PLANO DE AULA - 2020 (1º BIMESTRE)

COMPONENTE CURRICULAR PROFESSORA SÉRIE / TURMA

Ciências 9º ano
Nº DE
DAT METODOLOGIA E RECURSOS
AULA CONTEÚDOS HABILIDADES OBJETIVOS AVALIAÇÃO
A S DIDÁTICOS
-Conhecendo a Física
-Descrevendo
movimentos (EF09CI04) Planejar e
-Radiações e suas - Aula expositiva
executar experimentos que
aplicações na saúde dialógica.
-Ondas sonoras evidenciem que todas as - Reconhecer a Física como - Vistos nos textos
- Roteiro de estudo.
-Radiações cores de luz podem ser uma ciência que fornece resumos e no
14/02

- Correção oral do
3 eletromagnéticas formadas pela composição conhecimentos que ampliam a Roteiro de estudo.
-As ondas do rádio e Roteiro.
das três cores primárias da leitura de mundo; - Participação na
micro-ondas.
luz e que a cor de um objeto - correção.
-Os raios ultravioletas - Quadro branco;
-O infravermelho está relacionada também à
- Pincel atômico;
-A luz invisível cor da luz que o ilumina.
-Raio x
-Laser e fibras ópticas
DETALHAMENTO DA METODOLOGIA E DOS RECURSOS DIDÁTICOS

Grandeza Unidade Símbolo

Comprimento metro m

Massa quilograma kg
Tempo segundo s

Corrente Elétrica Ampère A

Temperatura kelvin K

Quantidade de mol mol

matéria
Intensidade luminosa candela cd
 Medidas maiores que o 1 m = 0,001 Km 1 m = 10-3 Km
metro 1 m = 0,01 hm 1 m = 10-2 hm
1000 m = 1 km (quilometro) 1 m = 0,1 dam 1 m = 10-1 dam
100 m = 1 hm (hectômetro)
10 m = 1 dam (decâmetro) 1 m = 10 dm 1 m = 101 dm
1 m = 100 cm 1 m = 102 cm
Medidas menores que o 1 m = 1000 mm 1 m = 103 mm
metro
1 m = 10 dm (decímetro)
1 m = 100 cm (centímetro)
1 m = 1000 mm ( milímetro)

Transformação de Unidades
     Cada unidade de massa é 10 vezes maior que a unidade imediatamente inferior.
 

  
    Observe as Seguintes transformações:
Transforme 4,627 kg em dag.
kg hg dag g dg cg mg
   Para transformar kg em dag (duas posições à direita) devemos multiplicar por 100        (10 x 10).
        4,627 x 100 = 462,7
Ou seja:
        4,627 kg = 462,7 dag
 Multiplicação por 10:

- Desloca-se (,) Nº de casas decimais para direita. Ex.: 8 X 100 = 8

(conta-se os zeros – 3 – e coloca-se a virgula ou os zeros) = 800 / <
0,5 X 100 = 50)

Divisão por 10:

kg hg dg g dg cg mg - Desloca-se (,) Nº de casas decimais para esquerda.
Material: Folhas de papel A4 e lápis
Pegue a folha e divida ao meio (deitada). Do lado esquerdo escreva: O que eu mais gosto nele(a). Do lado direito escreva: O
que eu não gosto nele(a). Deixe um espaço para indicar: DE: e PARA:

Peça aos casais que se separem para poderem escrever. Dê uns 10 a 15 minutos para finalizarem a tarefa. Peça que sejam
o mais honesto(a) possível, assegurando que não será revelado a identidade das pessoas. Peça que devolvam os papéis.
Faça a leitura dos pontos positivos e dos pontos negativos, sem revelar nomes. (leia quantos puder, de acordo com o tempo
disponível)

A reação dos casais é de riso e de constrangimento. Os elogios causam um bem-estar muito grande e os defeitos que são
revelados produzem o início de uma mudança na relação do casal.

Pode ser utilizado o texto de Efésios 4:22-32. Certamente vão surgir problemas relacionados a brigas, mentira, tempo
roubado (não sai com os filhos, não sai com a esposa), ficar sem se falar, etc.

 Dinâmica "Tiro pela Culatra"

Essa dinâmica, é desenvolvida exatamente como a número 3 acima. A única diferença é queao invés de se dizer uma parte do corpo do
colega da direita, deve dizer uma tarefa para que esse colega execute.

Quando todos tiverem escolhido a tarefa, Coordenador dá um novo comando:

_Cada pessoa deverá praticar a tarefa, exatamente como foi escolhida para o colega da direita. uma dinâmica bem engraçada e é muito
utilizada como "quebra gelo ".
Autor: Desconhecido

Desenhe
Desenhe uma cabeça grande e redonda
Corpo pequeno e todo peludo
Braços finos e longos com dedos longos e unhas curtas
Pés grandes e arredondados
Faça um olho só bem no meio da cabeça
Nariz pequeno com narinas quadradas
Boca grande com dentes falhados
Orelhas grandes e pontiagudas