Redação em foco - 3° ano
Professora Evelyn Aquino
Gêneros textuais e tipos textuais
ALUNO (A):___________________________
1.
Câncer 21/06 a 21/07
O eclipse em seu signo vai
desencadear mudanças na
sua autoestima e no seu modo de agir. O corpo
indicará onde você falha – se anda engolindo
sapos, a área gástrica se ressentirá. O que ficou
guardado virá à tona, pois este novo ciclo exige
uma “desintoxicação”.
Seja comedida em suas ações, já que precisará
de energia para se recompor. Há preocupação
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com a família, e a comunicação entre os irmãos Revista Cláudia. Nº 7, ano

trava. Lembre-se: palavra preciosa é palavra dita
na hora certa. Isso ajuda também na vida
amorosa, que será testada. Melhor conter as
expectativas e ter calma, avaliando as próprias
carências de modo maduro. Sentirá vontade de
olhar além das questões materiais – sua
confiança virá da intimidade com os assuntos da
alma.
48, jul. 2009.
O reconhecimento dos diferentes gêneros
textuais, seu contexto de uso, sua função
específica, seu objetivo comunicativo e seu
formato mais comum relacionam-se aos
conhecimentos construídos socioculturalmente.
A análise dos elementos constitutivos desse texto
demonstra que sua função é:

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MOSTRE QUE SUA

a)   vender um produto anunciado. MEMÓRIA É MELHOR
b)   informar sobre astronomia. DO QUE A DE
c)   ensinar os cuidados com a saúde. COMPUTADOR E GUARDE ESTA
d)   expor a opinião de leitores em um jornal. CONDIÇÃO: 12X SEM JUROS.
e)   aconselhar sobre amor, família, saúde,
trabalho. Revista Época. N° 424, 03 jul. 2006.

2. Ao circularem socialmente, os textos realizam-se

como práticas de linguagem, assumindo funções

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específicas, formais e de conteúdo. c)   defender a importância

Considerando o contexto em que circula o texto do conhecimento de
publicitário, seu objetivo básico é: informática pela
população de baixo poder aquisitivo.
a)   definir regras de comportamento social
pautadas no combate ao consumismo exagerado. d)   facilitar o uso de equipamentos de
informática pelas classes sociais
b)   influenciar o comportamento do leitor, por economicamente desfavorecidas.
meio de apelos que visam à adesão ao consumo.

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e)   questionar o fato de o homem ser mais Cuíca gemeu, será que era
inteligente que a máquina, mesmo a mais meu, quando ela passou
moderna. por mim?
[...]
3.
ANTUNES, A.; BROWN, C.; MONTE, M.
Carnavália Tribalistas., 2002 (fragmento
Repique tocou No terceiro verso, o vocábulo “corasamborim”,
O surdo escutou que é a junção coração + samba + tamborim,
E o meu corasamborim refere-se, ao mesmo tempo, a elementos que

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compõem uma escola de samba e à situação b) neologismo, criação de

emocional em que se encontra o autor da
mensagem, com o coração no ritmo da
percussão.
Essa palavra corresponde a um(a):
a) estrangeirismo, uso de elementos linguísticos
originados em outras línguas e representativos de
outras culturas.
novos itens linguísticos,
pelos mecanismos que o
sistema da língua disponibiliza.
c) gíria, que compõe uma linguagem originada
em determinado grupo social e que pode vir a se
disseminar em uma comunidade mais ampla.
d) regionalismo, por ser palavra característica de
determinada área geográfica

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em tempo real, e, para

e) termo técnico, dado que design elemento de
área específica de atividade.
4.
O Chat e sua linguagem virtual
O significado da palavra chat vem do inglês e
quer dizer “conversa”. Essa conversa acontece
isso, é necessário que duas
ou mais pessoas estejam
conectadas ao mesmo tempo, o que chamamos
de comunicação síncrona. São muitos
os sites que oferecem a opção de bate-papo na
internet, basta escolher a sala que deseja
“entrar”, salas são divididas por assuntos, como
educação, cinema, esporte, música, sexo, entre
outros.

