Apostila PM 2018 Instituto Aocp

Ensino de qualidade focado em concursos.
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SUMÁRIO
LÍNGUA PORTUGUESA
COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS ..............................................................................5
QUESTÕES DE PROVAS ANTERIORES ............................................................................................6
FONOLOGIA ..........................................................................................................................................11
QUESTÕES DE PROVAS ANTERIORES ..........................................................................................13
SEMÂNTICA ..........................................................................................................................................16
ORTOGRAFIA........................................................................................................................................19
PROCESSO DE FORMAÇÃO DAS PALAVRAS ....................................................................................22
MORFOLOGIA .......................................................................................................................................25
SUBSTANTIVO ..................................................................................................................................25
ADJETIVO ..........................................................................................................................................29
VERBO ...............................................................................................................................................33
PRONOME .........................................................................................................................................41
PREPOSIÇÃO ....................................................................................................................................47
CONJUNÇÃO .....................................................................................................................................48
INTERJEIÇÃO ....................................................................................................................................52
ADVÉRBIO .........................................................................................................................................53
ARTIGO ..............................................................................................................................................57
NUMERAL ..........................................................................................................................................58
CONCORDÂNCIA NOMINAL E CONCORDÂNCIA VERBAL .................................................................59
CONCORDÂNCIA NOMINAL .............................................................................................................59
CONCORDÂNCIA VERBAL ...............................................................................................................62
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REGÊNCIA NOMINAL E REGÊNCIA VERBAL ......................................................................................68

REGÊNCIA NOMINAL ........................................................................................................................68
REGÊNCIA VERBAL ..........................................................................................................................68
QUESTÕES DE PROVAS ANTERIOES .............................................................................................71
CRASE ...................................................................................................................................................74
QUESTÕES DE PROVAS ANTERIOES .............................................................................................78
SINTAXE: A FUNÇÃO DAS PALAVRAS NA FRASE .............................................................................80
TERMOS ESSENCIAIS DA ORAÇÃO: ...............................................................................................81
O SUJEITO E O PREDICADO ............................................................................................................81
CLASSIFICAÇÃO DO SUJEITO .........................................................................................................81
PREDICADO ......................................................................................................................................82
TERMOS INTEGRANTES DA ORAÇÃO: ...........................................................................................84
OBJETOS DIRETO E INDIRETO, COMPLEMENTO NOMINAL E AGENTE DA PASSIVA ................84
TERMOS ACESSÓRIOS DA ORAÇÃO: ADJUNTOS ADNOMINAL E ADVERBIAL E APOSTO ........85
PERÍODO COMPOSTO......................................................................................................................89
PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO ...............................................................................90
PONTUAÇÃO.........................................................................................................................................95
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MATEMÁTICA
OPERAÇÃO COM NÚMEROS INTEIROS, FRACIONÁRIOS E DECIMAIS ......................................... 103
QUESTÕES DE PROVAS ANTERIORES ........................................................................................ 104
PROPORÇÃO ...................................................................................................................................... 106
REGRA DE TRÊS ................................................................................................................................ 109
QUESTÕES DE PROVAS ANTERIOES ........................................................................................... 110
PORCENTAGEM ................................................................................................................................. 112
JUROS ................................................................................................................................................. 114
MÉDIAS ............................................................................................................................................... 117
EQUAÇÕES DO 1º E DO 2º GRAU ..................................................................................................... 120
GEOMETRIA ........................................................................................................................................ 122
FUNÇÕES DO 1º E DO 2º GRAU ........................................................................................................ 128
PROGRESSÕES ................................................................................................................................. 131
RELAÇÕES MÉTRICAS NO TRIÂNGULO RETÂNGULO .................................................................... 134
REDAÇÃO
REDAÇÃO DISSERTATIVA ............................................................................................................. 139
PARTES ESSENCIAIS DE UMA REDAÇÃO .................................................................................... 140
PROJETO DE DISSERTAÇÃO: FACA NA CAVEIRA! ...................................................................... 143
MÁSCARAS...................................................................................................................................... 144
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( ) O rapaz varou a noite inteira conversando com

COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE os amigos pela Internet. O pai, quando acordou às 6
TEXTOS horas, percebeu a porta do escritório fechada e a luz
acesa. O filho ainda estava no computador e não
São etapas diferentes na leitura. havia ido dormir. Sem que ele percebesse, trancou a
porta por fora. Meia hora depois, o filho queria sair e
Compreensão Interpretação teve que chamar o pai, que abriu a porta.
Leitura objetiva do texto Leitura subjetiva do texto
Informação explícita – está Informação implícita – está ( ) O reality show divide a opinião dos brasileiros,
no texto. além do texto; alimentando uma antiga discussão sobre a
“Infere-se/deduz-se/ programação de nossas emissoras, especialmente no
“Lê-se no texto que...”
depreende-se do texto...” gênero entretenimento. No debate, é costume focar-
“O texto diz/informa que...” “A intenção do autor...” se na questão que envolve a exposição demasiada
“Está no texto...” “É possível subentender...” da vida dos participantes, apelo sexual e conflitos por
uma vaga na final, com a chance de se faturar uma
premiação excepcional em dinheiro, principal objetivo
BIZU: dos integrantes.
1) Primeiramente, faça uma breve leitura das ( ) Darcy tinha a pele clara, olhos negros e curiosos,
questões; lábios finos e trazia em seu rosto marcas de quem já
deixou sua marca na história, as quais
2) Leia o texto, grifando as partes consideradas harmoniosamente faziam-lhe inspirar profunda
relevantes de acordo com o que esta pedindo as confiança. Apesar de diabético e lutar contra dois
questões. cânceres, não fez disso desculpa para o comodismo
ante os seus ideais maiores, ele sabia o que queria, e
Esses simples BIZUS farão que você ganhe não mediu esforços para consegui-lo.
velocidade na resolução das questões. Com isso,
será necessário apenas uma leitura, fazendo com que ( ) Ele morava numa cidadezinha do interior. Tinha
você economize tempo. nascido ali, conhecida todo mundo. Era muito dado,
dado demais para o gosto da mulher, que estava
sempre de olho nos salamaleques que ele vivia
Tipologia Textual fazendo para a mulherada do lugar.
Descrição: foto textual, exposição de seres.

Exploração dos sentidos e predomínio semântico dos Erros Comuns de Interpretação de Textos
adjetivos.
Extrapolação: apresenta informação que não pode
Narração: filme textual, exposição de fatos. ser comprovada pelo texto; nem por dedução lógica,
Apresenta um enredo de fatos reais ou não, coerente.
desenvolvidos por um narrador num tempo, entre
certos personagens. Predomínio verbal. Redução: a informação, neste caso, está no texto,
mas o item não apresentará a ideia solicitada na sua
Dissertação: exposição e discussão de ideias. totalidade, como aparece no texto ou na questão.
Explora a argumentação e a retórica, emprego de
conectivos e conjunções. Contradição: o item apresentará informação
contrária àquela do texto.
É hora de praticar, combatente!
Vamos praticar, combatente!
1) Classifique os trechos abaixo. Marque (N)
Narração, (De) Descrição, (Di) Dissertação. Texto:
Já sobre a fronte vã se me acinzenta
O cabelo do jovem que perdi.
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Meus olhos brilham menos. pela filiação a entidades de classe, ou por desvio
Já não tem jus a beijos minha boca. dessas de seus interesses primordiais.
Se me ainda amas por amor, não ames: Falta também educação básica, prévia a qualquer
Trairias-me comigo. treinamento: com a baixíssima escolaridade do
(Ricardo Reis/ Fernando Pessoa). trabalhador brasileiro não há compreensão suficiente
da necessidade e benefício dos equipamentos de
Responda à questão, assinalando: segurança, assim como da mais simples mensagem
ou de um manual de instruções.
(RC) resposta correta (R) erro de redução E há, enfim, o fenômeno recente da terceirização, que
(E) erro de extrapolação (C) erro de contradição pode estar funcionando às avessas, ao propiciar o
surgimento e a multiplicação de empresas fantasmas
O texto nos mostra: de serviços, que contratam a primeira mão de obra
disponível, em vez de selecionar e de oferecer
a. ( ) um amante que encontra uma antiga paixão, especialistas.
dos seus tempos de mocidade.
b. ( ) um amante que fica lembrando as emoções Assinale a opção que apresenta as palavras-chave do
no papel e confessa que nunca a esqueceu. texto.
c. ( ) um amante que já está com os cabelos
grisalhos em sua fronte. a. Aceitação universal – constatação – benefício –
d. ( ) um amante pedindo que o amor continue, escolaridade.
como antes, senão ele vai ser traído. b. Investimento em prevenção – deficiências –
e. ( ) a autodescrição do amante, revelando o seu entidades – equipamentos.
envelhecimento e sua perda de vitalidade. c. Falta de fiscalização – organização – benefício –
mão de obra.
d. Prevenção de acidentes – fiscalização –
Palavra-Chave e Ideia-Chave educação – terceirização.
e. Crescimento – conformismo – treinamento –
Palavras-chave são as palavras de maior destaque empresas.
de cada parágrafo de um texto e que estabelecem
referência central à ideia desenvolvida.
QUESTÕES DE PROVAS ANTERIORES
Ideia-chave é a síntese das ideias expressas em um
parágrafo.
TEXTO 1
Texto:
É universalmente aceito o fato de que sai mais cara a “Hei de vencer. Hei de vencer. Hei de vencer” – como
reparação das perdas por acidentes de trabalho do o mantra da autoajuda pode te derrotar
que o investimento em sua prevenção.
Mas, então, por que eles ocorrem com tanta Daniel Martins de Barros
frequência?
Falta, evidentemente, fiscalização. Constatar tal fato O mantra da autoajuda, de visualizar o sucesso, é
exige apenas o trabalho de observar obras de um passo para o fracasso. Felizmente, existem
engenharia civil, ao longo de qualquer trajeto por alternativas para nos motivar sem prejudicar o
ônibus ou por carro na cidade. E quem poderia suprir desempenho.
as deficiências da fiscalização oficial – os sindicatos
patronais ou de empregados – não o fazem; se não Uma das técnicas mais ensinadas por gurus da
for por um conformismo cruel, a tomar por fatalidade autoajuda diz que, para alcançar um objetivo, nós
o que é perfeitamente possível de prevenir, terá sido temos que visualizar nosso sucesso. Se
por nosso baixo nível de organização e escasso conseguirmos nos ver no alto do pódio, ou na cadeira
interesse de chefe, tirando uma nota dez que seja, essas metas
são alcançadas, já que o cérebro se convence do seu
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sucesso de antemão. Uma versão sofisticada do cai no sono, enquanto a tartaruga vence por manter o
velho mantra “Hei de vencer”. Muito interessante. foco no esforço. As lições da fábula variam muito,
Pena que não funciona. desde “Quanto maior a pressa, pior a velocidade”, até
“O sucesso depende de usar os talentos, não apenas
Quando pesquisadores resolveram testar a ideia de tê-los”. Mas nós bem poderíamos acrescentar:
perceberam que tais técnicas não eram apenas “Quem acredita que a vitória é certa, certamente
inúteis, eram prejudiciais. Alunos que “visualizavam” acaba derrotado”.
boas notas acreditavam mesmo que iriam bem nas
provas, e por isso mesmo deixavam de estudar. Adaptadode:http://vidaestilo.estadao.com.br/blogs/da
Resultado? Bomba! Pessoas em dieta que se niel-martinsde-barros/hei-de-vencer-hei-de-vencerhei-
imaginavam resistindo bravamente aos alimentos de-vencer-como-o-mantra-da-autoajuda-pode-te
calóricos caíam mais nas tentações do que aqueles derrotar/
que eram instruídos a lembrar que a carne é fraca.
Em relação ao TEXTO 1 e aos aspectos
Mas nem tudo está perdido. Existem sim técnicas linguísticos da Língua Portuguesa, julgue,
motivacionais que podem nos levar a melhorar nossa
como Certo (C) ou Errado (E), o item a
performance. O segredo é o foco. Vale recitar mantra
ou tentar a visualização, mas em vez de se voltar
seguir.
para o resultado final, é importante pensar no
1) Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: PM-
processo. Um estudo on-line com mais de quarenta
CE Prova: Soldado da Polícia Militar
mil pessoas testou diferentes abordagens. O desafio
era um jogo de atenção e velocidade, no qual tinham
Conforme o TEXTO 1, existem técnicas motivacionais
que clicar nos números de 1 a 36, embaralhados
que podem contribuir para o desempenho do
numa matriz de 6×6, na sequência correta. Para
indivíduo diante de um objetivo, fato comprovado por
aumentar a pressão, o jogo era contra um oponente
experimentos que demonstram que o foco deve ser
(na verdade, um software, mas os voluntários não
mantido no processo que levará à conquista,
sabiam disso). Diversas intervenções foram testadas,
entretanto as técnicas que ensinam a visualizar o
mas as que melhoraram o desempenho dos
sucesso final como garantido prejudicam a
jogadores foram as que os instruíam a visualizar (ou
performance.
recitar para si mesmos) não o resultado, mas os
processos ou os outcomes (que em inglês mais do
( ) Certo ( ) Errado
que resultado, traz a noção de consequência,
desenlace). A instrução com foco no processo era
“Quero que você se veja jogando, sabendo que dessa
vez você pode reagir mais rapidamente”. Note que a
ênfase está na velocidade de reação, em vez de no
A expressão “Bomba!”, que aparece no terceiro
resultado dela. Já para o outcome era “Quero que
parágrafo do TEXTO 1, tem sentido pejorativo e
você se veja jogando, e se imagine batendo o score
refere-se, no contexto em que foi utilizada, tanto ao
anterior” Novamente, não basta se ver “vencendo”,
fato de que os alunos muito autoconfiantes iam, por
mas melhorando em relação ao esforço anterior.
esse motivo, mal nas provas, quanto aos possíveis
anabolizantes ingeridos pelas pessoas em dieta que
Dizem que tudo o que a gente pode pensar já foi
caíam mais nas tentações.
descoberto na Grécia Antiga. Bom, se é verdade que
ter certeza da vitória nos leva a colocar menos
esforço na tarefa (aumentando as chances de
derrota), e se está provado que o foco tem que ser no
processo e não no resultado, então, mil anos atrás,
Esopo já havia ensinado essa lição. Nem todos irão
concordar comigo, mas essa parece ser uma moral
O excerto “Pena que não funciona”, retirado do
possível de se tirar da fábula sobre a lebre e a
segundo parágrafo do TEXTO 1, refere-se e
tartaruga, na qual a ligeira lebre perde uma corrida
para a lerda tartaruga. Acreditando na vitória fácil, ela
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caracteriza especificamente o “velho mantra ‘Hei de horário de entrada no trabalho, às 8 horas. Parece
vencer’”, citado anteriormente no próprio texto. que não temos mais intervalos”. Maria Helena Oliva
Augusto, professora da Faculdade de Filosofia, Letras
( ) Certo ( ) Errado e Ciências Humanas, concorda: “É como se o ritmo
do tempo se acelerasse. Na verdade, a percepção
4) Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: PM- temporal muda por conta dos inúmeros
CE Prova: Soldado da Polícia Militar compromissos que estão presentes no cotidiano, que
fazem não se dar conta de perceber o tempo de
No excerto “Quando pesquisadores resolveram testar maneira mais tranquila”.
a ideia perceberam que tais técnicas não eram
apenas inúteis, eram prejudiciais.”, o “quando” Sobre o assunto, Luiz Silveira MennaBarreto,
introduz uma noção de tempo e está flexionado no professor especializado em cronobiologia da Escola
masculino e tanto a palavra “ideia” quanto a de Artes, Ciências e Humanidades, coloca que, na
expressão “tais técnicas” referem-se às técnicas de sociedade contemporânea, as cobranças são cada
autoajuda que consistem em visualizar o sucesso vez mais intensas e frequentes, o que produz uma
antecipadamente. sensação crônica de falta de tempo. As demandas
exigem que as pessoas tenham inúmeras habilidades
( ) Certo ( ) Errado e qualificações acadêmicas, tomando boa parte do
tempo que poderia ser destinado ao lazer. Scheroki
completa: “Por que hoje é assim e antes não era?
TEXTO 2 Hoje temos várias tarefas que não tínhamos. Temos
que saber inglês, francês, jogar tênis, trabalhar… As
O acúmulo de compromissos preenche horários pessoas tentam alocar dentro do tempo mais ações
livres, adia o lazer e a vida social, dando a impressão do que cabem nele”. [...]
de que o tempo passa cada vez mais rápido
A professora Maria Helena destaca: “A percepção
Raphael Martins de aceleração do tempo é uma coisa angustiante. É
possível se dar conta disso pela quantidade de
O ano passou rápido? Não dá para cumprir todas as pessoas ansiosas, depressivas e estressadas que se
obrigações dentro dos prazos? O dia parece cada vez encontra. Elas percebem o tempo passando
mais curto? Por que não se tem mais tempo para rapidamente e, por isso, tem pressa de viver
nada? intensamente. Isso acaba criando situações de
tensão muito grandes”.[...]
O estilo de vida atarefada e a dificuldade de
conciliar compromissos profissionais com relações O psicólogo acredita que os principais prejuízos
sociais dão uma nítida impressão de que o tempo de uma vida atarefada é sentido nas relações com
voa. Dentre os principais motivos para que isso amigos ou familiares. Na hora de escolher entre uma
aconteça está o aumento de tarefas e obrigações que obrigação profissional ou uma interação social, as
as pessoas se envolvem nos dias de hoje. Cria-se, pessoas acabam priorizando o trabalho: “Nós somos
assim, uma sensação pessoal de que há cada vez nossas relações sociais, nós acontecemos a partir
menos tempo para si. Florival Scheroki, doutor em delas. Se elas acabam sendo comprometidas,
Psicologia Experimental pela Universidade de São comprometem toda a nossa vida. A vida é composta
Paulo e psicólogo clínico, explica: “Há realmente essa pelas nossas ações no tempo e cada vez menos a
impressão de que o tempo se acelerou. Na realidade, gente tem autonomia sobre ela”.
é uma percepção que as pessoas têm que não cabe,
no tempo disponível, tudo aquilo que elas têm que Para o professor Menna-Barreto, o ideal é buscar
fazer”. alternativas de trabalho ou estudo em horários mais
compatíveis com uma vida saudável. “Exercício físico,
O psicólogo complementa: “Isso tudo acontece relações sociais e familiares ricas e alimentação
pelo estilo de vida que temos hoje. Uma mãe de saudável também ajudam, mas a raiz do problema
família sai às 7 horas da manhã para deixar as reside no trabalho excessivo”, completa.[...]
crianças na escola. Se sai às 7h15, ela não cumpre o
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5) Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: “Na maioria dos países pobres, a qualidade do ar
SEJUS – CE Prova: Agente Penitenciário está piorando e isso se tornou uma tendência,
enquanto se observa o contrário nos países com uma
Assinale a alternativa correta em relação ao Texto 2. renda maior”, declarou o coordenador do
a) Trata-se de um texto narrativo, que busca contar, Departamento de Saúde Pública da OMS, Carlos
em ordem cronológica, fatos e acontecimentos Dora.
cotidianos.
b) O tema central do texto é o prejuízo causado pelo Se for feita uma extrapolação dos dados pode-se
trabalho na vida das pessoas. sustentar que mais da metade da população urbana
c) De acordo com o texto, o tempo tem passado cada vive em cidades com um nível de poluição 2,5 vezes
vez mais rápido. Por isso, atualmente, os dias são maior do que o recomendado e que somente 16%
mais curtos. respira um ar que cumpre com as normas. Na
d) Segundo Florival Scheroki, as relações apresentação desses dados à imprensa, Carlos Dora
interpessoais são as mais afetadas pelos inúmeros destacou que em todas as regiões, inclusive
compromissos da vida moderna. demasiadamente pobres, algumas cidades estão
conseguindo melhorar a qualidade de seu ar, mas
6) Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: lamentou que “a maioria de cidades estejam no
SEJUS – CE Prova: Agente Penitenciário caminho errado”.
De acordo com o Texto 2, assinale a alternativa que No entanto, a poluição ambiental não deve ser
apresenta consequências do estilo de vida atarefado. observada como uma fatalidade nos países pobres:
a) Prejuízo nas interações sociais, mudança da “há certas cidades que pertencem a países com
percepção temporal, falta de tempo para o lazer. poucos recursos e que melhoraram a qualidade de
b) Impressão de que o tempo voa, ansiedade, seu ar e isso é muito promissor”.
trabalho em excesso.
c) Deixar as crianças na escola, ter poucos intervalos, A OMS atribui mais de 7 milhões de mortes por
estresse. ano à poluição do ar, causada pela elevada
d) Cobranças cada vez mais intensas, depressão e concentração de partículas pequenas e finas que
angústia, dias mais curtos. provocam diversas doenças - câncer de pulmão e
doenças respiratórias - e aumenta o risco de derrame
cerebral e cardiopatia.
TEXTO 3
Segundo Carlos Dora, se a poluição do ar fosse
OMS: 80% dos habitantes sofrem com poluição em 3 reduzida para uma quarta parte, conforme os limites
mil cidades estabelecidos pela OMS, se conseguiria reduzir em
15% a mortalidade.
Oito de cada dez pessoas que vivem em zonas
urbanas respiram um ar com níveis de poluição que As cidades que experimentaram progressos o
supera os limites recomendados pela Organização fizeram graças a melhoras em seus sistemas de
Mundial da Saúde (OMS), com uma situação transporte coletivo e incentivando o uso de veículos
notoriamente mais grave nos países de renda média não motorizados, particularmente bicicletas,
e baixa. Neste último grupo de países, 98% das aumentando os espaços verdes e melhorando a
cidades com mais de 100 mil habitantes não cumpre gestão dos resíduos.
com as normas internacionais em matéria de
qualidade do ar, enquanto nos países ricos essa
porcentagem cai para 56%. Esses são alguns dados
mais relevantes da base de dados sobre poluição (Portal Terra, 12/05/2016. Disponível em
ambiental apresentada hoje pela OMS, que inclui https://noticias.terra.com.br/ciencia/sustentabilidade/o
informações de 3.000 cidades em 103 países, o que ms-80-dos-habitantes-de-cidades-sofremcom
representa a maior compilação de dados feita até o
momento.
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Em relação ao TEXTO 3 e aos aspectos mais lhe compraz. Por mais e mais, qual a serventia
linguísticos da Língua Portuguesa, julgue, como dessas asas enormes, herança genética de seus pais
Certo (C) ou Errado (E), o item a seguir. e que lhe confere enorme envergadura? Diga para
quê serve? Ao primeiro sinal de perigo, debique e
7) Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: PM- pouse na cerca mais próxima. Ora, não venha com
CE Prova: Soldado da Polícia Militar desculpas esfarrapadas e vamos dona Gaivota,
espante a preguiça, bata as asas e saia do ninho!
Depreende-se do TEXTO 3 que a contaminação do ar Não tenha medo de voar. Pois, como é de
pode potencializar as chances de ocorrerem doenças conhecimento dos "Mestres dos ares e da Terra",
do coração. Tal contaminação se dá por pequenas longe é um lugar que não existe para quem voa rente
partículas que representam grande risco ambiental ao céu e viaja léguas e mais léguas de distância com
para a saúde. a mochila nas costas, olhar no horizonte e os pés
socados em terra firme.
Longe é a porta de entrada do lugar que não
8) Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: PM- existe? Não deve ser, não; pois as Gaivotas sacodem
CE Prova: Soldado da Polícia Militar a poeira das asas, limpam os resquícios de alimentos
dos bicos e batem o toc-toc lá.
Infere-se do TEXTO 3 que mais de 50% das cidades
do mundo apresentam grau de contaminação do ar Fonte:<http://www.recantodasletras.com.br/contosdef
acima do nível saudável. Em contrapartida, um antasia/6031227> . Acesso em: 21 Jun, 2017
número irrisório de cidades dispõe de um ar com
qualidade. 9) Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:
Câmara de Maringá- PR Prova: Assistente Legislativo
A respeito do texto 4, assinale a alternativa
INCORRETA.
TEXTO 4 a) O autor parece, ao longo do texto, trabalhar com
níveis diferentes de abstração, partindo de uma
Longe é um lugar que existe? situação mais concreta para algo mais abstrato.
b) O texto explora a sensação de liberdade que a
Voamos algum tempo em silêncio, até que viagem proporciona, comparando-a à liberdade que
finalmente ele disse: "Não entendo muito bem o que os pássaros têm ao voar.
você falou, mas o que menos entendo é o fato de c) O autor inicia o texto mencionando a viagem de
estar indo a uma festa." avião, o que se revela pelo termo “Voamos”, e se
limita a essa modalidade de viagem ao longo do
— Claro que estou indo à festa. — respondi. — O texto.
que há de tão difícil de se compreender nisso? d) De acordo com o texto, as pessoas devem buscar
explorar novos terrenos, sair de sua zona de conforto,
Enfim, sem nunca atingir o fim, imaginando-se o que é feito por meio da viagem.
uma Gaivota sobrevoando o mar, viajar é sentir-se e) O autor desconstrói a ideia de que longe é um
ainda mais pássaro livre tocado pelas lufadas de lugar inalcançável, desculpa muito utilizada pelas
vento, contraponto, de uma ave mirrada de asas pessoas que não querem sair de suas casas para
partidas numa gaiola lacrada, sobrevivendo apenas explorar novos horizontes.
de alpiste da melhor qualidade e água filtrada. Ou
ainda, pássaros presos na ambivalência existencial... 10) Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:
fadado ao fracasso ou ao sucesso... ao ser livre ou Câmara de Maringá- PR Prova: Assistente Legislativo
viver presos em suas próprias armadilhas...
Analisando-se os parágrafos do texto 4, é correto
Fica sob sua escolha e risco, a liberdade para afirmar que
voar os ventos ascendentes; que pássaro quer ser; a) o parágrafo inicial serve como pano de fundo para
que lugares quer sobrevoar; que viagem ao inusitado a reflexão a ser desenvolvida ao longo do texto.
10
b) o segundo parágrafo diverge completamente do de um fonema ou pode simplesmente ajudar na

primeiro, abordando o tópico viagem, quando o pronúncia de um fonema. Como assim? Por
primeiro trata do assunto festa. exemplo, a letra X pode representar os sons X
c) o autor, no terceiro parágrafo, aponta para o fato (enxame), Z (exame), S (têxtil) e KS (sexo; neste
de que as pessoas, de maneira geral, não viajam caso a letra X representa dois fonemas – K e S = KS).
porque têm medo de voar. Ou seja, uma letra pode representar mais de um
d) o último parágrafo trata da distância que as fonema.
gaivotas precisam voar após sua alimentação.
e) no parágrafo final, o autor não responde à pergunta O dígrafo constitui-se de duas letras representando
proposta no título. um só fonema. Por exemplo, se dissermos caro, o R
terá um som diferente de RR, em carro.
Há dois tipos:
Consonantais: gu, qu, ch, lh, nh, rr, ss, sc, sç, xc,
GABARITO: xs.
Ex.: guerreiro, queda, chave, lhama, nhoque,
1–C 5–D 9– C arrastão, assado, descendente, cresça, excitado.
2–E 6–A 10 – A
3–E 7–C Vocálicos ou nasais: a, e, i, o, u seguidos de m ou n
na mesma sílaba (!)
4–E 8-E
Ex.: campo, anta/empresa, entrada/imbatível,
caindo/ombro, onda/umbigo, untar.
Chamamos de dífono o som KS representado pela
letra X. Ex.: tóxico (tóksico), complexo (complekso),
FONOLOGIA tórax (tóraks)...
A Fonologia é a parte da gramática que estuda os

sons da língua, sua capacidade de combinação e sua Classificação Dos Fonemas
capacidade de distinção. Ela se ocupa da função dos
sons dentro da língua, os quais permitem aos falantes Os fonemas são de três tipos: vogais, semivogais e
formar palavras e distinguir significados. consoantes.
Fonema é a menor unidade sonora da palavra e Vogais

exerce duas funções: formar palavras e distinguir uma
palavra da outra. É mais simples do que parece: São fonemas produzidos livremente, sem
quando os fonemas se combinam, formam palavras, obstrução da passagem do ar. São mais tônicos, ou
ou seja, C + A + S + A = CASA. Percebeu? Quatro seja, têm a pronúncia mais forte que as semivogais.
fonemas (sons) se combinaram e formaram uma São o centro de toda sílaba. Podem ser orais (timbre
palavra. Se substituirmos agora o som S por P, aberto ou fechado) ou nasais (indicadas pelo ~, m,
haverá uma nova palavra, certo? CAPA. A n).
combinação de diferentes fonemas permite a
formação de novas palavras com diferentes sentidos. Semivogais
Portanto, os fonemas de uma língua têm duas Os fonemas semivocálicos (ou semivogais) têm o
funções bem importantes: formar palavras e som de I e U (apoiados em uma vogal, na mesma
distinguir uma palavra da outra. sílaba). São menos tônicos (mais fracos na
Ex.: cal / Gal / mal / sal / tal... pronúncia) que as vogais. pai: note que a letra I
representa uma semivogal, pois está apoiada em uma
Com a troca de fonemas, novas palavras surgiram, vogal, na mesma sílaba.
com sentidos diferentes.
Sílaba
Letra é um símbolo que representa um som, é a
representação gráfica dos fonemas da fala. É bom A sílaba é, normalmente, um grupo de fonemas
saber dois aspectos da letra: pode representar mais centrados numa vogal. Toda sílaba é expressa
11
numa só emissão de voz, havendo breves pausas Ex.: sa-í-da, ra-i-nha, ba-ús, ca-ís-te, tu-cu-mã-í, su-
entre cada sílaba. Isso fica mais perceptível quando cu-u-ba, ru-im, jú-ni-or...
pronunciamos uma palavra bem pausadamente. Por
isso, intuitivamente, a melhor maneira de separar as Ditongo
sílabas é falar bem pausadamente a palavra.
Exemplo: FO...NO... LO... GI... A. Percebeu? Existem dois tipos: crescente ou decrescente (oral ou
nasal).
Fique sabendo que a base da sílaba é a vogal e, Crescente (SV + V, na mesma sílaba):
sem ela, não há sílaba, ok? Há palavras com apenas Ex.: magistério (oral) (nasal), cinquenta (nasal)
uma vogal formando cada sílaba: aí, que se
pronuncia a-í (duas sílabas). Decrescente (V + SV, na mesma sílaba):
Ex.: item (nasal), , caule (oral), ouro (oral), veia (oral),
Quanto ao número de sílabas, as palavras
classificam-se em: Tritongo
• Monossílabas (uma vogal, uma sílaba): mão.
• Dissílabas (duas vogais, duas sílabas): man-ga. O tritongo é a união de SV + V + SV na mesma
• Trissílabas (três vogais, três sílabas): man-guei-ra. sílaba; pode ser oral ou nasal.
• Polissílabas (mais de três vogais, mais de três Ex.: saguão (nasal), Paraguai (oral), enxáguem
sílabas): man-guei-ren-se. (nasal), averiguou (oral).
Quanto à tonicidade, há sílaba tônica (alta Encontros Consonantais

intensidade na pronúncia) e átona (baixa intensidade
na pronúncia). Sempre há apenas uma (1) sílaba É a sequência de consoantes numa palavra. Existem
tônica por palavra, ok? Ela se encontra em uma os perfeitos (inseparáveis, pois ficam na mesma
das três sílabas finais da palavra (isto é, se a sílaba) e os imperfeitos (separáveis, pois não ficam
palavra apresentar três sílabas). Bizu: se houver na mesma sílaba).
acento agudo ou circunflexo em uma das vogais,
aí estará a sílaba tônica da palavra. Separação Silábica
Quanto à posição da sílaba tônica, as palavras só
podem ser: Trata da adequada separação das sílabas de uma
• Oxítonas (última sílaba tônica): condor. palavra. Lembre-se: toda sílaba tem de apresentar
• Paroxítonas (penúltima sílaba tônica): rubrica. uma vogal.
• Proparoxítonas (antepenúltima sílaba tônica):
ínterim. Separam-se:
Os hiatos: va-ri-a-do, car-na-ú-ba, pa-ra-í-so, ru-í-na.
Os dígrafos (rr, ss, sc, sç, xc, xs): car-rei-ra, cas-sa-

Encontros Vocálicos ção, nas-cer, des-ça, ex-ces-so.
Como o nome sugere, é o contato entre fonemas Os encontros consonantais que não iniciam
vocálicos. Há três tipos: imediatamente as palavras (pç, bd, cc, cç, tn, bm, bst,
bt, sp, ct, pt, sp, sc, sf, mn, br etc.): op-ção, ab-di-car,
oc-ci-pi-tal, fic-ção, ét-ni-co, sub-me-ter, abs-tra-to,
ob-ten-ção, trans-por-te, in-tac-to, ap-ti-dão, ins-pi-rar,
Hiato cons-purcar, obs-cu-ro, at-mos-fe-ra, am-né-sia, ab-
rup-to...
Ocorre hiato quando há o encontro de duas vogais, A última consoante dos prefixos (bis, dis, sub, cis,
que acabam ficando em sílabas separadas (V – V), trans, super, ex, inter etc.), quando seguida de
porque só pode haver uma vogal por sílaba. vogal, junta-se a ela: bi-sa-vó, di-sen-te-ri-a, su-bem-
pre-go, ci-sal-pi-no, transa-tlân-ti-co.
12
Não se separam: seguidas de S na mesma sílaba, quando formam

hiatos. Ex: Saúde, saída, país.
Ditongos e tritongos: a-rac-nói-de-o
(proparoxítona!), cau-sa, doi-do, a-fei-to, pleu-ra. Acentuação dos ditongos abertos
Dígrafos (lh, nh, ch, qu, gu): ve-lho, ba-nhei-ra, mar- Acentuam-se os ditongos abertos ÉI, ÓI, ÉU,
cha, quei-jo, guer-ra... seguidos ou não de S, somente quando for oxítonos.
Ex.: céu, méis, Góis, coronéis, troféu(s), herói(s),
Encontros consonantais perfeitos no início de Méier, destróier, aracnóideo...
palavras, normalmente: gno-mo, mne-môni-co.
Acentos diferenciais
A última consoante dos prefixos (bis, dis, sub, cis,
trans, super, ex, inter etc.), se seguida de consoante, Os acentos diferenciais servem para marcar algumas
não formará nova sílaba com ela: bis-ne-to, dis-cor- distinções de classe gramatical, pronúncia e/ou
dân-cia, sub-li-nhar . sentido entre algumas palavras.
1) Permanece o acento diferencial em pôde/pode.

Acentuação Gráfica Pôde é a forma do passado do verbo poder (pretérito
perfeito do indicativo), na 3.a pessoa do singular.
A Acentuação Gráfica trata da correta colocação de Pode é a forma do presente do indicativo, na 3.a
sinais gráficos nas palavras. pessoa do singular.
Ex.: Ontem ele não pôde sair mais cedo, mas hoje
Acentuação das proparoxítonas ele pode.
Todas são acentuadas. 2) Permanece o acento diferencial em pôr/por. Pôr é

Ex.: álcool, réquiem, máscara, zênite, álibi, plêiade, verbo. Por é preposição.
náufrago, duúnviro, seriíssimo... Ex.: Vou pôr o livro na estante que foi feita por mim.
Acentuação das monossílabas tônicas 3) Permanecem os acentos que diferenciam o

Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s). singular do plural dos verbos ter e vir, assim como de
Ex.: má(s), trás, pé(s), mês, só(s), pôs... seus derivados (manter, deter, reter, conter, convir,
intervir, advir etc.).
Acentuação das oxítonas Ele tem duas lanchas. / Eles têm duas lanchas.
Ele vem de Mato Grosso. / Eles vêm de Mato
Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), - Grosso.
em(-ens). Ele mantém sua palavra. / Eles mantêm sua palavra.
Ex.: sofá(s), axé(s)*, bongô(s), vintém(éns)... Ele intervém em todas as reuniões. / Eles intervêm
em todas as reuniões.
Acentuação das paroxítonas QUESTÕES DE PROVAS ANTERIORES
Acentuam-se as terminadas em ditongo crescente 1) Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCPÓrgão: PM-
ou decrescente (seguido ou não de s), ã ou ão. CEProva: Soldado da Polícia Militar
X/L/R PS/I/N/US
Ex: Farmácia, imã, órfão, tórax, amável, revolver, táxi, Em relação ao TEXTO 1 e aos aspectos linguísticos
éden, vênus. da Língua Portuguesa, julgue, como Certo (C) ou
Errado (E), o item a seguir.
As palavras em destaque no trecho “Uma das
Acentuação dos hiatos tônicos (u e i) técnicas mais ensinadas por gurus da autoajuda diz
que, para alcançar um objetivo, nós temos que
Acentuam-se com acento agudo as vogais U e I visualizar nosso sucesso.” são, respectivamente,
tônicas (segunda vogal do hiato!), isoladas ou
13
trissílaba, polissílaba, monossílaba e dissílaba, cujas e) Conseguirá – virará.

divisões silábicas podem ser representadas da
seguinte forma: téc-ni-cas; ob-je-ti-vo; nós e nos-so. 5) Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:
DESENBAHIA Prova: Técnico Escriturário
A respeito das palavras destacadas no excerto “Faz
2) Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: PM- parte do processo de amadurecimento”, assinale a
CE Prova: Soldado da Polícia Militar alternativa correta.
a) Em “processo”, ocorrem dois encontros
Em relação ao TEXTO 1 e aos aspectos linguísticos consonantais.
da Língua Portuguesa, julgue, como Certo (C) ou b) Ocorrem encontros consonantais nas duas
Errado (E), o item a seguir. palavras.
c) Ocorrem dígrafos nas duas palavras.
Referente aos excertos “O mantra da autoajuda, de d) Em “processo”, ocorre hiato.
visualizar o sucesso, é um passo para o fracasso.” e e) Em “amadurecimento”, ocorre ditongo nasal.
“Quero que você se veja jogando, sabendo que
dessa vez você pode reagir mais rapidamente”, é 6) Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:
correto afirmar que há dígrafo em “mantra”, EBSERH Prova: Assistente Administrativo
“sucesso”, “Quero” e “dessa” e há ditongo
decrescente em “mais”. Assinale a alternativa em que todas as palavras
apresentam dígrafo e encontro consonantal.
( ) Certo ( ) Errado a) Essencial, alguém, olímpico.
b) Interesse, nascimento, internacional.
3) Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: PM- c) Nascimento, empresário, próxima.
CE Prova: Soldado da Polícia Militar d) Internacional, empresário, depressão.
e) Próxima, depressão, internacional.
Em relação ao TEXTO 1 e aos aspectos linguísticos
da Língua Portuguesa, julgue, como Certo (C) ou 7) Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:
Errado (E), o item a seguir. EBSERH Prova: Técnico em Segurança do Trabalho
Em relação ao trecho “Pessoas em dieta que se Em “Que faz com seus resíduos tóxicos?”, o termo
imaginavam resistindo bravamente aos alimentos em destaque recebe acento, porque é uma palavra
calóricos caíam mais nas tentações do que aqueles a) proparoxítona, ou seja, a sílaba mais forte é a
que eram instruídos a lembrar que a carne é fraca”, última.
justifica-se a acentuação das palavras “calóricos”, b) oxítona, ou seja, a sílaba mais forte é a última.
“caíam” e “instruídos”, por tratarem-se, c) paroxítona, ou seja, a sílaba mais forte é a
respectivamente, de uma proparoxítona, de um verbo antepenúltima.
de 3ª conjugação flexionado na terceira pessoa do d) paroxítona, ou seja, a sílaba mais forte é a
plural do tempo pretérito e de uma paroxítona penúltima.
finalizada em “o”, nesse caso, seguido de “s”. e) proparoxítona, ou seja, a sílaba mais forte é a
antepenúltima.
8) Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:
4) Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: Assistente Administrativo
Em “[...] nossos cérebros retêm as informações sobre
Assinale a alternativa em que a acentuação gráfica eventos traumáticos e todos os sentimentos
das duas palavras se justifica por regras diferentes. associados a isso [...]”, as palavras destacadas
a) Frequência – início. apresentam qual divisão silábica?
b) Últimas – círculo. a) trau-má-ti-cos; as-so-cia-dos.
c) Já – será. b) tra-u-má-ti-cos; as-so-ci-a-dos.
d) Três – só. c) trau-má-ti-cos; a-sso-cia-dos.
14
d) trau-má-ti-cos; as-so-ci-a-dos. b) quan – ti – da – des.

e) tra-u-má-ti-cos; as-so-cia-dos. c) anti – oxi – dan – te.
d) por – ções.
9) Ano: 2016 Banca: AOCP Órgão: Sercomtel S.A e) a – gro – tó – xi – cos.
Telecomunicações Prova: Técnico Profissionalizante
14) Ano: 2010 Banca: AOCP Órgão: Colégio Pedro II
São acentuadas, pela mesma regra gramatical de Prova: Assistente de Alunos
acentuação gráfica, as palavras
a) só – até. Todas as palavras abaixo apresentam 4 letras e 4
b) últimas – fácil. fonemas, EXCETO .
c) história – parágrafo. a) para.
d) você – três. b) fogo.
e) inalienável – provável. c) cada.
d) hoje.
10) Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: e) zona.
EBSERH Prova: Técnico em Enfermagem (Nacional)
Assinale a alternativa cujas palavras apresentam a EBSERHProva: Assistente Administrativo (HRL -
mesma regra de acentuação ortográfica. UFS)
a) Psicólogo, matemática, sustentável.
b) têm, até, também. No excerto “Wolton justifica-se dizendo que a internet
c) análise, família, além. é incrível para a comunicação entre pessoas e
d) dúvida, trânsito, legítima. grupos que tenham os mesmos interesses, mas está
e) ciúme, dúvida, saúde. longe de ser uma ferramenta de comunicação de
coesão entre pessoas e grupos diferentes. E que por
11) Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: isso, a internet não é uma mídia, mas um sistema de
EBSERHProva: Técnico em Farmácia (HDT-UFT) comunicação comunitário.”, os termos destacados
são, respectivamente:
Assinale a alternativa que apresenta, na sequência,
uma palavra com tritongo, uma com hiato e outra com a) polissílabo paroxítono; trissílabo oxítono.
dígrafo. b) trissílabo paroxítono; dissílabo paroxítono.
a) Paraguai – quão – ruim. c) dissílabo paroxítono; trissílabo oxítono.
b) quão – saúde – pedra. d) polissílabo paroxítono; dissílabo oxítono.
c) quão – ruim – chave. e) trissílabo paroxítono; dissílabo oxítono.
d) Saída – poesia – chave.
e) Paraguai – saída – pedra. 16) Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:
EBSERH Prova: Assistente Administrativo
EBSERH Prova: Técnico em Segurança do Trabalho Assinale a alternativa em que todas as palavras
apresentam um encontro consonantal.
Assinale a alternativa em que as palavras recebem o a) Tempo – Crise – Planta.
acento gráfico pela mesma regra. b) Chaveiro – Subsolo – Crise.
a) Saudáveis – saúde. c) Trator – Carta – Subsolo.
b) Hábitos – após. d) Carreira – Professor – Passatempo.
c) Cenário – média. e) Pilha – Carta – Problema.
d) País – física.
e) Infância – já.
13) Ano: 2014 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFS

Prova: Assistente em Administração
A palavra que NÃO está separada corretamente é
a) der – ra – mes. GABARITO:
15
– O jogo vai atrasar em virtude do temporal. Devido

1–C 5–C 9–E 13 – C a isso, teremos de aguardar.
2–C 6–D 10 – D 14 – D Ademais, como já foi dito, existe sinonímia frasal, ou
3–E 7–E 11 – C 15 – E seja, uma frase pode ser reescrita com outras
4–C 8–D 12 - C 16 – C palavras sem alteração de sentido.
– Ela construiu esta casa. = Esta residência foi
edificada por ela.
– Parece que tu estás certo sobre o assunto. =
Aparentemente a verdade sobre a questão está
SEMÂNTICA contigo.
Antonímia
A semântica trata da significação das palavras, que
podem estar isoladas ou contextualizadas.
Trata de palavras, expressões ou frases diferentes na
forma e com significações opostas, excludentes, ou
Denotação e Conotação
seja, antônimos. Normalmente ocorre por meio de
A essa altura do campeonato, você já percebeu que o
palavras de radicais diferentes, com prefixo negativo
contexto é determinante para que atribuamos este ou
ou com prefixos de significação contrária. Veja estes
aquele sentido a uma palavra, certo? É por aí que os
exemplos:
conceitos de denotação e conotação passeiam (usei
– O chegar e o partir são dois lados cruciais da vida.
o verbo passear com sentido conotativo, percebeu?).
– Você é meu amigo ou meu inimigo?
– Há menos imigrantes do que emigrantes no
A denotação trata do significado básico e objetivo de
Brasil.
uma palavra; uma palavra com sentido denotativo
– Ela se molhou de cima a baixo.
está no seu sentido literal, primário, real.
Há antonímia frasal, desde que o conteúdo de uma
– Gosto de estudar à noite.
frase ou oração esteja em conflito com o de outra:
– Por ter ficado calado durante anos, aturando
A conotação é o avesso, pois trata do sentido
todos os tipos de maus-tratos, resolveu berrar sem
figurado, simbólico, não literal das palavras.
parar em ataque a tudo e a todos.
– Há dias que amanhecem noite.
Note que o verbo amanhecer também está no sentido
figurado, porque dias não amanhecem. O ato de
Homonímia
amanhecer não depende de ser algum, pois
amanhecer é um fenômeno natural.
Trata de palavras iguais na pronúncia e/ou na grafia,
mas com significados diferentes, ou seja,
Sinonímia
homônimos. Veja:
– São Jorge já foi cantado por muitos artistas.
Trata de palavras diferentes na forma, mas com
– Os alunos daqui são estudiosos.
sentidos iguais ou aproximados, ou seja, sinônimos.
– Finalmente o garoto ficou são.
Não se iluda: não existe sinônimo perfeito. Tudo
Existem três tipos de vocábulos homônimos:
depende do contexto e da intenção do falante.
homófonos, homógrafos e perfeitos.
A sinonímia não trata apenas do léxico (palavra ou
Veja:
expressão), mas da frase também. Neste sentido, o
Homófonos: apresentam pronúncia igual e grafia
uso de sinônimos é muito importante dentro de um
diferente.
texto – com eles, evitamos a repetição de vocábulos,
Acender (iluminar, pôr fogo em) / Ascender (subir,
porque eles servem para substituir palavras.
elevar)
Exemplos de sinonímia vocabular:
Caçar (perseguir, capturar a caça) / Cassar (anular,
– A multidão teve de clamar em protesto. Ela só
revogar, proibir)
bradou devido ao descaso dos políticos.
Cela (aposento de religiosos ou de prisioneiros) /
– Graças a Deus conseguimos extinguir nossas
Sela (arreio de cavalo)
dívidas. Se não as saldássemos, não sei o que
Censo (recenseamento – estatística) / Senso (juízo
faríamos.
claro, percepção)
16
Cerrar (fechar) / Serrar (cortar) Deferimento (concessão, atendimento) / Diferimento

