alteridade e de empatia são
aplicados? Explique. a. (______) A escola ficava num morro.
________________________________________ b. (______) Os meninos e as meninas estavam
________________________________________ no pátio.
________________________________________ c. (______) Venta e chove.
________________________________________ d. (______) Há muitos trabalhadores na fábrica.
________________________________________ e. (______) A abelha e o beija-flor sugam o
néctar das flores.
6. Observe o trecho a seguir e faça o que se f. (______) Faz dois meses que cheguei.
pede: g. (______) Já faz três anos que não a vejo.
“...a alteridade propõe um respeito ético ao h. (______) Roubaram os documentos.
outro como ser singular” i. (______) Gosto da natureza.

a) Identifique o sujeito:
________________________________________

b) Identifique o predicado:
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Texto 2

9. No último quadrinho, Garfield demonstrou em


sua fala um tom c) Eu sou o máximo!
a) empolgado. _______________________________________
b) irônico.
c) exagerado. d) Você não tem alguma mobília velha?
d) triste. _______________________________________

10. Localize os dois objetos diretos das duas e) Eu moro em Pernambuco.


orações do segundo quadrinho. _______________________________________
_______________________________________
_______________________________________ 13. Identifique e classifique, no último quadrinho,
_______________________________________ o adjunto adverbial.
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11. Se a oração tem um objeto direto, isso revela _______________________________________
que o verbo será
a) transitivo direto.
b) transitivo indireto.
c) intransitivo.
d) de ligação.

12. Observe as orações abaixo e identifique os


verbos classificando-os como verbo transitivo
direto, verbo transitivo indireto, verbo de ligação
ou verbo intransitivo.

a) Você tomou a vacina contra o coronavírus?


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b) Os deputados gostaram da ideia do ministro do


turismo.
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