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Para entrar, é necessário escolher um nick, uma Segundo o texto,

espécie de apelido que identificará o participante
durante a conversa. Algumas salas restringem a
idade, mas não existe nenhum controle para
verificar se a idade informada é realmente a
idade de quem está acessando, facilitando que
crianças e adolescentes acessem salas com
conteúdos inadequados para sua faixa etária.
o chat proporciona a
ocorrência de diálogos
instantâneos com linguagem específica, uma vez
que nesses ambientes interativos faz-se uso de
protocolos diferenciados de interação. O chat,
nessa perspectiva, cria uma nova forma de
comunicação porque:

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a)   possibilita que ocorra diálogo sem a monitorado e atualizado

exposição da identidade real dos indivíduos, que
podem recorrer a apelidos fictícios sem
comprometer o fluxo da comunicação em tempo
real.
b)   disponibiliza salas de bate-papo sobre
diferentes assuntos com pessoas pré-
selecionadas por meio de um sistema de busca
por autoridades no
assunto.
c)   seleciona previamente conteúdos adequados
à faixa etária dos usuários que serão distribuídos
nas faixas de idade organizadas pelo site que
disponibiliza a ferramenta.

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d)   garante a gravação das conversas, o que 5.

possibilita que um diálogo permaneça
aberto, independente da disposição de cada O dia em que o peixe
participante. saiu de graça

 e)   limita a quantidade de participantes Uma operação do Ibama para combater a pesca

conectados nas salas de bate-papo, a fim de ilegal na divisa entre os Estados do Pará,
garantir qualidade e eficiência dos diálogos, Maranhão e  Tocantins incinerou 10 km de redes
evitando mal-entendidos. usadas por pescadores durante o período em que
os peixes se reproduzem. Embora tenha um

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impacto temporário na atividade na região, a

medida visa preservá-la ao longo prazo, evitando
o risco de extinção dos animais. Cerca de 15
toneladas de peixes foram apreendidas e doadas
para instituições de caridade.
Época. 23 mar. 2009 (adaptado).
A notícia acima, do ponto de vista de seus
elementos constitutivos,
a)   apresenta argumentos
contrários à pesca ilegal.
b)   tem um título que resume o conteúdo do
texto.
c)   informa sobre uma ação, a finalidade que a
motivou e o resultado dessa ação.

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d)   dirige-se aos órgãos governamentais dos

estados envolvidos na referida operação do
Ibama.
e)   limita a quantidade de participantes
conectados nas salas de bate-papo, a fim de
garantir qualidade e eficiência dos diálogos,
evitando mal-entendidos.
6.
Joaquim Maria Machado
de Assis, cronista,
contista, dramaturgo, jornalista, poeta, novelista,
romancista, crítico e ensaísta, nasceu na cidade
do Rio de Janeiro em 21 de junho de 1839. Filho
de um operário mestiço de negro e português,
Francisco José de Assis, e de D. Maria
Leopoldina Machado de Assis, aquele que viria a
tornar-se o maior escritor do país e um mestre da

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língua, perde a mãe muito cedo e é criado pela Considerando os seus

madrasta, Maria Inês, também mulata, que se conhecimentos sobre os
dedica ao menino e o matricula na escola gêneros textuais, o texto
pública, única que frequentou o autodidata citado constitui-se de
Machado de Assis.
a)   fatos ficcionais, relacionados com outros de
Disponível em: http://www.passeiweb.com. caráter realista, relativos à vida de um renomado
Acesso em: 1 maio 2009 escritor.