Concerto (apresentação musical) / Conserto (ato ou (adiamento, demora, discordância, distinção)
efeito de consertar, reparar)
Polissemia
Homógrafos: apresentam grafia igual e pronúncia
diferente. Trata da pluralidade significativa de um mesmo
Almoço (timbre fechado: refeição) / Almoço (timbre vocábulo, que, a depender do contexto, terá uma
aberto: forma do verbo almoçar) significação diversa. Em palavras mais simples: a
Conserto (timbre fechado: reparação, correção) / palavra polissêmica é aquela que, dependendo do
Conserto (timbre aberto: forma do verbo consertar) contexto, muda de sentido (mas não muda de classe
Colher (timbre fechado: verbo) / Colher (timbre gramatical!).
aberto: instrumento usado para comer) Por exemplo, veja os sentidos de “peça”: “peça de
Edito (decreto, lei) / Édito (ordem judicial) automóvel”, “peça de teatro”, “peça de bronze”, “és
Gosto (timbre fechado: sabor) / Gosto (timbre aberto: uma boa peça”, “uma peça de carne” etc. Só de
forma do verbo gostar) curiosidade: a palavra ponto é a mais polissêmica da
Jogo (timbre fechado: recreação) / Jogo (timbre nossa língua! Consulte o dicionário e veja.
aberto: forma do verbo jogar) Agora, observe mais estes exemplos:
– Desculpe o bolo que te dei ontem.
Perfeitos: apresentam grafia e pronúncia iguais. – Comemos um bolo delicioso na casa da Jéssica.
Casa (lar, moradia) / Casa (forma do verbo casar) – Tenho um bolo de revistas lá em casa.
Janta (refeição) / Janta (forma do verbo jantar)
Cedo (advérbio) / Cedo (forma do verbo ceder)
Livre (liberto, solto) / Livre (forma do verbo livrar) QUESTÕES DE PROVAS ANTERIORES
Lima (ferramenta) / Lima (forma do verbo limar)
Manga (fruta) / Manga (parte da camisa) / Manga 1) Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:
(forma do verbo mangar) EBSERH Prova: Assistente Administrativo
Somem (forma do verbo somar) / Somem (forma do
verbo sumir) Assinale a alternativa que apresenta uma palavra que
pode substituir, sem causar prejuízo semântico, a
Paronímia palavra destacada em: “[...] lembra-se de algo bizarro
que aconteceu quando você tinha 13 anos!”.
Trata, normalmente, de pares de palavras parecidas a) Normal.
tanto na grafia quanto na pronúncia, mas com b) Habitual.
sentidos diferentes. Veja: c) Esquisito.
Abjeção (baixeza, degradação) / Objeção d) Frequente.
(contestação, obstáculo) e) Usual.
Absolver (absolvição) / Absorver (absorção)
Acidente (ocorrência casual grave) / Incidente 2) Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:
(episódio casual sem gravidade, sem importância) EBSERH Prova: Técnico em Enfermagem (HC-UFG)
Aferir (conferir) / Auferir (colher, obter)
Amoral (descaso com as regras de moral) / Imoral Em “... para navegar na internet ou zapear os canais
(contrário à moral) de TV.”, é correto afirmar que
Arrear (colocar arreios em) / Arriar (abaixar) a) os termos destacados foram utilizados no sentido
Cível (relativo ao Direito Civil) / Civil (cortês, literal, e o segundo se refere à ação praticada pelos
civilizado, polido; referente às relações dos cidadãos “hackers”.
entre si) b) o segundo termo destacado significa mudar rápida
Comprimento (uma das medidas de extensão – e repetidamente os canais de TV, por meio do
largura e altura) / Cumprimento (ato de controle remoto.
cumprimentar alguém, ou cumprir algo) c) o primeiro termo destacado está sendo usado em
Cavaleiro (homem a cavalo) / Cavalheiro (homem sentido literal e significa percorrer a internet.
gentil)
Conjetura (suposição) / Conjuntura (momento)
17
d) os termos destacados têm o mesmo sentido e Em “As conversas nem sempre são frutíferas, as
podem ser usados como sinônimos. trocas muitas vezes são frustrantes.”, os termos em
e) os termos destacados têm sentidos opostos e destaque poderiam ser substituídos, no texto e sem
foram utilizados no sentido figurado. que houvesse prejuízos para o sentido expresso,
respectivamente, por
3) Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: a) agradáveis e desfavoráveis.
EBSERH Prova: Assistente Administrativo b) estimulantes e inferiores.
c) animadoras e inúteis.
Assinale a alternativa em que o verbo “ter” tem o d) produtivas e decepcionantes.
sentido do verbo “precisar”. e) interessantes e ruins.
a) “Não importa, arrisque seus passos, sacuda o
corpo e tenha certeza de que a dança faz bem ao 7) Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:
corpo e à alma.”. EBSERH Prova: Assistente Administrativo
b) “A dança tem diferentes linguagens e provoca
efeitos e sensações diversas.”. Em “Nossas descobertas indicam que a experiência
c) “Sem se ater ao profissional, ela tem o poder de de ter poder sem status [...] pode ser um catalisador
aumentar a autoestima, aproximar as pessoas, para comportamentos degradantes...", o termo
provocar romances [...]”. destacado significa
d) “No espaço, temos mais de 33 ritmos de dança de a) proibidor.
salão.”. b) desmotivador.
e) “Não tem de ser bailarino, pode ser no seu estilo e c) bloqueador.
ritmo.”. d) moderador.
e) estimulante.
4) Ano: 2015 Banca: AOCP Órgão: FUNDASUS
Prova: Assistente de Biblioteca 8) Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: PM-SE Prova:
Soldado da Polícia Militar
Assinale a alternativa que apresenta um sinônimo
para a palavra destacada em: “A Pesquisa Nacional Assinale a opção em que, no texto, a palavra
de Saúde coletou informações [...]”. destacada foi empregada em sentido figurado.
a) Reprimiu. a) “[...] o que vai permitir que cada SOLDADO tenha
b) Repeliu. seu próprio cachorro [...]”(parágrafo 6)
c) Recolheu. b) “[...] já incluindo a primeira SEMANA de dezembro
d) Atribuiu. [...]” (parágrafo 2)
e) Expeliu. c) “[...] está prevista a aquisição de oitenta CÃES
europeus já treinados [...]” (parágrafo 6)
5) Ano: 2017 Banca: PM-MG Órgão: PM-MG Prova: d) “[...] onde a ESTRELA americana iria se
Soldado - Técnico de Enfermagem apresentar.” (parágrafo 1)
e) “[...] foi no PALCO, antes de a cantora dar boa-
Observe o fragmento sublinhado no período abaixo. noite aos cariocas [...]” (parágrafo 1)
De acordo com a significação das palavras, em
relação à semântica, marque a alternativa CORRETA. 9) Ano: 2010 Banca: FUNCAB Órgão: PM-GO Prova:
“[...] para não morrermos soterrados na poeira da Soldado da Polícia Militar
banalidade, embora pareça que ainda estamos
vivos”. Uma das frases abaixo foi utilizada em sentido
a) Antonímia. conotativo. Indique-a:
b) Denotação. a) “Afinal, esses novatos carregarão um fardo e tanto:
c) Conotação. ser o embrião de uma Polícia Militar honrada, que
d) Paronímia. inspire e orgulhe o cidadão carioca.”
b) “Muitos falam outros idiomas, moram na Zona Sul
6) Ano: 2016 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Juiz da cidade e já tiveram, em maior ou menor grau,
de Fora – MG Prova: Contador experiência internacional.”
18
c) “Bruno Drummond Andrade, 24 anos, cursa o 8º –Estamos muito felizes porque (pois) passamos no
período de pedagogia na Uerj, é fluente em espanhol concurso.
e se orgulha de ser parente distante do poeta Carlos
Drummond de Andrade.” POR QUE > (resto) se não for nem um dos outros
d) “Para surpresa de parentes e amigos, no entanto, o casos acima.
trio contrariou todas as expectativas e escolheu ser... –Está foi a trajetória por que (nem um dos anteriores)
policial militar.” passamos
e) “Em teoria, os novos soldados terão passado pelo – Por que (nem um dos anteriores) está tão triste?
mais exaustivo e completo treinamento na história da – Diga por que (nem um dos anteriores) está
PM.” cansado.
10) Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Há / A

EBSERH Prova: Médico - Cirurgia Cardiovascular
Há > Passado, tempo decorrido.
Em “... um sorriso agridoce, grisalho de nostalgia.", o a > por sua vez, indica tempo futuro ou distância.
termo destacado significa – Há meses venho fazendo provas de concurso.
a) saudade. – É por isso que você está a anos luz de mim.
b) indiferença.
c) indecisão. Se não / Senão
d) morbidez.
e) languidez. A forma se não é constituída de conjunção
condicional se + o advérbio de negação não
(iniciando orações subordinadas adverbiais
condicionais – normalmente os verbos dessa oração
estão no modo subjuntivo e/ou indicando hipótese).
GABARITO: BIZU: se puder tirar o não da frase, usa-se se não
(separado). E mais: podemos, neste caso, substituir
1–C 4–C 7–E 10 – A se não por caso não.
2–B 5–C 8–D – Se não estudar, não passará. (Se estudar, passará.
3–E 6–D 9–A / Caso não estude, não passará.)
A forma se não é constituída de conjunção integrante
se + o advérbio de negação não.
– Ele perguntou se não iríamos à festa. (Ele
perguntou se iríamos à festa.)
A forma senão é usada nos seguintes casos:
ORTOGRAFIA – Nada pode derrubar minha confiança senão as
palavras de minha amada, pois que coisa sou eu
Fatos e Dificuldades da língua Culta senão seu escravo? (= exceto, salvo, a não ser)
– Não quero seu amor, senão sua amizade. (= mas
Por que / Porque / Por quê / Porquê sim)
– Meu amigo, não só estudo, senão trabalho; não
Porquê > substantivo MOTIVO. Se der para substituir tenho esta vida fácil. (= mas também)
pela palavra motivo é ele! – Ele apontou não só um senão, mas vários senões
– Não sei o por quê (motivo) dessa zorra! na tramitação do processo. (= problema, falha)
– Estude, senão será reprovado! (= do contrário;
Por quê > Final de oração. Esse sempre vem no Estude, se não estudar, será reprovado)
final. – Fala três línguas, senão quatro. (= ou; Fala três
Essa zorra está acontecendo por quê? (final) línguas, se não falar quatro)
Há um caso facultativo: quando o senão, indicando
Porque > conjunção POIS. Você consegue substituir alternativa, incerteza, imprecisão, equivaler a ou.
sem prejuízo pela conjunção pois. Nestes casos, pode-se interpretar que o verbo está
subentendido.
19
– É muito difícil, senão (se não (for)) impossível, – Ao invés de ser elogiado pelo que disse, foi vaiado
prever o resultado. efusivamente.
– João é rico, senão (se não (for)) riquíssimo.
– Comprarei duas TVs, senão (se não (comprar)) Acerca de / Há cerca de / (a) cerca de
três.
– Compareceu a maioria dos convidados, senão (se A primeira forma equivale a sobre (assunto); a
não (compareceu)) todos. segunda indica número aproximado ou tempo
decorrido aproximado; a terceira indica distância
Onde / Aonde aproximada, tempo futuro aproximado ou quantidade
aproximada.
Aonde = Para onde – Falamos acerca de futebol e de política.
Onde = resto – Há cerca de vinte mil pessoas habitando aquele
bairro.
– Vocês virão aonde (para onde) foi Julia? – Há cerca de uns anos venho estudando com
– Onde (resto) você mora? vontade.
– Estou (a) cerca de um mês para a prova.
Mal / Mau – Cerca de cem amigos presentearam-no quando se
casou.
Mal x bem De encontro a / Ao encontro de
Mau x bom
Mais / Mas A forma de encontro a está ligada à ideia de
“choque, colisão, divergência, oposição”. A segunda
A forma mais (normalmente advérbio ou pronome forma (ao encontro de) está relacionada à ideia de
indefinido) está ligada à ideia de quantidade, “algo favorável, aproximação positiva, pensamento
intensidade ou tempo (neste caso, quando vem convergente”.
depois de uma negação). Mas é uma conjunção – Nunca fui de encontro às ideias dele, pois são
coordenativa adversativa, quando equivale a porém; é ótimas.
uma conjunção coordenativa aditiva, quando antes – Resolvi ir ao encontro dela, uma vez que valia a
vêm as expressões “não só/não apenas/não pena.
somente”.
– Sou mais feliz quando estou com você, mas você De mais / Demais
nunca está aqui. (advérbio de intensidade, conjunção
coordenativa adversativa) De mais (contrário de ‘de menos’) é uma locução
– Dedique mais tempo a sua esposa, e ela não vai adjetiva; normalmente essa expressão se liga a um
mais cobrar nada de você. (pronome indefinido – substantivo. Já demais (equivale a ‘em excesso’ ou
quantidade –, advérbio de tempo) ‘outros’) é um advérbio de intensidade ou um
Afim / A fim de pronome indefinido.
– Eles têm dinheiro de mais.
A forma afim é um adjetivo que significa afinidade, – O professor fala demais.
semelhança, parentesco; a fim de é uma locução – Precisamos explicar os demais assuntos.
prepositiva que indica finalidade, propósito, intenção.
Tampouco / Tão pouco
– Apesar de ele ser meu parente afim, nós não temos
ideias afins. Tampouco é, tradicionalmente, um advérbio e
– Comecei a estudar a fim de fazer aquela equivale a “também não, nem”; tão pouco é uma
famigerada prova. expressão formada por advérbio de intensidade +
Em vez de / Ao invés de advérbio de intensidade/pronome indefinido,
A forma ao invés de é usada com termos antônimos indicando quantidade, normalmente.
na frase em que aparece; já em vez de equivale a no – O que você fez não foi certo, tampouco justo.
lugar de. – Estudei tão pouco, mesmo assim, por sorte, me
– Em vez de estudar para a prova do TSE, estudou classifiquei.
para a do AFT.
20
A princípio / Em princípio Considerando as exigências referentes à redação

oficial, assinale a alternativa que apresenta a grafia
A princípio equivale a “no início, inicialmente”. Em correta de todas as palavras.
princípio equivale a “em tese, conceitualmente”. Em a) Ajiota – dijerir – geito – progeção – esseção –
alguns momentos, uma ou outra expressão dará quosciente – mixto.
conta daquilo que se quer transmitir, portanto, nas b) Ajiota – digerir – jeito – projeção – excessão –
duas últimas frases abaixo, o propósito do falante no cosciente – misto.
discurso vai determinar o uso da expressão. c) Agiota – dijerir – geito – progeção – esceção –
Nenhuma delas, pois, estará equivocada. Dependerá quociente – mixto.
do contexto. d) Agiota – digerir – jeito – projeção – exceção –
– Vou abordar apenas questões gramaticais a cociente – misto.
princípio. e) Agiota – dijerir – jeito – progeção – exceção –
– Em princípio, as gramáticas de ensino médio não cociente – mixto.
deveriam polemizar.
– Em princípio não estamos interessados em vender 2) Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:
este imóvel. EBSERH Prova: Assistente Administrativo
– A princípio não estamos interessados em vender
este imóvel. Assinale a alternativa em que todas as palavras estão
Ao nível de / Em nível de adequadamente grafadas.
a) Silhueta, entretenimento, autoestima.
A primeira expressão (ao nível de) tem a ideia de “à b) Rítimo, silueta, cérebro, entretenimento.
mesma altura”; a segunda (em nível de) exprime c) Altoestima, entreterimento, memorização, silhueta.
“hierarquia”. A expressão “a nível de” é um equívoco. d) Célebro, ansiedade, auto-estima, ritmo.
– Este artigo está ao nível dos melhores. e) Memorização, anciedade, cérebro, ritmo.
– Isto foi resolvido em nível de governo estadual.
– Isto foi resolvido a nível de governo estadual 3) Ano: 2015 Banca: AOCP Órgão: FUNDASUS
(errado!) Prova: Assistente de Biblioteca
Assinale a alternativa correta em relação à grafia das

palavras.
À medida que / Na medida em que a) capatas – capaz.
b) capaz – freguês.
A locução conjuntiva à medida que indica proporção c) burguêz – embriaguês.
e equivale a “à proporção que, ao passo que”. Por d) embriaguez – capatas.
outro lado, na medida em que indica causa e e) estupidez – freguêz.
equivale a “visto que, já que, tendo em vista que”.
– À medida que o líder russo crescia no palco 4) Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:
político, o mundo ia se habituando à sua UFPEL Prova: Assistente Administrativo
personalidade descomunal.
– Do ponto de vista político, este ato é desastrado, na Assinale a alternativa que apresenta a palavra
medida em que exprime um conflito entre o Estado e grafada corretamente.
a Igreja. a) Ansiozo.
b) Concluzão.
c) Racionalizar.
QUESTÕES DE PROVAS ANTERIORES d) Voluntariozo.
e) Criteriozo.
DESENBAHIA Prova: Técnico Escriturário 5) Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:
EBSERH Prova: Técnico em Segurança do Trabalho
Assinale a alternativa cujas palavras estão todas

corretas quanto à grafia.
21
a) Agredir/agressão – ceder/cessão – d) Devido às suas falhas de caráter, foi considerado

suspender/suspensão. um homem mal.
b) Estupido/estupidez – surdo/surdez – e) Os recursos serão mal utilizados.
pobre/pobresa.
c) Enxada – mexerica – enchaqueca. 10) Ano: 2012 Banca: FUNCAB Órgão: SESC-BA
d) Caixa – peixe – ameicha. Prova: Auxiliar de Biblioteca
e) Viagem – colégio – previlégio.
Em qual das frases abaixo a palavra destacada foi
6) Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: corretamente grafada?
EBSERH Prova: Técnico em Contabilidade a) Eles fizeram MAU em dizer tais coisas.
b) Não reclames, POR QUE é pior.
Assinale a alternativa em que as palavras estão c) Saia daí, SENÃO vai se molhar.
grafadas corretamente. d) Ela não encontrava o rapaz A tempos.
a) Extrovertido – extroverção. e) Eles se gostavam, MAIS ela não se arrependeu da
b) Disponível – disponibilisar. separação.
c) Determinado – determinassão.
d) Existir – existência.
e) Característica – caracterizasão.
7) Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: GABARITO:

CASAN Prova: Advogado
1–D 3–B 5–A 7–A 9–E
Assinale a alternativa correta em relação à ortografia. 2–A 4–C 6–D 8–A 10 – C
a) chuchu - berinjela.
b) mecher - jiló.
c) chuchu - giló.
d) xuxu - beringela.
e) mexer - beringela. PROCESSO DE FORMAÇÃO DAS
PALAVRAS
8) Ano: 2017 Banca: AOCP Órgão: CODEM – PA
Prova: Analista Fundiário – Advogado
Existem algumas maneiras para a formação de novos
vocábulos na língua, logo esta parte trata justamente
Em “Os cientistas não sabem explicar o porquê”, a
dos diversos modos como as palavras se formam. Os
palavra destacada é assim escrita, pois
principais processos são derivação e composição.
a) está sendo usada como substantivo, significando
“motivo”.
Palavra primitiva é aquela que não resulta de outra
b) está sendo utilizada para introduzir uma causa ou
na língua portuguesa, isto é, que não sofreu processo
explicação.
de derivação: cadáver, flor, pedra, casa, verde, sol
c) funciona como pronome relativo, equivalente a “por
etc.
qual razão”.
Palavra derivada é aquela que resulta de outra na
d) introduz frase interrogativa.
língua portuguesa, isto é, que sofreu processo de
e) está sendo utilizada em final de frase.
derivação: cadavérico, florista, empedrado,
descasamento, esverdeado, solar etc.
CASAN Prova: Instalador Hidráulico/Sanitário
Palavra simples é aquela que só tem um radical, isto
é, que não sofreu processo de composição: flor,
Assinale a alternativa em que a palavra em destaque
pedra, casa, verde, sol etc.
foi utilizada adequadamente.
a) Mau chegou em casa e já brigou com a esposa.
Palavra composta é aquela que tem mais de um
b) A multa paga pela mineradora será mau utilizada.
radical, isto é, que sofreu processo de composição:
c) O homem julgou mau o seu oponente.
22
flor-amarela, pedra-sabão, casa-comum, verde-água,

girassol, etc. 2) desalmado (des + alma + ado),
Derivação conterrâneo (con + terra + âneo),
desbocado (des + boca + ado),
Como bem diz o Aulete, “um processo de descampado (des + campo + ado),
multiplicação e reaproveitamento de um vocábulo envernizado (em + verniz + ado),
pelo acréscimo de sufixos e prefixos”. subterrâneo (sub + terra + âneo),
Tradicionalmente há cinco tipos de derivação:
prefixal, sufixal, parassintética, regressiva e Regressiva (Regressão)
imprópria.
Ocorre derivação regressiva quando um verbo que
Prefixal indica ação serve de base para a formação de um
substantivo abstrato. A ideia de regressão (diminuição
A derivação prefixal se dá quando um prefixo é 1) do vocábulo do ponto de vista estrutural e fonético)
colocado junto à palavra primitiva ou 2) colocado ocorre porque o verbo perde sempre sua terminação.
como último elemento de uma palavra que já havia Veja alguns exemplos:
sofrido algum processo de formação.
– homem > super- + homem > super-homem Verbo (ação) Substantivo (abstrato)
– duque > arqui- + duque > arquiduque Atrasar Atraso
– pôr > com- + pôr > compor Demorar Demora
Engasgar Engasgo
Sufixal
Imprópria (Conversão)
Ocorre derivação sufixal quando um sufixo é 1)
colocado junto à palavra primitiva ou 2) colocado A derivação imprópria se dá pela mudança (daí
como último elemento de uma palavra que já havia conversão) de classificação morfológica de uma
sofrido algum processo de formação. palavra, a depender do contexto. A palavra não muda
– pincel > pincel + -ada > pincelada absolutamente nada na forma; o que muda é sua
– cabeça > cabeça + -ear > cabecear classificação morfológica e seu sentido. É por isso
– sutil > sutil + -mente > sutilmente que ela é chamada de imprópria, ou seja, ela não é
propriamente uma derivação, pois não se usam
Parassintética morfemas (afixos) para mudar a forma da palavra.
Ex.: Eu vou amar você e depois vou partir (verbos no
A derivação parassintética ocorre quando há infinitivo). / O amar e o partir fazem parte da vida.
acréscimo simultâneo de prefixo e de sufixo a uma (substantivos)
palavra primitiva (substantivo ou adjetivo). Amanhã te ligo. (advérbio) / Espero sempre por um
Normalmente a parassíntese forma verbos (1). Há, amanhã melhor. (substantivo)
entretanto, alguns nomes adjetivos (2) formados por
derivação parassintética. Veja: Composição
1) abençoar (a + bênção + ar), Ocorre composição quando uma palavra é

amamentar (a + mama + entar), constituída por dois ou mais radicais. Há dois tipos de
amanhecer (a + manhã + ecer), composição: por justaposição e por aglutinação.
apadrinhar (a + padrinho + ar) etc.
apedrejar (a + pedra + ejar),
aterrar (a + terra + ar),
desterrar (des + terra + ar), Justaposição
emagrecer (e + magro + ecer),
embarcar (em + barco + ar), Neste tipo de composição, não há perda de
emudecer (e + mudo + ecer), elementos estruturais e fonéticos nos radicais
envelhecer (en + velho + ecer), (normalmente separados por hífen): pontapé (ponta +
esfoliar (es + fólio + ar), pé), vaivém (vai + vem), passatempo (passa +
23
tempo), paraquedas (para + quedas), girassol (gira Hibridismo

+ sol), dezoito (dez + oito), joão-bobo (João + bobo),
abelha-rainha (abelha + rainha), caixa-d’água (caixa É a formação de palavras com morfemas de línguas
+ água)*, guarda-chuva (guarda + chuva), maria vai diferentes: socio/logia (latim e grego), auto/móvel
com as outras (maria + vai + outras)*, leva e traz (grego e latim), tele/visão (grego e latim),
(leva + traz)* etc. buro/cracia (francês e grego), banan/al (africano e
*Obs.: As preposições e conjunções não são vistas latim), sambó/dromo (africano e grego), micro-
como radicais, logo ignore-as na análise. ônibus (grego + latim), report/agem (inglês + latim),
bi/cicleta (latim + grego), saga/rana (alemão + tupi),
Aglutinação ciber/nauta (inglês + latim) etc.
Neste tipo de composição, há perda de elementos

estruturais e fonéticos nos radicais (não são QUESTÕES DE PROVAS ANTERIORES
separados por hífen): boquiaberto (boca + aberta),
mundividência (mundo + vidência), alvinegro (alvo 1) Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:
+ negro), fidalgo (filho de algo), embora (em + boa + Câmara de Maringá- PR Prova: Assistente Legislativo
hora), aguardente (agua + ardente), petróleo (pedra
+ óleo), noroeste (norte + oeste), vinagre (vinho + Assinale a opção que apresenta a palavra cujo
acre), lobisomem (lobo + homem), planalto (plano + processo de formação é o mesmo de "paraquedas".
alto), pernilongo (perna + longa) etc. a) Boquiaberto.
Onomatopeia b) Releitura.
c) Mandachuva.
Este processo é caracterizado por formar palavras d) Tristeza.
(verbos, substantivos, interjeições) que e) Desalmado.
imitam/reproduzem sons de seres animados ou
inanimados: bangue-bangue, zum-zum-zum, blá- 2) Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:
blá-blá, tique-taque, pingue-pongue, bem-te-vi, Câmara de Maringá- PR Prova: Assistente Legislativo
nhenhenhém, nheco-nheco, zás-trás, zumbir,
rugir, mugir, miar, cacarejar etc. Assinale a alternativa que apresenta apenas palavras
com o mesmo processo de formação de “insatisfeita”.
Abreviação (Redução) a) Inimigo, irreal, inadmissível, interesse.
b) Induzir, ilegal, inimaginável, idôneo.
Segundo Celso Cunha, a abreviação ocorre devido à c) Imutável, inacreditável, improvável, ilógico.
dinâmica da vida; o ritmo acelerado do dia a dia nos d) Incrível, impossível, irracional, ideal.
influencia a agilizar a comunicação. Na linguagem e) Ilegível, intacto, ilícito, irreparável.
virtual... nem se fala! Toda palavra que sofre
abreviação é reduzida até certo ponto, de modo que a 3) Ano: 2013 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:
parte restante substitui o todo, mantendo, é claro, seu Colégio Pedro II Prova: Auxiliar de Administração
sentido original. Muitas palavras abreviadas são
próprias do registro coloquial; muitas vezes vêm O termo “branquinho” foi formado a partir
imbuídas de afetividade, preconceito, desprezo etc. a) do acréscimo de sufixo indicador de posição
Veja algumas: anterior.
Botequim Boteco b) do acréscimo de sufixo indicador de diminutivo.
Cinematógrafo Cinema > Cine c) do acréscimo de prefixo indicador de aumentativo.
Fotografia Foto d) do acréscimo simultâneo de prefixo e sufixo
Futebol de salão Futsal indicadores de lugar.
Neurose Neura e) do acréscimo de prefixo indicador de ocupação.
Otorrinolaringologista Otorrino
Português Portuga 4) Ano: 2014 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:
Rio de Janeiro Rio UFMS Prova: Advogado
Televisão Tevê
24
Todas as palavras a seguir foram formadas por 9) Ano: 2015 Banca: FUNCAB Órgão: CRF-ROProva:
derivação sufixal, EXCETO Técnico em Informática
a) tabagismo.
b) sedentarismo. O substantivo destacado em: “outras formas de
c) diabético. COMBATE" foi formado pelo processo de:
d) desencadear. a) composição por justaposição.
e) resistência. b) composição por aglutinação.
c) derivação prefixal.
5) Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: CBM-RO d) derivação sufixal.
Prova: Aspirante do Corpo de Bombeiro e) derivação regressiva.
Dos vocábulos relacionados abaixo, é formado pelo 10) Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: CREA-RO
mesmo processo usado na formação do vocábulo Prova: Assistente Administrativo
INCIVILIDADE
a) empobrecer. A palavra destacada em: “[...] É medo da alegria, da
b) deslealmente. FELICIDADE. [...]” é formada pelo processo de:
c) contrapor. a) composição por aglutinação.
d) ironizar. b) composição por justaposição.
e) anticlímax. c) derivação parassintética.
d) derivação sufixal.
6) Ano: 2009 Banca: FUNCAB Órgão: PM-RO Prova: e) derivação prefixal.
“A segurança pública na época...” (linha 7) Apalavra

sublinhada foi formada pelomesmo processo que: GABARITO:
a) descuido;
b) crítica; 1–C 3–B 5–B 7–A 9–E
c) incondicional; 2–C 4–D 6–D 8–C 10 – D
d) amoroso;
e) invisibilidade.
7) Ano: 2016 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Juiz MORFOLOGIA

de Fora – MG Prova: Contador
SUBSTANTIVO
Assinale a alternativa que apresenta a palavra cujo
processo de formação encontrado é o mesmo da
É a palavra que nomeia os seres. É toda palavra
palavra “freudiano”.
precedida de artigo. É núcleo dos termos sintáticos
a) Cientificamente.
nominais (sujeito, objetos direto e indireto,
b) Reaproximar.
predicativos do sujeito e do objeto, complemento
c) Inconsciente.
nominal, agente da passiva, adjuntos adnominal e
d) Desmascarar.
adverbial, aposto e vocativo).
e) Surreal.
8) Ano: 2016 Banca: FUNCAB Órgão: Prefeitura de

Locução Substantiva
Anápolis – GO Prova: Técnico em Enfermagem
A locução é sempre um grupo de vocábulos que
A palavra SIMPLESMENTE é formada pelo processo
equivale a uma palavra só. Dizemos que uma locução
de:
é substantiva caso seja formada por um grupo de
a) composição por justaposição.
vocábulos, com valor de substantivo (não ligados por
b)derivação prefixal.
hífen): anjo da guarda, dona de casa, estrada de
c) derivação sufixal.
ferro, ponto de vista, cesta básica, papel almaço, fim
d) derivação prefixai e sufixal.
de semana, sala de jantar, casa de saúde, Maria das
e) composição por aglutinação.
25
Dores, Vasco da Gama, Cidade Universitária, Belo • Biformes

Horizonte, Nova Iguaçu, etc. Substantivos biformes são os que apresentam duas
formas, uma para o masculino, outra para o feminino,
CLASSIFICAÇÃO QUANTO AO SIGNIFICADO com apenas um radical. Ex. menino – menina; traidor
– traidora; aluno – aluna.
• Comum
Substantivo comum é aquele que designa os seres de • Heterônimos
uma espécie de forma genérica. Ex.: pedra, Substantivos heterônimos são os que apresentam
computador, cachorro, homem, caderno. duas formas, uma para o masculino, outra para o
• Próprio feminino, mas com dois radicais diferentes. Ex.:
Substantivo próprio é aquele que designa um ser homem – mulher; bode – cabra; boi - vaca.
específico, determinado, individualizando-o. O • Substantivos Uniformes
substantivo próprio sempre deve ser escrito com letra Substantivos uniformes são os que apresentam
maiúscula. Ex.: André, Londrina, Ester. apenas uma forma, para ambos os gêneros. Os
• Concreto substantivos uniformes recebem nomes especiais,
Substantivo concreto é aquele que designa seres que que são os seguintes:
existem por si só ou apresentam-se em nossa - Comum-de-dois: são os que têm uma só forma
imaginação como se existissem por si. Ex.: ar, som, para ambos os gêneros, com artigos distintos. Ex.: o
computador, pedra, Ester. / a estudante; o / a imigrante; o / a acrobata; o / a
• Abstrato agente; o / a intérprete; o / a lojista; o / a patriota.
Substantivo abstrato é aquele que designa prática de - Sobrecomum: são os que têm uma só forma e um
ações verbais, existência de qualidades ou só artigo para ambos os gêneros. Ex.: o cônjuge, a
sentimentos humanos. Ex.: saída (prática de sair), criança, o carrasco, o indivíduo, o apóstolo, o
beleza (existência do belo), saudade. monstro, a pessoa, a testemunha.
- Epiceno: são os que têm uma só forma e um só
CLASSIFICAÇÃO QUANTO À FORMAÇÃO artigo para ambos os gêneros de certos animais,
• Primitivo acrescentando as palavras macho e fêmea, para se
É primitivo o substantivo que não se origina de outra distinguir o sexo do animal. Ex.: girafa-macho,
palavra existente na língua portuguesa. Ex.: pedra, girafa-fêmea; andorinha-macho, andorinha-fêmea;
jornal, gato, homem. águia-macho, águia-fêmea; cobra-macho, cobra-
• Derivado fêmea.
É derivado o substantivo que provém de outra palavra
da língua portuguesa. Ex.: pedreiro, jornalista, OBS.: Mudança de gênero com mudança de
gatarrão, homúnculo. significado
• Simples o caixa = o funcionário; a caixa = o objeto
É simples o substantivo formado por um único radical. o capital = dinheiro; a capital = sede de governo
Ex.: pedra, pedreiro, jornal, jornalista. o grama = medida de massa; a grama = a relva, o
• Composto capim
É composto o substantivo formado por dois ou mais o guarda = o soldado; a guarda = vigilância,
radicais. Ex.: pedra-sabão, homem-rã, passatempo. corporação
• Coletivo o moral = estado de espírito; a moral = ética,
É coletivo o substantivo no singular que indica conclusão
diversos elementos de uma mesma espécie. Ex.: o banana = o molenga; a banana = a fruta.
abelha - enxame, cortiço, colmeia; acompanhante - FLEXÃO DE NÚMERO: SINGULAR/PLURAL
comitiva, cortejo, séquito; alho - (quando PLURAL DOS SUBSTANTIVOS SIMPLES
entrelaçados) réstia, enfiada, cambada.
Na pluralização de um substantivo simples, há de se
FLEXÃO DE GÊNERO: MASCULINO/FEMININO analisar a terminação dele, a fim de acrescentar a
desinência nominal de número.
Os substantivos, quanto ao gênero, são masculinos • Terminados em vogal
ou femininos. Quanto às formas, eles podem ser: Acrescenta-se a desinência nominal de número S.
26
Ex.: saci, sacis; chapéu, chapéus. Ex.: Os tenentes-coronéis (subst. + subst.) foram
• Terminados em -ÃO convidados para a reunião.
- Fazem o plural em -ÕES. Ex.: gavião, gaviões; – Comprei dois cachorros-quentes (subst. + adj.) bem
folião, foliões; questão, questões. saborosos naquela barraca.
- Fazem o plural em -ÃES. Ex.: escrivão, escrivães; – Os baixos-relevos (adj. + subst.) são bastante
tabelião, tabeliães; capelão, capelães. utilizados na decoração arquitetônica.
- Fazem o plural em -ÃOS. Ex.: artesão, artesãos; – Convidaram os surdos-mudos (adj. + adj.) para o
cidadão, cidadãos; cristão, cristãos; pagão, pagãos; discurso em LIBRAS.
todas as paroxítonas terminadas em -ÃO, como – Quem não odeia todas as segundas-feiras (num. +
bênçãos, sótãos, órgãos. subst.)?
- Admitem mais de uma forma para o plural: aldeão = – Dentre os primeiros-ministros (num. + subst.)
aldeões, aldeães, aldeãos; ancião = anciões, anciães, ingleses, Churchill marcou a história.
anciãos; ermitão = ermitões, ermitães, ermitãos; pião – Fizeram poucos-casos (pron. + subst.) dos rapazes.
= piões, piães, piãos; vilão = vilões, vilães, vilãos.
• Terminados em –L As demais classes gramaticais não variam em
- Terminados em -al, -el, -ol ou –ul, trocar o L por IS: número (verbo, advérbio, conjunção, preposição,
Ex.: vogal, vogais; álcool, álcoois; papel, papéis. interjeição).
Cuidado: mal, males; cal, cais ou cales; aval, avais – Nunca se viram beija-flores (verbo + subst.) tão
ou avales; mel, méis ou meles; cônsul, cônsules. garbosos como esses.
- Terminados em -IL – Vamos lutar para os abaixo-assinados (adv. + adj.)
Palavras oxítonas: trocar a terminação -L por -S. serem aceitos.
Ex.: cantil, cantis; canil, canis; barril, barris. – Seus cães de guarda (subst. + prep. + subst.)
Palavras paroxítonas ou proparoxítonas: trocar a continuam bem ferozes.
terminação -IL por -EIS. – O padre fez os garotos rezarem mais de dez ave-
Ex.: fóssil, fósseis. marias (interj. + subst.).
• Terminados em -M
Trocar o M por NS. Ex.: item, itens; nuvem, nuvens. Aqueles não separados por hífen seguem as regras
• Terminados em -N dos substantivos simples:
Somar S ou ES. Ex.: hífen, hifens ou hífenes; pólen, – fidalgos, madressilvas, pontapés, girassóis,
polens ou pólenes; espécimen, espécimens ou mandachuvas, vaivéns, malmequeres (mas: bem-me-
especímenes quer > bem-me-queres, com hífen).
• Terminados em -R ou -Z
Acrescentar ES. Ex.: carácter ou caráter, caracteres; Se o substantivo composto estiver formado por
sênior, seniores; júnior, juniores. substantivo + preposição + substantivo, só o primeiro
• Terminados em -X irá variar:
Ficam invariáveis. Ex.: o tórax, os tórax; a fênix, as – pés de moleque, mulas sem cabeça, comandantes
fênix. em chefe, pores do sol, bolas ao cesto, calcanhares
• Terminados em -S de aquiles, pais dos burros, bichos de sete cabeças,
Palavras monossílabas ou oxítonas, acrescentar ES. rosas dos ventos, mestres de cerimônias etc.
Ex.: ás, ases; deus, deuses; ananás, ananases.
Palavras paroxítonas ou proparoxítonas ficam Os elementos abreviados grã-, grão-, bel-, dom-, são-
invariáveis. Ex.: os lápis; os tênis; os atlas. são invariáveis; o outro elemento varia normalmente:
– grã-duquesas, grã-cruzes, grão-mestres, grão-
• Só usados no plural
priores, bel-prazeres, bel-valenses, domjuanescos,
As calças; as costas; os óculos; os parabéns; as
dom-rodrigos, são-beneditenses, são-bernardos...
férias.
Se o substantivo indicar origem, só o 2º irá variar:

PLURAL DOS SUBSTANTIVOS COMPOSTOS
nova-iorquinos, afro-brasileiros, ítalo-americanos,
anglo-americanos, afro-asiáticos...
Em condições normais, os substantivos, os adjetivos,
Em substantivos compostos por verbos iguais, ambos
os numerais e os pronomes que fazem parte do
podem variar (em prova de concurso, é normal só o
substantivo composto variam em número.
27
2o variar): corre(s)-corres, ruge(s)-ruges, pega(s)- apoteótica, sucesso tremendo, ritmo vertiginoso,

pegas, pisca(s)-piscas... mas: lambe-lambes. previsão incrível, atrasos homéricos etc.
Forma sintética (sufixos):
Em substantivos formados por onomatopeias, só o –aço(a): barcaça, louraça, morenaço
último elemento varia: tique-taques, pingue-pongues, –alho(a): muralha, gentalha, politicalho
bangue-bangues, reco-recos, bem-te-vis... –alhão: grandalhão, facalhão
–ama: poeirama, dinheirama
Em substantivos compostos formados por frases –anzil: corpanzil
substantivadas, não haverá pluralização de nenhum –(z)ão: lobão, caldeirão, apertão, bofetão, calorão,
elemento; só o determinante indicará o plural: as bonzão, amarelão, azulão...
maria vai com as outras, os bumba meu boi, as leva e –arra: bocarra, bicarra
traz, os entra e sai, os disse me disse, os chove não –astro: poetrasto, politicastro
molha, as comigo-ninguém-pode (espécie botânica é
com hífen).
Se o substantivo composto estiver formado por • Diminutivo

guarda (verbo) + substantivo, só o 2º elemento irá Forma analítica (adjetivos): televisão pequena,
variar; se guarda (subst.) + adjetivo, ambos variam: cadeira pequenina, sala minúscula, estoque ínfimo,
guarda-chuvas, guarda-roupas, guarda-cartuchos...; jardim diminuto, apoucado recurso etc.
guardas-civis, guardas-noturnos, guardas-florestais... Forma Sintética (sufixos):
– acho(a): riacho, fogacho
Alguns casos especiais: os arco-íris (os arcos-íris, – ebre: casebre
segundo o VOLP), os sem-terra, os sem-teto, os sem- – eco(a): jornaleco, soneca, padreco
dinheiro, os sem-sal, os sem-vergonha (tais – ela: viela, rodela, ruela
vocábulos não pluralizam, pois são adjetivos – (z)elho(a): fedelho, rapazelho
compostos substantivados), os mapas-múndi, claros- – ejo: lugarejo, vilarejo
escuro(s), xequesmate(s), padre(s)-nossos, salvo(s)- – ete: artiguete, boquete, falsete
condutos, mal-estares, bem-estares, micos-leão- – eto(a): saleta, boceta, folheto
dourados ou micos-leões-dourados, todo-poderosos – ilha: cartilha, esquadrilha
(Todo-poderoso – invariável, Deus). – icho(a): cornicho, barbicha
– (z)ito(a): Manuelito, cãozito, cabrita
– ino(a): pequenina, violino
FLEXÃO DE GRAU: AUMENTATIVO/DIMINUTIVO

O substantivo varia em grau quando exprime sua
dimensão aumentada ou diminuída, a depender do 1) Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:
uso de adjetivos e sufixos ligados a ele. Existem dois EBSERH Prova: Assistente Administrativo
graus dos substantivos: aumentativo (analítico e
sintético) e diminutivo (analítico e sintético). A forma No excerto “Está vendo? É só por a sementinha,
analítica se dá por meio do uso de adjetivos que cobrir...”, assinale a alternativa correta em relação à
aumentam ou diminuem o tamanho (ou intensidade) palavra destacada.
normal que exprime um substantivo. Já a forma a) Trata-se de um substantivo abstrato, flexionado no
sintética se dá, normalmente, por meio do uso de grau diminutivo.
sufixos. É por isso que não se pode falar em flexão b) Trata-se de um substantivo concreto, flexionado no
em grau dos substantivos, mas sim derivação, pois na grau diminutivo.
gradação se usam afixos. c) Trata-se de um substantivo próprio, sem flexão de
grau.
• Aumentativo d) Trata-se de um substantivo comum, sem flexão de
Forma analítica (adjetivos): celular grande, grau.
computador enorme, espaço imenso, engarrafamento
monstro, festa colossal, obra gigantesca, luta
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e) Trata-se de um substantivo coletivo, flexionado no

grau diminutivo. GABARITO:
2) Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: 1-B 2–A 3–D 4–E 5–B
CASAN Prova: Instalador Hidráulico/Sanitário
No excerto “A Samarco também se comprometeu

com o governo a construir 20 quilômetros de diques
de filtração [...]”, a palavra em destaque é um
substantivo ADJETIVO
a) próprio.
b) comum. É um caracterizador, um modificador de sentido.
c) epiceno.
d) biforme. Varia em gênero, número e grau. Só exerce duas
e) coletivo. funções sintáticas na frase: adjunto adnominal ou
predicativo (do sujeito ou do objeto).
3) Ano: 2014 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFPB
Prova: Assistente Administrativo As classes gramaticais modificadas por um adjetivo
são o substantivo (normalmente), o pronome, o
Dos substantivos a seguir, assinale aquele que pode numeral, qualquer palavra de valor substantivo (verbo
sofrer flexão em número, grau e gênero, dependendo no infinitivo, por exemplo) e até uma oração
do contexto em que esteja inserido. substantiva. Veja:
a) Poluição. – Rocha Lima e Celso Cunha eram excelentes.
b) Estudo. – Eles eram excelentes.
c) Proteína. – Os dois eram excelentes.
d) Professor. – Viver é excelente.
e) Alimento. – Acho excelente resolver exercícios de Português.
Transformação de um substantivo em adjetivo:
4) Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: IF-AM Prova: – Seu jeito moleque atrai as mulheres mais novas.
Assistente em Administração – Esta blusa laranja lembra a da seleção de futebol
da Holanda.
Assinale a opção em que o substantivo deve ser – É preferível ter um cachorro amigo a um amigo
flexionado no plural em -ÕES, como em: os cachorro.
GUARDIÕES do vernáculo.” – É muito verdade o que ele nos disse.
a) cidadão – David é muito homem!
b) sótão Em condições normais, os termos destacados não
c) órgão são caracterizadores (adjetivos) mas nomeadores
d) capitão (substantivos). No entanto... nessas frases em
e) eleição itálico... o papel deles é caracterizar, por isso se
tornam adjetivos. Isso também é “adjetivação”.
5) Ano: 2012 Banca: EXATUS Órgão: IF-TO Prova: Perceba que, nos dois últimos exemplos, os nomes
Técnico em Enfermagem verdade e homem estão sendo modificados por um
advérbio (muito), logo se tornaram adjetivos.
Assinale a alternativa em que o substantivo retirado ADJETIVO PÁTRIO
do texto tem um significado no masculino e outro no
feminino: É o adjetivo que indica a nacionalidade ou o lugar de
a) gato. origem do ser. Observe alguns deles:
b) grama. Estados e cidades brasileiros
c) chefe. Acre = acreano
d) nativa. Alagoas = alagoano
Amapá = amapaense
Aracaju = aracajuano ou aracajuense
29
Amazonas = amazonense ou baré FLEXÕES DO ADJETIVO

Belém (PA) = belenense
Belo Horizonte = belo-horizontino O adjetivo concorda com o substantivo a que se
Boa Vista = boa-vistense refere em gênero e número (masculino e feminino;
Brasília = brasiliense singular e plural).
Cabo Frio = cabo-friense
Campinas = campineiro ou campinense Variação de Gênero: masculino/feminino
Curitiba = curitibano
Espírito Santo = espírito-santense ou capixaba Existe o adjetivo uniforme (não muda de forma para
Fernando de Noronha = noronhense indicar gêneros diferentes) e o biforme (muda de
forma para indicar gêneros diferentes). Os adjetivos
Na formação de adjetivos pátrios compostos, o de gênero uniforme são os terminados em -a, -e, -l
primeiro elemento aparece na forma reduzida e, (exceto -ol), -m, -r, -s, -z: agrícola, excelente, cruel,
normalmente, erudita. útil, ruim (exceção: bom > boa), exemplar, simples,
África = afro- / Cultura afro-americana capaz (exceção: andaluz > andaluza)...
Alemanha = germano- ou teuto- / Competições teuto-
inglesas Nos adjetivos compostos, só o último elemento varia:
América = américo- / Companhia américo-africana atividade lúdico-instrutiva, bandeira verde-amarela,
Ásia = ásio- / Encontros ásio-europeus literatura anglo-americana. Exceção: surdo-mudo >
Áustria = austro- / Peças austro-búlgaras surda-muda e claro-escuro > clara-escura.
Bélgica = belgo- / Acampamentos belgo-franceses
China = sino- / Acordos sino-japoneses O adjetivo simples varia com o termo a que se refere
Espanha = hispano- / Mercado hispano-português (normalmente substantivo).
Europa = euro- / Negociações euro-americanas – Herdei casas extraordinárias e carros luxuosos.
França = franco- ou galo- / Reuniões franco-italianas – Comi maçãs pela manhã e pela tarde. Elas são
Grécia = greco- / Filmes greco-romanos realmente saborosas.
Índia = indo- / Guerras indo-paquistanesas – Gostei dos tons lilases usados na sala, ficou bem
Inglaterra = anglo- / Letras anglo-portuguesas suave.
Itália = ítalo- / Sociedade ítalo-portuguesa Qualquer substantivo usado como adjetivo fica
Japão = nipo- / Associações nipo-brasileiras invariável: reuniões relâmpago, homens monstro,
Portugal = luso- / Acordos luso-brasileiros moleques piranha, vestidos laranja, ternos cinza,
blusas creme, calças rosa, tintas salmão, escovas
LOCUÇÃO ADJETIVA chocolate, paredes gelo, tons pastel...
A locução adjetiva é um grupo de vocábulos com O adjetivo composto apresenta algumas

valor de adjetivo formado por preposição/locução regrinhas.
prepositiva + > A regra geral é: varia-se apenas o último
substantivo/advérbio/pronome/verbo/numeral. elemento do adjetivo composto, concordando
Tal expressão frequentemente se liga a um com o termo de valor substantivo ao qual se
substantivo: briguinha à toa, pizza a lenha (ou à refere, em gênero e número:
lenha), TV em cores, casa sobre rodas, homem sem – As intervenções médico-cirúrgicas foram um
coragem, vida com limites... sucesso!
– Aquelas canecas vermelho-claras e vermelho-
Cuidado!!! escuras já foram vendidas.
> A maioria das locuções adjetivas pode ser – Foram feitos acordos afro-brasilo-lusitanos.
substituída por adjetivos correspondentes. > Se algum elemento do adjetivo composto for um
Ex.: homem sem coragem (medroso); amor com substantivo, todo o adjetivo composto ficará
limites (limitado), povo do Brasil (brasileiro); mas: invariável:
muro de concreto (concretal?), livro do Pestana – Eram blusas verde-garrafa que ele queria.
(pestaneiro?), pessoa sem graça (desgraçada?). – Estes cordões amarelo-ouro vão chamar atenção,
ainda mais sobre os camisões
marrom-café...
30
– Prefira terrnos cinza-escuro... mais sóbrios. Ocorre um engrandecimento, uma intensificação da

– Nossas fantasias verde e rosa fizeram sucesso. qualidade de um só ser; são dois os tipos de
> Os adjetivos compostos surdo(a/s)-mudo(a/s), superlativo de um adjetivo (absoluto e relativo):
pele(s)-vermelha(s) e claro(a/s)-escuro(a/s) são Absoluto
exceções. Variam ambos os elementos. • Analítico: o adjetivo é modificado por um
> São invariáveis sempre: azul-marinho, azul-celeste, advérbio de intensidade. Ex.: João é muito inteligente
furta-cor, ultravioleta, sem-sal, sem-terra, verde- e bastante humilde, mas extremamente pobre.
musgo, cor-de-rosa, zero-quilômetro etc.; • Sintético: quando há o acréscimo de um sufixo (-
íssimo, -(r)imo, -(l)imo). Ex.: João é inteligentíssimo,
mas é paupérrimo e humílimo.
Variação de Grau: Cuidado!!!

