Ficha de trabalho 2020/2021

Biologia e Geologia 10.º Ano Turma

Aprendizagens essenciais:
Relacionar a diversidade biológica com intervenções antrópicas que podem interferir na dinâmica dos
ecossistemas (interações bióticas/ abióticas, extinção e conservação de espécies).

Sistematizar conhecimentos de hierarquia biológica (comunidade, população, organismo, sistemas e órgãos) e

estrutura dos ecossistemas (produtores, consumidores, decompositores) com base em dados recolhidos em
suportes/ambientes diversificados (bibliografia, vídeos, jardins, parques naturais, museus).

Grupo I
O oceano Pacífico alberga uma grande diversidade de seres vivos que se interrelacionam, interagindo
também com o ambiente onde estão inseridos. Estas relações são complexas e dinâmicas, e qualquer
alteração no funcionamento das mesmas poderá causar um profundo impacte no ecossitema.
As teias alimentares permitem esquematizar algumas das relações tróficas presentes no ecossistema,
ilustrando a transferência de energia de um nível trófico para outro.

Figura 1.

Para as questões 1. a 6. escolha a única opção que completa corretamente a frase.

1. No caso de o fitoplâncton sofrer uma queda abrupta, …
(A) as algas irão sofrer uma diminuição significativa.

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 (B) as algas simbióticas irão sofrer um aumento significativo.
(C) os animais planctónicos terão mais dificuldade em procurar alimento.
(D) os corais sofrerão uma diminuição significativa.

2. O fitoplâncton e zooplâncton pertencem…

(A) ao mesmo nível trófico, sendo ambos produtores.
(B) a níveis tróficos diferentes, pertencendo o zooplâncton ao segundo nível trófico.
(C) a níveis tróficos diferentes, sendo ambos seres produtores.
(D) a níveis tróficos diferentes, pertencendo o fitoplâncton ao segundo nível trófico.
3. As esponjas e os peixes da espécie Scarus frenatus pertencem…
(A) à mesma comunidade. (C) à mesma população.
(B) a reinos diferentes. (D) a ecossistemas diferentes.
4. No sentido de confirmar que Scarus frenatus não se encontra em vias de extinção, foram efetuados
vários estudos, sendo feita a sua monitorização em vários pontos do globo. Foi dada particular
atenção aos indivíduos Scarus frenatus encontrados nos recifes de coral do Pacífico. Os indivíduos
destes recifes de coral e os encontrados no oceano Índico pertencem…
(A) a reinos diferentes, mas à mesma (C) ao mesmo reino e à mesma comunidade.
comunidade. (D) à mesma espécie e a populações
(B) à mesma população e a espécies diferentes.
diferentes.
5. Nesta teia alimentar, as bactérias permitem que o percurso da matéria seja _____ e as algas
permitem _____.
(A) cíclico, ao devolver o material orgânico ao meio biótico, …. a introdução de energia no
ecossistema, sendo o fluxo de energia cíclico.
(B) cíclico, ao devolver o material inorgânico ao meio abiótico, …. a introdução de energia no
ecossistema, sendo o fluxo de energia unidirecional.
(C) unidirecional, ao devolver o material orgânico ao meio biótico, …. a introdução de energia no
ecossistema, sendo o fluxo de energia cíclico.
(D) unidirecional, ao devolver o material inorgânico ao meio abiótico, …. a introdução de energia no
ecossistema, sendo o fluxo de energia unidirecional
6. Tanto as células das bactérias como as das algas possuem sempre…
(A) parede celular e ribossomas. (C) citoplasma e cloroplastos.
(B) material genético e membrana celular. (D) mitocôndrias e parede celular.

7. As afirmações dizem respeito à teia alimentar representada. Selecione a opção que as avalia
corretamente.
I. A energia é reciclada pelas bactérias presentes na teia trófica do pacífico.
II. As esponjas alimentam-se diretamente dos seres produtores.
III. Tanto as algas como o fitoplâncton são seres produtores.

(A) III é verdadeira; I e II são falsas. (C) I é verdadeira; II e III são falsas.
(B) Todas as afirmações são falsas (D) Todas as afirmações são verdadeiras.

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8. Explique de que forma a introdução de espécies invasoras competidoras com os corais pode levar
à extinção do Scarus frenatus, referindo de que forma a perda de biodiversidade pode levar à
rutura de ecossistemas.