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b)   representações generalizadas acerca da vida intimidade familiar em

de membros da sociedade por seus trabalhos e detrimento de seus feitos
vida cotidiana. públicos.

c)   explicações da vida de um renomado e)   apresentação da vida de uma personalidade,

escritor, com estrutura argumentativa, organizada sobretudo pela ordem tipológica da
destacando como tema seus principais feitos. narração, com um estilo marcado por linguagem
objetiva.
d)   questões controversas e fatos diversos da
vida de personalidade histórica, ressaltando sua

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7. O reconhecimento dos diferentes

gêneros textuais, seu contexto de uso, sua função
específica, seu objetivo comunicativo e seu
formato mais comum relacionam-se aos
conhecimentos construídos socioculturalmente.
Com base nessas informações, identifique qual o
gênero textual, analise os elementos
constitutivos desse texto e qual a sua
função/objetivo e, em seguida, destaque o tipo
texual predominante.
a) “Da série ‘Conte um
Conto’, neste ‘Mulheres
de coragem’ a Ruth Rocha oferece ao leitor três
contos emocionantes: “Mulheres de coragem”
(que dá título ao livro e é baseado numa lenda
antiga, que inspirou, entre outros, o grande
Guimarães Rosa em seu romance Grande sertão:
veredas), ‘Lenda da moça guerreira’ (inspirado
em outra lenda antiga a respeito do rei Beowolf)

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e ‘Romancinho romanceiro…’ (que a Ruth personagens dessas

Rocha inventou pensando em histórias da Idade
Média). Todas elas se passam num tempo muito,
muito distante. Nesse tempo havia príncipes e
princesas, cavaleiros com armaduras prateadas,
castelos rodeados de muralhas, nobres e plebeus.
Mas o mais impressionante é que nessa época as
mulheres não podiam fazer quase nada: só
costurar, bordar e estudar artes. Não podiam
correr, nadar, muito menos lutar. Pois as
histórias desafiam os
costumes: pegam em
armas, vão à guerra, não acham a menor graça
em casar com um marido escolhido pelo pai.
São, como o título diz, mulheres de coragem,
isto é, mulheres alegres, inteligentes e cheias de
vida; que não abaixam a cabeça para ninguém.
Merecem destaque as lindas ilustrações de
Teresa Berlinck”.

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o Cordeiro, o Lobo foi ter

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b) O lobo e o cordeiro
Estava um Lobo a beber água num ribeiro,
quando avistou um Cordeiro que também bebia
da mesma água, um pouco mais abaixo. Mal viu
com ele de má cara,
arreganhando os dentes.
— Como tens a ousadia de turvar a água onde
eu estou a beber? Respondeu o cordeiro
humildemente: — Eu estou a beber mais abaixo,
por isso não te posso turvar a água.
— Ainda respondes, insolente!
— retorquiu o lobo ainda mais colérico.

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— Já há seis meses o teu pai me fez o mesmo. Nenhuma justiça nem

Respondeu o Cordeiro:
— Nesse tempo, Senhor, ainda eu não era
nascido, não tenho culpa.
— Sim, tens — replicou o Lobo —, que
estragaste todo o pasto do meu campo.
— Mas isso não pode ser — disse o Cordeiro —,
porque ainda não tenho dentes.
O Lobo, sem mais uma palavra, saltou sobre ele
e logo o degolou e comeu. Moral da história:
razões valem ao inocente
para o livrarem das mãos
de um inimigo poderoso e desalmado. Há poucas
cidades ou vilas onde não haja estes Lobos que,
sem causa nem razão, matam o pobre e lhe
chupam o sangue, apenas por ódio ou má
inclinação.

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c)
Seu desejo é uma ordem!
Objetivo do jogo: Chegar à casa mais próxima
do gênio da lâmpada para fazer três pedidos.
Regras: No início da
partida, todos ficam
posicionados na lâmpada mágica. Na sua vez, a
criança joga o dado de cores e anda até a
próxima casa que tenha o tom sorteado. Algumas
posições têm ações específicas. Quem cair na
lâmpada mágica vermelha, por exemplo, volta
uma casa. E na verde, avança uma casa. O
vencedor é aquele que chegar primeiro à última

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casa vermelha, perto do gênio da lâmpada. _____________________

Como prêmio, ele pode fazer três pedidos que __________________
não envolvam bens materiais e que serão
atendidos pelos outros jogadores. Com
estudantes mais velhos, pode-se combinar o d)
dado de cores ao dado de números.
Participantes: de dois a seis participantes.

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Se você pode sonhar, você pode fazer. Acredite!