> Os adjetivos bom, mau/ruim, grande e pequeno
comparativo/superlativo/relativo apresentam as seguintes formas no grau superlativo
absoluto sintético, respectivamente: ótimo/boníssimo,
Dizer que um adjetivo varia em grau significa dizer péssimo/malíssimo, máximo/grandíssimo,
que, em algumas construções, ele terá seu valor mínimo/pequeníssimo.
intensificado – normalmente por um advérbio ou por > Veja a forma superlativa absoluta sintética de
um sufixo. Existem duas situações em que o adjetivo alguns adjetivos. A primeira forma é erudita/latina
pode variar em grau: em uma estrutura de (antiga) e a segunda é vernacular (atual), sempre
comparação ou em uma de superlativação. terminada em
–íssimo.
Grau Comparativo – alto > supremo/sumo ou altíssimo
– ágil > agílimo ou agilíssimo
Compara-se uma qualidade, ou qualificação, entre – amargo > amaríssimo ou amarguíssimo
dois seres ou duas qualidades de um mesmo ser. Há – baixo > ínfimo ou baixíssimo
três tipos, com construções peculiares a elas: – doce > dulcíssimo ou docíssimo
• de igualdade (tão... quanto/como): Português é tão – frágil > fragílimo ou fragilíssimo
divertido quanto (ou como) Matemática. – frio > frigidíssimo ou friíssimo
• de superioridade (mais... (do) que): Português é – humilde > humílimo ou humildíssimo
mais divertido (do) que Matemática. – magro > macérrimo ou magríssimo (magérrimo é
• de inferioridade (menos... (do) que): Português é forma coloquial, segundo a maioria dos gramáticos)
menos divertido (do) que Matemática.
Grau Relativo
Cuidado!!!
> Os adjetivos bom, mau/ruim, grande, pequeno só • de superioridade: enaltecimento da qualidade de
têm formas sintéticas (melhor, pior, maior, menor) no um ser dentre outros seres, por meio da construção
grau comparativo de superioridade; veja: o/a mais + adjetivo + de/dentre. Ex.: João é o mais
– Português é mais bom que Matemática. (Errado!) inteligente dentre todos da sala.
– Português é melhor que Matemática. (Ah, agora • de inferioridade: desvalorização/minimização da
sim!) qualidade de um ser dentre outros seres, por meio da
Porém, em comparações feitas entre duas qualidades construção o/a menos + adjetivo + de/dentre. Ex.:
de um mesmo ser, devem-se usar as formas Maria é a aluna menos inteligente do grupo.
analíticas “mais bom, mais mau, mais grande e mais
pequeno”. Por exemplo: Cuidado!!!
– Edmundo foi condenado de novo, mas ele é mais Os adjetivos bom, mau/ruim, grande e pequeno
boa pessoa do que má. apresentam as seguintes formas no grau superlativo
– Minha casa é mais grande que confortável. relativo de superioridade: o/a melhor, o/a pior, o/a
maior e o/a menor.
Grau Superlativo
31
primeira página.”, em relação aos termos destacados,

é correto afirmar que
a) são todos adjetivos que têm a função de
caracterizar “imagem”.
b) são adjetivos “forte”, “triste” e “desumana”, sendo
que “espetacularmente” é um advérbio que incide sua
modificação sobre todo o período.
c) são adjetivos “forte” e “triste”, sendo que
“espetacularmente” é um advérbio que incide sua
modificação apenas sobre o substantivo “desumana”.
d) são adjetivos “forte”, “triste” e “desumana”, sendo
que “espetacularmente” é um advérbio que incide sua
EBSERH Prova: Técnico em Enfermagem
modificação apenas sobre o adjetivo “desumana”.
e) são todos adjetivos que têm a função de
Assinale a alternativa em que o termo destacado
caracterizar a expressão “na primeira página”.
NÃO caracteriza o termo que o acompanha.
a) “imagem forte”
b) “efeito real”.
EBSERH Prova: Radiologia e Diagnóstico por
c) “saúde física”.
Imagem
d) “longa pesquisa”.
e) “aberrações desnecessárias”.
Assinale a alternativa cuja palavra ou expressão em
destaque NÃO tem a função de caracterizar o termo
que o acompanha.
UFPEL Prova: Assistente Administrativo
a) Mudança dramática.
b) Grave crise.
Assinale a alternativa em que o termo destacado
c) Últimas décadas.
NÃO é um adjetivo.
d) Água potável.
a) “Ambientes iluminados.”
e) Crescimento da população.
b) “Pesquisadores americanos.”
c) “Boas decisões.”
d) “Idioma nativo.”
EBSERH Prova: Técnico em Citopatogia
e) “Língua estrangeira.”
Em “reles mortais”, o termo destacado pode ser
substituído, sem que haja prejuízo semântico, por
EBSERH Prova: Técnico em Segurança do Trabalho
a) sofisticados.
b) superior.
No excerto “E ambos os casos acabam criando
c) refinados.
impacto na vida real [...]”, as palavras em destaque
d) raros.
pertencem, respectivamente, a quais classes
e) insignificantes.
gramaticais?
a) Substantivo e adjetivo.
b) Substantivo e substantivo.
EBSERH Prova: Advogado
c) Adjetivo e substantivo.
d) Verbo e substantivo.
e) Verbo e adjetivo.
Noz-moscada

SAÚDE
EBSERH Prova: Técnico em Enfermagem
Óleo rico em miristicina, potente estimulante do
Em “Meu receio é me deparar com alguma imagem
sistema nervoso. Usada como tempero, melhora o
forte, triste e espetacularmente desumana na
humor; em excesso, pode causar problemas, adverte
Botsaris.
32
Antisséptica, adstringente, anti-inflamatória, d) “Qualidade nutritiva”

antibacteriana, antifúngica, antioxidante; reduz o e) “Proteínas essenciais”
colesterol, ajuda a quem sofre de diarreia.
Na medicina chinesa, regula e favorece o Chi – o
centro de energia, pouco abaixo do umbigo. Na
tibetana, é uma das Seis Coisas Boas, preciosa nas GABARITO:
doenças do coração e, principalmente, nas mentais.
1–D 3–A 5–B 7–E 9– B
Texto adapatado. Fonte: (NEPOMUCENO, R. Viagem 2–C 4–D 6–E 8–A 10 – A
ao fabuloso mundo das especiarias. Rio de Janeiro:
2003. p. 157).
Assinale a alternativa que apresenta apenas adjetivos

com função de qualificar o substantivo VERBO
correspondente, ou seja, que não apresenta qualquer
adjetivo com função classificatória. O verbo normalmente indica uma ação ou um
a) Rico, potente, chinesa. processo, mas pode indicar estado, mudança de
b) Chinesa, antifúngica, antisséptica. estado ou fenômeno natural – sempre dentro de
c) Nervoso, adstringente, anti-inflamatório. uma perspectiva temporal. Pode indicar também a
d) Tibetana, mentais, boas. noção de existência, volição (desejo), necessidade,
e) Boas, preciosa, antioxidante. etc. Veja alguns exemplos:
– O aluno estudou muito. (ação/passado)
8) Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: – A aluna está feliz. (estado/presente)
EBSERH Prova: Técnico em Enfermagem – A aluna virou professora. (mudança de
estado/passado)
Assinale a alternativa cuja palavra ou expressão em – Amanhã choverá muito na cidade do Rio de
destaque NÃO tem a função de caracterizar o termo Janeiro. (fenômeno natural/futuro)
antecedente. – Há dois amores na minha vida.
a) “terão de se adequar tecnologicamente”. (existência/presente)
b) “propõe um prazo maior para adequação”. – Queria o Pestana ao meu lado no dia da prova.
c) “cada membro da cadeia”. (volição/passado)
d) “55 empresas farmacêuticas”. – Precisarei de sua ajuda no próximo capítulo.
e) “promove um retorno significativo”. (necessidade/futuro)
Obs.: Frisei acima a “perspectiva temporal”, porque
9) Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: substantivos (e adjetivos) podem indicar ação,
EBSERH Prova: Analista Administrativo estado, fenômeno natural etc.: plantação (ato de
plantar), morte (estado), chuva (fenômeno natural),
Em “sorriso feliz”, o termo destacado é um satisfeito (estado).
a) advérbio.
b) adjetivo. O verbo varia em modo, tempo, número e pessoa,
c) substantivo. segundo a gramática tradicional; normalmente, voz é
d) pronome. conceito analisado em separado. As quatro primeiras
e) verbo. flexões combinadas formam o que chamamos de
conjugação verbal.
UFPB Prova: Advogado O verbo é o núcleo do predicado verbal.
Para entendermos todas as definições de verbo,
Assinale a alternativa em que o termo destacado vamos analisar esta frase:
NÂO é um adjetivo.
a) “Crescentes níveis” Toda vez que eu penso em você, sinto uma coisa
b) “Poluição atmosférica” diferente.
c) “Nutrição humana”
33
Note que os vocábulos penso e sinto modo IMPERATIVO, o modo da ordem, do pedido,
1) indicam uma ideia de ação e percepção da sugestão, da exortação, da advertência, da
(sensação ou experimentação); súplica... tudo dependerá do tom!
2) variaram em modo, tempo, número, pessoa
“saindo” de sua forma nominal (pensar e sentir); • Tempo: pretérito/presente/futuro
ambos os verbos estão na primeira pessoa do
singular do presente do indicativo. O tempo indica o momento em que se dá o fato
3) funcionam como núcleo do predicado verbal, expresso pelo verbo. Nós – que estamos sempre no
como núcleo das orações. tempo presente da linha do tempo REAL –
podemos, pela linha do tempo do DISCURSO, voltar
São estes os frequentes em concursos: ser, ir, vir (e ao passado ou viajar ao futuro. “Como fazemos isso?”
derivados), ver (e derivados), pôr (e derivados), ter (e Por meio dos verbos, ora bolas! Isso é fantástico...
derivados), caber, valer, adequar, haver, reaver, podemos planejar o futuro, transportando-nos para
precaver-se, requerer, prover, viger, preterir, eleger, ele pela imaginação e pelos verbos, se quisermos
impugnar, trazer, os terminados em - ear, -iar verbalizar nossos pensamentos: “Amanhã farei isso,
(Lembra-se do MARIO?), -uar etc. daqui a 30 anos estarei assim, assado...”. Podemos
voltar ao passado: “Meu Deus, como eu era bonita na
FLEXÕES DOS VERBOS década de 70!”.
• Modo: indicativo/subjuntivo/imperativo • Número: singular/plural

Este é fácil: singular e plural. Eu amo, mas nós
É a maneira, a forma como o verbo se apresenta na amamos; tu amas, mas vós amais; ele ama, mas
frase para indicar uma atitude da pessoa que o usou. eles amam. Molezinha!
Por exemplo, se você come um hambúrguer e gosta,
você exclama: “Nossa! Como isso aqui está • Pessoa: primeira/segunda/terceira
gostoso!”. Percebe que o verbo estar se encontra em Fácil também:
uma determinada forma, indicando certeza, 1a pessoa (eu amei, nós amamos);
afirmação, convicção, constatação? Então, 2a pessoa (tu amaste, vós amastes);
dizemos que este “modo” como o verbo se apresenta 3ª pessoa (ele amou, eles amaram).
indica que o falante põe certeza, verdade no que diz,
certo? Este é o famoso LOCUÇÃO VERBAL
modo INDICATIVO, o modo da certeza, do fato, da
verdade! É um grupo de verbos que tem uma só unidade de
sentido, como se fosse um só verbo. É por isso que
Agora, em uma cena parecida, você vê uma pessoa é contada como uma só oração na análise sintática.
comendo com vontade e diz: “Espero que esteja Formada por verbo auxiliar (ser, estar, ter, haver...) +
gostoso mesmo.”. Percebe que a forma, o modo, a verbo principal (sempre no gerúndio, no infinitivo ou
maneira como o verbo se apresenta mudou em no particípio), a locução verbal representa uma só
relação ao do indicativo? Por que mudou? Para oração dentro da frase.
expressar outra ideia que o falante quer passar, a
saber: dúvida, suposição, incerteza, possibilidade. FORMAS NOMINAIS DOS VERBOS
Este é o igualmente famoso modo SUBJUNTIVO, o
modo da subjetividade, da incerteza, da dúvida, • O Infinitivo
da hipótese! É a forma verbal que nomeia um verbo. Por exemplo,
quando alguém anda na sua frente e lhe pergunta o
“Coma este hambúrguer, você não vai querer outro.” nome que se dá a essa ação, você diz: “andar”. O
Note que, nessa frase, o verbo pode indicar infinitivo pode ser pessoal e impessoal.
sugestão, ordem, pedido,... dependendo do tom É impessoal quando não admite variação de pessoa:
como ele é pronunciado. Um simples “Passe o sal.” amar, vender, partir (terminando sempre em -ar, -er
pode ser dito em tom de pedido, se o casal estiver no ou -ir). É pessoal, quando tem como sujeito uma das
início do relacionamento, mas... se estiver casado há pessoas gramaticais.
muitos anos... Dizemos que tal verbo se encontra no
34
Era para eu cantar. • Voz Passiva

Era para tu cantares Segundo a gramática tradicional, ocorre voz passiva
Era para ele cantar. quando o verbo indica uma ação sofrida ou
Era para nós cantarmos. desfrutada pelo sujeito. Veja:
Era para vós cantardes. – Nosso amigo João já está derrotado pelo cansaço
Era para eles cantarem. da rotina, mas (como todo brasileiro) ele não desiste
fácil. Enfim conseguiu cumprir seu compromisso.
• O Gerúndio Todavia surge a pergunta: será recompensado por
Indica normalmente um processo incompleto, seu patrão? Precisamos crer até o fim que se
prolongado, durativo: recompensam os esforçados. Esta locução verbal é
– Estava lendo o livro que você me emprestou. a marca principal da voz passiva analítica. Há
(locução verbal) como traço de passiva analítica também o agente da
– Ando lutando para mudar minha vida financeira. passiva: pelo cansaço da rotina e por seu patrão,
(locução verbal) normalmente iniciado pela preposição por e, mais
– Tendo feito várias reclamações por escrito que não raramente, pela preposição de, como em “Estava
foram atendidas, resolvi vir pessoalmente aqui. acompanhado de alguns amigos.”.
(locução verbal de tempo composto) No terceiro caso do exemplo do João, ocorre a
– Obtendo a nota exigida na prova, resignou-se. chamada voz passiva sintética, cuja marca
(oração reduzida) principal é a presença do pronome apassivador se;
não há agente da passiva explícito nessa voz, em
• O Particípio 99,99% dos casos! A melhor maneira de descobrir se
Normalmente indica passado. Veja: o se é apassivador é pela reescritura para a voz
– Não há nada que possa ser feito. (locução verbal passiva analítica:
de voz passiva) – Precisamos crer até o fim que se recompensam os
– Se me tivesses ajudado teríamos conseguido. esforçados. (voz passiva sintética)
(locução verbal de tempo composto) – Precisamos crer até o fim que os esforçados são
– Terminadas as obrigações, precisaremos sair recompensados. (voz passiva analítica)
depressa. (oração reduzida) Se essa passagem for possível, você nunca mais
errará a identificação do se apassivador.
Ah! Por favor, não confunda partícula apassivadora
VOZ VERBAL (PA) com partícula de indeterminação do sujeito
(PIS), hein! Note sempre se o verbo é transitivo
Voz verbal é a forma como o verbo se encontra para direto.
indicar sua relação com o sujeito. Consoante sua – Ainda se vive num mundo de incertezas. (PIS: Num
forma, o verbo pode indicar uma ação praticada pelo mundo de incertezas é vivido?)
sujeito (voz ativa), uma ação sofrida pelo sujeito (voz – Ainda se alimenta a esperança. (PA: A esperança
passiva) ou uma ação praticada e sofrida pelo sujeito ainda é alimentada.)
(voz reflexiva). – Louva-se a Jesus aqui, irmãos! (PIS: A Jesus é
louvado?)
• Voz Ativa
Segundo a gramática tradicional, ocorre voz ativa
quando o verbo (ou locução verbal) indica uma ação
praticada pelo sujeito. Veja: • Voz Reflexiva
– João pulou da cama atrasado e resolveu pegar Segundo a gramática tradicional, ocorre voz reflexiva
um táxi, mas não tinha dinheiro na carteira. Ele levou quando o verbo indica uma ação praticada e sofrida
um susto e imediatamente ficou furioso. Precisava de pelo próprio sujeito, ou seja, o sujeito é o agente e
dinheiro também para o almoço. Teve de ir a um o alvo da ação, ao mesmo tempo – a ação que ele
banco ainda. Chegou, enfim, ao trabalho. Depois que pratica reflete em si mesmo. Veja:
o homem resolveu todas as pendências do dia, – Eu me barbeei com esmero, mas acabei me
informaram-no “daquela” hora extra. Coitado. ferindo. (é possível barbear alguém e feri-lo)
Adoeceu mais vinte anos. – Tu te maquiaste muito bem. (é possível maquiar
alguém)
35
– Depois de muito sofrer, João se deu o direito de O MODO INDICATIVO

tirar umas férias. (é possível dar algo a alguém) PRESENTE
– Nunca mais se atribua o título de Presidente. (é
possível atribuir algo a alguém) 1) Indica um fato que ocorre no momento em que
– Infelizmente, às vezes, colocamo-nos em situação se fala.
de risco. (é possível colocar alguém em situação de – Ouço vozes estranhas que vêm lá de fora...
risco) – Estou ouvindo música, e você?
Há outro tipo de voz reflexiva, segundo a tradição – O Brasil está jogando contra a Argentina agora.
gramatical, que se chama voz reflexiva recíproca. 2) Indica um fato habitual, corriqueiro, frequente.
Ocorre quando o verbo se encontra no plural – Aos domingos, vou à missa.
(normalmente) e há pelo menos dois seres – O galo sempre canta às 5 horas aqui perto.
praticando a mesma ação verbal, um no outro. – Você sabia que Pedro fuma?
– Eles não se cumprimentaram nem se falaram
mais. 3) Indica um fato atemporal, uma verdade
– Nós nos beijamos efusiva e languidamente. absoluta ou tomada como tal (aparece muito em
– Espero que vós vos abraceis em cena. ditados, máximas, leis etc.).
– Por que as pessoas não acreditam que a gente se – Morre todos os dias uma pessoa a cada 5
ama? segundos.
– Foi péssimo quando o casal se xingou na frente de – Água mole em pedra dura tanto bate até que fura.
todos. – Deus é fiel!
– Eles se entreolharam.
FORMAÇÃO DO IMPERATIVO E UNIFORMIDADE 4) Indica um fato que já se iniciou e dura até o
DE TRATAMENTO presente momento da declaração.
– Os cientistas estudam a cura da AIDS ainda.
O imperativo afirmativo se forma a partir da 2a – A homofobia vem proliferando nas grandes
pessoa do singular e do plural do presente do cidades.
indicativo sem o s da 3a pessoa do singular e das 1a – Por que você, desde a madrugada, assiste a tantos
e 3a pessoas do plural do presente do subjuntivo. programas de celebridades?
2ª pessoa
Eu canto Pretérito Perfeito
Tu cantas – cantas-s – Canta tu
Vós cantais – cantais-s – Cantai vós 1) Indica um fato ocorrido e concluído antes do
3ª pessoa momento em que se fala.
Que eu cante – O Rock’n Rio foi um sucesso.
Que ele cante – Cante ele – Comi uma pizza deliciosa na zona sul.
Que eles cantem – Cantem eles – Nossa seleção conquistou mais um título mundial.
Já o imperativo negativo é a cópia do presente do 2) Indica um fato já ocorrido cujos efeitos

subjuntivo: Ctrl + C + Ctrl + V. As formas do perduram até o presente.
imperativo negativo sempre vêm antecedidas de – A televisão me deixou confuso com tanta notícia
termos negativos (não, nem, tampouco, nunca...). conflitante.
Não existe a primeira pessoa do singular, pois não é – Foi na Igreja que eu aprendi a diferença entre o sim
possível, em tese, dar uma ordem para si mesmo. e o não.
2ª e 3ª pessoas – Naquele instante eu soube que você era a mulher
Que eu cante da minha vida.
Que tu cantes – Não cantes tu
Que ele cante – Não cante ele 3) Indica um fato atemporal, habitual (normalmente
Que vós cantais – Não cantais vós em máximas e ditados)
Que eles cantem – Não cantem eles – Quem comeu a carne, que roa os ossos.
– Aquele que nasceu para a forca não morre
EMPREGO DOS TEMPOS E MODOS VERBAIS afogado.
– Quem pariu Mateus que o balance.
36
Futuro do Presente
Pretérito Imperfeito
1) Indica um fato posterior ao momento da fala,
Na lição de Celso Cunha, “Por expressar, mas certo de ocorrer
normalmente, um fato inacabado, impreciso, em – Passarei na prova. Fato!
contínua realização na linha do passado para o – Tu te classificarás tão logo, meu nobre.
presente, o imperfeito é o tempo que melhor se presta – Serei um homem mais sério ao seu lado, mulher.
a descrições e narrações.”.
2) Indica um fato futuro incerto, hipotético (em
1) Indica um fato passado que então era presente, perguntas, normalmente).
mas não concluído, incompleto, ou que apresenta – Serão pessoas felizes as que moram na periferia?
certa duração. – Suportará Maria toda a traição de João? Não perca
– Betinho lutava pela erradicação da fome. no próximo capítulo.
– Estávamos conversando animadamente, mas – Ela terá seus quarenta anos, no máximo.
fomos interrompidos.
– Ao passo que subia o morro, ia admirando a Futuro do Pretérito
paisagem.
1) Indica um fato posterior (normalmente
2) Indica um fato passado em curso que indica hipotético) a um fato no passado
simultaneidade, concomitância a outro fato. – Disseram (fato passado) que ela chegaria (fato
– A velhinha foi atropelada quando eu atravessava a futuro) logo.
rua. – Você me prometeu que passaria de ano.
– À medida que as sombras cobriam o dia, eu – Jamais trairíamos nossos amigos, mesmo depois
largava o trabalho. da falha deles.
– Enquanto eu estudava, ela me atrapalhava.
2) Indica uma consequência hipotética, atrelada a
3) Indica um fato habitual, repetitivo, uma ação uma condição, que não chegou a realizar-se.
contínua. – Eu levaria uma bronca se não fizesse os
– Impressionante! Eu chegava, ela saía. exercícios.
– Eu fazia musculação todo santo dia. – Faríamos os exercícios caso não fôssemos
– Em toda despedida, era uma choradeira. interrompidos.
– Se encomendassem os nossos produtos, não
Pretérito Mais-Que-Perfeito estariam reclamando.
1) Indica um fato passado anterior a outro fato 3) Indica incerteza sobre fatos passados ou
também passado. futuros (normalmente em perguntas).
– Depois que ela me pedira um favor, tive de sair de – Seria o sol o causador destas queimaduras?
casa. – O homem aguentaria mais esta decepção causada
– Todos já almoçaram quando chegamos. pelo filho?
– Mal entráramos, todos fizeram aquela cara de – Haveria dez bandidos envolvidos no assalto.
espanto. O MODO SUBJUNTIVO
2) Indica um fato passado vago. Presente

– O aluno obtivera nota dez na prova, mas Geralmente utilizado quando desejamos expressar
pensáramos que isso era impossível. desejos, possibilidades, suposições, conselho,
3) Indica desejo, vontade, em frases optativas. oposição, cuja concretização pode depender da
– Quem me dera passar na prova! realização de um outro acontecimento.
– Quisera eu conquistar aquela vaga! – Deus te guie.
– Tomara que todos nos aceitem como funcionários. – Nada de cerimônias: pensem que estão em sua
casa.
– Talvez a realidade seja mais forte que a ficção.
– Receio que aconteça o pior.
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– É provável que surja outra oportunidade. QUESTÕES DE PROVAS ANTERIORES
Pretérito Imperfeito 1) Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:

SEJUS – CE Prova: Agente Penitenciário
Este tempo, que expressa normalmente uma hipótese
(no passado, presente ou futuro), se usa nas orações Assinale a alternativa correta em relação ao Texto 1.
subordinadas. Expressa uma condição não realizável a) Em “O psicólogo acredita que os principais
quando vem junto a uma ideia condicional: prejuízos de uma vida atarefada é sentido nas
– Como fizesse (= fazia) parte da família há muito relações com amigos ou familiares.”, o verbo
tempo, cometia certos abusos*. “acredita” está conjugado no presente do subjuntivo e
– Ainda que cobrisse todas as despesas da casa, a a perífrase verbal “é sentido” é formada por um verbo
mulher reclamava. no presente do indicativo e um verbo no pretérito
– Não admitia que se fizesse greve. perfeito do indicativo.
– Qualquer pessoa que refletisse votaria em outro b) Em “O ano passou rápido? Não dá para cumprir
candidato. todas as obrigações dentro dos prazos? O dia parece
cada vez mais curto? Por que não se tem mais tempo
Futuro para nada?”, os verbos sublinhados estão
conjugados, respectivamente, no pretérito imperfeito
Exprime uma ocorrência futura possível, eventual, do indicativo, no presente do subjuntivo, no presente
normalmente. É um tempo verbal que ocorre do indicativo e no pretérito perfeito do indicativo.
sobretudo com orações iniciadas com conjunção c) Em “Por que hoje é assim e antes não era? Hoje
temporal ou condicional, mas pode aparecer nas temos várias tarefas que não tínhamos.”, os verbos
orações adverbiais que exprimem conformidade ou sublinhados estão conjugados, respectivamente, no
proporcionalidade (simultaneidade): presente do indicativo, no pretérito imperfeito do
– Quando puderes, vem visitar-nos. indicativo, no presente do indicativo e no pretérito
– Assim que ele se desocupar, virá atendê-lo. imperfeito do indicativo.
– Se (ou caso) ele puder, trará o livro. d) Em “Há realmente essa impressão de que o tempo
– Escrevam como quiserem. se acelerou. Na realidade, é uma percepção que as
pessoas têm que não cabe, no tempo disponível, tudo
O MODO IMPERATIVO aquilo que elas têm que fazer”, os verbos
sublinhados estão conjugados, respectivamente, no
O uso do imperativo depende muito do tom de voz. O presente do indicativo, no pretérito imperfeito do
que pode parecer às vezes polido, como “Faz o favor subjuntivo, no presente do subjuntivo e no presente
de chegares aqui.”, pode, dependendo da entonação, do indicativo.
implicar deboche ou outro aspecto.
Usado para expressar ordens, conselhos, 2) Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:
exortações, pedidos, súplicas etc. Câmara de Maringá- PR Prova: Assistente
– Faça já o dever de casa! Administrativo
– “Que é que estava lendo?” “Não diga, já sei, é o
romance dos Mosqueteiros.” (Machado de Assis) Assinale a alternativa na qual o verbo dentro dos
– Estude mais, isso fará seu futuro melhor. parênteses substitui a locução verbal destacada,
– Perdoai as nossas ofensas, assim como... preservando-se o sentido e a norma gramatical.
– Por favor, venha comigo! a) “Sotaque que, acho eu, fui perdendo ao longo dos
Exemplo inesquecível de verbo no imperativo é anos [...]” (perderia).
aquele da propaganda do chocolate Baton: b) ‘[...] ele poderia ajudá-la.” (ajudasse).
“COMPRE BATON, COMPRE BATON, COMPRE c) “Mais de quarenta anos depois de ter deixado
BATON, SEU FILHO MERECE BATON!” minha terra querida, [...]” (deixar).
d) “[...] o sotaque mineiro era mesmo assim ou se
estavam brincando com ela [...]” (brincaram).
e) “Lá deve ser muito mais fácil aprender o português
[...]” (seria).
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3) Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: do plural, no futuro do presente do modo subjuntivo e
EBSERH Prova: Técnico em Enfermagem pertence à terceira conjugação.
Em relação à classificação dos verbos destacados no 5) Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: PM-
excerto “Estaríamos simplesmente perdendo a CE Prova: Soldado da Polícia Militar
oportunidade de fazer uma atividade legal por medo”,
assinale a alternativa correta. Em relação ao TEXTO 2 e aos aspectos linguísticos
a) O verbo “estaríamos” está no futuro do pretérito do da Língua Portuguesa, julgue, como Certo (C) ou
modo indicativo e o verbo “fazer” está no infinitivo. Errado (E), o item a seguir.
b) O verbo “estaríamos” está no futuro do pretérito do
modo indicativo e o verbo “fazer” está no gerúndio. No excerto “[...] mas lamentou que ‘a maioria de
c) O verbo “estaríamos” está no futuro do pretérito do cidades estejam no caminho errado’.”, o verbo em
modo indicativo e o verbo “fazer” está no modo destaque está flexionado no pretérito imperfeito do
subjuntivo. modo subjuntivo.
d) O verbo “estaríamos” está no pretérito mais-que-
perfeito do modo indicativo e o verbo “fazer” está no ( ) Certo ( ) Errado
infinitivo.
e) O verbo “estaríamos” está no pretérito mais-que- 6) Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:
perfeito do modo indicativo e o verbo “fazer” está no EBSERH Prova: Assistente Administrativo
particípio.
Assinale a alternativa em que, pelo emprego dos
4) Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: verbos, é possível verificar onde o autor do texto
EBSERH Prova: Técnico em Radiologia estabelece um diálogo direto com o leitor do texto.
a) “Com a dançarina Ana Cláudia Maldonado, o
Em relação à classificação dos verbos destacados no professor e empresário Welbert de Melo diz que a
excerto “Ainda bem que somos crescidinhos, senão arte ensina a olhar e a respeitar o espaço do outro.”.
ainda teria um Danoninho e se sobrarem 5 minutos,
uma colherada de leite de magnésio.”, assinale a b) “Há alguém por aí que não goste de dançar?
alternativa correta. Mesmo no escuro do quarto? Não tem de ser
a) O verbo “somos” está na primeira pessoa do plural, bailarino, pode ser no seu estilo e ritmo. Não se
no presente do modo indicativo e é um verbo preocupe com os olhares e se jogue na pista, seja lá
anômalo. O verbo “sobrarem” está na terceira pessoa onde ela for! No palco, na rua, debaixo do chuveiro ou
do plural, no futuro do presente do modo subjuntivo e em frente ao espelho. Não importa, arrisque seus
pertence à primeira conjugação. passos, sacuda o corpo e tenha certeza de que a
b) O verbo “somos” está na primeira pessoa do plural, dança faz bem ao corpo e à alma. O espírito fica leve,
no presente do modo subjuntivo e é um verbo se liberta.”.
anômalo. O verbo “sobrarem” está na terceira pessoa
do plural, no futuro do presente do modo subjuntivo e c) “A dança é uma das três principais artes cênicas da
pertence à primeira conjugação. Antiguidade, ao lado do teatro e da música. No antigo
c) O verbo “somos” está na primeira pessoa do plural, Egito, ela homenageava o deus Osíris. Na Grécia,
no presente do modo indicativo e é um verbo fazia parte dos Jogos Olímpicos. Na era atual, ela
anômalo. O verbo “sobrarem” está na terceira pessoa existe como manifestação artística, diversão,
do plural, no futuro do presente do modo subjuntivo e entretenimento, atividade física e está presente no
pertence à segunda conjugação. palco, na rua, na academia ou em casa, como forma
d) O verbo “somos” está na primeira pessoa do plural, de expressar os sentimentos e, de quebra, manter a
no presente do modo indicativo e é um verbo silhueta na medida.”.
defectivo. O verbo “sobrarem” está na terceira pessoa
do plural, no futuro do presente do modo subjuntivo e d) “Ela é tão importante e essencial para o ser
pertence à primeira conjugação. humano que na próxima sexta-feira comemora-se o
e) O verbo “somos” está na primeira pessoa do plural, Dia Internacional da Dança, data instituída pela
no presente do modo indicativo e é um verbo Organização das Nações Unidas para a Educação,
defectivo. O verbo “sobrarem” está na terceira pessoa Ciência e Cultura (Unesco) por meio do Comitê
39
Internacional de Dança (CID), em 1982. A escolha é pesadelos para ‘treinar’ adversidades, de forma que
referente à data de nascimento do professor, bailarino estejamos mais preparados quando coisas ruins
e ensaísta Jean-Georges Noverre (29 de abril de realmente acontecerem.”.
1727), considerado mestre do balé francês.”. a) O verbo “usamos” pertence à primeira conjugação,
está no presente do indicativo e na primeira pessoa
e) “A dança tem diferentes linguagens e provoca do plural. O verbo “treinar”, por sua vez, está no
efeitos e sensações diversas. Sem se ater ao infinitivo e pertence à segunda conjugação.
profissional, ela tem o poder de aumentar a b) O verbo “estejamos” pertence à primeira
autoestima, aproximar as pessoas, provocar conjugação, está no presente do subjuntivo e na
romances, estimular o cérebro, tonificar, modelar e primeira pessoa do plural. O verbo “acontecerem”, por
definir o corpo, ajudar a diminuir o estresse e a sua vez, pertence à segunda conjugação, está no
ansiedade. E, ainda, aumenta a capacidade presente do subjuntivo e na primeira pessoa do plural.
sanguínea e faz bem ao coração, combate a c) O verbo “estejamos” pertence à segunda
depressão e, o melhor, é democrática, aceita pessoas conjugação, está no presente do subjuntivo e na
de todas as idades e raças.”. primeira pessoa do plural. O verbo “treinar”, por sua
vez, está no infinitivo e pertence à primeira
7) Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: conjugação.
EBSERH Prova: Assistente Administrativo d) O verbo “usamos” pertence à primeira conjugação,
está no presente do indicativo e na primeira pessoa
Em relação aos verbos destacados a seguir, assinale do plural. O verbo “estejamos”, por sua vez, pertence
a alternativa correta. à primeira conjugação, está no presente do subjuntivo
a) No excerto “Juraíldes da Cruz em sua letra e na primeira pessoa do plural.
visionária [...] já arrepiava: ‘Tiro o bicho de pé com e) O verbo “treinar” está no infinitivo e pertence à
canivete, mas já tô na internet.’”, o verbo em primeira conjugação. O verbo “acontecerem”, por sua
destaque está conjugado na terceira pessoa do vez, pertence à segunda conjugação, está no
singular, no modo indicativo e no tempo pretérito presente do subjuntivo e na primeira pessoa do plural.
imperfeito.
b) Em “E isso quando a www ainda engatinhava.”, o 9) Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:
verbo em destaque está conjugado na terceira EBSERH Prova: Técnico em Enfermagem
pessoa do singular, no modo indicativo e no tempo
pretérito perfeito.
c) No excerto “[...] não importam formas e meios de Em “Na cidade ideal do psicólogo, os filhos dos
expressão, a comunicação humana não foi, não é e pobres e dos ricos seriam acolhidos da mesma
nunca será algo tão simples [...]”, o verbo em forma para ter as mesmas oportunidades de
destaque está conjugado na terceira pessoa do plural, desenvolvimento e de compreensão do sentido da
no modo subjuntivo e no tempo presente. vida”,
d) Em “Mesmo protegidos na redoma da a) a expressão em destaque indica uma hipótese
interatividade, continuamos sós [...]”, o verbo em b) a expressão em destaque indica dúvida.
destaque está conjugado na primeira pessoa do c) o verbo destacado, pertencente ao verbo “ir”, se
plural, no modo indicativo e no tempo futuro do fosse conjugado no pretérito perfeito apresentaria a
presente. seguinte forma: “foram”.
e) No trecho “Afinal, foi ele quem criou o hit que d) a expressão em destaque é uma locução verbal
Genésio Tocantins espalhou pelo Brasil por meio do que tem como verbo principal o verbo “acolher”.
Domingão do Faustão [...]”, o verbo em destaque está e) os termos da expressão em destaque se
conjugado na terceira pessoa do singular, no modo encontram no plural para concordar com “pobres” e
indicativo e no tempo pretérito mais-que-perfeito. “ricos”.
8) Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: 10) Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:
EBSERH Prova: Técnico em Segurança do Trabalho CASAN Prova: Assistente Administrativo
Assinale a alternativa correta a respeito dos verbos Na oração “As pessoas circulam e viajam muito hoje
destacados em “[...] a ideia de que usamos os em dia pelo País", os verbos “circular" e “viajar" estão,
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respectivamente, empregados em quais tempos generalização, questionamento, apontamento,

verbais? aproximação, afetividade, ironia, depreciação etc.
a) Presente do indicativo e presente do indicativo. É uma classe de palavras normalmente variável em
b) Presente do indicativo e futuro do presente do gênero e número e que se refere a elementos dentro
indicativo. e fora do discurso. É um determinante quando
c) Presente do subjuntivo e presente do subjuntivo. acompanha o substantivo (neste caso, é chamado de
d) Futuro do presente e imperativo afirmativo. pronome adjetivo, pois tem valor de adjetivo).
e) Futuro do subjuntivo e imperativo afirmativo. Quando substitui o substantivo, é chamado de
pronome substantivo, pois tem valor de substantivo.
11) Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Resumindo: pronome é o vocábulo que substitui
CASAN Prova: Eletrotécnico ou acompanha o substantivo, relacionando-o às
três pessoas do discurso.
Na oração “O município apura a relação dos casos PRONOMES PESSOAIS
com o zika vírus.”, podemos classificar o verbo
“apurar” como Os pronomes pessoais são aqueles que designam
a) Verbo intransitivo. as três pessoas do discurso, no singular e no plural.
b) Verbo de ligação. São sempre pronomes substantivos e se dividem
c) Verbo bitransitivo. em dois tipos. São chamados de retos porque
d) Verbo transitivo direto. exercem, normalmente, função de sujeito, e oblíquos
e) Verbo transitivo indireto. porque exercem, normalmente, função de
complemento verbal ou nominal.
UFMT Prova: Técnico em Segurança do Trabalho
Em “E se o pote de maionese aberto na geladeira

avisasse quando está prestes a estragar?”, a forma PRONOMES PESSOAIS
verbal destacada se encontra conjugada no
Oblíquos
a) futuro do modo subjuntivo.
Número Pessoa Retos Átonos (usar Tônicos (usar
b) perfeito do modo indicativo.
sem preposição) com preposição)
c) futuro do pretérito do modo indicativo.
d) presente do modo subjuntivo 1ª Eu me mim, comigo
e) imperfeito do modo subjuntivo. Singular 2ª Tu te ti, contigo
3ª ele/ela o, a, lhe, se si, ela, ele, consigo
1ª Nós nos nós, conosco
GABARITO: 2ª Vós vos vós, convosco

Plural
si, eles, elas,
3ª eles/elas os, as, lhes, se
1–C 4–A 7–A 10 – A consigo
2–C 5–E 8–D 11 – D