Grupo II
Em 1967, foi introduzido no Lago Gatun, na zona do canal do Panamá, um peixe da espécie Cichla
ocellaris, nativo do rio Amazonas. Este peixe, conhecido na região Amazónica como o tucunaré, tem
características predatórias, ou seja, não desiste de perseguir outros peixes até os capturar. É uma
espécie importante para as pescas desportiva e comercial.
Cichla ocellaris adaptou-se muito bem ao seu novo habitat, tendo proliferado em grande escala. A
Figura 2 representa a teia alimentar no Lago Gatun antes da introdução de Cichla ocellaris.
Posteriormente à introdução do tucunaré no Lago Gatun, foram realizados estudos para averiguar a
influência desta nova espécie no local. Os peixes adultos da espécie Melaniris chagresi sofreram um
decréscimo significativo na sua população, uma vez que constituem uma das presas de Cichla ocellaris.
Os restantes peixes do Lago Gatun sofreram, igualmente, uma redução na sua densidade populacional,
à excepção de Cichlasoma maculicauda.
T. Zaret, R. Paine, Species Introduction in a Tropical Lake, Science, New Series, Vol. 182, N.º 4111, Nov. 2, 1973 (adaptado)

Figura 2. Teia alimentar no Lago Gatun,

antes da introdução de Cichla ocellaris

Para as questões 1. a 4. escolha a

única opção que completa corretamente a frase.
1. Partindo dos dados fornecidos, pode afirmar-se que, após a introdução do tucunaré, …
(A) o alimento disponível para Melaniris chagresi diminuiu consideravelmente.
(B) ocorreu um decréscimo significativo dos insetos terrestres.
(C) Chlidonias niger teve mais dificuldade em encontrar alimento.
(D) ocorreu um aumento significativo do fitoplâncton.
2. No Lago Gatun, Melaniris chagresi e Cichla ocellaris pertencem…
(A) à mesma comunidade. (C) a ecossistemas distintos.
(B) a reinos distintos. (D) à mesma população.
3. As dáfnias, pequenos animais do zooplâncton, fazem parte da teia alimentar obtendo o seu
alimento por…
(A) absorção e, como tal, são seres decompositores.
(B) absorção e, como tal, são seres consumidores.
(C) ingestão e, como tal, são seres consumidores.

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 (D) ingestão e, como tal, são seres decompositores.
4. No tucunaré, o processo digestivo…
(A) ocorre no interior de organitos especializados.
(B) origina macromoléculas que são absorvidas ao longo do tubo digestivo.
(C) gera resíduos que são eliminados através da única abertura do tubo digestivo.
(D) dá-se ao longo de uma cavidade corporal.

5. Os juvenis de Melaniris chagresi alimentam-se de uma espécie de dáfnias, Ceriodaphnia cornuta, que
apresenta duas variedades: A e B. Aqueles peixes consomem preferencialmente a variedade A. A
variedade A reproduz-se mais ativamente do que a variedade B, sendo mais abundante nos locais
onde não há Melaniris chagresi. Nos locais onde este predador está presente, as duas variedades de
dáfnias apresentam abundâncias idênticas. Explique de que modo a introdução do tucunaré
poderá afetar a abundância da variedade B de dáfnias, relativamente à variedade A, nas zonas
onde existe Melaniris chagresi.

Grupo III
Corbicula fluminea e Procambarus clarkii são duas espécies invasoras que coabitam em ecossistemas
aquáticos de todo o país, nomeadamente no estuário do rio Minho.
A ameijoa-asiática, C. fluminea, é uma das espécies mais invasoras em ecossistemas aquáticos.
Características como a maturidade sexual precoce, alta fecundidade e rápido crescimento fizeram
desta espécie uma invasora não indígena capaz de colonizar novos ambientes, tendo-se tornado um
organismo comum nos habitats de água doce americanos e europeus. Este bivalve, que se alimenta a
partir da filtração de água tem como habitat preferencial lagos ou rios, sendo beneficiado por
correntes fortes, uma vez que fornecem uma constante fonte de alimento.
Procambarus clarkii (Girard, 1852), é uma espécie de lagostim carnívora nativa do Centro-Sul dos
Estados Unidos da América, alimentando-se de larvas de insetos e gastrópodes (caracóis). Esta espécie
é altamente resistente a condições ambientais desfavoráveis, tais como seca, má qualidade de água,
variações de temperatura e baixas concentrações de oxigénio, e, como consequência, tem uma
enorme taxa de proliferação.
No sentido de estudar a população de C. fluminea no estuário do rio Minho, foram recolhidas amostras
ao longo do gradiente do estuário em quatro locais (M1, M2, M3 e M4, assinalados na Figura 3), tendo
sido realizadas três réplicas por local.
Baseado em Sousa et al, Aquatic Biology, 2008

Figura 4. Estudo das populações de C. Fluminea no rio Minho.

