GINCANA "ESTUDANDO PRONOMES"

A gincana "Estudando pronomes" é uma atividade será realizada na Escola GAPPE, Campo Grande, MS e
envolve a minha disciplina de Língua Portuguesa (e do professor Adriano) e pode envolver a disciplina de LEM -
Inglês da professora Ana Paula. Também contamos com a colaboração da professora de Educação Física, Karine.

O Projeto foi pensado inicialmente, porque, no 9º ano, os alunos devem estudar as “funções sintáticas das classes
gramaticais” e “Orações subordinadas adverbiais”, mas para isso é preciso ter domínio do conteúdo de
substantivo, adjetivo, pronomes, entres outros.

Para não ocupar várias aulas com revisão de conteúdo exaustivo de pronomes (que tem muitas classificações),
pensei em integrar a gincana e pedir que cada grupo estudasse a referente classe gramatical, as tabelas, as regras
básicas de uso e concordância. Com isso, para envolver mais as disciplinas da área "Linguagens e Códigos",
posso convidar a professora de LEM - Inglês e o Professor de língua portuguesa do 6º ao 8º ano, contarei com
colaboração dos recursos da aula de Educação Física (bola, apito, entre outros). 

O objetivo geral do Projeto:

 Revisar a classe gramatical de pronomes (Língua Portuguesa e LEM-Inglês) para depois aplicar o
conteúdo de Língua Portuguesa revisado no estudo da função sintática dos mesmos, utilizando a gincana
“Estudando pronomes” como forma de verificação de uma estratégia de ensino dinâmica. 

Os objetivos específicos:
 Estudar a classe gramatical dos pronomes em Língua Portuguesa e LEM - Inglês.
 Participar de atividades dinâmicas que motivem o estudo das classificações dos pronomes.
 Preparar-se para estudar a função sintática dos pronomes em Língua Portuguesa.
 Participar de estratégia de ensino diferenciada e dinâmica.

Lembrem-se que para cada atividade, um aluno terminava a brincadeira e ia responder a uma letra de um
exercício, até que todos pudessem ter completado o exercício correspondente à etapa:

As brincadeiras aplicadas (adaptadas de outros blogs que visitei):

 1. Corrida de zigue-zague com fita: Cada grupo vai se posicionar em fila indiana, o último da fila começará o
jogo, dando a fita para o companheiro da frente e segurando o restante da fita que sobrou, à medida que o
competidor for se dirigindo para a mesa terá que passar em zigue- zague, deixando sempre a fita na mão de quem
for encontrando. Ao chegar à mesa, resolverá a questão, entregará a fita ao primeiro da fila para que vá ao final da
mesma e comece a atividade novamente, até que todos tenham feito isso.  

 2. Estourando a boca do balão: Cada grupo elegerá uma pessoa do grupo para ir encher a bola, quem estourar
primeiro vai receber o ponto da atividade cumprida e vai sair na frente para resolver a questão escrita. Vai
realmente estourar a boca do balão se vencer a prova!

3. Cantar o seu grito de guerra: Cada grupo, já vem com seu grito de guerra preparado, empregando 5
pronomes de classificação diferente e terá que cantá-lo para todos ouvirem.

 4. Enchendo garrafa: Cada equipe deverá ter igual número de participantes e formar duas colunas e em uma
ponta uma garrafa vazia e em outra ponta uma cheia, onde o último encherá um copo com a água da garrafa cheia
e irá passando para o copo do companheiro da frente, cada um da equipe terá um copo (com alguns furinhos no
fundo, mas não pode tapá-lo na hora da brincadeira). Vence quem encher a garrafa vazia em menor tempo.
 5. Revezamento Com Balões: cada equipe escolherá 5 participantes que deverão ficar dispostos em coluna atrás
de uma linha delimitante. Cada participante terá um balão(cheio). O primeiro de cada coluna corre até um ponto a
frente de sua coluna e estoura o balão sentando nele. Volta e passa vez para o próximo da coluna, assim por
diante. Vence a equipe quem completar a tarefa primeiro sem ter cometido infrações como estourar o balão com
as unhas. 

6. Embaixadinhas: um participante de cada equipe. Cada participante irá ter direito a fazer 10 embaixadinhas e a
professora irá anotando quantas cada participante conseguiu fazer até no limite determinado de 10 embaixadinhas.

- Prova extra: Dança da cadeira.

Atividades sobre pronomes (foram adaptadas de outras sugestões de outros blogs que visitei):

1)   Substitua o sujeito de cada frase por um pronome pessoal reto:

Exemplo: O menino caiu. Resposta: Ele
a)    O professor foi ao ginásio de esportes.    Resposta:__________

b)   O médico está de férias.                             Resposta:__________

c)    A professora e eu conhecemos a escola.   Resposta:__________

d)   Os jogadores venceram a partida.             Resposta:__________

e)   A mãe e a irmã viajaram.                            Resposta:__________

f)     As moças desfilaram.       
Resposta: _________

2) Complete as frases com os pronomes possessivos conforme este exemplo:

Exemplo: Eu fiz MINHA lição; você fez SUA lição?

a) Ele completou............coleção de selos; eu não completei a..............

b) Ele achou...........livro de matemática; eu não achei....................

c) Ele arrumou...............armário; você não arrumou......................

d) Nós organizamos................exposição; tu não organizaste a.........................

e) Fiz.....................deveres; você também fez.............?

f) Contei a ................... história; você também fez .....................?

3)   Grito de guerra (circule os pronomes e dê a classificação dos mesmos):

___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
__________________________________

4) Retire da tirinha os pronomes e classifique-os:

5)   Circule os pronomes indefinidos dos provérbios abaixo.
a. Muitos são os conhecidos; poucos, os amigos.
b. Cada pessoa sabe onde seu sapato aperta.
c. Casa onde falta pão, todos brigam e ninguém tem razão.
d. Nada como um dia atrás do outro.
e. O sol brilha para todos.
f. Pimenta só arde nos olhos dos outros.