3–A 6–B 9–A 12 – E
• Pronomes Retos
1a pessoa: eu (singular), nós (plural).
2a pessoa: tu (singular), vós (plural).
3a pessoa: ele/ela (singular), eles/elas (plural).
PRONOME Esses pronomes normalmente conjugam verbos, por
isso comumente exercem função de sujeito, mas
Pronome serve para indicar as pessoas do discurso: também podem exercer função de predicativo do
1ª (falante), sujeito, vocativo, aposto e, raramente, objeto
2ª (ouvinte), direto.
3ª (assunto). CUIDADO: por via de regra, o pronome reto não pode
O pronome pode apresentar inúmeros sentidos, a ocupar a posição de complemento do verbo, ou seja,
depender do contexto: posse, indefinição,
41
não pode exercer função de objeto direto. O pronome a ênclise): “Ele se ajeitou, se concentrou, se arrumou
que se ocupa disso é o oblíquo. e se despediu.” Quando o pronome
tem funções sintáticas diferentes ou quando se quer
• Pronomes Oblíquos Átonos dar ênfase, a repetição é obrigatória:
1a pessoa: me (singular), nos (plural). “Eu o examinei e lhe receitei um remédio.”
2a pessoa: te (singular), vos (plural).
3a pessoa: se (singular ou plural), lhe, lhes, o, a, os, Conjunções e locuções subordinativas antes do verbo
as. – Soube que me negariam.
Os pronomes oblíquos me, te, se, nos, vos podem * que, se, como, quando, assim que, para que, à
exercer função de sujeito (raramente), objeto direto medida que, já que, embora, consoante
(normalmente), objeto indireto (normalmente), etc.
complemento nominal (raramente) e adjunto
adnominal (raramente). Já lhe(s) pode exercer função Pronomes relativos antes do verbo*
de objeto indireto (normalmente), sujeito (raramente), – Identificaram-se duas pessoas que se encontravam
complemento nominal (raramente) e adjunto desaparecidas.
adnominal (raramente). Por sua vez, os pronomes * que, o qual (e variações), cujo, quem, quanto (e
átonos o, a, os, as só exercem função de objeto variações), onde, como, quando.
direto (normalmente) ou sujeito (raramente).
Pronomes indefinidos antes do verbo*
COLOCAÇÃO PRONOMINAL – Poucos te deram a oportunidade.
* alguns, todos, tudo, alguém, qualquer, outro, outrem
Também chamada de Topologia ou Sínclise etc.
Pronominal, é o nome que se dá à parte da
Gramática que trata, basicamente, da adequada Pronomes interrogativos antes do verbo*
posição dos pronomes oblíquos átonos (POA) – Quem te fez a encomenda?
junto aos verbos: próclise (POA antes do verbo), * que, quem, qual, quanto.
ênclise (POA depois do verbo) e mesóclise (POA no
meio do verbo). Entre a preposição em e o verbo no gerúndio
– Em se plantando tudo dá.
PRÓCLISE é o nome que se dá à colocação Com certas conjunções coordenativas aditivas e
pronominal antes do verbo. É usada nestes casos: certas alternativas antes do verbo*
– Ora me ajuda, ora não me ajuda.
Palavra de sentido negativo antes do verbo* – Não foi nem se lembrou de ir.
– Não se esqueça de mim. * nem, não só/apenas/somente... mas/como
* não, nunca, nada, ninguém, nem, jamais, tampouco, (também/ainda/senão)..., tanto...
sequer etc. quanto/como..., que, ou... ou, ora...ora, quer... quer...,
Obs.: Após pausa (vírgula, ponto e vírgula... entre já... já...
qualquer palavra atrativa e o verbo), usa-se ênclise: Orações exclamativas e optativas (exprimem desejo)
Não; esqueça-se de mim! – Quanto se ofendem por nada, rapazes!
– Deus te proteja, meu filho, e que bons ventos o
Advérbio ou palavra denotativa antes do verbo* tragam logo.
– Agora se negam a depor. Com o infinitivo flexionado precedido de preposição
* já, talvez, só, somente, apenas, ainda, sempre, – Foram ajudados por nos trazerem até aqui.
talvez, também, até, inclusive, mesmo, Com formas verbais proparoxítonas
exclusive, aqui, hoje, provavelmente, por que, onde, – Nós lhes desobedecíamos sempre.
como, quando etc. Com o numeral ambos
Obs.: Se houver pausa (vírgula, ponto e vírgula...) – Ambos te abraçaram com cuidado.
após o advérbio, usa-se a ênclise:
“Agora, negam-se a depor”. Segundo o gramático ÊNCLISE é o nome que se dá à colocação
Rocha Lima, se houver repetição de pronominal depois do verbo; ela é basicamente usada
pronomes átonos após pausas, em estrutura de quando não há fator de próclise; veja:
coordenação, pode-se usar a próclise (ou Verbo no início da oração sem palavra atrativa
42
– Vou-me embora daqui! Conjunções coordenativas (exceto aquelas

Obs.: Com palavra atrativa: “Já me vou embora mencionadas nos casos de próclise) antes do verbo
daqui!” sem palavra atrativa.
– Ele chegou e dirigiu-se a mim. / Ele chegou e se
Pausa antes do verbo sem palavra atrativa dirigiu a mim.
– Se eu ganho na loteria, mudo-me hoje mesmo. – Corri atrás da bola, mas me escapou. / Corri atrás
Obs.: Com palavra atrativa: “Se eu ganho na loteria, da bola, mas escapou-me.
tão logo me mudo.”
Sujeito explícito com núcleo pronominal (pronome
Verbo no imperativo afirmativo sem palavra atrativa pessoal reto e de tratamento) antes do verbo sem
– Quando eu der o sinal, silenciem-se todos. palavra atrativa.
Obs.: Com palavra atrativa: “Enquanto eu não avisar, – Ele se retirou. / Ele retirou-se.
jamais vos silenciem.” – Eu te considerarei. / Eu considerar-te-ei.
Verbo no infinitivo não flexionado sem palavra atrativa – Sua Excelência se queixou de você. / Sua
– Machucar-te não era minha intenção. Excelência queixou-se de você.
Obs.: Os POAs “-lo, -la, -los, -las” virão sempre Obs.: Com verbos monossilábicos, a eufonia ordena
enclíticos aos infinitivos não flexionados antecedidos que se use a próclise, segundo bem nos lembra
da preposição a: “Estou inclinado a perdoá-lo. / Manoel Pinto Ribeiro: “Eu a vi ontem, e não Eu vi-a
Apesar de tudo, continuo disposto a ajudá-la.” ontem.”
Verbo no gerúndio sem palavra atrativa
– Recusou a proposta, fazendo-se de desentendida. Sujeito explícito com núcleo substantivo (ou numeral)
Obs.: Com palavra atrativa: “Recusou a proposta, antes do verbo sem palavra atrativa.
não se fazendo de desentendida.” – Camila te ama ou Camila ama-te. / Os três se
amam ou Os três amam-se.
MESÓCLISE É o nome que se dá à colocação Infinitivo não flexionado precedido de “palavras
pronominal no meio do verbo (extremamente formal); atrativas” ou das preposições “para, em, por, sem, de,
ela é usada nos seguintes casos: até, a”.
– Meu desejo era não o incomodar. / Meu desejo era
Verbo no futuro do presente do indicativo sem palavra não incomodá-lo.
atrativa – Calei-me para não contrariá-lo. / Calei-me para não
– Realizar-se-á, na próxima semana, um grande o contrariar.
evento em prol da paz no mundo. – Corri para o defender. / Corri para defendê-lo.
Obs.: O POA sempre ficará entre o r do verbo e a – Acabou de se quebrar o painel. / Acabou de
terminação do verbo: “Daremos um beijo no teu quebrar-se o painel.
rosto. = Dar-te-emos um beijo no rosto.” Com palavra – Sem lhe dar de comer, ele passará mal. / Sem dar-
atrativa, a próclise é obrigatória: “Talvez se realizará, lhe de comer, ele passará mal.
na próxima semana, um grande evento.” – Até se formar, vai demorar muito. / Até formar-se,
vai demorar muito.
Verbo no futuro do pretérito do indicativo sem palavra – Erro agora em lhe permitir sair? / Erro agora em
atrativa permitir-lhe sair?
– Não fosse o meu compromisso, acompanhá-la-ia – Por se fazer de bobo, enganou a muitos. / Por
nesta viagem. fazer-se de bobo, enganou a muitos.
Obs.: Com palavra atrativa: “Mesmo não havendo – Estou pronto a te acompanhar. / Estou pronto a
compromisso, nunca te acompanharia nesta viagem.” acompanhar-te.
Casos Facultativos • Pronomes oblíquos tônicos

1a pessoa: mim, comigo (singular);
Pronomes demonstrativos antes do verbo sem nós, conosco (plural).
palavra atrativa.* 2a pessoa: ti, contigo (singular);
– Aquilo me deixou triste / Aquilo deixou-me triste. vós, convosco (plural).
* este (e variações), isto; esse (e variações), isso; 3a pessoa: si, consigo (singular ou plural);
aquele (e variações), aquilo. ele(a/s) (singular ou plural).
43
São sempre precedidos de preposição! Podem títulos ou que são meramente respeitosos), elas
exercer função sintática de objeto direto, objeto podem ser
indireto, complemento nominal, agente da passiva, meros substantivos (Ela é dona de si.) ou formas de
adjunto adnominal, adjunto adverbial, dativo de tratamento (e não pronomes de tratamento): Dona
opinião*. Carlota Joaquina era polêmica! Por isso, neste último
– Convidou-me e a ela também. (objeto direto – exemplo, Dona tem valor de substantivo e não de
preposicionado) pronome, tais palavras têm valor discursivo de
– Ela não só aludiu a mim como a vós também. pronome de tratamento (são dirigidas a pessoas de
(objeto indireto) prestígio na sociedade em situações formais) e valor
– Estamos preocupados contigo. (complemento morfológico de substantivo (pertence a essa classe
nominal) gramatical).
– É muito bom quando a Argentina é derrotada por
nós. (agente da passiva) Sobre você, os dicionários (inclusive o vocabulário
– A casa deles é enorme. (adjunto adnominal) VOLP) e as gramáticas o colocam na lista dos
– Ontem eu saí convosco por causa dela. (adjunto pronomes de tratamento. Pertencem a essa classe
adverbial) gramatical mesmo! No entanto, tal pronome tem um
– Para mim, ele não presta. (dativo de opinião) valor discursivo um pouco diferente, pois é usado em
Mim contextos informais.
– Nunca houve nada entre mim e ti.
Está adequado à norma culta ou não este uso do Obs.: Com as formas ou pronomes de tratamento
pronome? Adequadíssimo! Não estaria se estivesse – apesar de femininas em sua formação –, faz-se a
assim: “Nunca houve nada entre eu e você.”, como já concordância com o sexo das pessoas a que se
vimos. O eu só poderia vir após a preposição se referem: Vossa Senhoria está convidado (homem) a
fosse sujeito de um verbo: “Entre eu sair e tu assistir ao Seminário.
saíres, saio eu!”. Certo é que, nessa estrutura de Qualquer pronome de tratamento, apesar de se
reciprocidade, com a preposição entre, podemos usar referir à 2a pessoa do discurso, exige que verbos
mim, ti, nós, vós, ele(a/s) e quaisquer pronomes e pronomes estejam na forma de 3a pessoa.
de tratamento. – Sua Alteza estuda tanto para poder um dia
governar sua nação.
PRONOMES DE TRATAMENTO O pronome você não pode ser “misturado” com

São pronomes muito usados no tratamento cortês e verbos ou pronomes de 2a pessoa no mesmo
cerimonioso. contexto; é preciso haver uniformidade de
Vossa Alteza V. A. Príncipes, duques tratamento; no entanto, o que mais ocorre é a
Vossa Eminência V. Ema.(s) Cardeais
“desuniformidade” de tratamento, note:
– Entre por essa porta agora e diga que me adora,
Vossa
V. Revma.(s) Sacerdotes e bispos você tem meia hora pra mudar a minha vida, vem,
Reverendíssima
vambora... (Adriana Calcanhoto). A forma verbal vem
Altas autoridades e
Vossa Excelência V. Ex.ª (s) está na 2a pessoa do singular (vem tu); deveria ser:
oficiais-generais
Reitores de
venha (venha você).
Vossa Magnificência V. Mag.ª (s)
universidades
Vossa Majestade V. M. Reis e rainhas
PRONOMES POSSESSIVOS
Vossa Majestade
V. M. I. Imperadores Os pronomes possessivos estabelecem relação de
Imperial
posse (normalmente) entre seres e conceitos e as
Vossa Santidade V. S. Papa
pessoas do discurso.
Tratamento
Vossa Senhoria V. S.ª (s)
cerimonioso
1a pessoa: meu(s), minha(s) / nosso(a/s).
2a pessoa: teu(s), tua(s) / vosso(a/s).
Vossa Onipotência V. O. Deus
3a pessoa: seu(s), sua(s).
Eles variam (concordam) em gênero e número com o
Sobre as palavras “senhor, senhora, senhorita, dom, substantivo a que se ligam (João deixou uma herança
dona, madame” (e outros termos que servem de
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vultosa para suas mulheres.) ou a que se referem Os pronomes demonstrativos marcam a posição
(Filhos? Sempre estou atento aos meus.). temporal ou espacial de um ser em relação a uma
Os pronomes de tratamento exigem os das três pessoas do discurso, fora do texto
possessivos na 3a pessoa: (exófora/dêixis) ou dentro de um texto (endófora –
– Vossa Senhoria deve encaminhar suas anáfora ou catáfora).
reivindicações ao diretor. Não fique pasmo com esses nomes bonitinhos
(exófora, dêixis, endófora, anáfora, catáfora), pois os
PRONOMES INDEFINIDOS conceitos deles são de facílima digestão.
Eis os principais demonstrativos:
Os pronomes indefinidos referem-se à 3a pessoa 1a pessoa: este(a/s), isto.
do discurso de forma vaga, imprecisa ou genérica. 2a pessoa: esse(a/s), isso.
3a pessoa: aquele(a/s), aquilo.
Variáveis Além desses, há outras palavras que são
Singular Plural Invariáveis
classificadas como pronomes demonstrativos:
• Função espacial
Masculino Feminino Masculino Feminino
Este (a/s), isto: refere-se a um ser que está próximo
algum alguma alguns algumas
nenhum nenhuma nenhuns nenhumas alguém
do falante ou que o falante toma como tal ou em
todo toda todos todas ninguém referência à correspondência que enviamos.
muito muita muitos muitas outrem – Esta camisa aqui do Flamengo é minha.
pouco pouca poucos poucas tudo – Este documento segue anexo aos demais.
vário vária vários várias nada
tanto tanta tantos tantas algo
outro outra outros outras cada Esse(a/s), isso: refere-se a um ser que está próximo
quanto quanta quantos quantas do ouvinte ou que o falante toma como tal
qualquer quaisquer – Essa camisa aí é tua?
– Saia do meio dessa rua, garoto!
Obs.: Às vezes, pode haver dois demonstrativos para
especificar melhor um substantivo: Essa (ou Esta)
PRONOMES INTERROGATIVOS
moça é aquela de que falei agora há pouco.
Aquele(a/s), aquilo: refere-se a um ser que está
Os pronomes interrogativos exprimem
distante do ouvinte e do falante ou de algo que se
questionamento direto (com ponto de interrogação)
encontra na pessoa de quem se fala
ou indireto (sem ponto de interrogação) em um
– Aquela camisa lá é dele.
contexto que sugere desconhecimento ou vontade de
– Aquele país onde ele mora não presta.
saber.
– Aquele temperamento do Mano fez o Brasil perder
Que Quem Qual (Quais) Quanto (a/s)
a Copa.
– Que é isso? (pergunta direta)
• Função temporal
– Quero saber que é isso. (pergunta indireta: Que é
Este(a/s): presente, passado recente ou futuro
isso?)
(dentro de um espaço de tempo).
– Quem é esse rapaz? (pergunta direta)
– Esta é a hora da verdade.
– Não sabemos quem é esse rapaz. (pergunta
– Esta noite foi sensacional.
indireta: Quem é esse rapaz?)
– Este fim de semana será perfeito, pena que ainda é
– De qual pintura você está falando? (pergunta
segunda.
direta)
Esse(a/s): passado recente ou futuro.
– Pergunta-se qual é a altura dela. (pergunta indireta:
– Ninguém se esquecerá desse carnaval.
Qual é a altura dela?)
– Depois da reunião, sei que esses dias serão
– Por quanto você vende esta garrafa? (pergunta
diferentes.
direta)
Aquele(a/s): passado ou tempo distante (vago).
– Verificaram quanto custava o conserto. (pergunta
– Foi em 1500, naquele ano, o Brasil surgiu.
indireta: Quanto custava o conserto?)
– Naquele dia, no Seu dia, Deus fará justiça.
PRONOMES DEMONSTRATIVOS • Função distributiva
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Este, referindo-se ao mais próximo ou citado por • Refere-se a pessoas ou coisas.

último. Aquele, referindo-se ao mais afastado ou • É chamado de relativo universal, pois pode –
citado em 1o lugar. Ambos são anafóricos, pois geralmente – ser utilizado em substituição de todos
substituem termos anteriores. os outros relativos.
– Todos nós conhecemos Lula e Dilma. A imagem – As mulheres, que (=as quais) são geniosas por
desta tem como reflexo aquele. natureza, permanecem ótimas.
• Função referencial – Para rimar, o Mengão, que (= o qual) sempre será
Este(a/s), isto referem-se normalmente a algo que meu time de coração, é pentacampeão.
será dito ou apresentado (valor catafórico). Pode – Minha sogra, a que (= à qual) tenho grande
também retomar um termo ou ideia antecedente aversão, está viva ainda.
(valor anafórico), segundo ensinam Bechara e Celso
Cunha. QUEM
– Esta sentença é verdadeira: “A vida é efêmera.”. E • É invariável.
nisto todos confiam. • Refere-se a pessoas ou a algo personificado.
Obs.: Usa-se nisto também quando equivale a • A preposição a precederá o relativo quem
“então” ou “nesse momento”: “Saí de casa cedo. normalmente, exceto se o verbo ou um nome da
Nisto, minha mulher me ligou.” oração subordinada adjetiva exigir outra preposição.
Esse(a/s), isso referem-se sempre a algo já dito ou De qualquer forma, vem sempre preposicionado.
apresentado (valor anafórico). – A Justiça a quem devo obediência é meu guia.
– Isso que você disse não está certo, amigo. É por – Eis o homem a quem mais admiro.
essas e outras que nada funciona neste país. – Conheci uma musa, por quem me apaixonei.
Obs.: Pode ser usado após o substantivo para – Deus, perante quem me ajoelho, é
reiterar uma ideia: “Li bons romances nas minhas importantíssimo.
viagens de avião, romances esses que me fazem CUJO
falta.”
• É um pronome adjetivo que vem, geralmente, entre
PRONOMES RELATIVOS dois nomes substantivos explícitos, entre o ser
possuidor (antecedente) e o ser possuído
Este é o campeão de aparições nas provas! (consequente).
O pronome relativo é um elemento conector de • É variável, logo concorda em gênero e número com
caráter anafórico, isto é, refere-se a um termo o nome consequente, o qual geralmente difere do
antecedente explícito (substantivo (normalmente!), antecedente.
pronome substantivo, numeral substantivo, advérbio, • Nunca vem precedido ou seguido de artigo, é por
verbo no infinitivo ou oração reduzida de infinitivo), isso que não há crase antes dele.
substituindo-o. Sintaticamente falando, todo pronome • Geralmente exprime valor semântico de posse.
relativo (sempre!) refere-se a um termo de outra • Equivale à preposição de + antecedente, se
oração ao introduzir oração subordinada adjetiva invertida a ordem dos termos.
(restritiva ou explicativa). – O Flamengo, cujo passado é glorioso, continua
– O homem (apesar de certos contratempos) que alegrando. (O passado do Flamengo...)
veio aqui era o Presidente. – Esta é uma doença contra cujos males os médicos
– Ninguém que esteve no Brasil desapontou-se. lutam. (... contra os males da doença)
– Apenas um, que compareceu à festa, estava bem – Vi o filme a cujas cenas você se referiu. (... às
trajado. cenas do filme)
– Ali, onde você mora, não é o melhor lugar do – O telefone, cuja invenção ajudou a sociedade, é
mundo. útil. (A invenção do telefone...)*
– Estudar que é bom ninguém acha legal. – O registro formal, em que o grau de prudência é
– Procurar aprender Língua Portuguesa, que é máximo, e cujo conteúdo é mais elaborado e
importante, você não quer. complexo é o preferido dos professores de língua
portuguesa. (... o conteúdo do registro formal...)
Emprego dos pronomes relativos Obs.: *Aqui não há relação de posse, mas sim valor
QUE (substituível pelo variável o qual) passivo. Os gramáticos que corroboram esta análise
• É invariável. são estes: Maria Helena de Moura Neves e Ulisses
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Infante. Por isso, neste caso, ele é analisado QUANDO

sintaticamente como complemento nominal.
• É invariável.
QUANTO • Retoma antecedente que exprime valor temporal.
• Equivale a “em que”.
• É variável. – Ele era do tempo quando se amarrava cachorro
• Aparece sempre após os pronomes “tudo, todo (e pelo rabo.
variações) e tanto (e variações)” seguidos ou não de – É chegada a hora quando (= em que) todos devem
substantivo ou pronome. Exerce função de sujeito e se destacar.
objeto direto apenas. Obs.: Lembre-se de que este vocábulo (quando)
– Ele encontrou tudo quanto procurava. pode ser uma conjunção temporal ou um advérbio
– Bebia toda a cerveja quanta lhe ofereciam. interrogativo, em outro contexto.
– Todas quantas colaborarem serão beneficiadas.
– Aqui há tantos movimentos quantos se podem PREPOSIÇÃO
esperar.
– Explico tantas vezes quantas sejam necessárias. A preposição estabelece determinadas relações de
Obs.: É importante dizer que o quanto pode ser sentido, mas tudo dependerá do contexto, pois, em
conjunção, pronome interrogativo ou indefinido em tese, elas são vazias de sentido fora de contexto.
outros contextos. Note como o sentido da frase vai mudar com o uso
diverso de preposição:
ONDE – Falou a Lucas.
– Falou ante Lucas.
• É invariável. – Falou após Lucas.
• Aparece com antecedente locativo real ou virtual. – Falou com Lucas.
• Substituível por em que, no qual (variações). – Falou contra Lucas.
• Pode ser antecedido, principalmente, pelas – Falou de Lucas.
preposições a, de, por e para. Aglutina-se com a – Falou em Lucas.
preposição a, tornando-se aonde, e com a preposição – Falou para Lucas.
de, tornando-se donde. – Falou perante Lucas.
– A cidade onde (= em que/na qual) moro é linda. – Falou por Lucas.
– Meu coração, onde tu habitas, é teu e de mais – Falou sem Lucas.
ninguém. – Falou sobre Lucas.
– O sítio para onde voltei evocava várias lembranças.
– As praias aonde fui eram simplesmente fantásticas. Do ponto de vista morfológico, a preposição é uma
– O lugar donde retornei não era tão bom quanto palavra invariável que tem o papel de conector (ou
aqui. conectivo), isto é, cumpre a função de ligar palavras
– A casa por onde passamos ontem era minha. entre si, palavras a orações ou orações entre si.
– O adversário invadiu sua mente – onde ninguém – Até amanhã, vou ficar em Paris.*
antes havia entrado. – Sairemos com você hoje.
– Ai de mim!
COMO – Quem de nós dois...
• É invariável. – Estudo muito Português para passar logo!
• Precedido pelas palavras modo, maneira, forma e
jeito. Do ponto de vista sintático, a preposição nunca
• Equivale a “pelo qual”, normalmente. exerce função sintática, mas participa no sistema de
– Acertei o jeito como fazer as coisas. transitividade, introduzindo complementos (verbais ou
– Encontraram o modo como resolver a questão. nominais), ou na construção de adjuntos (adnominais
– A maneira como você se comportou é elogiável. ou adverbiais). Muitos verbos, substantivos, adjetivos
– Gosto da forma como aqueles atores contracenam. e advérbios exigem complemento preposicionado, por
Obs.: É digno de nota que o vocábulo como pode ser isso ela é um conectivo subordinativo:
classificado de diferentes formas a depender do – Não concordo com atitudes precipitadas.
contexto.
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– Tenho admiração por quem é solidário. Pois bem... para entendermos todas as definições de
– Bebida alcoólica é imprópria para menores. conjunção, vamos analisar este texto:
– Paralelamente às apresentações, o cantor se A mulher e o homem se complementam, mas essa
destacou. relação é (não raro) cercada de desavenças. Por isso
ocorrem muitas separações, resultando em
Pois bem... para entendermos todas as definições de dificuldades emocionais, financeiras e até físicas. Não
preposição, vamos analisar esta frase: obstante, o quadro não é só pessimista; muitos casais
Desde o ano passado, decidi estudar por conseguem viver em harmonia e com amor durante
videoaulas, pois simpatizei com o método. toda a sua vida.
Note que os vocábulos Desde, por e com Note que os termos e, mas, Por isso, Não obstante,
1) indicam uma ideia de tempo (desde) e meio (por), e
respectivamente; com nada significa, no contexto; 1) apresentam, respectivamente, valores
2) não variam; semânticos de adição, oposição, conclusão,
3) participam na construção dos adjuntos adverbiais oposição e adição; observe a relação lógica e
de tempo (Desde o ano passado) e de meio (por semântica entre as partes do texto;
videoaulas); no sistema de transitividade do verbo 2) não variam de forma;
simpatizar, exige objeto indireto iniciado pela 3) ligam termos de mesma função sintática
preposição com (com o método). coordenados, orações coordenadas, períodos,
parágrafos e termos de mesma função sintática
Identificação coordenados.
Identificar uma preposição é fácil. Basta, primeiro,
decorar as preposições – que são poucas! – e, IDENTIFICAÇÃO
segundo, perceber em que contextos elas aparecem.
O fato é que as preposições ligam palavras entre si, Identifica-se uma conjunção por saber qual é a função
palavras a orações ou orações entre si, podendo dela na língua. Seu objetivo é conectar partes do
estar entre elas ou deslocadas: texto: vocábulos, orações, períodos... Veja alguns
– Devemos visar a cargos públicos que pagam bem. exemplos:
– Para saber a verdade sobre esta questão, é – Farei exames pré e pós-operatórios. (liga prefixos)
preciso muito estudo. – Paradoxalmente, Vítor está contra e a favor do novo
MÚSICA PREPOSIÇÕES - PIRULITO QUE BATE acordo ortográfico. (liga preposição a locução
BATE prepositiva)
A – ANTE – APÓS – ATÊ – – Uma luz bruxuleante mas teimosa continuava a
COM – CONTRA - DE – DESDE – EM - ENTRE brilhar nos seus olhos. (liga vocábulos, termos de
PARA – PER – PERANTE- mesma função sintática)
POR – SEM – SOB – SOBRE - TRÁS – Nós esperamos que você estude mais. (liga
orações)
– Enquanto as coisas não se resolverem por aqui,
jamais te deixarei só.
– Tudo concluído enfim; podemos, pois, comemorar
CONJUNÇÃO até o dia seguinte!
Do ponto de vista semântico, a conjunção é uma

palavra que traz embutida um sentido (ou mais de
um). Do ponto de vista morfológico, a conjunção é LOCUÇÃO CONJUNTIVA
uma palavra que não muda de forma, portanto é
invariável. Do ponto de vista sintático, a A locução conjuntiva é formada por um grupo de
conjunção não exerce função sintática alguma, vocábulos (muitas vezes terminados em que)
mas participa de construções coordenadas e desempenhando o mesmo papel das conjunções.
subordinadas, ligando normalmente termos de Eis algumas locuções conjuntivas: não obstante,
mesma função sintática, orações, períodos e no entanto, só que, por conseguinte, em vista disso,
parágrafos, numa relação lógica. por isso, sendo assim, assim como, com isso, pois
que, visto que, já que, ao passo que, para que, logo
48
que, assim que, a menos que, a fim de que, à medida bem como
que... não só... como (também).
Trabalha-se muito a substituição e a equivalência não só... como (ainda)
entre conjunções e locuções conjuntivas nas provas, não só... senão (também)
todo ano. não só... senão (ainda)
tanto... quanto
CLASSIFICAÇÃO tanto... como
mais (em linguagem matemática ou coloquial)
Existem dois tipos de conjunção: coordenativas (em * Os parênteses indicam que tais palavras podem ou
princípio, ligam orações ou termos sintaticamente não aparecer. No lugar de não só, pode aparecer não
independentes) e subordinativas (em princípio, somente ou não apenas, nas conjunções correlativas
ligam orações sintaticamente dependentes). aditivas.
Para você entender isso melhor, observe estas frases – Estudo e trabalho.
com conjunções coordenativas: – Não estudo nem trabalho.
– Em grandes livrarias, são vendidos livros, CDs e – Nem eu nem você estudamos.
DVDs. – Não estudo, tampouco trabalho.
– Um temporal está chegando, portanto fique atento! – Não só estudo mas também trabalho.
Note que as duas conjunções (e e portanto) têm o – Não apenas estudo bem como trabalho.
papel apenas de ligar, podendo ser retiradas das – Não somente estudo senão ainda trabalho.
frases, pois elas ligam partes independentes entre si. – Tanto estudo quanto trabalho.
Veja como ficaria possível a reescritura delas: – Dois mais dois são quatro. Por isso, nós mais
– Em grandes livrarias, são vendidos livros, CDs, vocês formamos um quarteto.
DVDs.
– Um temporal está chegando – fique atento! Cuidado!!!
Observe agora duas frases com conjunções 1) Sobre o “e”: Além de apresentar a ideia de
subordinativas: adição, também pode ter outros valores semânticos,
– Não sei se tudo mudará depois das eleições. como adversidade (mas, porém) ou
– Nunca desista da vida, embora ela esteja difícil. conclusão/consequência (portanto, por isso, então).
Note que as duas conjunções (se e embora) têm a – Choveu intensamente, e a cidade ficou inundada.
função de ligar as duas orações seja completando, (portanto, por isso – conclusão/consequência)
seja determinando. Logo, não podem ser retiradas – Cumpra suas obrigações e será recompensado.
das frases, pois elas ligam partes independentes (portanto, por isso – conclusão/consequência)
entre si. Veja como ficaria “estranha” (ou, – Nós acordamos cedo, e chegamos, infelizmente,
tecnicamente falando, “agramatical”) a reescritura atrasados. (mas, porém – adversidade/oposição)
delas: – Fazemos muitas dietas, e não conseguimos
– Não sei tudo mudará depois das eleições. (?!) emagrecer. (mas, porém – adversidade/oposição)
– Nunca desista da vida, ela esteja difícil. (?!) – Depois de ontem, vou chamar-lhe e dar-lhe uma
bronca (= para – finalidade)
• Coordenativas
Fiquem atentos às conjunções sublinhadas! Como Adversativas: indicam essencialmente uma ideia de
não são usuais, as bancas exploram-nas para adversidade, oposição, contraste; também ressalva,
dificultar sua vida. quebra de expectativa, compensação, restrição; elas
Aditivas: exprimem ideia de soma, acréscimo, realçam o conteúdo da oração que introduzem.
adição; o e exprime outros valores. mas não obstante
e porém só que
nem... (= e não) contudo senão (= mas sim)
nem... nem todavia agora
tampouco entretanto antes
não só... mas (também)* no entanto ainda assim
não só... mas (ainda) – Não para de comer, mas nunca fica satisfeito.
não só... (bem) como – Fuja daqui, porém tome cuidado!
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– O filme agradou ao público, contudo não foi Conclusivas: exprimem ideia de conclusão ou
louvado pelos críticos. consequência.
– Perdi todos os meus bens, todavia me alegrei com logo pois
a separação. portanto por conseguinte
– Paixão não me faz bem, entretanto não vivo sem por isso então
ela. assim em vista disso
– Preciso sair depressa, logo me ligue mais tarde.
Cuidado!!! – A adoção nunca deixará de ser um gesto nobre.
Portanto, abracemos a causa!
1) O mas pode apresentar matizes de sentido: – Ele não passou no concurso dessa vez, por isso
– Os fariseus oprimiam o povo, mas Jesus exercia terá de conciliar o estudo com o trabalho.
seu amor a eles. (contraste/contraposição) – Você não pode engordar, assim evite comer de
– Amor, eu sei que eu te traí, mas saiba que eu te uma em uma hora.
amo. (compensação) – Você cumpriu sua palavra; terá, pois, sua
– Casou-se, mas não com a primeira namorada. recompensa. (= portanto; vem separada por
(restrição) vírgula(s), depois do verbo ou no fim da frase: Ele te
– Foi em direção ao beijo, mas desistiu por timidez. protege; sê-lhe grato, pois. (José Oiticica))
(quebra de expectativa) – Ele não fez boa redação, por conseguinte foi
– Outra pessoa, mas não eu, deverá cobrir a desclassificado.
reportagem. (ressalva) – Foi pega roubando, então teve de ser despedida.
– Entre, mas sem fazer barulho. (realce/ressalva) – O mal é irremediável, em vista disso tente se
conformar.
Alternativas: exprimem ideia de exclusão, alternativa
(opção/escolha), alternância (ação ou resultado de Explicativas: exprimem ideia de explicação,
alternar), inclusão, retificação etc. justificativa; normalmente vêm após verbos no
ou seja...seja imperativo.
ou...ou já... já porque que
ora...ora umas vezes... outras vezes porquanto pois (antes do verbo)
quer...quer talvez... talvez – Os funcionários já chegaram, porque as luzes
– Você quer suco ou deseja tomar refrigerante? estão acesas.
(alternativa/exclusão) – Estude, que valerá a pena.
– Ou faço a festa ou pago a viagem. (sempre – Ela devia estar com frio, porquanto tremia.
exclusão) – Come a sopa toda, pois está muito boa.
– Ora assiste à TV, ora cuida dos filhos. (sempre
alternância) • Subordinativas
– Quer estude, quer trabalhe, é bem-sucedido.
(alternância) Fiquem atentos às conjunções sublinhadas, pois elas
Cuidado!!! não são usuais! Por isso mesmo o “homem da banca”
vai querer usá-las ardilosamente.
1) A conjunção ou pode ter matizes de sentido: Integrantes: introduzem orações subordinadas
– Ou sobe, ou desce. (exclusão) substantivas; conectam uma oração incompleta a
– O Flamengo ou o Vasco continuam sendo bons uma oração que, por sua vez, vai completá-la; um
times. (inclusão/adição; = e) antigo e válido bizu nos diz que se conseguirmos
– O Brasil tem 25 estados, ou 26. (retificação; = ou substituir uma oração iniciada por uma das
melhor) integrantes (que ou se) por isto/isso, tais conectivos
– A parte da frente do navio, ou proa, está avariada. serão conjunções subordinativas integrantes.
(precisão/sinonímia) – Não sei se devo estudar mais. (“Não sei” o quê?
– Abram a porta ou todos serão repreendidos Isto: “se devo estudar mais”.)
severamente! (exclusão-condição/ exclusão- – Verifiquei se faltava água aqui. (“Verifiquei” o quê?
consequência; = senão – muitos dicionários dizem Isto: “se faltava água aqui”.)
que “senão” é conjunção alternativa neste caso)
50
– Eu o informei de que a prova será amanhã. (“Eu o – Casa é mais confortável do que apartamento.
informei” de quê? Disto: “de que a prova será (comparativo de superioridade)
amanhã”.) – Apartamento é menos confortável que casa.
– Percebe-se que ela é uma boa aluna. (O que “se (comparativo de inferioridade)
percebe”? Isto: “que ela é uma boa aluna”.) – Este apartamento é maior que aquela casa.
(comparativo de superioridade)
Vejamos as conjunções subordinativas adverbiais. – Esta casa é menor do que aquele apartamento.
São chamadas assim porque introduzem orações (comparativo de superioridade)
subordinadas adverbiais.
Concessivas: exprimem contrariedade, ressalva,
Causais: exprimem a causa, a razão de um efeito. oposição a uma ideia sem invalidá-la.
porque dado que embora se bem que
que visto que malgrado posto que
porquanto visto como conquanto nem que
pois já que ainda que/quando apesar de que
uma vez que sendo que mesmo que em que (pese)¹
pois que (uso mais literário) na medida em que por (mais, menos, melhor, pior, maior, menor, muito)
como (= visto que; só no início da oração) que (indica grau)
– Nós brigamos não apenas porque temos – Embora viaje o mundo inteiro, nunca conhecerá
personalidades diferentes mas também porque não sua terra profundamente.
nos amamos mais. – Malgrado haja problemas em casa, não os leve
– Se não nos amamos mais, é porque nunca abrimos para o trabalho.
concessões. – Conquanto eu trabalhe, nunca paro de estudar.
– Não é porque eu não te amo que eu vou me – Ainda que/quando ela faça tudo por você, não se
separar de você. cansa em rejeitá-la, não é?
– Sendo que a classe política perde credibilidade a – Conseguiu chegar ao cume do morro, mesmo que
cada dia, aumenta a tendência do voto nulo nas se sentisse fraco.
eleições deste ano. – Nunca iremos esmorecer, em que pese a falta de
incentivo deles.
Comparativas: exprimem comparação, analogia, – O comportamento da turma é satisfatório, se bem
tanto qualitativamente como quantitativamente. que alguns alunos continuem a perturbar as aulas.
tal qual (tão)... como/quanto – A taça foi para outros, posto que se achassem
tal e qual tanto... como capazes para ganhar o campeonato.
qual como – Iremos ao jogo, nem que caia um temporal.
tal como assim como
como se Condicionais: exprimem condição, hipótese.
*(mais, menos, maior, menor, melhor, pior)... (do) se desde que (seguido de subjuntivo)
que caso a menos que
* As conjunções comparativas em si são as que não contanto que a não ser que
estão entre parênteses; os termos entre exceto se sem que (= se não)
parênteses só participam da correlação. Outra coisa: salvo se uma vez que (seguido de subjuntivo)
lembre-se de que do é facultativo antes – Se tu parares de estudar, precisarás trabalhar.
do que. – Caso eu fizesse suas vontades, certamente
– Os homens, tal qual as mulheres, são sentimentais. mudaria seu jeito comigo.
(comparativo de igualdade) – O mundo mudará contanto que as pessoas
– Gosto de cinema tal e qual teatro. (comparativo de mudem.
igualdade) – Os produtos daqui não poderão ser exportados,
– Corria qual um touro. (comparativo de igualdade) exceto se houver prévio acordo.
– É excelente esportista, tal como o irmão. – Salvo se meu livro não for publicado por uma
(comparativo de igualdade) grande editora, publicá-lo-ei independentemente.
– Viva o dia de hoje como se fosse o último. – Desde que você estude, obterá êxito.
(comparativo de igualdade) – Ele chegará até nós, a menos que você o impeça!
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– Estude, a não ser que pretenda trabalhar. quanto mais/menos/menor/maior/melhor/pior...*

(tanto) mais/menos/menor/maior/melhor/pior
Conformativas: exprimem acordo, maneira, * As locuções conjuntivas iniciadas por quanto
conformidade. (quanto mais, quanto menos...) estão em correlação
conforme consoante (não usual) com as expressões que as seguem (tanto mais, tanto
segundo como (= conforme) menos...).
– Você enfim agiu conforme nós acordamos. – A temperatura sobe à proporção que o verão se
– Consoante falamos, dedique-se ao estudo. aproxima.
– Segundo havíamos combinado, você inicia o curso – O meio ambiente sofre à medida que a população
amanhã. ignora os impactos do progresso.
– Como se pode ver, é impossível tirar o cinturão – Ao passo que estudava o assunto, mais dúvidas
deste lutador. lhe apareciam.
– Quanto mais conheço os homens, mais estimo
Consecutivas: exprimem resultado, efeito, meus cachorros.
consequência. – Quanto mais estudo Matemática, menos a
tão... que tanto assim... que entendo. (inversamente proporcional)
tanto... que de sorte que*
tamanho... que de modo que Temporais: exprimem tempo.
tal... que de maneira que quando assim que
de tal modo/maneira... que de forma que enquanto agora que
a tal ponto... que mal (= logo que) todas as vezes que
* As locuções de sorte que, de modo que, de maneira cada vez que depois que
que, de forma que são sinônimas.
– Meu filho é tão inteligente que passou em 1o lugar ao mesmo tempo que antes que
no ITA.
– Estudei tanto o famigerado Português que acabei sempre que até que
tendo uma estafa. logo que
– Tamanha foi a sua coragem que pulou no mar em primeiro que (= antes que; não usual)
ressaca. apenas (= logo que; não usual)
– Tal foi sua postura antes da prova que conseguiu desde que (verbo no indicativo)
um bom resultado. – Quando respeitamos nossos pais, isso nos
identifica como pessoas de honra.
Finais: exprimem finalidade, objetivo, intuito, – No início do século passado, as mulheres ficavam
propósito, fim. em casa, enquanto os homens ficavam na rua.
para que – Mal entrei em sala, começaram os aplausos!
a fim de que – Ela me reconheceu apenas apertei sua mão.
porque (= para que; não usual) – Depois que a sala de cinema ficou lotada, ninguém
de modo/maneira/forma/sorte que (= para que; não quis sair de lá.
usual) – Primeiro que falecesse, deixou um legado.
– Estou estudando para que eu melhore a vida. – Até que se cumpram suas palavras, continuarei
– A fim de que as pessoas se amem de verdade, é confiando em ti.
preciso incluir Deus na vida.
– Ore porque não caia em tentação. INTERJEIÇÃO
– Viaja sempre à janela do ônibus de maneira que
pegue uma brisa. Do ponto de vista semântico, a interjeição pode
apresentar muitos valores. Basicamente a interjeição
Proporcionais: exprimem proporcionalidade, exprime determinados estados emocionais,
simultaneidade, concomitância. sensações ou estados de espírito do falante. Como
à proporção que as conjunções, as interjeições podem ser
à medida que classificadas de acordo com a expressividade ou o
ao passo que sentimento que traduzem. Do ponto de vista
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morfológico, a interjeição é uma palavra que não – Ih... elas não vão sequer te cumprimentar.
muda de forma, portanto é invariável. Do ponto de * Obs.: Depois de interjeição seguida de exclamação
vista sintático, a interjeição não exerce função numa frase igualmente exclamativa, usa-se letra
sintática alguma. minúscula após o ponto. Qualquer palavra proferida
Pois bem... para entendermos todas as definições de em tom exclamativo, como substantivo, adjetivo,
interjeição, vamos analisar este poema: pronome, verbo e advérbio, pode-se tornar uma
interjeição:
INTERJEIÇÃO – Cuidado!, Atenção!, Silêncio!, Rua!, Céus!,
Ah! Lá vem ela bela Misericórdia! etc.
Oh! Ri meu coração de satisfação – Boa!, Bravo!, Coitado!, Ótimo!, Grato! etc.
Olá! Dizem meus lábios a ela – Nossa!, Isso!, Qual! etc.
Olé! Diz a presença a solidão.
Avante! Avante! Coragem! Coragem!
Cala meu medo, fala meu coração LOCUÇÃO INTERJETIVA
Viva! Que maravilha de paisagem
Psiu! É ela chamando minha atenção. Assim como todas as locuções, a locução interjetiva
Chi! Tomou-me paixão é uma expressão que vale por uma interjeição. Veja
Pudera! Estava diante de meu desejo algumas:
Silêncio! Era demais a emoção Meu Deus!, Meu Deus do céu!, Santo Deus!, Jesus
Bis! Acabara de receber um beijo. Cristo!, Nossa Senhora!, Valha-me Deus!, Pelo amor
de Deus!, Virgem Maria!, Nossa mãe!, Graças a
Te amo, disse sua boca Deus!, Eita-ferro!, Ora bolas!, Bom dia!, Vapt-vupt!,
Não resisti à vontade louca Vuco-vuco!, Macacos me mordam!, Pelas barbas do
Gritei alto: ooooooooooooooba! profeta!, Raios te partam!, Cruz-credo!, Puxa-vida!,
(Karl Marx Valentim Santos) Muito bem!, Alto lá!, Ai de mim!, Ó de casa!, Ô de
casa!, Muito obrigado!, Que bom!, Pobre de mim!,
1) Note que os vocábulos destacados são Que droga!, Que horror!, Credo em
interjeições, pois apresentam, respectivamente, cruz!, Com todos os diabos!, Que diabos!, Quem
valores semânticos de admiração/alegria, dera! etc.
admiração/desejo, saudação/chamamento,
satisfação, encorajamento (todas as palavras do 5o ADVÉRBIO
verso), alegria, chamamento, espanto/surpresa,
expectativa, ordem, pedido, alegria/excitação; É um modificador ou ampliador de sentido de
2) não variam de forma (oba variou de forma por certos vocábulos ou estruturas e, nessa relação, pode
razões estilísticas, uma vez que se trata de um indicar algumas circunstâncias (ou valores
poema); semânticos), como afirmação, acréscimo, negação,
3) não exercem função sintática alguma, exceto modo, lugar, tempo, dúvida, intensidade, causa,
“ooooooooooooooba!”, que, por servir de concessão, conformidade, finalidade, condição,
complemento do verbo gritar, se torna um meio, instrumento, assunto, companhia, preço,
substantivo. ordem etc.
O advérbio não se flexiona em gênero nem em