Figura 3. Estuário do rio Minho com pontos de
amostragem assinalados
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A – densidade populacional nas diferentes estações de
amostragem e respetivos desvios-padrão; B – comprimento
médio dos indivíduos em cada estação de amostragem com e
respetivos desvios-padrão
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Para as questões 1. a 6. escolha a única opção que completa corretamente a frase.
1. Consideram-se “invasoras” espécies…
(A) nativas de uma região que proliferam descontroladamente.
(B) exóticas que não possuem predadores e estão em vantagem em relação às espécies nativas.
(C) nativas de uma região, mas que concorrem diretamente com outras espécies locais.
(D) novas que surgiram espontaneamente nos ecossistemas.
2. A introdução de P. clarkii no estuário do rio Minho poderá ter como consequência…
(A) a redução das populações nativas
(B) o aumento populacional das espécies nativas diretamente concorrentes.
(C) o aumento da biodiversidade
(D) a manutenção do equilíbrio do ecossistema.
3. A espécie C. fluminea estabelece uma relação de _____ com _____, uma vez que _____.
(A) competição interespecífica … P. clarkii … ambos têm vida séssil.
(B) competição intraespecífica … P. clarkii … ambos são filtradores.
(C) competição interespecífica … outros bivalves filtradores … competem pela ocupação de espaço
no substrato.
(D) competição intraespecífica … gastrópodes filtradores … competem por alimento.
4. No estuário do rio Minho P. clarkii e C. fluminea fazem parte …
(A) da mesma comunidade, mas são espécies diferentes.
(B) da mesma população, mas são espécies diferentes.
(C) da mesma comunidade e da mesma população.
(D) de comunidades e populações distintas, mas habitam o mesmo ecossistema.
5. Relativamente aos locais de amostragem M1, M2, M3 e M4, pode afirmar-se que…
(A) M4 é a estação de amostragem com maior salinidade.
(B) M2 é a estação onde existe maior densidade populacional.
(C) M1 apresenta menor salinidade que M2.
(D) M4 é a estação de amostragem com menor salinidade.
6. Pela análise das amostras recolhidas nas estações M1, M2, M3 e M4, pode concluir-se que…
(A) C. fluminea habita, preferencialmente, ambientes de baixa salinidade.
(B) C. fluminea habita, preferencialmente, ambientes de elevada salinidade.
(C) A salinidade é um fator abiótico que não interfere na distribuição populacional de C fluminea.
(D) Salinidades elevadas promovem a proliferação e o crescimento de C. fluminea.

7. As afirmações dizem respeito à conservação e extinção de espécies. Selecione a opção que as

avalia corretamente.
I. Entende-se por extinção de uma espécie o desperecimento de uma grande população num
dado local.
II. A extinção de espécies é um fenómeno geralmente associado a causas antrópicas, alterações
climáticas e geológicas.
III. As políticas de conservação incidem sobre a preservação e proteção da espécie, mas não do
seu habitat.

(A) I é verdadeira; II e III são falsas. (C) II e III são verdadeiras; I é falsa.
(B) II é verdadeira; I e III são falsas. (D) I e II são verdadeiras; III é falsa.

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8. Tendo em conta o estudo realizado em C. fluminea e os locais de amostragem mencionados nas
Figuras 3 e 4, refira-se aos efeitos da salinidade sobre o crescimento e sobre a densidade
populacional desta espécie.

9. Foi realizado um estudo que pretendia aferir possíveis diferenças entre o crescimento de bivalves
em ambiente estuarino e em ambiente lacustre. O estudo concluiu que os bivalves apresentam,
geralmente, conchas de maiores dimensões em ambiente lacustre, por oposição ao ambiente
estuarino. Apresente uma justificação para o crescimento diferencial das conchas de bivalves em
ambiente lacustre e em ambiente estuarino, atendendo às condições dos diferentes habitats.

10. Faça corresponder cada uma das descrições relativas aos níveis de organização biológica, que
constam da coluna A, à respetiva designação, que consta da coluna B.

Coluna A Coluna B
(1) Comunidade
(a) Grupo de bivalves C. fluminea que habita no estuário do rio Minho. (2) População
(b) Conjunto de seres vivos o estuário do rio Minho que interagem (3) Ecossistema
entre si e com o meio. (4) Tecido
(c) Unidade estrutural e funcional de P. clarkii (5) Órgão
(6) Célula

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