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04/08/2021 SU-P0176: Plano de Ensino

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Página inicial - Minhas disciplinas - SU-P0176 - Geral - Plano de Ensino

Obras de Terra

Plano de Ensino

I – EMENTA

Muros
de Arrimo ou de contenção. Cortinas de estacas-pranchas. Ensecadeiras.
Estabilidade de taludes. Aterros. Barragens de terra. Escavação
de poços.

II – OBJETIVOS GERAIS

Elaboração
de estudos e projetos de muros de contenção, cortinas de estacas-pranchas,
ensecadeiras, aterros de rodovias, barragens de terra
e escavação de poços
profundos.

III – OBJETIVOS
ESPECÍFICOS

Capacitar
o aluno para a elaboração de laudos técnicos e projetos de muros de contenção,
cortinas de estacas-pranchas, ensecadeiras,
aterros, barragens de terra e poços
profundos, habilitando-o a responder profissionalmente pela qualidade do
projeto de obras de terra.

IV – CONTEÚDO
PROGRAMÁTICO

Muros
de arrimo ou de contenção. Estabilidade de taludes. Movimentos de maciços
terrosos. Ruptura de taludes –
Método Sueco. Estabilização
de taludes. Ensecadeiras de terra e
enrocamento. Aterros compactados. Barragens de terra. Poços Profundos.

V – ESTRATÉGIA DE
TRABALHO

As
aulas são predominantemente expositivas, apoiadas nas diretrizes do plano de
ensino. O desenvolvimento dos conceitos e conteúdos ocorre
com apoio de
bibliografia, propostas de leituras, exercícios, textos complementares, discussões
no fórum e sugestão de literatura e filmes,
quando possível. Em conjunto com a
atividade do professor da disciplina, ocorre o fórum para aprofundar discussões
relevantes a cada
disciplina. Com o objetivo de aprofundar o conteúdo
programático e o incentivo à pesquisa, o docente pode utilizar recursos como:
artigos
científicos, trabalhos individuais ou em grupo e palestras, que
permitam aos alunos compreender na prática a teoria apresentada.

VI – AVALIAÇÃO

A avaliação é um processo
desenvolvido durante o período letivo e leva em conta todo o percurso acadêmico
do aluno, como segue:

•   acompanhamento de frequência;

•   acompanhamento de nota;

•   desenvolvimento de exercícios e atividades;

•   trabalhos individuais ou em grupo;

A avaliação presencial completa


esse processo. Ela é feita no polo de apoio presencial no qual o aluno está
matriculado, seguindo o calendário
acadêmico. Estimula‑se a autoavaliação por
meio da autocorreção dos exercícios, questionários e atividades, de modo que o
aluno possa
acompanhar sua evolução e rendimento escolar, possibilitando,
ainda, a oportunidade de melhoria contínua por meio de revisão e feedback.

VII – BIBLIOGRAFIA

BÁSICA

CAPUTO, Homero. Pinto; CAPUTO, Armando Negreiros. Mecânica


dos solos e suas aplicações: exercícios e problemas resolvidos (Vol. 3). 7.
ed. Rio
de Janeiro. Editora LTC. 2015. ISBN 978-85-216-3002-9

BUDHU, Muni. Fundações e estruturas de contenção.


1. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2017.

GERSCOVICH, Denise M. S. Estabilidade de taludes.


2. ed. São Paulo: Oficina de Textos, 2016. ISBN 978-85-7975-241-4

COMPLEMENTAR

CAPUTO, Homero. Pinto; CAPUTO, Armando Negreiros;


RODRIGUES, José Martinho de Azevedo. Mecânica dos solos e suas aplicações:
fundamentos (Vol. 1). 7. ed. Rio de Janeiro. Editora LTC. 2015. ISBN 978-85-216-3004-3

CAPUTO, Homero. Pinto; CAPUTO, Armando Negreiros;


RODRIGUES, José Martinho de Azevedo.  Mecânica
dos solos e suas aplicações: mecânica
das rochas, fundações e obras de terra
(Vol. 2). 7. ed. Rio de Janeiro. Editora LTC. 2017. ISBN 978-85-216-3006-7

ALONSO, Urbano Rodriguez. Dimensionamento de fundações profundas.


São Paulo: Blucher, 2012. ISBN 978-85-212-0662-0

CINTRA, José Carlos A.; AOKI, Nelson; ALBIERO, José


Henrique. Fundações diretas: projeto geotécnico. São Paulo: Oficina de
Textos, 2011. ISBN 978-
85-7975-035-9.

CINTRA, José Carlos A.; AOKI, Nelson; TSUHA,


Cristina H. C.; GIACHETI, Heraldo L. Fundações: ensaios estáticos e
dinâmicos. São Paulo: Oficina de
Textos, 2013. ISBN 978-85-7975-092-3.

Última atualização: quinta, 10 Set 2020, 11:40

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