número, por isso é chamado de palavra invariável.
Identificação No entanto, o que mais vemos no dia a dia são as
pessoas falando e escrevendo:
A interjeição é facilmente identificada porque é uma – A menina está meia chateada.
palavra seguida de ponto de exclamação (!). E, – A filha sempre foi menas paciente que a mãe.
ainda que isso não ocorra, a entonação sempre – Ela está toda preocupada.
indicará um sentimento expresso por ela. – Os policiais devem se manter alertas o tempo todo.
– Meu Deus! é um anjo aquela menina!*
– Ah, mulheres fúteis, quando ireis mudar vossa
postura?
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Baseando-nos na visão ortodoxa, que é a que mais que é um advérbio de intensidade, equivalendo a
tem adeptos, o advérbio está sempre invariável, logo “quão”.
as frases acima deveriam ser construídas assim:
– A menina está meio chateada. Sobre Advérbios Terminados em -mente
– A filha sempre foi menos paciente que a mãe. É bom dizer que os advérbios terminados em -mente
– Ela está todo preocupada. são derivados de adjetivos (normalmente femininos),
– Os policiais devem se manter alerta o tempo todo. cujos acentos gráficos “caem” nesse processo, pois
As duas últimas soam estranho, não é? Deixa as sílabas tônicas mudam de posição com o
quieto... acréscimo do sufixo. Outra coisa: nem todos os
Do ponto de vista sintático, tradicionalmente advérbios terminados em -mente são de modo.
falando, o advérbio se refere a um verbo, a um – Primeiramente, pretendo falar de advérbio. (ordem,
adjetivo (ou locução adjetiva), a outro advérbio (ou sequência, segundo Celso Cunha)
locução adverbial) ou a uma oração inteira, – Faço provas bimestralmente. (tempo)
exercendo apenas uma função sintática na frase: – Ele provavelmente não retornará. (dúvida)
adjunto adverbial. – Tomei uma cerveja estupidamente gelada.
– Sempre acordou cedo. (modifica o verbo) (intensidade)
– Certamente o Brasil será um país desenvolvido.
Tradicionalmente falando, os gramáticos dizem que (afirmação)
advérbios que modificam adjetivos ou outros O advérbio absolutamente pode ser de intensidade,
advérbios são sempre de intensidade. E é assim que de afirmação ou de negação, segundo Napoleão M.
costuma cair em prova! de Almeida. Estes dois últimos podem ser reforçados
– Sou razoavelmente discreto. pelos advérbios “sim” e “não”:
– Continuas muito arisca, menina!
No entanto, estudos modernos dizem que isso não Note que, apesar de os advérbios “econômica” e
procede: “política” aparentarem forma feminina (semelhante a
– Tenho cabelos quimicamente tratados. (modo) adjetivos), não há variação em gênero – o sufixo está
– Não raramente estudo Português. (negação) implícito. Lembre-se de que o sufixo -mente forma
– Ainda existem muitas doenças sexualmente advérbios derivados de adjetivos, normalmente
transmissíveis. (meio) femininos. Ok?
Para entendermos bem todas estas definições de CLASSIFICAÇÃO DOS ADVÉRBIOS
advérbio, vamos analisar por último esta frase:
Os amigos das horas certas sempre ajudam os Afirmação
amigos das horas incertas. Advérbios: sim, decerto, certo, mesmo, deveras...
Note que a palavra sempre Locuções adverbiais: com efeito, sem dúvida
1) apresenta uma circunstância (valor semântico) de (alguma), com certeza, na realidade, de fato, por
tempo; certo...
2) é invariável: não existe sempres ou sempra, por Terminados em -mente: certamente, positivamente,
exemplo; fatalmente, indubitavelmente, efetivamente,
3) funciona como adjunto adverbial do verbo ajudar. incontestavelmente, indiscutivelmente,
verdadeiramente, realmente, seguramente...
Identificação e Particularidades
Negação
Identificamos que um advérbio é um advérbio Advérbios: não, tampouco (= também não; carrega
basicamente pela sua relação com outros vocábulos, uma ideia de inclusão + negação), nem, sequer...
como verbos, adjetivos ou advérbios, normalmente. Locuções adverbiais: de modo algum, de maneira
Por exemplo, jamais diríamos que o vocábulo que é alguma, de forma alguma, de modo nenhum, por
um pronome ou uma conjunção na frase abaixo: nada, de nada, em hipótese alguma...
– Que tolo você é por ter acreditado nas palavras de Terminados em -mente: absolutamente.
uma pessoa nitidamente volúvel.
Percebe que o vocábulo que está ligado ao adjetivo Modo
tolo? Aí eu pergunto: Que palavra modifica um Advérbios: assim, bem, mal, tal, como, depressa,
adjetivo? Só conheço uma: ad-vér-bio. Logo, esse devagar, adrede (de propósito, intencionalmente),
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debalde (inutilmente, em vão), outrossim (do mesmo Terminados em -mente: externamente,

modo, igualmente; dá ideia de acréscimo ou inclusão, internamente, interiormente, proximamente,
equivalendo a “também”), melhor, pior, alerta, máxime lateralmente...
(especialmente, principalmente)... Dúvida
Locuções adverbiais: com acinte, de propósito, à toa Advérbios: acaso, porventura, talvez, quiçá...
(também pode ser locução adjetiva), à vontade, ao
contrário, com amor, de cor, em vão, gota a gota, por Locuções adverbiais: por ventura, por acaso (Celso
acaso, alto e bom som, grosso modo, a torto e a Cunha coloca ‘por acaso’ entre as de modo)...
direito, aos trancos e barrancos, a olhos vistos, a
esmo, à francesa, pouco a pouco, a pé, a cavalo... Terminados em -mente: possivelmente,
(há uma infinidade delas) provavelmente, supostamente...
Terminados em -mente: talqualmente, Intensidade
deliberadamente, bondosamente, generosamente,
cuidadosamente, paulatinamente, gradualmente, Advérbios: assaz, bastante, demais, mais, meio,
igualmente, especialmente e muitos outros todo, menos, nada, muito, tão, tanto, quanto, quão,
terminados em -mente... quase, algo, pouco, sobremodo, sobremaneira, que,
como...
Tempo Locuções adverbiais: de todo, de muito, de pouco,
em excesso, por completo...
Advérbios: afinal, agora, amanhã, amiúde Terminados em -mente: demasiadamente,
(frequentemente), antes, ontem, cedo, depois, enfim, completamente, totalmente, extremamente,
entrementes (enquanto isso), hoje, jamais, nunca, altamente, obviamente, absolutamente (a maioria dos
sempre, outrora (em tempos passados), tarde, já, advérbios modificadores de outros advérbios e
mais, doravante (de agora em diante), logo, embora, adjetivos são de intensidade).
quando, anteontem, breve, então...
Locuções adverbiais: ao vivo, à noite, à tarde, de dia, Causa
de manhã, pela madrugada, em breve, de tempos em – De tanto amor aos homens, Jesus deu sua vida.
tempos, de vez em quando, um dia, certa vez, esta – Ele estuda por necessidade.
semana, no entretanto... – O homem suava com aquele calor carioca.
Terminados em -mente: atualmente, constantemente, – Graças ao sotaque nordestino, pude reconhecê-
imediatamente, provisoriamente, sucessivamente, lo.
eventualmente, concomitantemente,
esporadicamente, oportunamente, terminantemente Concessão– Ele sempre chega, apesar do trânsito.
(= de vez), normalmente/geralmente (frequência), – A despeito dos problemas, tivemos êxito.
temporariamente, provisoriamente, transitoriamente, – Não obstante seu hercúleo esforço, o fim foi
semestralmente, bimestralmente, semanalmente, trágico.
finalmente... – Mesmo moribundo, teve seu último desejo
realizado.
Lugar
Conformidade
Advérbios: aqui, cá, ali, aí, lá, acolá, abaixo, acima,
adentro, adiante, avante, afora, além, aquém, algures – Segundo a moda atual, devemos nos vestir
(em algum lugar), alhures (em outro lugar), nenhures livremente.
(em nenhum lugar), atrás, fora, dentro, embaixo, – Faça tudo conforme os regulamentos.
longe, perto, detrás, defronte... – Consoante a dica do professor, devemos decorar
apenas a matéria da prova.
Locuções Adverbiais: em domicílio (com verbos ou – Em conformidade com o dito, nada mais tenho a
nomes estáticos), a domicílio (com verbos ou nomes acrescentar.
dinâmicos), de longe, de perto, por detrás, por perto,
à direita, à esquerda, ao lado, de dentro, à distância, Finalidade
entre a cruz e a espada... – Ele viajou a negócios.
– Só estudo por uma boa nota.
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– Para a alegria da nação rubro-negra, o camisa – Meu time nunca perdeu por três a zero.
dez decidiu ficar. – Foi reduzida a quatro por cento a taxa sobre o
– Esta menina só estuda a fim do primeiro lugar. valor dos prédios.
– O salário deve aumentar entre dois e cinco reais.
Condição – Foram desafiados triplamente pelos americanos,
mas não cederam.
– Na dúvida, não ultrapasse.
– Sem educação, não há progresso. Referência
– Só entrará com autorização. (Bechara)
– Comigo as broncas são sempre intensas.
Meio – Com sua esposa, aconteceu tudo diferente?
– Já viajei muito de trem quando eu trabalhava em – Nunca fui bom aluno em Matemática.
Nova Iguaçu. – Quanto a meu projeto, vai indo muito bem.
– Por meio da pesquisa, novos resultados foram
alcançados. Ordem
– Prefiro ir de ônibus a pegar avião. – Meu aluno se classificou em segundo lugar.
– Com o sangue de Jesus, os cristãos têm acesso – Primeiro, queremos dizer a todos que vamos viajar.
ao reino dos céus. – Em terceiro lugar, o esporte é igualmente
Instrumento importante para a socialização.
– Cortei o pão com a faca. – Por último, só tenho a desejar o melhor a todos
– Escrevi quinhentas páginas a caneta. vocês.
– Machucou-se com o martelo.
– Fomos expulsos a pedrada. Medida
Assunto – O homem mede dois metros.

– Nossa empresa cava poços até vinte metros.
– Ele só fala sobre política. – O atleta percorreu dez quilômetros.
– A respeito dos problemas educacionais do país, – Aqui você come por quilo.
nada tendo a dizer.
– Todos os brasileiros se arvoram na posição máxima Peso
de falar de futebol.
– Nada disse acerca de seus planos. – O homem pesa cem quilos.
– A criança pesa cerca de vinte quilos.
Companhia – Sobrecarregamos em trinta quilos o elevador.
– Um avião comercial, que deve pesar em torno de
– Contigo eu vou a qualquer lugar, mas com quem uma tonelada, voa com facilidade.
você vai preferir jantar hoje?
– Passeei à noite com minha namorada pelo Matéria
parque. – Uma espécie de vinho foi feito com maçã.
– O Presidente terá de viajar sem seus ministros. – Fabricamos com plástico esses copos.
– Com ou sem você, preciso prosseguir em minha – Esta mesa é feita de mármore.
jornada. – Casas litorâneas vêm sendo construídas, por
incrível que pareça, de bambus.
Preço
– Só vendo minha honra por novecentos octilhões Proporção
de dólares. – A novela está para o Brasil assim como o cinema
– Meu carro não custou caro. está para os Estados Unidos.
– Paguei barato por aquele relógio. Reciprocidade
– Aqui você compra três por um real. – Entre mim e ti sempre houve amor.
Quantidade Substituição
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– Tive de assinar o recibo pelo chefe, porque ele não preposição com artigo indefinido não é uma
estava presente. incorreção, como se diz. Pode-se dizer corretamente
– João compareceu à solenidade em lugar de Maria. “Morou em um lugar perigoso” ou “Morou num lugar
– Abandonou suas convicções por privilégios. perigoso”.
– Não compre gato por lebre. * A fusão da preposição a com o artigo a(s),
resultando em à(s), se chama crase. É um termo que
Favor funciona sempre como adjunto adnominal.
– Por obséquio, saia daqui! Para entendermos bem todas as definições de artigo,
– Agora o advogado vai falar pelo réu. vamos analisar por último esta frase:
– Sempre trabalhamos em favor do povo. Os leitores desta Gramática sabem que ela não é
– Acordo cedo todos os dias em prol do meu ideal. uma gramática... é A Gramática.
Note que
Exclusão 1) o primeiro vocábulo individualiza o substantivo
– Todos os alunos saíram para o intervalo, exceto leitores, o segundo apresenta tom depreciativo sobre
Mário. o substantivo gramática, o terceiro determina, com
– Dedica-se exclusivamente à música. tom apreciativo e qualificador o substantivo
– Afora essa questão, concordamos em tudo. Gramática;
– Só responderemos a uma pergunta. 2) variaram de forma, em gênero e número: “Os
Inclusão leitores... uma gramática... A Gramática”;
3) são adjuntos adnominais.
– Tu, que és pai, és amigo também.
– Até tu Brutus? Por que me trais? IDENTIFICAÇÃO
– Preencha todos os seus dados, inclusive telefone.
– Ela não gosta de estudar, de mais a mais não é Identificar um artigo é tarefa aparentemente boba, o
afeita ao trabalho. problema é que ele pode ser confundido com 1)
pronome oblíquo átono, 2) pronome demonstrativo, 3)
Consequência/Conclusão preposição e 4) numeral. Uma coisa é certa: o artigo
vem antes do substantivo. Ponto pacífico!
– O consumo aumentou e, Normalmente o artigo vem antes do substantivo e
consequentemente/conseguintemente, a produção normalmente torna qualquer classe gramatical um
e as vendas subiram. substantivo.
– O brasileiro é, antes de tudo, um forte! (O adjetivo
ARTIGO foi substantivado.)
– Estou entre o sim e o não. (Os advérbios foram
É a palavra variável em gênero e número que substantivados.)
precede um substantivo, determinando-o de modo – O professor perguntou ao aluno: “Na frase ‘A língua
preciso (artigo definido – o, a, os, as) ou vago (artigo é coisa muito complexa’, o a da frase é um artigo?”
indefinido – um, uma, uns, umas). Os definidos se (O artigo foi substantivado.)
antepõem ao substantivo para indicar, normalmente, – O Aí eu vou pra galeeeeeera! é um bordão
que se trata de um ser já conhecido pelo falante e inesquecível. (A frase foi substantivada.)
pelo ouvinte, individualizando-o (a escola). Os
indefinidos se antepõem ao substantivo para indicar,
normalmente, que se trata de um ser desconhecido,
indeterminando-o ou generalizando-o (uma escola). EMPREGOS MAIS COBRADOS EM PROVA
Vale dizer também que os artigos se combinam ou O artigo é dispensado quando atribui um sentido
se contraem com certas preposições: a, de, em e genérico ao substantivo, mesmo quando este é
por, resultando em: ao/aos, à/às*, do/dos, da/das, especificado:
dum/duns, duma/dumas, no/nos, na/nas, num/nuns, – Certos membros religiosos não vão a festas.
numa/numas, pelo/pelos, pela/pelas. A contração de (qualquer tipo de festa; o a é só uma preposição)
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– A pesquisa não se refere a mulher casada, a – Mandei uma carta a Fernando Henrique, na época
homem casado, mas tão somente a solteiros. em que ele era presidente.
(qualquer mulher casada, qualquer homem casado; o – Os Portinaris tornam minha casa ainda mais chique.
a é só uma preposição) – O João é uma ótima pessoa.
O artigo é usado antes de horas, em expressões O artigo é usado antes de alguns topônimos
adverbiais de tempo: (nomes de lugares: países, regiões, continentes,
– Os pescadores não devem pescar ao meio-dia, por montanhas, vulcões, desertos, constelações, rios,
causa do sol; a melhor pesca começa a partir das lagos, oceanos, mares e grupos de ilhas), mas não é
seis horas da manhã. usado antes de outros. Como existem milhões de
Obs.: Se a expressão de horas não tem valor topônimos, não é possível colocá-los todos aqui. Por
adverbial, o artigo é dispensado: “Já é meio dia e isso, vai aqui uma dica para identificar quando se usa
meia”. ou não o artigo antes de algum topônimo: crie uma
frase como esta: Gosto muito de ______. Faça um
O artigo só é usado antes da palavra “casa” quando teste. Coloque os topônimos na lacuna. I) Se puder
ela vem especificada por um adjetivo, locução ser usado artigo antes do topônimo, maravilha! II)
adjetiva ou oração adjetiva; quando significa Não se esqueça de um detalhe: se o topônimo vier
estabelecimento comercial, também há artigo. especificado, o artigo antes dele é obrigatório. III)
– Enfim conseguimos visitar a linda casa do bairro da Vale dizer que o artigo é facultativo antes destes
qual todos falaram. topônimos: África, Ásia, Europa, Espanha, França,
– Eles finalmente arrumaram o restaurante. A casa Holanda, Inglaterra, Escócia, Recife, Alagoas.
ficou linda e será um sucesso. I: Gosto muito do Cairo, do Rio de Janeiro, da Bahia,
Obs.: Se a palavra casa não vier especificada ou do Porto, do Brasil, de Portugal, de Paris, de São
tiver sentido vago, genérico, o artigo é dispensado: Paulo, de Copacabana, enfim... sou muito viajado.
“Chegamos a casa eu e ela por volta das sete horas II: Minha esposa só retornou ao Portugal dos avós
da noite.” (o a é só uma preposição exigida pelo dela depois de 20 anos.
verbo chegar); “Costumo morar em casa alugada”; III: (O) Recife é um lugar extremamente
“Sempre me chamam para ir a casas noturnas, mas aconchegante e caloroso.
sou um pai de família, ora!” (o a é só uma preposição Obs.: Não se usa artigo antes de nomes de planetas
exigida pelo verbo ir). Só de curiosidade: a presença e estrelas: Urano, Plutão, Sírius, Canópus, Mercúrio
do artigo na expressão etc. Exceções: a Terra e o Sol.
“dona de casa” torna o sentido e a classificação
morfológica diferente: a dona de casa EMPREGO DOS ARTIGOS INDEFINIDOS
(profissão/locução substantiva), a dona da casa
(proprietária/subst.) Só para relembrar, os artigos indefinidos são um,
uns, uma, umas. Servem para indicar
O artigo só vem antes da palavra “terra” se ela não desconhecimento ou generalização, basicamente:
estiver em oposição a bordo, se vier especificada ou – Uma paciente sua passou aqui hoje de manhã,
se referir ao planeta: doutora.
– Da terra vieste, à (a + a) terra voltarás. (A palavra
terra não está em oposição a bordo.) Revelam quantidade aproximada, ênfase,
– Depois que os navegantes retornaram a terra, cada depreciação:
um foi para a terra natal matar a saudade de todos os – Engordei uns dez quilos.
parentes. (O primeiro a é só uma preposição exigida – Estou com uma fome!
pelo verbo retornar; o segundo a é um artigo, pois a – Ele é o homem, eu sou só uma mulher.
palavra terra vem especificada pelo adjetivo natal.)
– Os astronautas chegaram à (a+a) Terra hoje de NUMERAL
manhã.
O numeral indica, essencialmente, quantidade
Diante de nome de pessoas, só se usa artigo para absoluta (cardinal), quantidade fracionária
indicar afetividade, familiaridade, intimidade: (fracionário), quantidade multiplicativa
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(multiplicativo) e ordem, sequência, posição um minuto e meio (minuto).”; “Terminou a disputa

(ordinal), de coisas ou pessoas. É uma classe depois de duas horas e meia (hora).”; “Enfim, já é
normalmente variável em gênero e número. meio-dia e meia (hora).”.
Também pode ser um substantivo quando
Para entendermos bem todas as definições de acompanhado de determinante(s): “Estamos no meio
numeral, vamos analisar por último esta frase: do verão.”.
Uma cerveja é pouco, duas é bom, três é... bom Pode ser um advérbio de intensidade quando
demais! modifica um adjetivo ou outro advérbio: “Ela está
Note que os vocábulos Uma, duas e três meio chateada, porque já está meio tarde.”. “Meia
- indicam quantidade absoluta, logo são cardinais; chateada” não existe porque advérbio não varia.
- variaram (os dois primeiros) de forma: “Uma O verbo pode concordar com milhão (no singular) ou
cerveja... duas é bom...”; o primeiro numeral é com seu especificador (no plural): “Um milhão de
adjetivo, pois acompanha um substantivo e os demais reais foi (foram) gasto (gastos) na construção da
são numerais substantivos, pois substituem um casa.”.
substantivo (cerveja); Os vocábulos “último, penúltimo, antepenúltimo,
- funcionam como adjunto adnominal (o primeiro) e derradeiro, posterior, anterior” etc. não são
como sujeitos (o segundo e o terceiro). considerados numerais, e sim meros adjetivos.
CLASSIFICAÇÃO
Nossos numerais são de origem árabe, por isso são CONCORDÂNCIA NOMINAL E
algarismos arábicos. Há também os algarismos CONCORDÂNCIA VERBAL
romanos. Veja alguns correspondentes:
Arábicos: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, A concordância diz respeito à conformidade de
15, 16, 17, 18, 19, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100, palavras que mantêm relações entre si.
200, 300, 400, 500, 600, 700, 800, 900, 1000.
Romanos: I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII,
CONCORDÂNCIA NOMINAL
XIII, XIV, XV, XVI, XVII, XVIII, XIX, XX, XXX, XL, L,
LX, LXX, LXXX, XC, C, CC, CCC, CD, D, DC, DCC,
A concordância nominal trata da adequada variação
DCCC, CM, M.
em gênero e número dos determinantes (artigos,
Cardinal: É o numeral que indica a quantidade de
adjetivos, numerais e pronomes) com o substantivo,
seres.
pois tais classes dependem dele e relacionam-se com
Ordinal: É o numeral que indica a ordem de
ele!
sucessão, a posição ocupada por um ser numa
determinada série.
Concordância Nominal com Adjetivos
Multiplicativo: É o numeral que indica a
multiplicação de seres.
De acordo com a regra geral, os determinantes artigo,
Fracionário: É o numeral que indica divisão, fração.
pronome, numeral, adjetivo (e o particípio) concordam
em gênero e número com o substantivo (ou outra
palavra de valor substantivo). A concordância atrativa
Existem também os numerais coletivos, os quais
é frequente, por isso olho vivo!
indicam o número exato de seres ou objetos de um
conjunto, flexionando em número, quando necessário:
As minhas três belas casas vão ser vendidas
dúzia, cento, milhar, par, milheiro, dezena, centena,
porque fui à falência.
novena, grosa, lustro, década... Normalmente vêm
especificados por uma locução adjetiva iniciada pela
a) Quando um só adjetivo se refere a um substantivo,
preposição de: “Comeram uma dúzia de bananas”.
concorda com ele normalmente.
Importante: O numeral fracionário meio (= metade)
– O aluno sempre foi muito atento, mas a aluna
concorda em gênero com o substantivo a que se
nunca foi tão atenta quanto ele.
refere e pode ser numeral adjetivo ou numeral
substantivo: “Comprou meio quilo de feijão.”; “Cortou
meia laranja-pera para comer.”; “Finalizou a luta em
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b) Quando o adjetivo é composto, só o último termo Não variam nunca os substantivos que se tornam
varia com o substantivo. Esta é a regra geral. Para adjetivos pelo contexto: padrão, fantasma,
mais detalhes, consulte o capítulo de Adjetivo. relâmpago, pirata, monstro, surpresa etc. Certos
– As intervenções médico-cirúrgicas foram um vocábulos e expressões tomadas como adjetivos
sucesso! também não variam: menos, alerta*, salvo, exceto,
pseudo, a olhos vistos (e qualquer outra locução
c) Quando o adjetivo se referir a mais de um adverbial)...
substantivo, concordará com todos os substantivos ou – Fizeram duas festas monstro anteontem na zona
com o mais próximo. sul da cidade.
– Os alunos e as alunas atentos entenderam tudo. – Existem muitas firmas fantasma por aqui.
– Os alunos e as alunas atentas entenderam tudo. – Nossos times conquistaram vitórias relâmpago no
fim do campeonato.
d) Se o adjetivo vier antes dos substantivos, a – Sempre realizamos festas surpresa na empresa.
concordância será feita obrigatoriamente com o mais
próximo.
– Comprei as velhas gramáticas e manuais de que
precisava para uma pesquisa. QUESTÕES DE PROVAS ANTERIORES
e) É obrigatória a concordância com o substantivo 1) Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: PM-SE Prova:
mais próximo quando o sentido exige ou quando os Soldado da Polícia Militar
substantivos são sinônimos, antônimos ou em
gradação. Apenas uma das opções abaixo está correta quanto à
– Eu comprei frango e carne bovina. (o sentido concordância nominal. Aponte-a.
exige) a) O Brasil apresenta bastante problemas sociais.
– Você tem ideias e pensamentos fixos. (sinônimos) b) A situação ficou meia complicada depois das
– Neste lugar, é sempre calor e frio absurdo. mudanças.
(antônimos) c) É necessário segurança para se viver bem.
– O sorriso, o riso, a gargalhada solta era sua maior d) Esses cidadãos estão quite com suas obrigações.
característica. (gradação) e) Os soldados permaneceram alertas durante a
Não variam quando advérbios: caro, barato, manifestação.
bastante, meio, junto. Entretanto, quando
adjetivos, variam normalmente. 2) Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:
– A gasolina não custa caro, nem barato. (advérbios) Prefeitura de Angra dos Reis – RJ Prova: Agente
– As carnes estão cada vez mais caras, mas as Administrativo
bebidas continuam baratas. (adjetivos)
– Está meio nervosa, porque trabalhamos bastante. “O comportamento dos insetinhos é aparentemente
(advérbios) normal, correndo confusas e desordenadas”.
– Depois de comer meia fruta daquela barraca,
comprou frutas bastantes para uma ceia farta. Assinale a alternativa correta quanto ao que se afirma
(adjetivos) a respeito dos itens em destaque no excerto
– Elas procuram resolver junto seus problemas. apresentado
(advérbio)
– Elas procuram resolver juntas seus problemas. a) Das palavras em destaque, “normal” e “confusas”
(adjetivo) concordam, respectivamente, com “comportamento” e
“insetinhos”.
Todo (advérbio) pode sofrer concordância b) Das palavras em destaque, somente
atrativa, mas a concordância gramatical é própria “desordenadas” está concordando em número com
da norma culta. “insetinhos” .
– Encontrei os portões todo(s) abertos. c) Todas as palavras em destaque variam em gênero
– Ela ficou todo(a) religiosa depois do culto. e número e concordam com os nomes a elas
relacionados.
60
d) “Confusas” e “desordenadas” estão no plural por a) o verbo “Haverá" deveria ser “Haverão" para
concordar com “insetinhos”, que também está no concordar com “... um milhão de homens, talvez
plural. mulheres, apaixonados por ela".
e) Apesar de as palavras “confusas” e b) o verbo “Haverá" está conjugado no
“desordenadas” poderem estabelecer concordância futuro do pretérito do indicativo.
com outros nomes, nesse contexto, as palavras c) o uso do verbo “Haverá" no singular ocorre porque
remetem à forma de correr dos insetinhos. o verbo “haver" é impessoal e, portanto, não
apresenta concordância com o sujeito da oração.
3) Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: d) o verbo “Haverá" está acentuado por ser uma
EBSERH Prova: Assistente Administrativo proparoxítona.
e) o verbo “Haverá" tem mais de três
Em “A atenção primária à saúde está estreitamente silabas, é, portanto, uma palavra polissílaba.
vinculada à ‘promoção da saúde’ e à prevenção de
enfermidades, não abandonando as dimensões 6) Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:
setorial e técnica e incluindo outras dimensões.”, EBSERH Prova: Enfermeiro
a) há um problema de concordância verbal.
b) “enfermidades” deveria estar no singular para Em “Estima-se que um a cada cinco medicamentos
concordar com “prevenção”. vendidos no Brasil seja falsificado",
c) os termos “setorial” e “técnica” foram empregados a) “seja falsificado" deveria estar no plural para
adequadamente no singular. concordar com “cinco medicamentos".
d) os termos “setorial” e ” técnica” deveriam estar no b) “seja falsificado" está no singular para concordar
plural para concordar com “dimensões”. com “Brasil".
e) os verbos “abandonar” e “incluir” estão conjugados c) “seja falsificado" está no singular para concordar
adequadamente para concordar com os seus sujeitos. com “um".
d) o verbo “Estima-se" deveria estar no plural, pois o
4) Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: sujeito é indeterminado.
EBSERH Prova: Engenheiro de Segurança do e) “vendidos" deveria estar no singular para concordar
Trabalho com “medicamento", termo que está elíptico após o
termo “um".
Em “Em janeiro de 2007, Marta foi surpreendida por
dores na coluna que o levaram ao internamento por 7) Ano: 2016 Banca: FUNCAB Órgão: PC-PA Prova:
seis vezes. Na época, a empresária chegava a Escrivão de Polícia Civil
trabalhar 16 horas por dia.”, há uma inadequação
gramatical Ao substituir-se “um fato” por “fatos”, em: “existe um
a) em “Em janeiro de 2007, ...”, pois não deveria fato na Psicologia-Psiquiatria forense que é 100% de
haver vírgula após “2007”. certeza”, preserva-se a norma de concordância verbal
b) na palavra “surpreendida”, que deveria ser grafada com a seguinte construção modalizadora:
da seguinte forma: “surpriendida”. a) deve existir fatos.
c) quanto à concordância do verbo “levaram”, em “... b) deve haver fatos.
levaram ao internamento...”, que deveria estar no c) devem existirem fatos.
singular para concordar com o sujeito “Marta”. d) deve haverem fatos.
d) do pronome “o”, que deveria ser substituído pelo e) devem haver fatos.
pronome “a”, em “Marta foi surpreendida por dores na
coluna que o levaram ao internamento...”. 8) Ano: 2013 Banca: Aeronáutica Órgão: FAB Prova:
e) referente à palavra “empresária”, pois não deveria Taifeiro da Aeronáutica – Cozinheiro
levar acento. Qual alternativa está incorreta, segundo a norma
5) Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: culta, quanto à concordância nominal?
EBSERH Prova: Enfermeiro a) Vestido e blusa exótica eram comuns na década
de 80.
Em “Haverá no mundo um milhão de homens, talvez b) Blusa e vestido exótico eram comuns na década de
mulheres, apaixonados por ela.", é correto afirmar 80.
que
61
c) Vestido e blusa exóticos eram comuns na década Regra geral:

de 80. O verbo concorda com o núcleo do sujeito em número
d) Blusa e vestido exóticas eram comuns na década e pessoa.
de 80.
Ex.: Nós vamos ao cinema.
9) Ano: 2011 Banca: Aeronáutica Órgão: EEAR O verbo (vamos) está na primeira pessoa do plural
Prova: Sargento da Aeronáutica – Administração para concordar com o sujeito (nós).
Todas as concordâncias nominais estão corretas, Casos especiais:

exceto:
a) Segundo as estatísticas, elas são bastante a) O sujeito é um coletivo - o verbo fica no singular.
inteligentes. Ex.: A multidão gritou pelo rádio.
b) Para emagrecer, devemos sempre ingerir menos
gordura. Atenção:
c) É preciso várias medidas de urgência para acabar Se o coletivo vier especificado, o verbo pode ficar no
com a fome. singular ou ir para o plural.
d) Envio-lhe anexas a esta receita as fotos que vão
enfeitá-la. Ex.: A multidão de fãs gritou./ A multidão de fãs
gritaram.
10) Ano: 2011 Banca: Aeronáutica Órgão: EEAR b) Coletivos partitivos (metade, a maior parte, maioria,
Prova: Sargento da Aeronáutica - Administração etc.) – o verbo fica no singular ou vai para o plural.
Leia: Ex.: A maioria dos alunos foi à excursão./ A maioria

dos alunos foram à excursão.
Quando expressa o amor, mesmo as mais duras
palavras de uma língua apazigua os ânimos. c) O sujeito é um pronome de tratamento - o verbo
fica sempre na 3ª pessoa (do singular ou do plural).
A análise gramatical do período acima revela que
houve desvio quanto às normas de Ex.: Vossa Alteza pediu silêncio./ Vossas Altezas
a) concordância nominal. pediram silêncio.
b) concordância verbal.
c) regência nominal. d) O sujeito é o pronome relativo "que" – o verbo
d) regência verbal. concorda com o antecedente do pronome.
GABARITO:
Ex.: Fui eu que derramei o café./ Fomos nós que
1–C 3–C 5–C 7–B 9–C derramamos o café.
2–E 4–D 6–C 8–D 10 – B
e) O sujeito é o pronome relativo "quem" - o verbo
pode ficar na 3ª pessoa do singular ou concordar com
o antecedente do pronome.
CONCORDÂNCIA VERBAL Ex.: Fui eu quem derramou o café./ Fui eu quem
derramei o café.
Ocorre quando o verbo se flexiona para concordar
com o seu sujeito. f) O sujeito é formado pelas expressões: alguns de
Exemplos: nós, poucos de vós, quais de..., quantos de..., etc. - o
Ele gostava daquele seu jeito carinhoso de ser./ Eles verbo poderá concordar com o pronome interrogativo
gostavam daquele seu jeito carinhoso de ser. ou indefinido ou com o pronome pessoal (nós ou vós).
Casos de concordância verbal: Ex.: Quais de vós me punirão?/ Quais de vós me

punireis?
1) Sujeito simples
Dicas:
62
Com os pronomes interrogativos ou indefinidos no Ex: Tu (2ª pessoa) e ele (3ª pessoa) vos tornareis (2ª
singular, o verbo concorda com eles em pessoa e pessoa do plural) amigos.
número. O verbo ficou na 2ª pessoa porque esta tem
prioridade sob a 3ª.
Ex.: Qual de vós me punirá.
Atenção:
g) O sujeito é formado de nomes que só aparecem no No caso acima, também é comum a concordância do
plural - se o sujeito não vier precedido de artigo, o verbo com a terceira pessoa.
verbo ficará no singular. Caso venha antecipado de
artigo, o verbo concordará com o artigo. Ex.: Tu e ele se tornarão amigos. (3ª pessoa do
plural)
Ex.: Estados Unidos é uma nação poderosa./ Os Se o sujeito estiver posposto, permite-se também a
Estados Unidos são a maior potência mundial. concordância por atração com o núcleo mais próximo
do verbo.
h) O sujeito é formado pelas expressões: mais de um, Ex.: Irei eu e minhas amigas.
menos de dois, cerca de..., etc. – o verbo concorda
com o numeral. b) Os núcleos do sujeito estão coordenados
Ex.: Mais de um aluno não compareceu à aula./ Mais assindeticamente ou ligados por “e” - o verbo
de cinco alunos não compareceram à aula. concordará com os dois núcleos.
i) O sujeito é constituído pelas expressões: a maioria, Ex.: A jovem e a sua amiga seguiram a pé.
a maior parte, grande parte, etc. - o verbo poderá ser
usado no singular (concordância lógica) ou no plural Atenção:
(concordância atrativa). Se o sujeito estiver posposto, permite-se a
concordância por atração com o núcleo mais próximo
Ex.: A maioria dos candidatos desistiu./ A maioria dos do verbo.
candidatos desistiram.
Ex.: Seguiria a pé a jovem e a sua amiga.
j) O sujeito tiver por núcleo a palavra gente (sentido
coletivo) - o verbo poderá ser usado no singular ou c) Os núcleos do sujeito são sinônimos (ou quase) e
plural, se este vier afastado do substantivo. estão no singular - o verbo poderá ficar no plural
(concordância lógica) ou no singular (concordância
Ex.: A gente da cidade, temendo a violência da rua, atrativa).
permanece em casa./ A gente da cidade, temendo a
violência da rua, permanecem em casa. Ex.: A angústia e ansiedade não o ajudavam a se
concentrar./ A angústia e ansiedade não o ajudava a
2) Sujeito composto se concentrar.
Regra geral
O verbo vai para o plural. d) Quando há gradação entre os núcleos - o verbo
Ex.: João e Maria foram passear no bosque. pode concordar com todos os núcleos (lógica) ou
Casos especiais: apenas com o núcleo mais próximo.
a) Os núcleos do sujeito são constituídos de pessoas Ex.: Uma palavra, um gesto, um olhar bastavam./
gramaticais diferentes - o verbo ficará no plural Uma palavra, um gesto, um olhar bastava.
seguindo-se a ordem de prioridade: 1ª, 2ª e 3ª
pessoa. e) Quando os sujeitos forem resumidos por nada,
tudo, ninguém... - o verbo concordará com o aposto
Ex.: Eu (1ª pessoa) e ele (3ª pessoa) nos tornaremos resumidor.
(1ª pessoa plural) amigos.
O verbo ficou na 1ª pessoa porque esta tem Ex.: Os pedidos, as súplicas, o desespero, nada o
prioridade sob a 3ª. comoveu.
63
f) Quando o sujeito for constituído pelas expressões: Dicas:

um e outro, nem um nem outro... - o verbo poderá Os verbos auxiliares (deve, vai) acompanham os
ficar no singular ou no plural. verbos principais.
Ex.: Um e outro já veio./ Um e outro já vieram. O verbo existir não é impessoal. Veja:
g) Quando os núcleos do sujeito estiverem ligados Existem sérios problemas na cidade.

por ou - o verbo irá para o singular quando a ideia for Devem existir sérios problemas na cidade.
de exclusão, e para o plural quando for de inclusão.
Exemplos: 3) Verbos dar, bater e soar
Pedro ou Antônio ganhará o prêmio. (exclusão) Quando usados na indicação de horas, possuem
A poluição sonora ou a poluição do ar são nocivas ao sujeito (relógio, hora, horas, badaladas...), e com ele
homem. (adição, inclusão) devem concordar.
h) Quando os sujeitos estiverem ligados pelas séries Exemplos:
correlativas (tanto... como/ assim... como/ não só...
mas também, etc.) - o que comumente ocorre é o O relógio deu duas horas.
verbo ir para o plural, embora o singular seja aceitável Deram duas horas no relógio da estação.
se os núcleos estiverem no singular. Deu uma hora no relógio da estação.
Exemplos: O sino da igreja bateu cinco badaladas.
Bateram cinco badaladas no sino da igreja.
Tanto Erundina quanto Collor perderam as eleições Soaram dez badaladas no relógio da escola.
municipais em São Paulo.
4) Sujeito oracional
Tanto Erundina quanto Collor perdeu as eleições
municipais em São Paulo. Quando o sujeito é uma oração subordinada, o verbo
da oração principal fica na 3ª pessoa do singular.
Outros casos:
Ex.: Ainda falta dar os últimos retoques na pintura.
1) Partícula “SE”:
5) Concordância com o infinitivo
a - Partícula apassivadora: o verbo ( transitivo direto)
concordará com o sujeito passivo. a) Infinitivo pessoal e sujeito expresso na oração:
Ex.: Vende-se carro./ Vendem-se carros.
- não se flexiona o infinitivo se o sujeito for
b- Índice de indeterminação do sujeito: o verbo representado por pronome pessoal oblíquo átono.
(transitivo indireto) ficará, obrigatoriamente, no
singular. Ex.: Esperei-as chegar.
Exemplos:
- é facultativa a flexão do infinitivo se o sujeito não for
Precisa-se de secretárias. representado por pronome átono e se o verbo da
Confia-se em pessoas honestas. oração determinada pelo infinitivo for causativo
(mandar, deixar, fazer) ou sensitivo (ver, ouvir, sentir
2) Verbos impessoais e sinônimos).
Exemplos:
São aqueles que não possuem sujeito. Portanto,
ficarão sempre na 3ª pessoa do singular. Mandei sair os alunos.
Exemplos: Mandei saírem os alunos.
Havia sérios problemas na cidade. - flexiona-se obrigatoriamente o infinitivo se o sujeito

Fazia quinze anos que ele havia parado de estudar. for diferente de pronome átono e determinante de
Deve haver sérios problemas na cidade. verbo não causativo nem sensitivo.
Vai fazer quinze anos que ele parou de estudar.
64
Ex.: Esperei saírem todos. Dicas:

Poderá ser feita a concordância com o sujeito quando
b) Infinitivo pessoal e sujeito oculto se quer enfatizá-lo.
- não se flexiona o infinitivo precedido de preposição Ex.: Aquilo é sonhos vãos.

com valor de gerúndio.
Ex.: Passamos horas a comentar o filme. b - O verbo ser concordará com o predicativo quando
(comentando) o sujeito for os pronomes interrogativos: que ou
quem.
- é facultativa a flexão do infinitivo quando seu sujeito Exemplos:
for idêntico ao da oração principal.
Ex.: Antes de (tu) responder, (tu) lerás o texto./Antes Que são gametas?
de (tu) responderes, (tu) lerás o texto. Quem foram os escolhidos?
- é facultativa a flexão do infinitivo que tem seu sujeito c - Em indicações de horas, datas, tempo, distância -
diferente do sujeito da oração principal e está a concordância será feita com a expressão numérica
indicado por algum termo do contexto. Exemplos:
Ex.: Ele nos deu o direito de contestar./Ele nos deu o
direito de contestarmos. São nove horas.
É uma hora.
- é obrigatória a flexão do infinitivo que tem seu
sujeito diferente do sujeito da oração principal e não Dicas:
está indicado por nenhum termo no contexto. Em indicações de datas, são aceitas as duas
Ex.: Não sei como saiu sem notarem o fato. concordâncias, pois subentende-se a palavra dia.
Exemplos:
c) Quando o infinitivo pessoal está em uma locução
verbal Hoje são 24 de outubro.
Hoje é (dia) 24 de outubro.
- não se flexiona o infinitivo, sendo este o verbo
principal da locução verbal, quando em virtude da d - Quando o sujeito ou predicativo da oração for
ordem dos termos da oração, sua ligação com o pronome pessoal, a concordância se dará com o
verbo auxiliar for nítida. pronome.
Ex.: Acabamos de fazer os exercícios.
Ex.: Aqui o presidente sou eu.
- é facultativa a flexão do infinitivo, sendo este o verbo
principal da locução verbal, quando o verbo auxiliar Dicas:
estiver afastado ou oculto. Se os dois termos (sujeito e predicativo) forem
Exemplos: pronomes, a concordância será com o que aparece
Não devemos, depois de tantas provas de primeiro, considerando o sujeito da oração.
honestidade, duvidar e reclamar dela.
Não devemos, depois de tantas provas de Ex.: Eu não sou tu
honestidade, duvidarmos e reclamarmos dela.
e - Se o sujeito for pessoa, a concordância nunca se
6) Concordância com o verbo ser: fará com o predicativo.
a - Quando, em predicados nominais, o sujeito for Ex.: O menino era as esperanças da família.
representado por um dos pronomes: tudo, nada, isto,
isso, aquilo - o verbo “ser” ou “parecer” concordarão f - Nas locuções: é pouco, é muito, é mais de, é
com o predicativo. menos de, junto a especificações de preço, peso,
Exemplos: quantidade, distância e etc., o verbo fica sempre no
Tudo são flores. singular.
Aquilo parecem ilusões. Exemplos:
65
Cento e cinquenta é pouco. incrível para a comunicação entre pessoas e grupos

Cem metros é muito. que tenham os mesmos interesses [...]”
c) Em “Aquelas em que o autor antes de comer um
g - Nas expressões do tipo: ser preciso, ser prato ou uma iguaria especial, fotografa e já a lança
necessário, ser bom, o verbo e o adjetivo pode ficar na rede como a dizer que está podendo.”, o verbo
invariável (verbo na 3ª pessoa do singular e adjetivo destacado está no singular, porque concorda com
no masculino singular) ou concordar com o sujeito “iguaria especial”
posposto. d) O termo em destaque no excerto a seguir deveria
Exemplos: estar no gênero feminino (comunitária), para
concordar com “mídia”; “[...] a internet não é uma
É necessário aqueles materiais. mídia, mas um sistema de comunicação
São necessários aqueles materiais. comunitário.”.
e) No trecho, “Mesmo protegidos na redoma da
h - Na expressão: é que, usada como expletivo, se o interatividade, continuamos sós, ali, onde apenas a
sujeito da oração não aparecer entre o verbo “ser” e o solidão nos alcança.”, o termo destacado deveria
“que”, ficará invariável. Se aparecer, o verbo estar no plural, pois, sintaticamente, concorda com o
concordará com o sujeito. pronome oblíquo “nos”.
Exemplos:
Eles é que sempre chegam atrasados. Colégio Pedro II Prova: Auxiliar de Administração
São eles que sempre chegam atrasados.
Em “2 xícara (chá) de água quente”, existe uma
inadequação gramatical em relação à
QUESTÕES DE PROVAS ANTERIORES a) ortografia.
b) acentuação.
1) Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: PM- c) regência verbal.
CE Prova: Soldado da Polícia Militar d) regência nominal.
e) concordância.
da Língua Portuguesa, julgue, como Certo (C) ou 4) Ano: 2015 Banca: AOCP Órgão: TRE-AC Prova:
Errado (E), o item a seguir. Técnico Judiciário - Área Admistrativa
No excerto “[...] 98% das cidades com mais de 100 Em “ Eles questionam a falta de propostas
mil habitantes não cumpre com as normas específicas de todos os candidatos para pessoas da
internacionais [...]”, há erro de concordância verbal, terceira idade e acreditam que um voto consciente
pois o verbo “cumpre” deveria estar no plural. agora pode influenciar futuramente na vida de seus
filhos e netos",
( ) Certo ( ) Errado a) o verbo “questionam " está conjugado no tempo
presente do subjuntivo.
2) Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: b) verbo "pode" da locução verbal “ pode influenciar"
EBSERH Prova: Assistente Administrativo encontra-se conjugado no tempo futuro do indicativo,
pois remete a uma ação futura.
Assinale a alternativa correta. c) o verbo “acreditam ", que está conjugado no tempo
a) No excerto, “(...) os seus instantes de lazer e presente do indicativo, está no plural por concordar
diversão têm que, obrigatoriamente, ser vistos por com o sujeito “Eles".
todos.”, o verbo destacado está acentuado, pois d) "todos os candidatos" está no plural para concordar
concorda com o sujeito, cujo núcleo está no plural. com “propostas específicas".
b) A conjugação do verbo destacado a seguir está e) "propostas específicas" deveria estar no singular
incorreta, pois ele deveria estar no singular, por para concordar com “a falta".
concordar com “a comunicação”: “[...] a internet é
66
5) Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: estamos igualmente ALERTAS para o fato de que um
EBSERH Prova: Analista Administrativo - cargo."?
Administração a) Como funciona como advérbio, modifica o sentido
do verbo, modificando-o.
Assinale a alternativa cuja estrutura sintática aceita b) Funciona como adjetivo, atribuindo característica
outra concordância verbal. ao sujeito, concordando com ele.
a) “A vida em sociedade impõe condutas que vão c) Essa palavra concorda com o verbo que está no
desde o respeito ao próximo, até o cumprimento de plural e com o substantivo ao qual se refere.
todas as regras e normas [...]”. d) A regra afirma que, quando a palavra alerta for
b) “Desta forma, não cabem atitudes individualistas, procedida por preposições tanto o verbo quanto o
egoísticas [...]”. adjetivo concordam com ela.
c) “A grande maioria de nós ainda precisa de polícia, e) Assume a mesma função que o sintagma verbal é
a fim de fiscalizar as nossas atitudes.”. capaz de exercer e, consequentemente, concorda
d) “Ninguém há que consiga viver tal qual um ermitão, com o advérbio.
um eremita, insulado de tudo e de todos.”.
e) “[...] as nossas atitudes. A sós, tendemos a 9) Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: INCAProva:
infringir, a violar!”. Técnico de Radioterapia
6) Ano: 2014 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFS “E foi assim que a testa e a calva do valente filho do
Prova: Fisioterapeuta povo ficaram manchadas de graxa...” (§ 6)
A concordância do verbo com o sujeito composto, em
O fragmento em que a concordância verbal NÃO está regra, é feita com o verbo no plural, como na oração
de acordo com a norma padrão é acima. Das orações a seguir, aquela em que há erro
a) “...pressupõe uma série de conceitos e de concordância, pois o verbo destacado só pode ser
extrapolações para fazer sentido...” expresso no singular, é:
b) “...o progresso da cosmologia e da astronomia a) Tanto o jornal quanto a revista, talvez por serem da
levaram a um conhecimento sem precedentes...” mesma empresa, FAZIAM uma previsão pessimista
c) “Modelos da origem cósmica usam a bizarrice dos sobre a economia.
efeitos quânticos para explicar o que parece ser b) PASSARÃO, na história da humanidade, não
inexplicável.” apenas séculos, mas também milênios, para ocorrer
d) “A prerrogativa da ciência é criar explicações sem outro acidente como este.
intervenção divina.” c) DEVEM HAVER, nos outros aeroportos,
e) “Existe uma continuidade nessa história, que engraxates e capelas para orações.
podemos traçar até a primeira entidade viva.” d) Considera-se que um rei desolado e um reino
desolante só TRAZEM problemas para o povo.
7) Ano: 2014 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de e) OCORRERAM naquele dia um atraso e cinco
Camaçari - BAProva: Fisioterapeuta cancelamentos de voos.
O fragmento em que é possível haver uma 10) Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: PRODAM-AM
concordância verbal diferente da apresentada é Prova: Assistente
a) “...mas se abram horizontes reais...”
b) “...acabem as gigantescas negociatas...” Apenas uma das frases está correta quanto à
c) “Que sobrevenham ordem e paz.” concordância verbal.Assinale-a.
d)“...não aos corruptos às vezes condenados...” a) Precisam-se de atletas dispostos a tudo.
e) “...não se absolvam os mensaleiros...” b) Haviam muitas pessoas nas arquibancadas.
c) Devem haver muitos atletas nessa situação.
8) Ano: 2015 Banca: FUNCAB Órgão: CRF-RO d) Surgiram, no final da pista, os dois atletas.
Prova: Advogado e) Eram uma hora da tarde e a maratona terminara.
Considerando o contexto, como se justifica a

concordância do termo em destaque feita em: “Mas
67
GABARITO: Tais verbos costumam ser indistintamente transitivos

1–C 3–E 5–C 7–C 9–C diretos ou indiretos:
2–A 4–C 6–B 8–B 10 – D – O rei abdicou o trono. / O rei abdicou do trono.
– A secretária atendeu o telefone. / A secretária
atendeu ao telefone.
– A noite antecede o amanhecer. / A noite antecede
ao amanhecer.
REGÊNCIA NOMINAL E REGÊNCIA – Acredito que Deus existe. / Acredito na
VERBAL existência de Deus.
– Na prova, atente o que estiver diante de seus
Regência é a maneira como o nome ou o verbo se olhos. / Na prova, atente a/em/para o que estiver
relacionam com seus complementos, com diante de seus olhos.
preposição ou sem ela. Quando um nome – Anseio/Almejo uma vida estável. /
(substantivo, adjetivo ou advérbio) exige um Anseio/Almejo por uma vida estável.
complemento preposicionado, dizemos que este – Durante uma semana, eu cogitei aquela vingança.
nome é um termo regente e que seu complemento / Durante uma semana, eu cogitei naquela
é um termo regido. Por um motivo muito simples: há vingança.
uma relação de dependência entre o nome e o seu – Como o patrão consente tantos erros? / Como o
complemento. patrão consente em tantos erros?
– Declinou o cargo. / Declinou do cargo.
REGÊNCIA NOMINAL – Desfrutemos o bom da vida! / Desfrutemos do
bom da vida!
Como já dito, alguns nomes (substantivos, adjetivos e – Desdenho tua sabedoria. / Desdenho de tua
advérbios) exigem complementos preposicionados. sabedoria.
– “Na penumbra da noite deparei um vulto
1) Advérbios terminados em -mente estranho.” (Cegalla) / Na penumbra da noite deparei
Os advérbios derivados de adjetivos seguem, com um vulto estranho.
normalmente, a regência dos adjetivos: – Ele goza sua melhor forma. / Ele goza de sua
análoga/analogamente a; contrária/contrariamente a; melhor forma.
compatível/compativelmente com; – Não necessitam/precisam defesa de ninguém.
diferente/diferentemente de; favorável/favoravelmente (forma rara atualmente) / Não necessitam/precisam
a; paralela/paralelamente a; próxima/proximamente da defesa de ninguém.
a/de; relativa/relativamente a (...) – O nascimento do filho obstou a viagem. / O
nascimento do filho obstou à viagem.
2) Preposições e prefixos verbais
Alguns nomes regem preposições semelhantes a
seus “prefixos”: dependente, dependência de, VERBOS QUE NORMALMENTE MUDAM DE
inclusão, inserção em, inerente em/a, descrente SENTIDO DEVIDO À REGÊNCIA
de/em, desiludido de/com, desesperançado de,
desapego de/a, convívio com, convivência com, Agradar
demissão, demitido de, encerrado em, enfiado em, Acariciar, fazer carinho (VTD)
imersão, imergido, imerso em, instalação, instalado – A mãe agradou seu filho no colo.
em, interessado, interesse em, intercalação, Satisfazer, alegrar, contentar (VTI – a)
intercalado entre, supremacia sobre etc. – Este espetáculo sempre agrada ao público.
Agradecer
VTD (complemento “coisa”)
– Alguns sem-teto agradeceram nosso auxílio.
REGÊNCIA VERBAL
VTI (complemento “pessoa”; acompanhado ou não de
adjunto adverbial de causa)
VERBOS COM MAIS DE UMA REGÊNCIA SEM
– Devemos agradecer a Deus (quem crê, é claro)
MUDANÇA DE SENTIDO
pelas bênçãos diárias.
68
VTDI (OD (“coisa”) / OI (“pessoa”) – a) Chegar

– Agradeceste-lhe (a ele) o elogio? Tradicionalmente VI (vem acompanhado de adjunto
adverbial de lugar, iniciado sempre pela preposição a,
Ajudar nunca por em)
Facilitar (VI) – Nosso time nunca chegou a uma posição decente
– Dinheiro não traz felicidade, mas ajuda. (dito na tabela.
popular)
Auxiliar (VTD) Conferir
– Deus ajuda quem cedo madruga. (dito popular) Examinar (VTD)
Auxiliar (VTI – em) – Conferimos a redação do candidato, a qual estava
– Ele sempre ajuda na reforma da Igreja. excelente.
Auxiliar (VTDI (OD: “pessoa” / OI: “coisa” – em) Atribuir, imprimir certa característica (VTDI – a)
– Os irmãos não se ajudam em nada. – O júri conferiu prêmios aos melhores concorrentes.
– Os pormenores conferiam verossimilhança à
Apelar história.
Interpor recurso judicial à instância superior, recorrer Estar de acordo (VI ou VTI – com)
(VTI – de) – O laudo confere.
– O advogado apelou da decisão. – A descrição do suspeito não confere com o
Pedir socorro/ajuda (VTI – a, para) depoimento da testemunha.
– Aquela mulher feia teve de apelar para o santo Constar
casamenteiro.
Aspirar Ser composto de, consistir em, conter; estar incluído
Respirar, inspirar, sugar (VTD) (VTI – de)
– Em regiões muito altas, é difícil aspirar o ar. – A epopeia consta de dez cantos.
Almejar, pretender alcançar (VTI – a) Estar incluso (VTI – de/em)
– Nunca mais aspirarei a amores impossíveis. – Este consta da/na antologia do poeta Drummond.
Ser sabido (VTI (a) – o sujeito da frase é
Assistir normalmente uma oração)
Morar, residir, habitar (VI – em) – Não me (a mim) constava que ela passou na prova.
– Assisto em Copacabana há 15 anos. Custar
– O professor assistia frequentemente a aluna com Indicando preço, valor (VI; acompanhado de adjunto
dificuldade. adverbial de preço)
– O professor assistia-lhe (a ela) frequentemente. – Nosso carro custou duzentos mil reais.
Ver (e ouvir), presenciar, observar (VTI – a) Demorar (VI)
– Quando namorávamos, assistíamos a vários shows. – Custaram, mas chegaram, enfim.
– Não lhe (a você) assiste dizer se isto é certo ou Causar, provocar, acarretar, resultar (VTDI – a)
errado. – A arrogância pode custar-lhe (a ele) o emprego.
Ser custoso, difícil (VTI – a)
Chamar – Nós custamos a aprender Português (construção
Convocar, convidar (VTD) coloquial)
– O técnico brasileiro chamou o novo talento para a – Custou-nos(a) aprender Português (construção
seleção. culta)
Invocar para auxílio ou proteção, normalmente
apelando (VTD ou VTI (por)) Dar
– Chamaram (por) Jeová quando em extrema Tornar-se (VL)
dificuldade. – O ex-atleta deu um bom empresário.
Classificar, qualificar, nomear (VTD ou VTI – a) Bastar (VI)
– Chamei o professor (de) inteligente. / Chamei-o (de) – Esse dinheiro não dá.
inteligente. Registrar, emitir, informar... (VTD)
– Chamei ao professor (de) inteligente / Chamei-lhe – A mídia deu a notícia ontem.
(de) inteligente. Bater, topar... (VTI – com)
– O homem deu com o joelho na escada rolante.
69
Entregar, ceder... (VTDI – a/para/em) Informar alguém de algo.

– A mãe deu à luz um filho lindo. – Advertimos aos tripulantes (OI) que não nos
– Só dou conselhos bons para ele porque desejo que responsabilizamos por furtos ou roubos (OD).
ele seja um bom filho. – Advertimos os tripulantes (OD) de que não nos
– A mão lhe (nele) deu muitas bofetadas ao longo da responsabilizamos por furtos ou roubos (OI).
vida.
Namorar
Desculpar VTD
VTD – Namoro Maria há cinco anos. (registro culto)
– Eu o desculpo e desculpo o erro de seus irmãos, – Namoro com Maria há cinco anos. (registro
mas esta é a última vez. coloquial)
VTDI (de/a)
– Peço que a desculpe dessas falhas. Obedecer / Desobedecer
– Peço que lhe (a ela) desculpe essas falhas. VTI (a)
– Como filhos, devemos obedecer a nossos pais.
Esquecer / Lembrar – Meu pai, ao qual vivia desobedecendo, era um
VTD (quando não pronominais) homem superamoroso.
– O aluno esqueceu a informação da aula anterior.
– O aluno lembrou a informação da aula anterior. Pagar / Perdoar
Obs.: No sentido de “ser semelhante” também é VTD: VTD quando o complemento é coisa. VTI (a) quando
O filho lembra muito o pai. o complemento é pessoa (física ou jurídica). VTDI
VTI (quando pronominais (de); o se é uma parte quando um complemento é coisa (OD) e o outro é
integrante do verbo) pessoa (OI).
– O aluno esqueceu-se/lembrou-se da informação – Perdoei o erro. / Paguei a dívida.
anterior. – Perdoei a meu pai. / Paguei ao banco.
VTI (a) – Perdoei-lhe (a ele) a dívida. / Paguei-lhe (a ele) a
– Esqueceu-me/Lembrou-me a informação anterior. dívida.
VTDI (só o lembrar – de/a)
– O professor lembrou o aluno da informação.
– O professor lembrou a informação ao aluno. Preferir
Veja a única regência adequada:
Implicar – Prefiro Língua Portuguesa a Matemática.
Zombar, troçar, provocar rixa, amolar, hostilizar (VTI – Pode ser só VTD
com) – Entre Português e Matemática, prefiro Português.
– O pai vive implicando com o filho.
Envolver (alguém ou a si mesmo), comprometer Responder
(VTDI – em) Falar, declarar (VTD)
– O policial se implicou na conspiração. (este se é – Ele sempre responde que vai passar na prova.
reflexivo) Dar resposta a uma pergunta (VTI – a)
Acarretar, produzir como consequência (VTD) – Fique tranquila, pois ele vai responder aos e-mails
– Segundo uma das leis de Newton, toda ação enviados.
implica uma reação de igual ou maior intensidade, na Dar uma resposta a alguém (VTDI – a)
mesma direção e em sentido contrário. – Respondeu-lhe (a ela) todas as indagações.
Informar Visar
Tanto informar quanto avisar, aconselhar, Mirar, fitar, apontar; pôr visto em (VTD)
anunciar, advertir, alertar, certificar, cientificar, – O soldado visou o peito do inimigo.
dizer, comunicar, informar, impedir, incumbir, – O inspetor federal visou todos os diplomas.
noticiar, notificar, prevenir, proibir são VTDIs, Almejar, pretender, objetivar, ter como fim (VTI – a)
normalmente, admitindo duas possíveis construções: – Este trabalho visa ao bem-estar geral.
Informar algo a alguém.
ou
70

Regência Nominal
e)
1) Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCPÓrgão:
EBSERH Prova: Engenheiro Civil
4) Ano: 2014 Banca: INSTITUTO AOCPÓrgão: UFS
Assinale a alternativa em que a crase se justifica pela
Prova: Fisioterapeuta
regência nominal.
a) “Pode ir do embasbacamento à inconsciência.”.
Em “ E não há dúvida que o progresso da
b) “Da empatia seletiva à misantropia.”.
cosmologia e da astronomia levaram a um
c) “[...] na cultura do estupor às vítimas resta apenas
conhecimento sem precedentes da história
trocar a fonte.”.
cósmica,....”, NÃO há atendimento à norma padrão
d) “[...] ou pelo menos promover, a integridade de
quanto à
todos e o respeito ao sujeito e às individualidades.”.
a) regência nominal
e) “Da surpresa à alienação.”.
b) concordância verbal.
c) concordância nominal
d) sintaxe de colocação pronominal.
Colégio Pedro II Prova: Auxiliar de Biblioteca
e) regência verbal.
Em “2 xícara (chá) de água quente”, existe uma

5) Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: IF-AM Prova:
inadequação gramatical em relação à
Técnico de Tecnologia da Informação
a) ortografia.
b) acentuação.
Em relação à regência nominal, em qual das frases a
c) regência verbal.
seguir a preposição empregada não está adequada?
d) regência nominal
e) concordância.
a) A partir daí, estava apto para ajudar alguém.
b) Ele, então, estava sedento por um futuro melhor.
c) Não seja inconstante em suas decisões.
EBSERH Prova: Enfermeiro
d) Na vida, todos nós somos passíveis a equívocos.
e) Temeroso de um resultado negativo, não seguiu
Assinale a alternativa correta quanto à regência
sua intuição.
(verbal ou nominal) e ao uso da crase ou falta dela no
item em destaque nos textos a seguir.
6) Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova:
a) “Antes de pedir qualquer perdão à Deus veja se,
Aspirante da Polícia Militar
realmente, você mesmo já se perdoou !”
― Marco Aurélio
Assinale a alternativa em que a frase está correta
b) Brasileiros conectados preferem a Internet à
quanto à regência, de acordo com a norma-padrão.
televisão
a) O preso aspira pela liberdade e está convicto que
Um relatório da Forrester diz que a adoção da internet
lhe alcançará.
no Brasil e no México alcançará 57% e 48%,
b) O preso anseia pela liberdade e está convicto de
respectivamente, em 2016, subindo dos atuais
que a alcançará.
patamares de 47% e 38% atualmente (...)
c) O preso deseja a liberdade e está convicto que lhe
c) (...) Logo, a lei eterna, que é a lei de Deus, não
alcançará.
estão sujeitos todos os homens. (...)
d) O preso quer à liberdade e está convicto que a
d) Punição a pais por faltas à reuniões escolares
alcançará.
pode ser agravada
e) O preso busca pela liberdade e está convicto de
Senadores da Comissão de Educação, Cultura e
que lhe alcançará.
Esporte (CE) divergiram, nesta terça-feira (18), sobre
flexibilizar ou não as punições estabelecidas em
7) Ano: 2011 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova:
projeto de lei. (...)
Capelão Católico
71
A regência nominal foi realizada adequadamente em: c) concordância verbal.

a) Tenho horror de barata! d) concordância nominal.
b) A nossa nova revista é acessível para todos.
c) Todos sabem que o cigarro é nocivo para a saúde.
d) Ouvimos barulho na sala contígua com o nosso
quarto.
e) Depois de anos de amizade, não posso ser desleal GABARITO:
a ela.
1–D 3–B 5–D 7–E 9– A
8) Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: TJ SP Prova: 2–E 4–A 6–B 8–E 10 – B
Escrevente
Na passagem – Outras são promíscuas (embora

prefiram a palavra “gregária"): estão sempre cercadas
de muitas outras: Que. De. Por. –, as palavras QUESTÕES DE PROVAS ANTERIOES
destacadas são preposições. Assinale a alternativa Regência Verbal
em que elas estão empregadas de acordo com a
norma–padrão de regência verbal e nominal
a) Persiste de falar conosco, que somos os 1) Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:
responsáveis por tudo. Câmara de Maringá- PR Prova: Assistente
b) Ele insiste de negar tudo, mas é suspeito por ter Administrativo
recebido propina.
c) Há um que hesita de fazer o negócio; os demais Assinale a alternativa em que o termo em destaque
são favoráveis por comprar o terreno. apresenta uma inadequação em relação à regência
d) Recusa–se de ajudar, ficando indiferente por verbal, com base na norma padrão.
nosso problema. a) “Sei que deveria ir mais a Minas Gerais do que
e) Eles se admiram de que tenhamos preferência por vou, umas duas, três vezes ao ano.”
funcionários mais experientes. b) “[...] ela viu na mesa de café da tia Teresa [...]”.
c) “Um garoto que mora em São Paulo foi a Minas
9) Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova: [...]”.
Aspirante da Polícia Militar d) “Sotaque que, acho eu, fui perdendo ao longo dos
anos, desde aquele 1973, [...]”.
No que se refere às regras de regência nominal, e) “[...] pousei no aeroporto de Uberlândia e fui direto
assinale a alternativa que substitui corretamente a na lanchonete comer um pão de queijo [...]”.
expressão destacada em – Buscando compreender
o que considerou ser uma tendência para o século 2) Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:
21, Michael Ellsberg realizou seu estudo [...]. Câmara de Maringá- PR Prova: Assistente Legislativo
a) Determinado a
b) Empenhado sob Assinale a alternativa em que o uso da crase se
c) Resolvido de justifica pelo mesmo caso de regência que ocorre em
d) Propenso em “Claro que estou indo à festa”:
e) Disposto com a) Muitas pessoas não tiveram acesso à informação.
b) Todos já estão adaptados às novas regras.
10) Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: c) A tela pintada por ele é semelhante à dela.
EBSERH Prova: Enfermeiro d) Os funcionários são vinculados à outra empresa.
e) Cheguei à reunião na hora exata.
No trecho “O menino moderno, familiarizado com o
computador, ficou curioso sobre como eram as coisas 3) Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:
no trabalho de seu pai no tempo em que não havia EBSERH Prova: Técnico em Enfermagem
computadores.” há um desvio quanto à
a) regência verbal. Em relação à regência dos termos ou expressões
b) regência nominal. retirados do texto, assinale a alternativa correta.
72
a) Em “[...] as voltadas ao prazer e à diversão [...]”, Assinale a alternativa em que o verbo destacado
há uma inadequação gramatical, pois o termo apresenta, na oração a que pertence, a mesma
destacado deveria receber o acento indicativo de regência do verbo associar no período acima.
crase. a) Foi ao cinema quando entardeceu.
b) Em “[...] até para quem tem medo de ser visto b) Crianças carentes precisam de atenção
sozinho [...]”, é possível substituir a palavra em redobrada.
destaque por “à”, sem causar prejuízo gramatical ou c) Lavou o carro logo de manhã.
semântico ao excerto. d) Abandonou o emprego, pois estava insatisfeito.
c) Em “[...] dar uma nota para a experiência [...]”, a e) Entregamos os vasilhames ao repositor.
expressão destacada pode ser substituída por “à”,
sem causar prejuízo gramatical ou semântico ao 6) Ano: 2016 Banca: AOCP Órgão: Sercomtel S.A
excerto. Telecomunicações Prova: Técnico Profissionalizante
d) Em “Tanto as pessoas em grupo quanto as
desacompanhadas tiveram experiências similares na No trecho “Lembro-me que, no Enem do ano
galeria [...]”, o termo destacado deveria receber o retrasado, um aluno escreveu um trecho do hino de
acento indicativo de crase, visto que forma uma seu time favorito no meio da redação.”, há um erro
expressão correlata. segundo a gramática normativa, pois
e) Em “[...] as voltadas ao prazer e à diversão [...]”, a) a palavra “retrasado” escreve-se com a letra “z”.
justifica-se o emprego da crase, pois o termo b) a regência do verbo “lembrar”, quando seguido de
destacado funciona como objeto indireto do verbo pronome oblíquo, exige o uso da preposição “de”, isto
apresentado anteriormente. é, “Lembro-me de que”.
c) a regência do verbo “escrever” exige um objeto
4) Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: direto e indireto obrigatoriamente, ou seja, quem
EBSERHProva: Técnico em Radiologia “escreve”, escreve “algo” “para alguém”, e o autor não
mencionou para quem foi escrito o trecho do hino.
Considerando as regras de regência, assinale a d) a palavra “favorito” deveria estar acentuada, por
alternativa correta. ser uma paroxítona terminada em “o”.
a) Em “Uma xícara de chá verde sem açúcar para e) o uso das vírgulas está incorreto, já que está
prevenir a diabetes.”, há uma inadequação, pois separando o sujeito do predicado.
faltou o acento indicativo de crase em “à diabetes”.
b) No excerto “[...] mas que aos bilhões, ajudam a 7) Ano: 2015 Banca: AOCP Órgão: FUNDASUS
digestão [...]”, há uma inadequação, pois faltou o Prova: Assistente de Biblioteca
acento indicativo de crase em “à digestão”.
c) Em “[...] e enquanto tiver dentes, passar fio dental Em “A pesquisa também investigou o atendimento
[...]”, há uma inadequação, pois faltou a preposição nos serviços de saúde [...]”, há um verbo
exigida pela regência do verbo passar. a) de ligação.
d) No trecho “As estatísticas comprovam que b) bitransitivo.
assistimos três horas de TV por dia”, há uma c) intransitivo.
inadequação, pois o verbo assistir, nesse caso, exige d) transitivo direto.
a preposição “a”. e) transitivo indireto.
e) Em “[...] dê meia volta e comece a voltar, ou a meia
hora vira uma”, há uma inadequação, pois faltou o 8) Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:
acento indicativo de crase em “à meia hora”. EBSERH Prova: Engenheiro Civil
5) Ano: 2014 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFC Existem alguns verbos que apresentam mais de um
Prova: Técnico em Segurança do Trabalho sentindo e, muitas vezes, diferentes regências. Em
alguns casos, atualmente, o dicionário Houaiss e até
“Entre as pesquisas que apontam para efeitos alguns gramáticos já consideram uma regência pela
positivos do consumo do chocolate, as mais outra. No entanto, de forma geral, nas gramáticas, o
numerosas são, de longe, aquelas que associam o que se prescrevia como língua-padrão-culta eram as
alimento a benefícios ao coração.”. diferentes regências. Assinale a alternativa que
73
apresenta uma inadequação quanto a esse padrão c) ser uma preposição, exigida pela regência do verbo
conservador da língua a respeito da regência verbal. “conceder”.
a) “É como uma hipótese sobre a qual não se quer d) ser um artigo definido feminino, que determina o
nem pensar.”. substantivo “quem”.
b) “Ainda assim, apenas o investimento em educação e) ser uma preposição, exigida pela regência do
pública poderia de fato reverter a banalização da verbo “deixou”.
violência [...]”.
c) “É absolutamente triste que precisemos de casos
tão extremados para fazê-lo [...]”.
d) “[...] serviu para nos mostrar o quão hediondo é ter GABARITO:
de viver sob a cultura do estupor e o quanto nos
habituamos [...]”. 1–E 3–C 5–E 7–D 9–C
e) “[...] cujos resultados não visem meramente o 2–E 4–D 6–B 8–E 10 – C
sucesso econômico e social, mas o aprendizado do
humano.”.

EBSERH Prova: Engenheiro Civil
CRASE
A crase é a fusão de duas vogais idênticas. A

Assinale a alternativa correta quanto ao que se afirma
primeira vogal a é uma preposição, a segunda vogal a
entre parênteses sobre o excerto.
é um artigo ou um pronome demonstrativo.
a) A cultura do estupor é quase o mesmo que a
cultura da indiferença, com a diferença de que ela
implica numa espécie de assombro perpétuo [...]” (há Existem quatro situações básicas. Veja abaixo:
uma inadequação quanto à concordância verbal).
a (preposição) + a(s) (artigo) = à(s)
b) “Não dou legitimidade nem por hipótese a
É impossível resistir à lasanha da minha mãe.
preconceitos, seja de que espécie forem.” (há uma
Quem nunca resiste... nunca resiste a + a (lasanha) =
inadequação quanto à concordância verbal).
c) “[...] há uma escolha prévia, o que a torna ainda à (lasanha).
BIZU: 1) Para sabermos se haverá crase (a+a=à),
mais comprometedora, pelo menos no que diz
basta colocarmos o artigo antes do substantivo e criar
respeito as mentalidades.” (há uma inadequação
uma frase hipotética, colocando-o como sujeito da
quanto à regência nominal).
frase: “A
d) “[...] na cultura do estupor às vítimas resta apenas
trocar a fonte, o canal ou o link dos terrores diários.” lasanha da minha mãe é ótima.”. Percebe que a
ausência do artigo tornaria a frase estranha: “Lasanha
(há uma inadequação quanto à concordância verbal).
da minha mãe é ótima.”? O artigo serve para
e) “[...] mas elas têm entre si um alto grau de
determinar, especificar a palavra lasanha. Este
parentesco, se é que uma não está contida na outra.”
método é ótimo para perceber se há ou não artigo
(há uma inadequação quanto à colocação
pronominal). antes de um substantivo.
2) Outro método que normalmente dá certo é trocar a
palavra feminina por uma masculina. Se no lugar do à
10) Ano: 2016 Banca: AOCP Órgão: Sercomtel S.A
puder ser ao, a crase estará 99% das vezes certa: “É
Telecomunicações Prova: Analista
impossível resistir ao nhoque da minha mãe.”.
No trecho “A maioria de nós precisa ser amada Veja outro exemplo:
Minha mãe deu à luz um bebê lindo em 1982: eu.
novamente antes de conceder a quem nos deixou o
O verbo dar, como se sabe, é bitransitivo (VTDI).
direito de ser feliz”, o uso do elemento destacado
Logo, um bebê lindo é objeto direto, e à luz, o objeto
justifica-se por
indireto. Dá-se algo a alguém (a “luz” está em sentido
a) ser um pronome oblíquo, que sempre deve
acompanhar a palavra “quem”. conotativo, equivalendo a “vida”, “ao mundo”).
Eu cheguei à Brasil, mas, como de costume, ela
b) ser um artigo definido feminino, já que está
estava engarrafadíssima!
determinando o pronome “quem”.
74
Às vezes, o substantivo vem implícito. Você deveria CASOS OBRIGATÓRIOS

ter
visto assim: “Eu cheguei à (avenida) Brasil...”. Ou Além dos casos clássicos de crase, já vistos
seja, quem chega, chega a + a avenida. anteriormente, há dois casos obrigatórios de crase.
Vejamos:
a (preposição) + a(s) (pron. demonstrativo) = à(s)
Há basicamente dois casos em que o vocábulo a 1) Locuções adjetivas, adverbiais, conjuntivas e
pode ser um pronome demonstrativo, equivalendo ao prepositivas com núcleo feminino
pronome “aquela”: antes de pronome relativo que e A crase ocorre porque a preposição a que inicia tais
antes de preposição de: A (= aquela) que chegou era locuções se funde com o artigo a que vem antes do
minha filha. / Sua filha é linda, mas a (= aquela) dele núcleo feminino. O acento grave é fixo!
é muito mais. – Um policial à paisana trocou tiros com três homens
Agora sim, o princípio da crase é o mesmo. Veja: que tentavam roubar um banco.
Nós nos referimos à que foi 01 do concurso para – Cheguei às cinco horas da tarde.
Analista Judiciário. – À medida que estudo, fico mais seguro.
Sempre procuro fazer alusão às lições do Bechara – Einstein estava à frente de seu tempo.
e às do Celso Cunha.
No primeiro caso, quem se refere, se refere a + a = à. 2) Locução prepositiva implícita “à moda de, à
No segundo caso, quem faz alusão, faz alusão a + as maneira de”
= às. Devido à regra, o acento grave é obrigatoriamente
usado nas locuções prepositivas com núcleo feminino
a (preposição) + aquele(s), aquela(s), aquilo (pron. iniciadas por a: “Os frangos eram feitos à moda da
demonstrativos) = àquele(s), àquela(s), àquilo casa imperial.”. Às vezes, porém, a locução vem
Lembre-se: crase é a fusão de duas vogais idênticas. implícita antes de substantivos masculinos, o que
A bebida é sempre nociva àqueles que se pode fazer você pensar que não rola a crase. Mas...
embriagam. há crase, sim!
Procurou explicar-se àquela comissão, mas ela – Comi uma caça à espanhola anteontem.
não tolerou seu erro. – Ontem jantei um bacalhau à Gomes de Sá.
Depois de todo o terror, assistir àquilo foi a gota – Hoje comerei um filé à Osvaldo Aranha.
d’água. – Talvez amanhã eu coma um tutu à mineira...
O que é nocivo, é nocivo a + aqueles = àqueles. – Depois da indigestão, farei uma poesia à
Quem se explica... se explica a + aquela = àquela. Drummond, vestir-me-ei à Versace e entregá-la-ei à
Quem assiste (= ver), assiste a + aquilo = àquilo. tímida aniversariante.
a (preposição) + a qual, as quais (pron. relativo) =

à qual, às quais CASOS PROIBITIVOS
Lembre-se: se um verbo ou um nome exigindo
preposição vier depois do pronome relativo, a 1) Antes de substantivos masculinos
preposição ficará obrigatoriamente antes do pronome – Andou a cavalo pela cidadezinha, mas preferiria ter
relativo. andado a pé.
Todas as professoras de Língua Portuguesa às
quais me dirigi eram capazes. 2) Antes de substantivo (masculino ou feminino,
A explicação à qual tenho direito finalmente me singular ou plural) usado em sentido
foi dada pelo mestre. generalizador (Veja Casos Especiais!)
No primeiro caso, o verbo pronominal dirigir-se exige – Depois do trauma, nunca mais foi a festas.
a preposição a, que se aglutina com as quais – Não foi feita menção a mulher, nem a criança,
(pronome relativo), formando às quais. No segundo tampouco a homem.
caso, o nome direito também exige a preposição a,
que se aglutina com a qual (pronome relativo), 3) Antes de artigo indefinido “uma”
formando à qual. – Iremos a uma reunião muito importante no domingo.
Obs.: Diante do numeral indicando hora, crase na
cabeça: Chegarei à uma (hora). Cuidado
75
com há (indicando existência ou tempo decorrido): Há – Serão encaminhados após a sessão os documentos
(existe) uma hora em que exigidos.
precisamos mudar de opinião. / Há (faz) uma hora – O futuro mártir se colocou contra a medida adotada
fechamos um contrato milionário. pelo governo.
Veja Casos Especiais.
8) Entre palavras repetidas que formam uma
4) Antes de pronomes pessoais, pronomes locução
interrogativos, pronomes indefinidos, pronomes – Quero que você fique cara a cara e diga a verdade.
demonstrativos e pronomes relativos – Nosso dia a dia nunca mais foi o mesmo após o
– Fizemos referência a Vossa Excelência, não a ela. furacão.
– A quem vocês se reportaram no Plenário?
– Assisto a toda peça de teatro no RJ, afinal, sou um 9) Antes de qualquer expressão ou frase
crítico. substantivada
– Entreguei o livro a esta editora, mas ela desprezou – A expressão “Não vou beber” está ligada por uma
a obra. ideia de causa a “A água está muito gelada”.
– A atriz brasileira a cuja peça aludi já ganhou dois – O conectivo “se” às vezes equivale a “já que”.
prêmios internacionais.
Obs.: Não obstante, pode haver crase: CASOS FACULTATIVOS
I - antes das “formas de tratamento” senhora,
senhorita, dona*, dama, madame, doutora etc.: 1) Antes de pronomes possessivos adjetivos
“Destes teu coração à senhorita, e, ainda assim, ela femininos
te ignoraste?” / “À dama não respondeu por vergonha – Enviamos cartas a (à) nossa filha que está no
ou falta de educação.” Canadá.
II - antes dos pronomes indefinidos pouca(s), muitas,
demais, outra(s) e várias: “O doutor atendeu às 2) Depois da considerada locução prepositiva até
poucas mulheres que hoje foram à sua clínica.” / “BC a
equipara crédito consignado às demais operações.” / Quando não houver crase, leia-se até a como
“De uma geração à outra, tudo pode mudar.” preposição + artigo.
III - antes dos pronomes demonstrativos aquele(a/s), – Vá até a geladeira e pegue um pedaço de torta para
aquilo, mesma(s), própria(s), tal: “Dedicou-se à seus avós. (até + a)
própria vida, esquecendo as outras pessoas que o – Vá até à geladeira e pegue um pedaço de torta para
rodeavam.” seus avós. (até a + a)
IV - antes do pronome relativo a qual: “A fórmula à
qual a economia brasileira está subordinada não 3) Antes de nomes próprios femininos
passa de uma regra básica.” – A (À) Juliana tenho conseguido manter-me fiel, o
que tem surpreendido a todos.
5) Antes de numerais não determinados por artigo
– O professor só conseguiu explicar o assunto a uma 4) Diante de certos topônimos, como Europa,
aluna; as três não quiseram esperar para tirar suas Ásia, África, França, Inglaterra, Espanha,
dúvidas. Holanda, Escócia, Recife...
– O político iniciou visita a duas nações europeias. – O técnico português já prevê volta a (à) Inglaterra
6 Antes de verbos no infinitivo para conduzir o melhor time do
– A partir de hoje serei um pai melhor, pois voltei a país à vitória.
trabalhar. CASOS ESPECIAIS
7) Depois de outra preposição qualquer (essencial 1) Na correlação (ou simetria de construção) das
ou acidental) preposições “de... a”, se houver determinante
– Fui para a Itália. (artigo ou pronome) contraído com “de”, haverá
– A Fundação Casa é uma instituição que atua em artigo contraído com a preposição “a”, resultando
casos de extrema gravidade, mediante a na crase.
determinação judicial. – A loja funciona de segunda à quinta, de 8h às 18h.
(inadequado)
76
– A loja funciona da segunda à quinta, das 8h às 18h. 5) Paralelismo

(adequado) Ocorre paralelismo quando duas ou mais estruturas
– De 01/03 à 30/08, haverá dois cursos para a área apresentam semelhança em sua construção. Em
militar. (inadequado) outras palavras, se o primeiro termo de uma
– De 01/03 a 30/08, haverá dois cursos para a área enumeração ou comparação vier determinado, o
militar. (adequado) segundo e os demais também deverão vir
– Ela se molhou dos pés a cabeça. (inadequado) determinados. Entenda:
– Ela se molhou dos pés à cabeça. (adequado) – Não tenho dúvidas de que é preferível virtude a
– Trabalho só deste domingo a sexta; depois, férias! desonestidade.
(inadequado) – Não tenho dúvidas de que é preferível a virtude à
– Trabalho só deste domingo à sexta; depois, férias! desonestidade.
(adequado) Quando dois ou mais elementos estão coordenados e
o primeiro está introduzido por preposição, há apenas
2) Com as locuções adverbiais indicativas de quatro possibilidades corretas de construção:
“hora” (do relógio), há crase. – Todo brasileiro tem direito a saúde, educação e
Há crase, pois junta-se a preposição a (que inicia a segurança. (preposição)
locução adverbial) ao artigo a ou ao pronome – Todo brasileiro tem direito a saúde, a educação e a
demonstrativo iniciado por “a” (que concorda com segurança. (preposição)
hora e a determina). Por mais que a palavra hora – Todo brasileiro tem direito à saúde, educação e
esteja elíptica, a crase é obrigatória. Um bizu é segurança.(preposição + artigo)
substituir a expressão por “ao meio-dia”. Se puder, – Todo brasileiro tem direito à saúde, à educação e à
crase na cabeça. segurança. (preposição + artigo)
– Nesta última eleição, o TSE bateu o recorde
histórico, alcançando a totalização de 90% dos votos 6) Antes de topônimos (nomes de lugar) que
às 19h. aceitam artigo
– Às 21h15min, já haviam sido apuradas 99% das Bizu em forma de versinho:
urnas. “Quando venho da, quando vou crase há
– À zero hora, todo fim de ano, soltam-se fogos. Quando venho de, crase pra quê?”
– Àquela hora todos já estavam de pé? – Fui à Bahia nas minhas férias de início de ano.
– Costuma-se acordar às quatro nos quartéis. (Venho da Bahia, vou à Bahia.)
– Os lutadores de MMA se enfrentarão às dezenove – Fui a Ipanema. (Venho de Ipanema, vou a
deste domingo. Ipanema)
– Diga a ela que esteja aqui à uma hora para
conversarmos a respeito do projeto. 7) Antes de substantivo feminino singular com
sentido genérico
3) Não há crase antes da palavra casa, exceto se Coloquei este caso como especial, pois a presença
vier especificada por um adjetivo, uma locução do artigo feminino singular antes de substantivo
adjetiva ou uma oração adjetiva. feminino singular com sentido genérico, além de
– Fui a casa resolver um problema. implicar mudança de sentido, implica a crase. O
– Fui à casa dela resolver um problema. Cespe/UnB adora esse tipo de questão! Veja, pelos
– O bom filho a casa torna. exemplos, como o assunto é interessante:
– O bom filho à casa dos pais torna. Tudo está sujeito a degeneração.
– Só volta à casa de quem o trata com mimos. Tudo está sujeito à degeneração.
4) Não há crase antes da palavra terra (em Na primeira frase, a pergunta que se faz é: “Que tipo
oposição a bordo, no contexto frasal). Se estiver de degeneração?”. Não se sabe. Logo, o sentido é
especificada, há crase sempre. Afora isso, pode genérico. Na segunda frase, trata-se de uma
haver crase. degeneração já mencionada ou conhecida dos
– Os marinheiros retornaram a terra. participantes do ato comunicativo: locutor e
– Os marinheiros retornaram à terra natal. interlocutor.
– O amor à Terra deve imperar, pois é nosso lar. O homem deve ser submetido a cirurgia tão logo.
– Viemos da terra e à terra voltaremos. O homem deve ser submetido à cirurgia tão logo.
77
QUESTÕES DE PROVAS ANTERIOES c) O emprego da crase está adequado, pois o termo

“semelhante” exige a presença da preposição depois
1) Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: dele e o termo situação, que está elíptico, admite
Câmara de Maringá- PR Prova: Assistente artigo “a”.
Administrativo d) O emprego da crase está inadequado, pois não se
utiliza crase antes de palavra masculina.
Considere o excerto a seguir: “Quando peguei o e) O emprego da crase está inadequado, pois já
primeiro avião com destino à felicidade, todos houve o uso da preposição “de” após o termo
chamavam o centro de Belo Horizonte de cidade [...]”. “semelhante”, sendo redundante acrescentar a
Em relação ao uso do acento indicativo de crase, preposição “a”.
conforme a norma padrão, é correto afirmar que
a) o emprego da crase sinaliza a junção de uma 4) Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:
preposição com um artigo feminino. EBSERH Prova: Técnico em Enfermagem
b) o verbo “pegar” é o termo regente do substantivo
“felicidade”. Assinale a alternativa em que a crase foi empregada
c) a crase pode ser empregada quando o termo adequadamente.
regido for um substantivo masculino. a)
d) o acento indicativo de crase pode ser empregado,
quando houver uma preposição e um artigo indefinido
“uma”.
e) o uso da crase revela que a palavra “felicidade”
está sendo utilizada em sentido indefinido, amplo.

Observe a expressão a seguir e assinale a alternativa b)

correta quanto ao que se afirma sobre crase: “Welbert
lembra que a dança faz bem à saúde.”.
a) Crase é a fusão da preposição “a” e do artigo
feminino “a”.
b) Crase é o nome do acento que indica a contração
de uma preposição e um artigo.
c) No excerto, a crase foi empregada
inadequadamente. c)
d) No excerto, a crase se justifica por ser uma
exigência de “dança”.
e) No excerto, a crase se justifica por ser uma
exigência do verbo lembrar.
3) Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: d)

Em relação à crase utilizada em “[...] quando ele se

encontra em uma situação semelhante à do evento
original.”, assinale a alternativa correta.
a) O emprego da crase está adequado, pois o
substantivo “situação” exige a presença da
preposição antes dele.
b) O emprego da crase está inadequado, pois o
substantivo “situação” não admite a presença de
preposição antes dele.
78
e) c) por possível erro de digitação, pois, no caso, há a

presença apenas da preposição, podendo a
expressão ser substituída, por exemplo, por “os
pessimistas são até oito vezes mais predispostos
para depressão”.
d) inadequadamente, pois antes do “à” existe um
termo pertencente ao gênero masculino.
e) inadequadamente, pois o termo “predispostos”, por
estar no plural, não rege preposição.
EBSERH Prova: Técnico de Enfermagem
Em “estabelece a proposta da ‘atenção primária à
saúde’ e amplia a visão do cuidado à saúde”,
Em “estabelece a proposta da ‘atenção primária à
a) as crases foram empregadas inadequadamente,
saúde’ e amplia a visão do cuidado à saúde”,
pois, nos dois casos, não há a necessidade de artigo
a) as crases foram empregadas inadequadamente,
antes do termo saúde, podendo aparecer antes
pois, nos dois casos, não há a necessidade de artigo
apenas a preposição “a”, podendo até ser substituída
antes do termo saúde, podendo aparecer antes
por “para”.
apenas a preposição “a”, podendo até ser substituída
b) somente a primeira crase foi empregada
por “para”.
inadequadamente, pois o termo antecedente
b) somente a primeira crase foi empregada
“primária” não rege preposição.
inadequadamente, pois o termo antecedente
c) as crases foram empregadas inadequadamente,
“primária” não rege preposição.
pois além de estarem distantes dos respectivos
c) as crases foram empregadas inadequadamente,
verbos, “estabelecer” (verbo bitransitivo) e “ampliar”,
pois além de estarem distantes dos respectivos
neste último caso, o verbo não rege preposição por
verbos, “estabelecer” (verbo bitransitivo) e “ampliar”,
ser transitivo direto.
neste último caso, o verbo não rege preposição por
d) as crases foram empregadas para atender às
ser transitivo direto.
regências, respectivamente, de “atenção” e “cuidado”.
d) as crases foram empregadas para atender às
Nos dois casos, a palavra regida é “saúde”, uma
regências, respectivamente, de “atenção” e “cuidado”.
palavra de gênero feminino e que, portanto, está
Nos dois casos, a palavra regida é “saúde”, uma
acompanhada do artigo “a”.
palavra de gênero feminino e que, portanto, está
e) as crases foram empregadas para atender às
acompanhada do artigo “a”.
regências, respectivamente, de “atenção” e “visão”.
e) as crases foram empregadas para atender às
Nos dois casos, o termo regente é “saúde”, um termo
regências, respectivamente, de “atenção” e “visão”.
de gênero feminino e que, portanto, está
Nos dois casos, o termo regente é “saúde”, um termo
acompanhado do artigo “a”.
de gênero feminino e que, portanto, está
acompanhado do artigo “a”.
EBSERH Prova: Técnico em Farmácia
8) Ano: 2015 Banca: AOCP Órgão: FUNDASUS
Prova: Assistente de Biblioteca
Em “Em seu livro Felicidade Autêntica, ele afirma que
os pessimistas são até oito vezes mais predispostos à
No excerto “[...] 71,2% dos entrevistados haviam se
depressão do que os otimistas”, a crase foi
consultado pelo menos uma vez nos 12 meses
empregada
anteriores à entrevista [...]”, o acento grave foi
a) porque o termo regido “predispostos” exige a
utilizado
preposição “a” e artigo feminino, pois, na sequência,
a) inadequadamente, pois a palavra “anteriores” está
há uma palavra pertencente ao gênero feminino.
no plural.
b) porque o termo “predispostos” exige a preposição
b) para indicar a contração da preposição “a” com o
“a”, e por ter na sequência um nome de gênero
artigo “a”.
feminino precedido pelo artigo “a”.
c) para mostrar que o “a” é uma palavra tônica.
79
d) inadequadamente, pois o correto seria “ao”. SINTAXE: A FUNÇÃO DAS PALAVRAS

e) para indicar que a palavra tem timbre aberto. NA FRASE
9) Ano: 2014 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: MPE-
Sintaxe é a parte da gramática que trata da ordem,
BA Prova: Assistente Técnico - Administrativo
da relação e da função das palavras na frase.
Sintaxe da língua envolve a disposição, a sequência,
Em “...a pessoa com o menor nível de tolerância à
a organização das palavras dentro da frase.
bagunça...”, o sinal indicativo de crase ocorreu
FRASE, ORAÇÃO E PERÍODO
a) para atender à regência do nome tolerância.
FRASE Todo enuncinado com ou sem verbo que
b) para atender à regência do nome nível.
estabeleça sentido.
c) para atender à regência do verbo morar, citado
Ex: Fogo!
anteriormente.
Está pegando fogo!
d) por tratar-se de locução conjuntiva de base
feminina.
ORAÇÃO é todo enunciado que possua verbo,
e) para atender à regência do verbo sentir, citado
independende de sentido completo.
posteriormente.
Ex: correu, cantou, pulou.
Pegue!
Prova: Assistente de Alunos
PERÍODO é o conjunto de frase com oração, ou seja,
tem verbo e sentido completo. Inicia sempre com
“Conforme dados da Polícia Civil do Rio, das 10 mil
letra maiúscula e termina com um ponto. O perído
armas apreendidas com criminosos entre 1998 e
pode ser classificado como:
2003 no Estado, 17% pertenciam a empresas de
segurança privada.”
Simples: constituído de uma oração, logo todo
período simples é uma oração absoluta.
É correto afirmar que NÃO ocorre acento indicativo
– Estudo hoje com apenas uma gramática .
de crase antes de empresas porque
– Muitos professores do curso continuam
a) a forma verbal pertenciam se encontra na terceira
escrevendo artigos para seus alunos!
pessoa do plural.
– Seria esta a resposta certa?
b) a expressão empresas não está precedida de
artigo definido feminino.
Composto: constituído de mais de uma oração;
c) a forma verbal pertenciam não é sucedida por
pode ser formado por coordenação, subordinação ou
uma preposição.
coordenação e subordinação (período misto); as
d) a forma verbal pertenciam está relacionada à
conjunções, os pronomes relativos e certas
expressão 17%.
preposições normalmente aparecem para ligar as
e) a expressão criminosos se encontra no masculino
orações deste tipo de período.
plural.
– Os resultados foram ótimos, por isso ficamos
satisfeitos. (duas orações/coordenação)
– Pedi que todos viessem preparados. (duas
orações/subordinação)
– Para salvar a economia, é preciso planejamento.
(duas orações/subordinação)
– A mão que balança o berço é a mão que mata.
(três orações/subordinação)
GABARITO:
– Sei que eles passaram e que se estabeleceram na
profissão. (três orações/coordenação e subordinação)
1–A 3–C 5–D 7–D 9–A
2–A 4–E 6–B 8–B 10 - B
80
TERMOS ESSENCIAIS DA ORAÇÃO: – As despesas das casas de praia e de campo

O SUJEITO E O PREDICADO ficaram por minha conta.
Oculto
SUJEITO é não só o termo que representa o ser ou o
fato sobre o qual se declara alguma coisa, mas Apresenta um núcleo implícito, elíptico, mas
também o termo que faz o verbo ser conjugado. É por facilmente identificável pelo contexto ou pela
isso que o verbo/locução verbal concorda em número desinência do verbo. Por isso, este tipo de sujeito é
e pessoa com o sujeito. Cada sujeito está ligado a um chamado de oculto, implícito, elíptico, desinencial
(1) verbo, por isso fique de olho na relação entre o etc.
verbo e o seu sujeito. – Não consigo deixar as responsabilidades de lado.
– As casas da vila estavam à venda. (Quem não consegue? Eu. Percebe-se isso pela
– Nós ficamos casados por sete anos. desinência do verbo.)
– Sua Majestade foi flagrada às escondidas com o – Todo procedimento médico deve ser bem
amante. programado; só será bem-sucedido se houver
– Ninguém deveria apoiar campanhas a favor das acompanhamento e manutenção. (O que será bem-
drogas. sucedido? O procedimento médico.)
– Quem nunca pecou nesta vida? – Escondeste minha bolsa onde? (Fica fácil perceber
– Quem são aquelas ali? que o sujeito oculto é o tu, pois a
– Morreu este mês o homem o qual revolucionou o desinência/terminação do verbo é de 2a pessoa do
mundo moderno. (o homem: sujeito de morreu; o singular, ou seja, “Tu escondeste a minha bolsa
qual: sujeito de revolucionou) onde?”.)
– Dois dos meus amigos passaram na prova da
EsPCEx. Composto
– Ler nunca deixou de ser uma prática das pessoas
inquietas. Apresenta mais de um núcleo explícito.
– Quem não tem cão caça com gato. – Minha chave, minha bolsa, minha moto foram
– Está um pouco amarelado o branco dos olhos roubadas.
dela. – Indignados ficaram os moradores da zona oeste e
Uma boa maneira de identificarmos o sujeito de uma os da zona sul com o descaso.
oração é fazer a pergunta “o que...?” ou “quem...?” – Tanto a felicidade como a tristeza são estados de
antes do verbo. Observe os exemplos anteriores (um espírito.
por um):
– O que estava à venda? Resposta: as casas da Indeterminado
vila.
– Quem ficou casado por sete anos? Resposta: nós. Este tipo de sujeito é interessante, pois se assemelha
– Quem foi flagrado às escondidas com o amante? ao oculto. Só que, apesar de o verbo indicar que
Resposta: Sua Majestade. houve uma ação praticada por alguém, a identidade
– O que está um pouco amarelado? Resposta: o do sujeito é indeterminada. Indetermina-se o sujeito
branco dos olhos dela. normalmente por três motivos: 1) por não se saber
sua identidade, 2) por querer torná-lo desconhecido
ou 3) por generalização. Existem três construções
CLASSIFICAÇÃO DO SUJEITO com sujeito indeterminado na língua culta.
1) Verbo na 3a pessoa do plural sem sujeito
Já que sabemos o que é um sujeito e como identificá- explícito.
lo, vamos ver os tipos de sujeito. – Criticaram-nos na reunião de ontem. (Alguém
criticou, mas quem?)
Simples – Normalmente falam pelas costas por ser mais
Apresenta somente um núcleo explícito. conveniente. (Alguém fala, mas quem?)
– Alguém escondeu a minha bolsa. – Esconderam minha bolsa. (Alguém escondeu, mas
– Quem foram os beneficiados pelo projeto quem?
esportivo?
81
2) Verbo (de ligação, intransitivo, transitivo O sujeito é oracional quando vem em forma de
indireto, transitivo direto seguido de preposição) oração. O verbo do sujeito oracional fica sempre na
na 3a pessoa do singular + partícula de 3a pessoa do singular.
indeterminação do sujeito se, indicando uma ideia – Quem semeia vento colhe tempestade.
de generalização/indefinição. – Não é saudável, embora seja delicioso, comer
– Só se é feliz neste lugar por causa de vocês. frituras todos os dias.
(Quem é feliz? Todos que são de lá.) – Viu-se que ela tem grande potencial na música.
– Vive-se bem quando há paz e segurança. (Quem
vive bem? Todos.) PREDICADO
– Tratava-se de doenças gravíssimas naquela
clínica. (Quem tratava? Alguém.) O predicado é a soma de todos os termos da oração,
– Ama-se a Deus nesta Igreja. (Quem ama a Deus? exceto o sujeito e o vocativo. É tudo o que se declara
Todos que a frequentam.) na oração referindo-se ao sujeito (quando há sujeito).
Sempre apresenta um verbo.
3) Verbo no infinitivo impessoal. – A língua portuguesa sofreu uma reforma
– Para conquistar sua confiança, é necessário ortográfica polêmica em 2009.
trabalhar arduamente. (= Para (alguém) conquistar Lembre que as bancas são maliciosas, logo
sua confiança, é necessário (esse alguém) trabalhar “pedaços” que compõem o predicado poderão estar
arduamente.) “espalhados” pela frase. Veja:
Já na frase “Nós estamos destinados a passar na – Em 2009, sofreu a língua portuguesa uma reforma
prova.”, apesar de o verbo não estar flexionado, ele ortográfica polêmica.
tem pessoa, ele tem sujeito, o sujeito oculto de passar Nas orações sem sujeito, tudo é predicado, por um
tem como referente o sujeito de estar, isto é: nós. motivo muito óbvio: não há sujeito.
– Pode haver até duzentos alunos em sala de aula
Oração sem Sujeito (sujeito inexistente) em um aulão de véspera. (só há predicado)
As orações sem sujeito sempre apresentam verbos
impessoais, os quais, por sua semântica, não Às vezes, o verbo do predicado aparece implícito.
apresentam um sujeito promovendo a ação verbal. Note que há dois predicados na frase abaixo:
Tais verbos são usados na 3a pessoa do singular – Meu irmão comeu três maçãs, e eu, duas. (Meu
(exceto o engraçadinho do ser). irmão comeu três maçãs, e eu comi duas.)
De todos os verbos impessoais, muita atenção ao Para o reconhecimento dos tipos de predicado,
verbo haver. Todo ano cai uma questão sobre ele, precisamos entender o conceito de predicação
seja em oração sem sujeito, seja em verbal ou transitividade verbal, afinal, não existe
concordância. É incrível a tara que as bancas têm predicado sem verbo. O verbo tem um papel muito
com esse verbo. importante, pois mantém relações com os outros
1) Haver com sentido de existência, ocorrência ou termos da frase.
tempo decorrido.
– Havia poucas pessoas aqui. (Existiam poucas...) PREDICAÇÃO VERBAL/TRANSITIVIDADE
– Houve duas confusões ali. (Ocorreram duas...) VERBAL
– Abandonei o cigarro há três meses. (... faz três
mês...) Predicação verbal (ou transitividade verbal) é a
relação entre o verbo e outros termos da oração,
2) Fazer, parecer, ficar, estar indicando tempo ou principalmente dentro do predicado. E, quanto à
aspectos naturais. predicação, diz-se que os verbos podem ser de
– Não a vejo faz dez meses. ligação, intransitivo, transitivo direto, transitivo
– Aqui fez invernos rigorosos ano passado. indireto e transitivo direto e indireto.
– Parecia tarde da noite. Existem dois grupos de verbos: os nocionais
– Ficou escuro do nada. (intransitivos e transitivos) e os relacionais (de
– Estava frio naquele dia. ligação, normalmente: ser, estar, ficar, permanecer,
Oracional continuar, parecer, tornar-se, encontrar-se,
transformar-se, converter-se...). Obs.: É bom dizer
82
que, em locuções verbais, o verbo principal é o que Transitivo Indireto

“carrega” o valor nocional ou relacional: “Você
precisa ficar bom.” (verbo relacional) / “Você precisa O verbo transitivo indireto é aquele que
estudar mais.” (verbo nocional). contextualmente exige um complemento com
Verbo de Ligação preposição obrigatória (objeto indireto).
– Concordo com você, realmente tenho de acreditar
O verbo de ligação relaciona o sujeito ao seu em Deus, pois aqueles que lhe desobedecem sofrem
predicativo (atributo que indica estado, qualidade ou graves consequências. (Concorda-se com
condição do sujeito). Os verbos de ligação não algo/alguém/Acredita-se em
indicam ação alguma por parte do sujeito, por isso algo/alguém/Desobedece-se a alguém/algo)
são tradicionalmente “vazios” de significado,
indicando apenas estado, e por isso o núcleo do Transitivo Direto e Indireto
predicado, somente neste caso, não é o verbo, mas
sim o predicativo. Também chamado de bitransitivo, o verbo
– João é alegre. (estado permanente) transitivo direto e indireto exige dois
– João está alegre. (estado transitório) complementos, um sem preposição (objeto direto)
– João ficou alegre. (estado mutatório) e outro com preposição (objeto indireto).
– João permanece alegre. (estado continuativo) – A comissão parlamentar comunicou o problema a
– João parece alegre. (estado aparente) todos. (Comunica-se algo a alguém)
– Comprei uma blusa para mim. (Compra-se algo
Intransitivo para alguém)
– Minha mãe só conseguiu me dar à luz depois de
O verbo intransitivo é aquele que contextualmente muito esforço. (me é objeto direto e à luz, objeto
não exige complemento, por ter sentido completo. indireto)
Segundo a visão tradicional, consideram-se verbos
intransitivos também aqueles que, indicando
deslocamento ou moradia, normalmente vêm
acompanhados de uma expressão adverbial (de
lugar, principalmente). PREDICATIVO DO SUJEITO E DO OBJETO
– No dia 5 de outubro de 2011, morre o famoso
inventor Steve Jobs. Vamos entender agora o que é o predicativo, porque
– Encerraram-se as sessões de cinema às 22h. este conhecimento servirá para entendermos os tipos
– Todos chegaram ao teatro à noite. de predicado melhormente.
Transitivo Direto Predicativo é o termo sintático que expressa

O verbo transitivo direto é aquele que estado, qualidade ou condição do ser ao qual se
contextualmente exige um complemento sem refere, ou seja, é um atributo. Normalmente aparece
preposição obrigatória (objeto direto). Uma maneira ligado ao sujeito por um verbo de ligação, mas não
de saber se o verbo é transitivo direto se dá por meio pense que só há predicativo do sujeito com verbo de
da passagem de voz ativa para passiva. Se isso ligação. Esse termo sintático pode ocorrer em
ocorrer, o verbo é de fato transitivo direto (99,99% orações com verbos intransitivos e transitivos. Seu
das vezes). núcleo é representado por um adjetivo
– Por que os homens destroem assim a natureza? (normalmente), um substantivo, um numeral, um
(Destrói-se algo/alguém) pronome, uma palavra substantivada, um
– Sabemos que o mercado imobiliário está em advérbio (segundo Bechara e Sacconi) ou uma
ascensão. (Sabe-se algo) oração.
– Consideramo-las pessoas realmente idôneas.
(Considera-se alguém/algo) Existem dois tipos, segundo os gramáticos
tradicionais:
83
1) Predicativo do sujeito: refere-se ao sujeito, 2) Verbal: expressa ideia de ação/movimento e tem

caracterizando-o; não necessariamente aparece só como núcleo um verbo; constituído de qualquer
com verbo de ligação. verbo, exceto o de ligação; não há predicativo algum.
– (Nós) Estamos felizes. – Meus alunos não estão em sala de aula. (verbo
– O ônibus da seleção chegou atrasado para o jogo. intransitivo)
– Ele foi nomeado supervisor pelo gerente. – Devido ao frio, tivemos de nos agasalhar até o
– Definiu-se o caso como impossível. conserto do aquecedor.¹ (verbo transitivo direto)
– O caso foi definido como impossível. – Houve esquema de compra de votos segundo o
– Eles assistiram nervosos à partida. relator da CPI.² (verbo transitivo direto)
– Eles deram, muito ansiosos, um presente ao – Todos nós visamos a uma carreira estável. (verbo
irmão. transitivo indireto)
– Meu filho se tornou um grande médico. – O rapaz informou sua classificação ao mestre.
– Nós somos dez lá em casa. (verbo transitivo direto e indireto)
¹ Tudo é o predicado; o sujeito está oculto (nós).
2) Predicativo do objeto direto: normalmente é uma ² Oração sem sujeito: tudo é o predicado.
característica dada pelo sujeito ao objeto direto;
enfim, é um termo sintático que modifica o objeto 3) Verbo-nominal: é a mistura dos dois anteriores;
direto. Note que predicativo do objeto é uma composto de um verbo qualquer que não seja de
característica atribuída, e não inerente ao ser. ligação + um predicativo (do sujeito ou do objeto).
– O povo elegeu-o presidente pela segunda vez. – A relação do casal, inicialmente caótica,
– Tu tens de me agradecer eternamente, pois eu te amadureceu.
tornei um homem famoso. – O povo reelegerá Dilma presidenta daqui a
– O fraco rei faz fraca a forte gente. (Camões) poucos anos?
– Nós nos aliamos a ele desconfiados.
– Emocionados, convidaram o professor para a
3) Predicativo do objeto indireto: refere-se ao despedida.¹
objeto indireto, caracterizando-o. – Como professor, tive de fornecer um vultoso
– Gosto de vocês quietinhos. material aos alunos.²
– Eu preciso do meu marido consciente, doutor! ¹ Tudo é o predicado; o sujeito está indeterminado.
– No início do século XX, as filhas obedeciam aos ² Tudo é o predicado; o sujeito está oculto (eu).
pais – sempre austeros.
– As muralhas não resistiram aos ataques TERMOS INTEGRANTES DA ORAÇÃO:
extremamente ferozes. OBJETOS DIRETO E INDIRETO, COMPLEMENTO
NOMINAL E AGENTE DA PASSIVA
CLASSIFICAÇÃO DO PREDICADO Os termos integrantes da oração servem para

completar o sentido de certos verbos e certos nomes
São três tipos de predicado: nominal, verbal e verbo- para que a oração fique plena, por isso são
nominal. chamados de complementos verbais (objeto direto
e objeto indireto), complemento nominal e agente
1) Nominal: o nome, o predicativo do sujeito, é a da passiva.
parte mais significativa do predicado; é constituído Objeto Direto
sempre de verbo de ligação + predicativo do sujeito.
– Os alunos parecem bem interessados O objeto direto é um termo que estabelece uma
ultimamente. relação sintática com um verbo transitivo direto ou
– Esses moradores continuam sem moradia! transitivo direto e indireto, complementando seu
– É de chorar esse programa de comédia. sentido. Normalmente o objeto direto é o alvo da ação
– Já são vinte e duas horas? (tudo é predicado verbal e não vem preposicionado.
nominal, pois não há sujeito) – De um modo completo mas didático, ensinei
gramática aos alunos.
– Gostaria de vê-lo no topo do mundo, meu filho.
84
– Quem vocês conhecem deste lugar? – Contra fatos, não há argumentos. (substantivo
– Libertaram os demais, pois não haviam feito nada exigindo CN)
de ilícito. – Esta sala vive cheia de verde. (adjetivo exigindo
– Aqueles eu tolero, mas estes jamais irei tolerar. CN)
– O técnico convocou somente os do Brasil. (os = – O júri votou favoravelmente ao réu. (advérbio
aqueles) exigindo CN)
– Nos últimos dias, Deus começará o despertar de – Foi feito um investimento de capital em
um novo mundo. tecnologia. (um substantivo exigindo dois CNs)
– Deixamos o nosso filho perceber as dificuldades – Independentemente disso, volte para mim.
da vida sozinho. (advérbio exigindo CN)
Como se vê, seu núcleo pode ser representado – A Bíblia é útil a nós. (adjetivo exigindo CN)
por substantivo, pronome, numeral, palavra – A lembrança dos três ocorreu de repente.
substantivada ou oração. (substantivo exigindo CN)
Objeto Indireto – Sigo com medo de que a prova venha em um
nível difícil. (substantivo exigindo CN)
O objeto indireto é um termo que estabelece uma Como se vê, seu núcleo pode ser representado
relação sintática com um verbo transitivo indireto ou por substantivo, pronome, numeral, palavra
transitivo direto e indireto, complementando seu substantivada ou oração.
sentido. Normalmente o objeto indireto é um
complemento que representa o ser beneficiado ou o Agente da Passiva
alvo de uma ação e vem sempre preposicionado, a
não ser que venha em forma de pronome oblíquo O agente da passiva é o complemento de um verbo
átono (me, te, se, nos, vos, lhe(s)). Os objetos na voz passiva analítica; sempre precedido da
indiretos são iniciados pelas preposições a, com, preposição por (ou de, mais raramente). Lembre-se
contra, de, em, para, por. de que o nome dado ao termo diz muita coisa,
– Sempre dou graças a Deus por minhas realizações. portanto um agente da passiva é um termo que age,
– Gosto de ti, meu nobre. ou seja, é um termo que pratica uma ação, só que na
– Só depende dos dois resolver essa pendência. voz passiva. Tanto isso é verdade que, quando se
– Não troque o certo pelo duvidoso. passa o agente da passiva para a voz ativa, ele vira
– Vamos insistir em promover o novo romance de um sujeito agente.
ficção. – O gramático ficou rodeado de admiradores.
Como se vê, seu núcleo pode ser representado – Os governantes serão repreendidos pelo povo.
por substantivo, pronome, numeral, palavra – O livro vai ser cuidadosamente revisado por quem?
substantivada ou oração. – Era conhecida dos dois professores.
– Tínhamos sido surpreendidos pelo brilhante azul
Complemento Nominal do mar.
– Eles estavam dominados por quem os
Assim como os verbos, os nomes também podem ser coordenava.
“transitivos”, uma vez que exigem complementos. Na Como se vê, seu núcleo pode ser representado
boa... o que seria um complemento no-mi-nal senão por substantivo, pronome, numeral, palavra
um com-ple-men-to de um no-me? O próprio nome substantivada ou oração.
dado a esse termo sintático diz o que ele é, ora. O
complemento nominal é um termo que estabelece
uma relação sintática com um nome (substantivo, TERMOS ACESSÓRIOS DA ORAÇÃO: ADJUNTOS
adjetivo ou advérbio de base adjetiva, terminado em - ADNOMINAL E ADVERBIAL E APOSTO
mente), complementando seu sentido.
Normalmente, o complemento nominal é um O adjunto adnominal, o adjunto adverbial e o
termo de valor semântico passivo e vem sempre aposto formam o conjunto de termos acessórios. São
preposicionado. chamados assim, pois (em tese) são dispensáveis à
– Temos certeza da vitória. (substantivo exigindo construção de uma oração.
CN)
85
Obs.: O vocativo não é um termo acessório, nem animado ou personificado, que pratica uma ação) e
integrante, nem essencial, porque não se liga ao encontra respaldo na reescritura de voz ativa.
verbo nem ao nome, também não faz parte do sujeito – A resolução da questão foi ótima. (CN/A questão
nem do predicado, mas, por razões didáticas, é foi resolvida/valor paciente)
tradicionalmente colocado neste capítulo. – A resolução do professor foi ótima. (ADN/O
professor resolveu/valor agente)
Adjunto Adnominal Adjunto Adverbial
O adjunto adnominal é um termo sintático que Se você sabe identificar um advérbio e uma locução
determina, restringe o sentido de um substantivo, adverbial numa frase, sensacional! Pois todo advérbio
caracterizando-o. O próprio sentido da expressão e locução adverbial exercem função sintática de
“ad/junto adnominal” indica que é um termo que vem adjunto adverbial. Além do advérbio e da locução
ao lado, junto do nome. As classes gramaticais que adverbial, o pronome relativo e o pronome pessoal
podem funcionar como ADN são: também podem exercer função sintática de adjunto
Pronome adverbial:
Locução adjetiva – A sobreloja, onde ele também morava, estava em
Adjetivo estado calamitoso. (adjunto adverbial de lugar)
Numeral – Os rapazes saíram conosco, pois iríamos
Artigo apresentar-lhes as moças. (adjunto adverbial de
– O homem de negócios comprou só um imóvel: companhia)
aquela bela casa. Vejamos alguns adjuntos adverbiais mais cobrados (e
– Já se encontraram ambos os meninos em certas outros nem tanto):
vielas escuras com pedras de crack. Afirmação: Certamente passarei na prova.
– O primeiro dia de aula cativou alguns alunos Negação: Não vou desistir de meus sonhos.
estudiosos. Modo: Agiu de coração, mas foi sabotado.
CUIDADO: Adjunto Adnominal X Complemento Tempo: Anteontem foi o melhor dia da minha vida.
Nominal Lugar: Cheguei à sala na hora certa, mas entrei
Antes de qualquer coisa, saiba que só há dificuldade atrasado no assunto.
em reconhecer o CN ou o ADN quando o termo Dúvida: A velhice talvez tenha cura.
preposicionado pela preposição de estiver ligado a Intensidade: Ficou absolutamente realizado.
um substantivo abstrato. Portanto, preste atenção à Causa: O homem suava com aquele calor carioca.
diferenciação e siga os critérios para não errar mais! Concessão: A despeito dos problemas, tivemos
1a Dica: Será sempre CN a expressão ligada a êxito.
substantivo abstrato antecedida de qualquer Conformidade: Faça tudo conforme os
preposição, exceto a preposição de. regulamentos.
– Fiz menção a você ontem. Finalidade: Ele viajou para negociar.
– Tenho amor pelo meu filho. Condição: Sem educação, não há progresso.
– Nossa fé em Deus é transcendente. Meio: Prefiro ir de ônibus a pegar avião.
2a Dica: Será sempre ADN se a expressão Instrumento: Escrevi quinhentas páginas a caneta.
preposicionada estiver ligada a substantivo concreto. Assunto: Ele só fala de política.
– Comprei o material de um site famoso. Companhia: Com ou sem você, preciso prosseguir
3a Dica: Normalmente o ADN mantém uma relação em minha jornada.
de posse com o substantivo; a preposição tem valor Preço: Meu carro não custou caro.
nocional. Matéria: Fabricamos com plástico esses copos.
– A atitude do professor foi justa. (A atitude pertence Reciprocidade: Entre mim e ti sempre houve amor.
ao professor, é dele.)
4a Dica: O CN tem valor paciente (normalmente o Aposto
seu núcleo não é um ser animado nem personificado,
mas o alvo de uma ação) e encontra respaldo na O aposto é um termo sempre de valor substantivo
reescritura de voz passiva analítica. Já o ADN tem (nunca adjetivo!) que explica, esclarece, desenvolve,
valor agente (normalmente o seu núcleo é um ser resume outro termo sintático antecedente.
86
– Nós voltamos a estudar, minha namorada e eu, Vocativo X Aposto

depois de dois anos. (aposto do sujeito)
– Ela era a famosa Regina Duarte – grande atriz da O vocativo não mantém relação sintática com
televisão brasileira. (aposto do predicativo do nenhum termo de uma oração, diferente do aposto.
sujeito) – Solte os rapazes, senhor, urgentemente. (vocativo;
– Considerei-o como o novo Chacrinha: grande não se refere a termo algum da oração)
apresentador do século XX. (aposto do predicativo – Os rapazes, amigos entre si, são honestos.
do objeto) (aposto; refere a “os rapazes”)
– Duas propostas tenho de lhe fazer: uma positiva e Obs.: Pode haver ambiguidade entre vocativo e
outra negativa. (aposto do objeto direto) aposto; só o contexto desfará a ambiguidade:
– Disse aos meus filhos Pedro e João que iria viajar. “Aqueles candidatos, meus alunos, passaram na
(aposto do objeto indireto) prova”.
– João estava ansioso pela chegada de uma de suas Às vezes, a vírgula faz toda a diferença para
primas, que demorou muito, a Maria. (aposto do diferenciarmos o vocativo do sujeito:
complemento nominal) – Marcos, o professor de História chegou. (vocativo)
– O atual presidente foi muito criticado pelo ex- – Marcos, o professor de História, chegou. (sujeito)
presidente, Carlos da Silva. (aposto do agente da Note também que a segunda vírgula tornou o sujeito
passiva) da primeira frase em aposto da segunda.
– O monumento da cidade do Rio de Janeiro foi
tombado. (aposto do adjunto adnominal) QUESTÕES DE PROVAS ANTERIORES
– Peguei o carro lá na oficina às dezoito horas, a
hora do rush. (apostos dos adjuntos adverbiais) 1) Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:
– O senhor Arnaldo, dono da academia de jiu-jítsu (a Câmara de Maringá- PR Prova: Assistente
mais completa arte marcial) é faixa preta e Administrativo
vermelha. (aposto do aposto)
– Pai, meu melhor amigo, estou precisando de Analise as assertivas e assinale a alternativa que
dinheiro para sair. (aposto do vocativo) aponta a(s) correta(s).
Obs.: Por inferência, notamos que há aposto simples,
composto e oracional. Basta ficarmos de olho no(s) I. No excerto “Quando peguei o primeiro avião com
núcleo(s). destino à felicidade, todos chamavam o centro de
– Esses dois são relapsos. (simples: um núcleo) Belo Horizonte de cidade [...]”, a oração destacada
– Elas, Lúcia e Regina, são irmãs. (composto: mais possui sujeito indeterminado.
de um núcleo)
– Tenho um sonho: presenciar a justiça de Deus. (o II. No fragmento “Quando vem o verde: Podií”, o
aposto é oracional, pois apresenta um verbo em sua termo destacado é equivalente à locução verbal
constituição) “Pode ir”.
Só de curiosidade: O plural de aposto é apostos
(pronuncia-se aPÓStos). III. Em “Tem dias que Teresa não dorme, preocupada
querendo saber qual é a marca do adoçante que a
Vocativo Gabi usa, pra ela fazer uma capinha igual, já que ela
gostou tanto.”, a palavra destacada exerce a função
O vocativo é o termo que põe em evidência algum de adjunto adverbial.
ser a quem se dirige; indica a invocação de alguém a) Apenas I.
ou algo; vem sempre separado por vírgula; pode se b) Apenas I e II.
deslocar pela oração. Muito encontrado em textos c) Apenas I e III.
injuntivos, em que o locutor do texto se dirige d) Apenas II e III.
diretamente ao interlocutor. e) I, II e III.
– Só tem uma garrafa, mãe!
– Ó querida, não faça isso comigo... (todo termo será 2) Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: PM-
um vocativo se acompanhado de ó) CE Prova: Soldado da Polícia Militar
87
Em relação ao TEXTO 2 e aos aspectos linguísticos b) “Ao primeiro sinal de perigo, debique e pouse na
da Língua Portuguesa, julgue, como Certo (C) ou cerca mais próxima.”
Errado (E), o item a seguir. c) “Enfim, sem nunca atingir o fim, imaginando-se
uma Gaivota sobrevoando o mar [...]”
No excerto “[...] declarou o coordenador do d) “Pois, como é de conhecimento dos "Mestres
Departamento de Saúde Pública da OMS, Carlos dos ares e da Terra", longe é um lugar que não
Dora.”, os termos em destaque classificam-se existe [...]”
sintaticamente como vocativo. e) “Longe é a porta de entrada do lugar que não
existe?”
3) Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Câmara de Maringá- PR Prova: Assistente Legislativo
Câmara de Maringá- PR Prova: Assistente
Administrativo Considerando o seguinte excerto “Ora, não venha
com desculpas esfarrapadas e vamos dona Gaivota,
Considere o seguinte excerto e assinale a alternativa espante a preguiça, bata as asas e saia do ninho!”,
correta referente ao sujeito da oração destacada. assinale a alternativa INCORRETA.
“A Gabi, amiga nossa mineira, que mora em São a) Nem todos os verbos estão no imperativo
Paulo há anos, toda vez que vem, aqui em casa, afirmativo.
chega com um balaio de casos de Minas Gerais.” b) Quem exerceria as ações propostas pelo verbo
a) Possui apenas um núcleo. seria uma gaivota.
b) Pode ser identificado por meio da desinência c) Os verbos são empregados com sentido de
verbal. incentivo.
c) Não é possível identificá-lo, visto que não existe. d) O excerto traz a ideia de explorar novos horizontes.
d) Possui dois núcleos. e) “dona Gaivota” funciona como vocativo na frase.
e) Pode ser retomado semanticamente, por meio do
contexto. 7) Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:
EBSERH Prova: Técnico em Radiologia
Câmara de Maringá- PR Prova: Assistente Legislativo Assinale a alternativa correta.
a) Em “Dizem que todos os dias você deve comer
Em “Fica sob sua escolha e risco a liberdade para uma maçã [...]” há duas orações, sendo que, na
voar os ventos ascendentes; que pássaro quer ser; primeira, o sujeito está elíptico e, na segunda, é o
que lugares quer sobrevoar; que viagem ao inusitado termo “você”.
mais lhe compraz.”, tem-se, em relação ao verbo b) Em “Ainda bem que somos crescidinhos”, o termo
“ficar”, em destaque funciona como objeto direto do verbo
a) um sujeito desinencial. “ser”.
b) um sujeito indeterminado. c) No excerto “[...] assim você toma água e escova os
c) um sujeito composto. dentes.”, há duas orações sindéticas ligadas pela
d) um sujeito paciente. conjunção “e”, todavia os dois verbos possuem
e) uma oração sem sujeito. funções sintáticas distintas.
d) Em “Chame os amigos junto com os seus pais.”, a
5) Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: expressão em destaque funciona como objeto direto e
Câmara de Maringá- PR Prova: Assistente Legislativo o sujeito, que está elíptico, é “você”.
e) No excerto “E você deve cuidar das amizades,
Assinale a alternativa na qual o trecho sublinhado porque são como uma planta [...]”, há um período
possui a função de aposto. composto por subordinação e o sujeito das orações é
a) “[...] viajar é sentir-se ainda mais pássaro livre o mesmo.
tocado pelas lufadas de vento, contraponto, de uma
ave mirrada de asas partidas numa gaiola lacrada 8) Ano: 2017 Banca: AOCP Órgão: SUSIPE-PAProva:
[...]” Assistente Administrativo
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Em “O choro não é sinônimo de tristeza, mas sim PERÍODO COMPOSTO

de liberdade (...)”, os trechos destacados são,
respectivamente: PERÍODO COMPOSTO POR COORDENAÇÃO
a) objeto direto e oração coordenada sindética
conclusiva. A coordenação trata da relação de independência
b) objeto indireto e oração subordinada substantiva entre termos e orações. Quando você lê uma frase
objetiva direta. com duas orações (período composto), é certo que
c) predicativo do objeto e oração subordinada elas mantêm algum tipo de relação. No caso da
substantiva subjetiva. coordenação, percebemos que as orações estão
d) predicativo do sujeito e oração coordenada simplesmente uma ao lado da outra (coordenadas),
sindética adversativa. com uma estrutura sintática completa, de modo que
e) complemento nominal e oração coordenada uma oração não depende da outra. Falar que uma
assindética. oração tem estrutura sintática completa significa dizer
que ela tem sujeito (explícito ou implícito) + predicado
9) Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: (explícito ou implícito).
EBSERH Prova: Assistente Administrativo – Os alunos se encontram muito ansiosos; já as
alunas estão tranquilas.
Assinale a alternativa em que o adjunto adverbial Note que a primeira oração (Os alunos se encontram
NÃO indica lugar. muito ansiosos) tem sujeito e predicado, logo está
a) “Na Grécia, fazia parte dos Jogos Olímpicos.”. completa. Perceba também que seria até possível
b) “No espaço, temos mais de 33 ritmos de dança de colocar um ponto (.) no fim dela para visualizarmos
salão.”. que ela, de fato, está completa. O mesmo ocorre com
c) “No antigo Egito, ela homenageava o deus Osíris.”. a segunda oração (já as alunas estão tranquilas).
d) “[...] está presente no palco, na rua, na academia Concluindo: uma oração não depende da outra,
ou em casa [...]”. porque cada uma tem sua estrutura completa, uma
e) “Na era atual, ela existe como manifestação não precisa da outra sintaticamente. É o seguinte: as
artística, diversão, entretenimento, atividade física orações coordenadas podem ser separadas por
[...]”. vírgula, ponto e vírgula (exemplo já visto), dois-
pontos ou travessão. Veja:
10) Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: - Os alunos se encontram muito ansiosos, já as
EBSERH Prova: Técnico em Enfermagem alunas estão tranquilas.
- Os alunos estão se esforçando muito: com certeza
Em “Segundo Wild, se você não se sente à vontade serão classificados.
para sair de casa [...]”, os termos em destaque - Tirei a ansiedade de um só aluno – não fui bem-
funcionam, respectivamente, como sucedido com os outros.
a) conjunção subordinativa condicional e parte
integrante do verbo. Orações Coordenadas Assindéticas e Sindéticas
b) conjunção subordinativa condicional e pronome
apassivador. Falarei agora de dois tipos de orações coordenadas:
c) índice de indeterminação do sujeito e parte as assindéticas e as sindéticas. Não há mistério
integrante do verbo. algum nisso, beleza? As assindéticas são
d) parte integrante do verbo e conjunção justapostas (ou seja, postas uma ao lado da outra),
subordinativa condicional. não iniciadas por síndeto (=conjunção)! Adivinha
e) conjunção subordinativa condicional e índice de quais são as sindéticas? Ora, são as iniciadas por
indeterminação do sujeito. síndeto (=conjunção).
GABARITO: Orações Coordenadas Sindéticas Aditivas
1–D 3–C 5–A 7–D 9–E Exprimindo ideia de soma, adição, sempre são
2–E 4–C 6–B 8–D 10 – A iniciadas pelas conjunções coordenativas aditivas.
89
– Dezenove sem-terra morreram no local, e dois, a Exprimindo ideia de explicação, justificativa,

caminho do hospital. sempre são iniciadas pelas conjunções coordenativas
– Eu não tinha estes olhos sem brilho nem tinha explicativas.
pensamentos amargos. – A necessidade de empregos é um fato, pois o
– Tanto leciona quanto advoga. índice aumenta a cada dia.
– Não só os parentes das vítimas ficaram chocados – A criança devia estar doente, porquanto chorava
com o massacre, como o povo externou sua fúria muito.
contra os culpados pela chacina. – Amai, porque amor é tudo. – Quisera saber bem o
Português, que eu iria passar em todas as provas.
Orações Coordenadas Sindéticas Adversativas
Exprimindo ideia de adversidade, oposição, sempre PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO

são iniciadas pelas conjunções coordenativas
adversativas. A subordinação trata da relação de dependência
– Os economistas estão empolgados com o cenário entre termos e orações. Quando você lê uma frase
atual, mas isso durará pouco. com duas orações (período composto), é certo que
– A polícia invadiu a comunidade; o tiroteio, porém, elas mantêm algum tipo de relação. No caso da
continuava. subordinação, percebemos que uma oração está
– O conhecimento enfuna, todavia é uma “presa” à outra, porque uma delas (chamada de
necessidade. subordinada) completa a estrutura sintática da outra
– O homem enriqueceu muito; continuou a defender (chamada de principal), ou simplesmente depende da
as classes mais desfavorecidas, não obstante. outra (da principal) para ampliar a sua estrutura.
Trocando em miúdos, a oração subordinada sempre
Orações Coordenadas Sindéticas Alternativas mantém uma relação de dependência com a oração
principal.
Exprimindo ideia de alternância, exclusão, sempre - Os alunos estavam temerosos de que a prova
são iniciadas pelas conjunções coordenativas viesse em um nível difícil.
alternativas. Dê uma olhada no capítulo de - Os alunos que mantêm constância nos estudos
conjunções coordenativas. sentem-se confiantes.
– A mulher ora o agradava, ora o ofendia. - Quando eles precisam de ajuda, o professor
– Quer chovesse, quer fizesse sol, tinha de sair. sempre busca ajudá-los.
– Ou o prefeito da cidade executa o projeto As orações destacadas são subordinadas. Vamos
anunciado, ou os cidadãos do município não mais analisar uma por uma. Note que a primeira (de que a
lhe darão crédito. prova viesse em um nível difícil) completa a
– Você vai ou não? estrutura sintática da oração principal (Os alunos
Orações Coordenadas Sindéticas Conclusivas estavam temerosos). Eu digo que completa, porque
“quem está temeroso, está temeroso de alguma
Exprimindo ideia de conclusão, consequência, coisa”. Percebe que o adjetivo temeroso exige um
sempre são iniciadas pelas conjunções coordenativas complemento? Então, o complemento dele vem em
conclusivas. forma de oração (de que a prova viesse em um
– O povo não consegue alimentar-se bem; é um fato, nível difícil). Logo, a primeira oração está “presa” à
pois, a necessidade de empregos. oração principal, porque completa sua estrutura
– Vocês são especiais em minha vida, por isso não sintática. Imagine... eu chego até você e digo: “Aí, os
vivo sem vocês. alunos estão temerosos.” Você responde: “Ah, ok.”?
– Ele estuda todo dia, logo resolverá facilmente as Claro que não! Você vai me perguntar: “Estão
questões. temerosos de quê?” Aí eu respondo: “Ah, eles estão
– Não me sinto preparado ainda, prestarei concurso temerosos de que a prova venha difícil”. Percebe,
só no próximo ano, portanto. então, que a oração principal precisa de um
complemento? Por sua vez, a oração subordinada
Orações Coordenadas Sindéticas Explicativas exerce função sintática de complemento nominal
(um termo integrante, lembra-se?), completando a
90
principal. Essa relação é de dependência, portanto... – O anúncio lamentável era a aposentadoria dele. =
subordinação! O anúncio lamentável era que ele se aposentaria.
Notou que a oração destacada é acessória?
“Hmmm... acessória... isso me lembra termos 3) Objeto direto
acessórios da oração... adjunto adnominal, adjunto – Ninguém desejou sua aposentadoria. = Ninguém
adverbial... Ah! Entendi!”. A oração destacada exerce desejou que se aposentasse.
função de adjunto adnominal, pois está
determinando um substantivo (alunos). Percebeu 4) Objeto indireto
também que a oração principal não depende dela? – Avisei-o de sua aposentadoria. = Avisei-o de que
Por outro lado... a subordinada depende da deveria aposentar-se.
principal, pois ela é como um termo acessório, isto é,
depende da existência da principal para ampliar sua 5) Complemento nominal
estrutura. – Estava receoso de sua aposentadoria. = Estava
A terceira oração também funciona sintaticamente receoso de que se aposentasse.
como um termo acessório, mais especificamente
como um adjunto adverbial de tempo. Note que 6) Aposto
também podemos colocar uma tarja e perceber que a – Hoje o atleta só deseja isto: sua aposentadoria. =
oração principal não depende dela, mas sim o Hoje o atleta só deseja isto: que se aposente.
contrário: Portanto, segundo a gramática tradicional, são seis
Quando eles precisam de ajuda, , o professor tipos de orações substantivas (subordinadas, em
sempre busca assisti-los. negrito).
Logo, tendo em mente a análise das três orações,
concluímos que existem orações subordinadas ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS
completando a principal (a primeira, destacada) e
existem orações subordinadas acessórias, As orações subordinadas adjetivas são chamadas
ampliando/determinando a principal (a segunda e a assim porque exercem função sintática própria de
terceira, destacadas). adjetivo em relação à oração principal. Isto é,
Resumindo: existem três tipos de orações segundo a tradição gramatical, elas exercem tão
subordinadas: as substantivas, as adjetivas e as somente a função de adjunto adnominal, pois
adverbiais. funcionam como um acessório em relação à oração
principal. São iniciadas pelos pronomes relativos que,
o qual, quem, cujo, quanto, onde, como, quando.
ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS Quero que você entenda o seguinte: por mais que
algumas orações adjetivas sejam separadas por
As orações subordinadas substantivas são pontuação (vírgula, travessão ou parênteses), elas
chamadas assim porque exercem função sintática equivalem a um adjetivo que exerce função de
própria de substantivo em relação à oração principal. adjunto adnominal.
Isto é, elas exercem função sintática de sujeito, É fácil perceber a correspondência entre uma oração
predicativo, objeto direto, objeto indireto, adjetiva e um termo adjetivo. Veja:
complemento nominal, aposto etc. São iniciadas – O advogado, ambicioso por novos clientes,
pelas conjunções integrantes que ou se. Segundo o trabalha mais de 12 horas por dia.
famoso bizu, podem ser substituídas por isto/isso. – O advogado, que ambiciona novos clientes,
Quero que você perceba sempre o seguinte: as trabalha mais de 12 horas por dia.
orações substantivas exercem função típica de Perceba que ambicioso por novos clientes tem o
substantivo, por isso a correspondência entre uma mesmo valor que a oração adjetiva que ambiciona
oração substantiva e um termo substantivo é visível. novos clientes, isto é, modifica um substantivo
Veja: (advogado). Outro exemplo:
– Vinha relutando há muito tempo para pintar aquela
1) Sujeito parede sem cor.
– Hoje se anunciou sua aposentadoria. = Hoje se – Vinha relutando há muito tempo para pintar aquela
anunciou que ele se aposentará. parede que estava sem cor.
2) Predicativo
91
Perceba, novamente, que a locução adjetiva sem cor – Como estivesse ferido gravemente, não suportou
tem o mesmo valor que a oração adjetiva que estava a cirurgia.
sem cor, isto é, modifica um substantivo (parede). – A entrevista foi alvo de críticas dos opositores do
presidente, visto que sua pauta focalizou a gestão
Orações Subordinadas Adjetivas Restritivas macroeconômica do governo.
As orações subordinadas adjetivas restritivas têm Orações Subordinadas Adverbiais Consecutivas

o papel de limitar a parte de um conjunto, restringindo
o sentido do termo antecedente. Por via de regra, não Exprimindo ideia de consequência, são iniciadas
vêm separadas por pontuação. pelas conjunções subordinativas consecutivas.
Vou dar três exemplos cujas orações são introduzidas – Nesta cidade, chove que é o Diabo! (tanto não
pelo pronome relativo que, pois é definitivamente o expresso antes do que)
mais cobrado em provas de concurso público. Veja: – Isso é tão prazeroso que me vicia.
– Os candidatos que participaram das aulas extras – O presidente não melhorou a vida da população, de
não encontraram dificuldade na prova. modo que se sentiu enganada pelas promessas.
Orações Subordinadas Adjetivas Explicativas
As orações subordinadas adjetivas explicativas Orações Subordinadas Adverbiais Condicionais
têm o papel de modificar um termo, generalizando-o
ou simplesmente tecendo um comentário extra sobre Exprimindo ideia de condição, são iniciadas pelas
ele. Vêm sempre separadas por pontuação (vírgulas, conjunções subordinativas condicionais.
travessões ou parênteses). – Chegaremos hoje, salvo se houver imprevistos.
Vou dar os mesmos três exemplos, só que, dessa – Tudo ficará bem, desde que façamos nossa parte.
vez, as orações serão separadas por pontuação para – O candidato disse que, se eleito, cumprirá as
se tornarem explicativas. Veja: promessas. (o verbo auxiliar da locução verbal da
– Os candidatos, que participaram das aulas oração condicional está implícito; = ... se for eleito...)
extras, não encontraram dificuldade na prova.
Orações Subordinadas Adverbiais Concessivas
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS
Exprimindo ideia de concessão, são iniciadas pelas
As orações subordinadas adverbiais são conjunções subordinativas concessivas.
chamadas assim porque exercem função sintática – Por pior que esteja sua vida, não desista de
própria de advérbio em relação à oração principal. estudar.
Isto é, elas exercem a função de adjunto adverbial. – Tínhamos de comer sempre um pouco de tudo,
São iniciadas pelas conjunções subordinativas (já conquanto isso fosse uma tarefa difícil.
decorou?) Quero que você perceba o seguinte: as – Sortudo que fosse nos relacionamentos, não se
orações adverbiais exercem função típica de casou com uma mulher virtuosa.
advérbio, por isso a correspondência entre uma
oração adverbial e um adjunto adverbial é visível. Orações subordinadas adverbiais conformativas
Veja:
– O candidato esquerdista não conseguiu ir para o Exprimindo ideia de conformidade, são iniciadas
segundo turno por falta de popularidade. pelas conjunções subordinativas conformativas.–
– O candidato esquerdista não conseguiu ir para o Como todos sabemos, o Brasil já é autossuficiente
segundo turno porque não tinha popularidade. em petróleo.
– A revelação dos contatos do lobista com a empresa
Orações Subordinadas Adverbiais Causais portuguesa deixou clara, consoante relevou uma
revista famosa, a participação dele na “jogada”.
Exprimindo ideia de causa, são iniciadas pelas – Segundo foi noticiado por nós, a reunião da
conjunções subordinativas causais. sexta-feira 13 era esperada desde há muito.
– Um analista de sistemas esfaqueado 38 vezes e
deixado para morrer sobreviveu porque estava Orações subordinadas adverbiais comparativas
acima do peso.
92
Exprimindo ideia de comparação, são iniciadas pelas QUESTÕES DE PROVAS ANTERIORES

conjunções subordinativas comparativas. Não deixe
de dar uma olhada no capítulo de conjunções 1) Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:
subordinativas. EBSERH Prova: Técnico em Enfermagem - Saúde do
– Amo-o como a um filho. (= como amo a um filho) Trabalhador
– O professor hoje é mais didático do que nunca. (=
do que nunca foi) Em relação ao período: “Tentei lembrar o primeiro
– Sua sabedoria é tão intrigante quanto sua sabor que me deu prazer.”, é correto afirmar que
humildade. (= quanto sua humildade é) a) é um período composto por coordenação.
b) os sujeitos das duas orações são determinados e,
Orações subordinadas adverbiais finais respectivamente, desinencial e simples.
c) há uma inadequação gramatical no período quanto
Exprimindo ideia de finalidade, são iniciadas pelas à colocação pronominal.
conjunções subordinativas finais. Não deixe de dar d) o tempo verbal predominante no período é o
uma olhada no capítulo de conjunções presente do indicativo.
subordinativas. e) há uma inadequação gramatical no período quanto
– Entre em silêncio para que as crianças não à ortografia.
acordem.
– Tudo fiz porque ela se casasse comigo. 2) Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: PM-
– Estudem mais a fim de que resolvam bem as CE Prova: Soldado da Polícia Militar
questões.
Orações subordinadas adverbiais proporcionais da Língua Portuguesa, julgue, como Certo (C) ou
Exprimindo ideia de proporcionalidade, são iniciadas Errado (E), o item a seguir.
pelas conjunções subordinativas proporcionais.
– Entre as revistas, X e Y mostram perfis engajados, Em “Acreditando na vitória fácil, ela cai no sono,
ao passo que Z é ligeiramente desviante. enquanto a tartaruga vence por manter o foco no
– À medida que o Brasil acelera, os limites impostos esforço.”, ambas as orações destacadas são
pelo real valorizado aparecem. subordinadas adverbiais, exprimem uma noção de
– Quanto menos as pessoas comem e bebem, causa e se diferenciam estruturalmente pelo fato de a
mais elas pensam e teorizam. primeira ser reduzida de gerúndio e a segunda
reduzida de infinitivo.
Orações subordinadas adverbiais temporais
Exprimindo ideia de tempo, são iniciadas pelas
conjunções subordinativas temporais. Não deixe de 3) Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:
dar uma olhada no capítulo de conjunções Câmara de Maringá- PR Prova: Assistente
subordinativas. Administrativo
– Já se sentiu sozinho enquanto havia 300.000
pessoas ao seu redor? Em “Mineiro quando para num sinal de trânsito, se
– Desde que essas explicações chegaram à minha está vermelho, ele pensa: Péra.”, o termo destacado
vida, nunca mais fui o mesmo estudante. desempenha a função de
– Depois que ela adormecer, iremos fugir deste a) introduzir uma oração subordinada substantiva.
lugar. b) sinalizar a indeterminação de sujeito.
Orações Subordinadas Adverbiais Modais c) partícula expletiva para realçar a oração principal.
É iniciada pela locução conjuntiva sem que. d) introduzir uma oração subordinada adjetiva.
– Os alunos saíram da sala de aula sem que a e) introduzir uma oração subordinada adverbial.
professora percebesse.
Câmara de Maringá- PR Prova: Assistente
Administrativo
93
No fragmento “[...] minha mãe, que era uma mineira b) Em “Ainda bem que somos crescidinhos, senão
cem por cento, queria saber se eu já “tinha outra”, ainda teria um Danoninho e se sobrarem 5 minutos,
como se diz lá em Minas Gerais, [...]”, o termo uma colherada de leite de magnésio.”, há uma oração
destacado exerce a função de subordinada adverbial final.
a) introduzir uma oração subordinada substantiva. c) Em “Deve-se estar bem informado também, lendo
b) indicar a inserção de uma oração assindética. dois ou três jornais por dia para comparar as
c) sinalizar a introdução de uma oração coordenada. informações.”, o termo em destaque introduz uma
d) introduzir uma oração subordinada adjetiva. oração subordinada adverbial causal.
e) indicar a inserção de uma oração subordinada d) Em “As estatísticas comprovam que assistimos
adverbial. três horas de TV por dia.”, o termo em destaque foi
utilizado para introduzir uma oração subordinada
5) Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: substantiva subjetiva.
EBSERH Prova: Técnico em Enfermagem e) Em “[...] enquanto tiver dentes, passar fio dental,
massagear a gengiva, escovar a língua e bochechar
Orações coordenadas sindéticas adversativas e com Plax.”, o excerto em destaque evidencia uma
orações subordinadas adverbiais concessivas têm oração subordinada adverbial temporal.
uma estrutura diferente, mas apresentam sentido
semelhante. Considerando o exposto, assinale a 7) Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:
alternativa em que a reescrita do período “Como EBSERH Prova: Assistente Administrativo
esperado, pessoas que estavam sozinhas disseram
ter expectativas menores para a visita, mas o O trecho destacado em “Wolton justifica-se dizendo
resultado final foi bem diferente das previsões” está que a internet é incrível para a comunicação entre
correta gramaticalmente. pessoas e grupos que tenham os mesmos interesses,
a) “Como esperado, embora pessoas que estiveras mas está longe de ser uma ferramenta de
sozinhas disseram ter expectativas menores para a comunicação de coesão entre pessoas e grupos
visita, o resultado final foi bem diferente das diferentes.”, é uma oração
previsões”. a) coordenada sindética aditiva.
b) “Como esperado, ainda que pessoas que estavam b) coordenada sindética adversativa.
sozinhas dizerem ter expectativas menores para a c) coordenada sindética conclusiva.
visita, o resultado final foi bem diferente das d) coordenada assindética.
previsões”. e) coordenada sindética explicativa.
c) “Como esperado, mesmo que pessoas que
estivessem sozinhas diriam ter expectativas menores 8) Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:
para a visita, o resultado final foi bem diferente das CASAN Prova: Assistente Administrativo
previsões”.
d) “Como esperado, embora pessoas que estivessem Observe o excerto: “Todos os bebês nasceram em
sozinhas dissessem ter expectativas menores para a Campinas, mas três deles são de mães moradoras de
visita, o resultado final foi bem diferente das Sumaré." Como é classificada a oração iniciada pela
previsões”. conjunção “mas"?
e) “Como esperado, apesar das pessoas que a) Oração coordenada sindética aditiva.
estavam sozinhas disseram ter expectativas menores b) Oração coordenada sindética adversativa.
para a visita, o resultado final foi bem diferente das c) Oração coordenada sindética alternativa.
previsões”. d) Oração coordenada sindética conclusiva.
e) Oração coordenada sindética explicativa.
EBSERH Prova: Assistente Administrativo 9) Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:
CASAN Prova: Técnico de Laboratório
Assinale a alternativa correta em relação à
classificação das orações. Observe o excerto: “Não obriguemos a babá a ter um
a) Em “Uma de vinho branco estabiliza o sistema repertório mágico, que nem mesmo palhaços
nervoso.”, há uma oração subordinada substantiva profissionais têm, para manter a criança entretida o
objetiva indireta. tempo todo." A oração destacada é classificada como
94
a) uma oração subordinada substantiva subjetiva. Isso só, ele resolve.

b) uma oração subordinada substantiva objetiva Isso só ele resolve.
direta. E vilões.
c) uma oração subordinada substantiva objetiva Este, juiz, é corrupto.
indireta. Este juiz é corrupto.
d) uma oração subordinada adjetiva restritiva. Ela pode ser a solução.
e) uma oração subordinada adjetiva explicativa. Vamos perder, nada foi resolvido.
Vamos perder nada, foi resolvido.
10) Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: A vírgula muda uma opinião.
CASAN Prova: Eletrotécnico Não queremos saber.
Não, queremos saber.
Observe o excerto: “Todos os bebês nasceram em Isto serve para nos lembrar que vírgula não é
Campinas, mas três deles são de mães moradoras de problema de gramática, mas de informação.
Sumaré.” Como é classificada a oração iniciada pela ABI: 100 anos lutando para que ninguém mude
conjunção “mas”? uma vírgula
a) Oração coordenada sindética aditiva. da sua informação.
b) Oração coordenada sindética adversativa. Vamos aos sinais de pontuação tradicionalmente
c) Oração coordenada sindética alternativa. usados nos textos de nossa língua:
d) Oração coordenada sindética conclusiva. • Vírgula [ , ]
e) Oração coordenada sindética explicativa. • Ponto e Vírgula [ ; ]
• Dois-pontos [ : ]
• Ponto [ . ]
• Ponto de Interrogação [ ? ]
• Ponto de Exclamação [ ! ]
• Travessão [ – ]
• Parênteses [ ( ) ]
GABARITO: • Aspas [ “ ” ]
• Reticências [ ... ]
1–B 3–E 5–D 7–B 9–E
2–C 4–B 6–E 8–B 10 – B Vírgula
A vírgula pouco ou nada tem a ver com prosódia, mas

tem muito a ver com sintaxe. Estou insistindo nisso
porque algumas pessoas colocam vírgulas por causa
PONTUAÇÃO de pausas feitas na fala. A vírgula, na escrita, não
necessariamente é uma pausa na fala, tampouco é
Campanha dos 100 anos da ABI
usada para pausar quando se lê um trecho virgulado.
(Associação Brasileira de Imprensa)
Assim, vale dizer que o importante é, primeiro, saber
em que situações gerais não se usa a vírgula.
Vírgula, aquele sinal incômodo que às vezes sobra,
às vezes falta, e outras vezes muda o
1) A vírgula não pode ser usada entre o sujeito e
sentido do texto.
logo após o seu verbo.
A vírgula pode ser uma pausa... ou não.
– Todos os alunos daquele professor, entenderam a
Não, espere. explicação.
Não espere.
Ela pode sumir com seu dinheiro.
2) A vírgula não pode ser usada entre o verbo e
23,4.
logo após o seu complemento (objeto direto,
2,34.
indireto (em forma de oração, inclusive)) ou
Pode ser autoritária. predicativo do sujeito.
Aceito, obrigado.
– Os alunos entenderam, toda aquela explicação do
Aceito obrigado.
professor sobre vírgula.
Pode criar heróis.
95
– Os alunos precisam, de uma explicação detalhada vírgula (ou outros sinais de pontuação), marcando
sobre vírgula. uma enumeração.
– Os alunos entenderam, que precisam estudar bem – As leis, em qualquer caso, não podem ser
a vírgula. infringidas; mesmo em caso de dúvida, portanto, elas
– Os alunos precisam de, que os professores os devem ser respeitadas.
ajudem. – Em criança, era um menino tímido mas inteligente;
– Os alunos ficaram, satisfeitos com a explicação. quando moço, era esperto e alegre; agora, como
homem maduro, tornou-se um chato.
3) A vírgula é facultativa entre o complemento de – Por que Deus permite terremotos (como os que
um verbo e logo após um adjunto adverbial. ocorreram
– Nossos alunos ficaram exercitando questões de
vírgula ontem à noite. 2) Separar vários itens de uma enumeração
– Nossos alunos ficaram exercitando questões de (frequente em leis).
vírgula, ontem à noite. Art. 1o A República Federativa do Brasil, formada
pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do
4) A vírgula não pode ser usada entre um Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático
substantivo e seu complemento nominal ou de Direito e tem como fundamentos:
adjunto adnominal. I – a soberania;
– Todos os alunos, daquele professor entenderam a II – a cidadania;
explicação. III – a dignidade da pessoa humana;
IV – os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;
Normalmente as vírgulas são colocadas entre termos
que interrompem a estrutura S V C A. Veja: 4) Separar orações coordenadas adversativas e
conclusivas com conectivo deslocado.
1) Sujeito, ..., verbo + complemento + adjunto – Ficarei com esta; não posso pagá-la à vista, porém.
adverbial – Finalmente vencemos; fiquemos, pois, felizes com
– O professor do curso, Fernando Pestana, ministra nossa conquista!
aulas de Português.
Dois-pontos
2) Sujeito + verbo, ..., complemento + adjunto
adverbial Os dois-pontos marcam uma supressão de voz em
– Eu estudei, Pestana, toda a aula de ontem, ok? frase ainda não concluída. Em termos práticos, este
sinal é usado para:
3) Sujeito + verbo + complemento, ..., adjunto
adverbial 1) Introduzir uma citação (discurso direto).
– O professor explicou Pontuação, que é minha maior – Assim disse Voltaire: “Devemos julgar um homem
dificuldade, magistralmente. mais pelas suas perguntas que pelas respostas.”
4) Locução verbal de voz passiva, ..., + agente da 2) Introduzir um aposto explicativo, enumerativo,
passiva distributivo ou uma oração subordinada
– Fui homenageado, ontem à noite, por alguns alunos substantiva apositiva.
e amigos. – Amanda tinha conseguido finalmente realizar seu
maior propósito: seduzir Pedro, que, por sua vez,
Ponto e Vírgula amara três pessoas: Magda, Luana e, principalmente,
a si mesmo.
O ponto e vírgula é usado para marcar uma pausa – Em nosso meio, há bons profissionais: professores,
maior do que a da vírgula. Seu objetivo é colaborar jornalistas, médicos...
com a clareza do texto. O ponto e vírgula serve para:
3) Introduzir uma explicação ou enumeração após
1) Separar orações coordenadas assindéticas, as expressões por exemplo, isto é, ou seja, a
normalmente entre trechos já separados por saber, como etc.
96
– Adquirimos vários saberes, como: Linguagens, 4) Em interrogações retóricas (sentença que é

Filosofia, Ciências... uma interrogação na forma, mas que expressa
uma afirmação ou gera uma reflexão com
4) Marcar uma pausa entre orações coordenadas resposta subentendida).
(normalmente a relação semântica entre elas é de – E o que tenho eu com isso? (Ou seja: “Não tenho
oposição, explicação/causa ou consequência). nada com isso.”)
– Ele já leu muitos livros: pode-se dizer que é um – Pessoas morrem de fome de 5 em 5 segundos no
homem considerado culto. mundo. Jogaremos comida fora à toa? (Ou seja:
– Precisamos ousar na vida: devemos fazê-lo com “Claro que não jogaremos comida fora à toa.”)
cautela.
5) Marcar a invocação em correspondências. Ponto de Exclamação
– Prezados senhores:
O ponto de exclamação é empregado para marcar o
Ponto fim de qualquer frase com entonação exclamativa,
indicando altissonância, exaltação de espírito.
Emprega-se o ponto, basicamente, para indicar o fim
de uma frase declarativa de um período simples ou 1) Normalmente exprime admiração, surpresa,
composto. Pode substituir a vírgula quando o autor assombro, indignação, ordem etc.
quer realçar, enfatizar o que vem após (evita-se isso – Coitada dessa menina!
em linguagem formal). – Que linda mulher!
– Posso ouvir o vento assoprar com força. – Saia daqui!
Derrubando tudo! 2) Vem após as interjeições usualmente.
O ponto é também usado em quase todas as – Nossa! Deus do céu! Como não vimos isso antes?
abreviaturas: fev. = fevereiro, hab. = habitante, rod. = Oh! Isso é fantástico!
rodovia, etc. = et cætera. 3) É usado para substituir as vírgulas em
O ponto do etc. termina o período, logo não pode vocativos enfáticos.
haver outro ponto: “..., feijão, arroz, etc..”. Absurdo – Minha mãe me dizia quando eu era criança:
também é usar etc. seguido de reticências: “... feijão, “Fernando José! onde estava até esta hora?”.
arroz, etc....”.
Chama-se ponto parágrafo aquele que encerra um 4) É repetido (duas ou mais vezes) quando a
período e a ele se segue outro período em linha intenção é marcar uma ênfase, uma intensidade
diferente. Esse último ponto agora (antes do Esse) é na voz.
chamado de ponto continuativo, pois a ele se segue – Neymar driblou um, driblou dois, ficou de cara para
outro período no mesmo parágrafo. Ponto final é o gol e... perdeu!!! Inacreditável Futebol Clube!
este que virá agora.
Ponto de Interrogação Travessão
O ponto de interrogação marca uma entoação O travessão é um sinal bastante usado na narração,
ascendente (elevação da voz) com tom questionador. na descrição, na dissertação e no diálogo, portanto,
Usa-se nestes casos: figura repetida em qualquer prova; é um instrumento
eficaz em uma redação. Pode vir em dupla, se vier
1) Frase interrogativa direta. intercalado na frase. Veja seus usos:
– O que você faria se só lhe restasse um dia? 1) Indica a mudança de interlocutor no diálogo
2) Entre parênteses para indicar incerteza sobre o (discurso direto).
que se disse. – Que gente é aquela, seu Alberto?
– Eu disse a palavra peremptório (?), mas acho que – São japoneses.
havia palavra melhor naquele contexto. – Japoneses? E... é gente como nós?
– É. O Japão é um grande país. A única diferença é
3) Combinado com o ponto de exclamação para que eles são amarelos.
denotar surpresa, admiração etc. – Mas então não são índios? (Ferreira de Castro)
– Você não conseguiu chegar ao local de prova?!
(ou!?)
97
2) Coloca em relevo certos termos, expressões ou admitido e aceitam o que poderia, de preferência, ser
orações; substitui nestes casos a vírgula, os dois- posto de lado.
pontos, os parênteses ou os colchetes.
Marlene Pereira – sem ser artificial ou piegas – lhe 3) Indicar marcações cênicas numa peça de
perdoou incondicionalmente. (oração adverbial teatro.
modal) João – Você vai aonde?
Um grupo de turistas estrangeiros – todos muito Pedro – Devo ir à praia.
ruidosos – invadiu o saguão do hotel no qual João – Vou com você. Tchau, mãe! (sai pela
estávamos hospedados. (predicativo do sujeito) esquerda)
Os professores – amigos meus do curso carioca –
vão fazer videoaulas. (aposto explicativo) Aspas
Como disse o poeta: “Só não se inventou a máquina
de fazer versos – já havia o poeta parnasiano”. As aspas são usadas comumente em citações, mas
(orações coordenadas assindéticas – conectivo também há outras funções bem interessantes.
implícito) Atualmente o negrito e o itálico vêm substituindo
A decisão do ministério foi a seguinte – que todos se frequentemente o uso das aspas. Resumindo, elas
unissem contra o mosquito transmissor da dengue. são empregadas:
(oração substantiva apositiva)
O Brasil – que é o maior país da América do Sul – 1) Antes e depois de citações textuais.
tem milhões de analfabetos. (oração adjetiva – “A vírgula é um calo no pé de todo mundo”, afirma a
explicativa) editora de opinião do jornal Correio Braziliense e
Meninos – pediu ela –, vão lavar as mãos, que vamos especialista em língua portuguesa Dad Squarisi, 64.
jantar. (oração intercalada)
Ela é linda – linda! (travessão usado como mero 2) Para assinalar estrangeirismos, neologismos,
realce) arcaísmos, gírias e expressões populares ou
vulgares, conotativas.
Parênteses – Chávez, com 58 anos, é uma figura doente e
fugidia, que hoje representa o “establishment”. (Carta
Os parênteses, muito semelhantes aos travessões e Capital)
às vírgulas, são empregados para: – Não me venham com problemática, que tenho a
“solucionática”. (Dadá Maravilha)
1) Colocar em relevo certos termos, expressões – O homem, “ledo” de paixão, não teve a “fortuna”
ou orações; substitui nestes casos a vírgula ou os que desejava.
travessões. – Mulher Filé dá “capilé” em repórter “nerd”. (Jornal
– Marlene Pereira (sem ser artificial ou piegas) lhe Meia Hora)
perdoou incondicionalmente. (oração adverbial – Anderson Silva “passou o carro” no adversário.
modal)
– Um grupo de turistas estrangeiros (todos muito 3) Para realçar uma palavra ou expressão
ruidosos) invadiu o saguão do hotel no qual imprópria; às vezes com objetivo irônico ou
estávamos hospedados. (predicativo do sujeito) malicioso.
– Os professores (amigos meus do curso carioca) vão – Ele reagiu impulsivamente e lhe deu um “não”
fazer videoaulas. (aposto explicativo) sonoro.
– O Brasil (que é o maior país da América do Sul) tem – Veja como ele é “educado”: cuspiu no chão!
milhões de analfabetos. (oração adjetiva explicativa) – Se ela fosse “minha”...
– Meninos (pediu ela), vão lavar as mãos, que vamos 4) Quando se citam nomes de mídias, livros etc.
jantar. (oração intercalada) – Ouvi a notícia no “Jornal Nacional”.
2) Incluir dados informativos sobre bibliografia – “Os Lusíadas” foi escrito no século XVI.
(autor, ano de publicação, página etc.). Reticências
– Mattoso Câmara (1977:91) afirma que, às vezes, os
preceitos da gramática e os registros dos dicionários As reticências são empregadas para:
são discutíveis: consideram erro o que já poderia ser
1) Assinalar interrupção do pensamento.
98
– O Presidente da República está ciente... 2) Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:
– Um aparte, por favor... EBSERH Prova: Técnico em Enfermagem
– ...ciente do problema. Concedo o aparte ao nobre
Deputado. (Manual de Redação da Câmara dos Assinale a alternativa correta referente aos sinais de
Deputados) pontuação empregados no texto.
a) Em “Que tal um jantar em um restaurante – mas
2) Indicar partes que são suprimidas de um texto #foreveralone?”, a substituição do travessão pela
(pode vir entre parênteses ou colchetes). vírgula ocasionaria uma inadequação gramatical.
– O primeiro e crucial problema de linguística geral b) Em “Os resultados mostraram que pessoas
que Saussure focalizou dizia respeito à natureza da preferem fazer atividades práticas sozinhas e
linguagem. Encarava-a como um sistema de signos... atividades hedônicas (as voltadas ao prazer e à
(ou (...), ou [...]) Considerava a linguística, portanto, diversão) acompanhadas.”, os parênteses foram
com um aspecto de uma ciência mais geral, a ciência utilizados para explicar ao leitor uma palavra utilizada
dos signos... (Mattoso Câmara Jr.) anteriormente.
3) Para sugerir o prolongamento da fala. c) No excerto “Estaríamos simplesmente perdendo a
oportunidade de fazer uma atividade legal por medo.”,
4) Para indicar hesitação, suspense ou breve não é possível colocar o advérbio “simplesmente”
interrupção de pensamento. entre vírgulas, pois isso ocasionaria uma
– Eu não a beijava porque... porque... eu tinha inadequação gramatical.
vergonha! d) No trecho “os pesquisadores acham importante
ressaltar que esse medo de “parecer sem amigos”
5) Para realçar uma palavra ou expressão, deve ser superado [...]”, as aspas que marcam a
normalmente com malícia, ironia ou outro expressão “parecer sem amigos” foram utilizadas
sentimento. para evidenciar que a fala não pertence ao autor do
– Ela é linda...! Você nem sabe como...! (lê-se assim, texto.
prosodicamente: “Ela é liiiiinda... você nem sabe e) Em “De qualquer forma, os pesquisadores acham
como...”). importante ressaltar que esse medo [...]”, a vírgula foi
utilizada para isolar uma oração subordinada.
QUESTÕES DE PROVAS ANTERIORES 3) Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:

EBSERHProva: Técnico em Radiologia
DESENBAHIA Prova: Técnico Escriturário A respeito da pontuação empregada nos excertos do
texto, assinale a alternativa correta.
Em “Parece que, quando surgiu, em 2009, e até o a) Em “Um copo de cerveja, para… não lembro bem
ano passado, a empresa americana era encarada para o que [...]”, as reticências foram empregadas
como uma criança talentosa; e, sim, estava em seu para realçar o que foi exposto anteriormente.
início, em sua infância.”, a respeito da pontuação, é b) Em “Menos você, porque todos os dias você vai
correto afirmar que caminhar ao menos meia hora [...]”, a vírgula foi
a) o ponto e vírgula foi utilizado para separar orações utilizada para isolar uma oração subordinada
coordenadas que já apresentavam virgulas em seu adverbial final.
interior. c) Em “[...] você tem que escovar os dentes depois da
b) as vírgulas foram utilizadas para separar maçã, da banana, da laranja, das seis refeições [...]”,
elementos coordenados entre si, no trecho anterior ao a vírgula foi empregada para separar elementos de
ponto e vírgula. mesma função sintática.
c) a vírgula foi utilizada para separar uma oração d) Em “[...] porque são como uma planta: devem ser
apositiva antes do trecho “em sua infância”. regadas diariamente [...]”, os dois-pontos foram
d) o ponto final, que sinaliza uma pausa máxima, foi utilizados para anunciar uma enumeração.
utilizado para finalizar uma frase imperativa. e) Em “Por exemplo, tomar banho frio com a boca
e) a vírgula que isola o termo “sim” justifica-se por aberta [...]”, a vírgula foi utilizada para isolar o adjunto
estar separando um termo retificativo. adverbial.
99
4) Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: c) introduzir oração apositiva.

EBSERH Prova: Assistente Administrativo d) indicar um resumo do que foi exposto
anteriormente.
A partir dos trechos do texto, assinale a alternativa e) anunciar uma conclusão.
correta.
a) Em “A solidão interativa grassa nas redes sociais, 7) Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:
especialmente no facebook.”, a vírgula antecede uma EBSERH Prova: Técnico em Farmácia
conjunção explicativa.
b) Em “Enquanto teclamos a torto e a direito, Em “Pesquisa da Unifesp revela que esse simples ato
sugerindo que estamos sempre ON, a vida verdadeira protege o coração, fortalece o sistema imunológico,
continua OFF.”, a vírgula destacada separa o sujeito limpa os pulmões e reduz os hormônios associados
do verbo. ao estresse...”, as vírgulas foram empregadas para
c) Em “[...] a comunicação humana não foi, não é e a) separar expressões de mesmo valor sintático, tanto
nunca será algo tão simples [...]”, a vírgula antecede que a expressão que se encontra entre vírgulas pode
uma conjunção aditiva. ser retirada sem que haja prejuízo sintático.
d) Em “[...] a internet é incrível para a comunicação b) separar adjunto adverbial de lugar, pois a primeira
entre pessoas e grupos que tenham os mesmos oração apresenta o lugar de realização da pesquisa,
interesses, mas está longe de ser uma ferramenta de a Unifesp.
comunicação de coesão entre pessoas e grupos c) separar aposto, pois a oração intercalada tem a
diferentes.”, a vírgula antecede conjunção função de explicar a anterior.
adversativa. d) marcar uma inversão sintática, pois a oração
e) Em “Afinal, foi ele quem criou o hit que Genésio intercalada é uma consequência de todas as outras
Tocantins espalhou pelo Brasil por meio do Domingão ações e, portanto, deveria aparecer em última
do Faustão [...]”, a vírgula marca a presença de um posição.
vocativo. e) marcar uma intercalação, pois “limpa os pulmões”
é termo integrante de “protege o coração” .
TelecomunicaçõesProva: Técnico Profissionalizante - 8) Ano: 2015 Banca: AOCP Órgão: TRE-AC Prova:
A Técnico Judiciário - Área Admistrativa
Em “No cartão estavam os dizeres “Vladimir Palomo – No texto, o período “'É uma maneira de expressar a
Sósia de Felipão – Eventos”.”, o uso das aspas vontade que a gente tem. Acho que um voto pode
justifica-se porque fazer a diferença'" encontra-se entre aspas para
a) são palavras estrangeiras. indicar
b) está ironizando um trecho do texto. a) um ponto de vista do autor do texto.
c) é o título de um livro. b) uma ironia do autor do texto,
d) trata-se de uma citação direta. c) um argumento de senso comum.
e) é um neologismo. d) uma explicação referente ao termo antecedente,
utilizado no período anterior.
6) Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: e) que quem está falando não é diretamente o autor
EBSERH Prova: Técnico em Enfermagem do texto.
Em “Nós vivemos, e vivíamos no passado, e ainda 9) Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:
vivemos hoje, uma ênfase muito grande nas EBSERH Prova: Técnico em Enfermagem
respostas de repressão: pena de morte, respostas
fortes de armamentos, mecanismos de segurança Em “Os “prisioneiros” responderam fazendo
pública, aperfeiçoamento penal, agilidade da justiça, rebeliões.”, o termo em destaque foi colocado entre
questão da maioridade, entre outras”, os dois pontos aspas para destacar
foram empregados para a) a diferença entre os papéis de guarda e prisioneiro
a) anunciar a introdução de uma fala. no experimento realizado por Philip Zimbardo.
b) discriminar componentes da ideia exposta b) a oposição vivenciada entre os prisioneiros e os
anteriormente. guardas dentro da prisão de Stanford.
100
c) que o termo trata-se de um estrangeirismo.

d) a mudança de interlocutor em uma citação direta
dentro do texto.
e) que, no experimento de Philip Zimbardo, os
“prisioneiros” não eram de fato prisioneiros, mas
pessoas que estavam simulando esse papel.

EBSERH Prova: Técnico em Contabilidade
Em “É leve, elegante, criativo e bem humorado.”, as

vírgulas foram utilizadas para
a) separar oração coordenada assindética.
b) separar adjunto adverbial antecipado.
c) separar elementos que exercem a mesma função
sintática.
d) isolar aposto.
e) isolar vocativo.
GABARITO:
1–A 3– C 5– D 7–A 9–E

2–B 4– D 6–B 8–E 10 - C
101
MATEMÁTICA
Operações com Números inteiros, fracionários e decimais....................................................................................103
Proporções...............................................................................................................................................................107
Regra de três...........................................................................................................................................................110
Porcentagem...........................................................................................................................................................113
Juros........................................................................................................................................................................116
Médias.....................................................................................................................................................................118
Equações do 1º e do 2º grau...................................................................................................................................121
Geometria................................................................................................................................................................124
Funções do 1º e do 2º grau.....................................................................................................................................129
Progressões.............................................................................................................................................................133
Relações Métricas no triângulo retângulo................................................................................................................136
102
Nós somos CONCURSEIROS!
OPERAÇÃO COM NÚMEROS INTEIROS, 1) Igualamos o números de casas decimais, com o

acréscimo de zeros;
FRACIONÁRIOS E DECIMAIS
2)Retiramos as vírgulas;
Regra dos Sinais 3) Efetuamos a divisão.

ADIÇÃO Sinais iguais
sempre soma e Exemplo 2:
conserva o
sinal.
SUBTRAÇÃO Sinais opostos
sempre subtrai
e conserva o
sinal do maior.
MULTIPLICAÇÃO Sinais iguais
sempre +.
DIVISÃO Sinais opostos
sempre -.
Números Fracionários
Números decimais
Adição e Subtração
Multiplicação
Para somar frações com o mesmo denominador,
1) Resolva a multiplicação normal, como se não
somam-se os numeradores e conservam-se os
houvessem casas decimais;
denominadores.
2) No resultado da multiplicação, coloque a vírgula de
2 1 3
modo que o número de casas decimais do produto Exemplo: + =
seja igual à soma dos números de casas decimais do 5 5 10
fatores.
Para somar frações com denominadores diferentes, é
Exemplo 1: Resolva a seguinte multiplicação necessário reduzi-las a um denominador comum.
3,49 . 2,5
Passo 1: Determinar o Mínimo Múltiplo Comum
M.M.C dos denominadores das frações dadas,
obtendo-se um novo denominador.
1 3 7
+ −
4 5 10
m.m.c (4,5,10)
OBS: Os números decimais podem ser transformados

em porcentagem.
5 580
0,05 = = 5% .: 5,8 = 5,80 = = 58%
100 100
m.m.c (4,5,10) = 20 (denominador comum)
Divisão
103
Passo 2: Divide-se o m.m.c encontrado pelos e) 9/5

numeradores das frações dadas.
20 ÷ 4 = 5 20 ÷ 5 = 4 20 ÷ 10 = 2
Passo 3: Multiplica-se cada valor encontrado por seu, TelecomunicaçõesProva: Técnico Profissionalizante -
respectivo, numerador. O resultado passa a ser o A
novo numerador.
O dono de uma loja de camisas recebe 2/5 de lucro
5×1 4×3 2×7 sobre cada camisa que é vendida por R$ 45,00. Para
+ −
20 20 20 que esse dono de loja receba um lucro de R$ 360,00,
quantas dessas camisas ele precisaria vender?
5 12 14 3
+ − =
20 20 20 20 a) 15
b) 17
Multiplicação c) 19
Para multiplicar duas ou mais frações, multiplicam-se d) 20
entre si os numeradores e os denominadores.
e) 24
3 1 3
× =
2 5 10
Divisão 3) Ano: 2014 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:

MPE-BA Prova: Assistente Técnico - Administrativo
Para dividir uma fração por outra, multiplica-se a
primeira pela inversa da segunda. Uma determinada emissora de TV tem na sua grade
de programação dois horários reservados para duas
1 1 1 4 4
÷ = × = =2 novelas serem reprisadas. Uma das novelas reprisa a
2 4 2 1 2
cada 4 anos, e uma outra a cada 6 anos. Se elas
Agora é a sua vez, Combatente!!! reprisaram juntas no ano de 2000, qual será o
próximo ano em que passarão juntas?
a) 2016.
b) 2012.
1) Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: c) 2024.

d) 2026.
Com base no conhecimento sobre operações entre
e) 2028.
números Racionais na forma de frações irredutíveis, é
correto afirmar que o resultado da operação

é
EBSERH Prova: Técnico em Enfermagem)
a) 13/15
Um homem contratou uma secretária para seu
b) 13/5 escritório por um salário fixo de R$ 1500,00. No
primeiro pagamento, ele pagou junto com o salário as
c) - 7/5 horas extras que essa funcionária tinha feito durante
o mês. Sabendo que o valor das horas extras foi de
d) 9/15
104
2/5 do salário dessa secretária, qual foi o valor total 7) Ano: 2014 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFBP
que ela recebeu? Prova: Engenheiro civil
a) R$ 600,00. O estádio Cícero Pompeu de Toledo (Morumbi) tem

capacidade para aproximadamente 67.000 pessoas.
b) R$ 800,00. Para um determinado jogo, foram vendidos 41.000
ingressos. Quantos torcedores do time da casa foram
c) R$ 2100,00.
ao jogo, sabendo que totalizavam 3/5 dos ingressos
d) R$ 2200,00. vendidos?
e) R$ 2500,00. a) 26.000
b) 24.600
Considerando os conhecimentos em Matemática, c) 22.800

julgue, como Certo (C) ou Errado (E), os itens 5 e
d) 20.300
6.
e) 16.400
5) Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCPÓrgão: PM-

CE Prova: Soldado da Polícia Militar 8) Ano: 2014 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFBP
Prova: Assistente Administrativo
O triplo do dobro de três é um número par.
Quatro quilos de açúcar serão divididos igualmente
em cinco potes. Quanto de açúcar cada pode
receberá?
6) Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: PM-TO Prova: a) 0,6 kg

b) 0,8 kg
Uma televisão de última geração é vendida no
c) 0,9 kg
mercado formal por R$ 4.300,00. Com o passar dos
anos, qualquer produto vendido no mercado sofre d) 0,95 kg
uma desvalorização no preço de venda. Considere
que essa televisão sofra uma desvalorização linear, e) 1,1 kg
ano a ano, e que, em 6 anos, o preço de venda dessa
televisão passará a ser de R$ 2.500,00. Dessa forma,
quantos anos após a compra da televisão o seu valor
de venda será inferior a R$ 1.310,00, pela primeira
EBSERH Prova: Assistente Social
vez?
Um grupo com 360 pessoas disputava um
a) 7 anos.
campeonato. Sabe-se que, na primeira fase, foram
b) 8 anos. eliminados dois terços do total de competidores. Na
segunda fase, foram eliminados três quartos dos
c) 10 anos. remanescentes. Após a terceira fase, apenas um
décimo dos que ainda disputavam passaram de fase.
d) 15 anos. Assim, após a terceira fase, ainda restam
e) 20 anos. a) 2.
b) 3.
105
c) 4. PROPORÇÃO
d) 5.
Razão é a comparação entre duas grandezas. Por
e) 6.
exemplo, a razão entre 10 e 5, pode ser representada
por:
10
10) Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: PM- = 2, onde podemos ler que 10 está para 5, ou seja,
5
CE Prova: Soldado da Polícia Militar uma fração. Lembrando, que toda fração representa
uma divisão.
Considerando os conhecimentos em Matemática,
julgue, como Certo (C) ou Errado (E), o item a seguir. Chamamos de proporção, a igualdades entre duas
razões. :
Se um policial leu 1/2 do Estatuto Militar em um dia e, 10 12
no dia seguinte, leu mais 1/5 desse Estatuto, então = =2
5 6
podemos concluir que faltam 7/10 desse Estatuto
para o policial ler. Percebam que tanto na primeira fração quanto na
segunda o resultado da divisão é o mesmo. Por isso,
( ) Certo ( ) Errado afirmamos que as duas frações são proporcionais.
11) Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Propriedade fundamental: O produto da multiplicação
EBSERH Prova: Enfermeiro em X é sempre igual.
Um jarro que estava cheio de suco foi esvaziado para Exemplo 1: Para cada 5 partes de suco pronto foram
2/7 de sua capacidade, restando 300 ml de suco nele. adicionados 3 partes de suco puro, então para 50
Qual era a capacidade total desse jarro? partes de suco pronto foram adicionados x partes de
sucos puro. Encontre x.
a) 1050 ml.
Logo,
b) 1000 ml.
5 50
c) 950 ml. = → 5𝑥 = 3 . 50 → 5𝑥 = 150 → 𝑥 = 30
3 𝑥
d) 900 ml. Percebam, que o resultado de 3 . 50 e
5 . 𝑟𝑒𝑠𝑢𝑙𝑡𝑎𝑑𝑜 𝑑𝑒 𝑥, é igual.
e) 850 ml.
Divisão por Grandezas Diretamente Proporcionais:

Duas ou mais grandezas são diretamente
proporcionais quando as razões entre seus valores é
constante.
Exemplo 1: Um Soldado PM, Marcos, tem dois filhos:

GABARITO: Pedrinho e João. Eles têm, respectivamente, 5 e 7
anos de idade. Marcos resolveu repartir a mesada de
1–E 3–B 5–C 7–B 9–B 11 - A maneira proporcional as suas idades. O valor da
2–D 4–C 6–C 8–B 10 – E mesada é de 300 reais para os irmãos. Quantos
recebe cada um?
1º Passo: Chamo de partes, as suas idades, e as

somam.
106
𝑃𝑒𝑑𝑟𝑖𝑛ℎ𝑜 = 5 𝑎𝑛𝑜𝑠 3º Passo: Multiplico minha quota pelas respectivas

partes, que representam as idades de cada um.
𝐽𝑜ã𝑜 = 7 𝑎𝑛𝑜𝑠
1
𝑃𝑒𝑑𝑟𝑖𝑛ℎ𝑜 + 𝐽𝑜ã𝑜 = 12 𝑎𝑛𝑜𝑠 𝑀𝑒𝑠𝑎𝑑𝑎 𝑃𝑒𝑑𝑟𝑖𝑛ℎ𝑜 = . 875 = 175
5
2º Passo: Divido o total da mesada pela soma das 1

𝑀𝑒𝑠𝑎𝑑𝑎 𝐽𝑜ã𝑜 = . 875 = 125
partes, e o resultado chamo de quotas. 7
300
= 25
12
3º Passo: Multiplico minha quota pelas respectivas
partes, que representam as idades de cada um.
𝑀𝑒𝑠𝑎𝑑𝑎 𝑃𝑒𝑑𝑟𝑖𝑛ℎ𝑜 = 5 . 25 = 125 DESENBAHIA Prova: Técnico Escriturário
𝑀𝑒𝑠𝑎𝑑𝑎 𝐽𝑜ã𝑜 = 7 . 25 = 175 João e Marcos resolveram iniciar uma sociedade para
fabricação e venda de cachorro quente. João iniciou
com um capital de R$ 30,00 e Marcos colaborou com
R$ 70,00. No primeiro final de semana de trabalho, a
Divisão por Grandezas Inversamente Proporcionais:
arrecadação foi de R$ 240,00 bruto e ambos
Duas ou mais grandezas são inversamente
reinvestiram R$ 100,00 do bruto na sociedade,
proporcionais quando o produto entre seus valores é
restando a eles R$ 140,00 de lucro. De acordo com o
constante.
que cada um investiu inicialmente, qual é o valor que
João e Marcos devem receber desse lucro,
respectivamente?
Exemplo 2: Um Soldado PM, Marcos, tem dois filhos:
Pedrinho e João. Eles têm, respectivamente, 5 e 7 a) 30 e 110 reais.
anos de idade. Marcos resolveu repartir a mesada de
b) 40 e 100 reais.
maneira inversamente proporcional as suas idades.
O valor da mesada é de 300 reais para os irmãos. c) 42 e 98 reais.
Quantos recebe cada um?
d) 50 e 90 reais.
1º Passo: Chamo de partes, as suas idades, e as
somam. Porém, deve-se lembrar que é o inverso da e) 70 e 70 reais.
soma das idades.
1
𝑃𝑒𝑑𝑟𝑖𝑛ℎ𝑜 = 𝑎𝑛𝑜𝑠 2) Ano: 2010 Banca: EXATUS Órgão: CEFET-RJ
5
1
𝐽𝑜ã𝑜 = 𝑎𝑛𝑜𝑠
7 A razão entre o número de exercícios resolvidos de
português por Marcos em relação a Júlia é de 3/7 . Se
1 1 7 + 5 12
𝑃𝑒𝑑𝑟𝑖𝑛ℎ𝑜 + 𝐽𝑜ã𝑜 = + = = 𝑎𝑛𝑜𝑠 Marcos fez 15 exercícios, quantos exercícios Júlia
5 7 35 35 Fez?
a) 28 exercícios
2º Passo: Divido o total da mesada pela soma das
b) 32 exercícios
partes, e o resultado chamo de quotas.
c) 35 exercícios
300 35
= 300. = 875
12 12 d) Nenhuma das alternativas anteriores
35
107
3) Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: POLITEC-MT b) R$ 50,00

Prova: Perito Criminal - Engenharia Agronômica
c) R$ 60,00
Maria, Júlia e Carla dividirão R$ 72.000,00 em partes
inversamente proporcionais às suas idades. Sabendo d) R$ 65,00
que Maria tem 8 anos, Júlia,12 e Carla, 24, determine
e) R$ 70,00
quanto receberá quem ficar com a maior parte da
divisão.
a) R$ 36.000,00 6) Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:

CASAN Prova: Advogado
b) R$ 60.000,00
Três pessoas investiram certo capital para a abertura
c) R$ 48.000,00
de uma lanchonete. O sócio A investiu R$12 000,00,
d) R$ 24.000,00 o sócio B investiu R$18 000,00 e o sócio C investiu
R$30 000,00. Ao fim de dois anos, perceberam que
e) R$ 30.000,00 seria possível fazer uma retirada de R$420 000,00.
Sabendo que cada sócio recebeu uma parte desses
R$420 000,00 e que essa parte era diretamente
proporcional ao seu investimento, o sócio C recebeu
4) Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFFS
Prova: Engenheiro de Segurança do Trabalho a) R$126 000,00.
Uma determinada quantia foi dividida entre três b) R$84 000,00.

pessoas de maneira inversamente proporcional a
suas idades que são 20, 30 e 36 anos. Se a pessoa c) R$42 000,00.
mais velha recebeu um total de R$ 50.000,00, qual foi
a quantia que a mais nova recebeu? d) R$210 000,00.
a) R$ 5.000,00. e) R$300 000,00.
b) R$ 20.000,00.
c) R$ 60.000,00. 7) Ano: 2014 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:

Prefeitura de Fundão-CE Prova: Auxiliar de
d) R$ 85.000,00. Administração
e) R$ 90.000,00. Três amigos investiram quantias diferentes na

aquisição de uma franquia. Huguinho investiu R$
1200, Zezinho investiu R$ 3000 e Luizinho investiu
R$ 2800. Após alguns anos, conseguiram vendê-la
por R$ 21000. A parte correspondente a Luizinho foi
Colégio Pedro II Prova: Auxiliar de Administração
a) R$ 3600.
Em um determinado mês, Maria recebeu um bônus
em dinheiro de seu emprego. Desse bônus, ela b) R$ 8400.
resolveu dar R$ 100,00 para seus dois filhos, mas
estabeleceu que o valor que cada filho iria receber c) R$ 9000.
seria diretamente proporcional a suas idades.
d) R$ 5600.
Sabendo que o mais velho tem 12 anos e o mais
novo 8. Quanto irá receber o mais velho? e) R$ 2800.
a) R$ 40,00
108
8) Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: PM- GABARITO:

1–C 3–A 5–C 7–B 9–B
Considerando os conhecimentos em Matemática, 2–C 4–E 6–D 8–C 10 – D
julgue, como Certo (C) ou Errado (E), o item a seguir.
Para escrever o número 150 como a soma de dois

números que estão na razão de 2 para 1, devemos
usar os números 100 e 50.
REGRA DE TRÊS
Regra de três simples é um processo prático para

resolver problemas que envolvam quatro valores dos
9) Ano: 2012 Banca: FUNCAB Órgão: SESC-BA quais conhecemos três deles. Devemos, portanto,
Prova: Auxiliar de Classe determinar um valor a partir dos três já conhecidos.
Pedro, Marcos e João irão dividir R$ 240,00 em Passos utilizados numa regra de três simples:
partes diretamente proporcionais a 1, 3 e 8. Sabendo
que Pedro terá a menor parte, determine quanto ele 1) Encontre o X da questão, distribuindo cada valor
receberá. na sua respectiva grandeza.
a) R$10,00 2) Identificar se as grandezas são diretamente ou

inversamente proporcionais. Use o X como referência
b) R$20,00
e atribua a ele uma seta neste sentido: ↑.
c) R$ 40,00
3) Montar a proporção, sempre iniciando com a fração
d) R$ 60,00 do X, fazendo a aplicação dos inversos quando as
e) R$ 90,00
grandezas forem inversas, ficando neste sentido ↓.
Caso as grandezas forem diretamente proporcionais,
mantém-se o sentido ↑, assim como o X da questão.
10) Ano: 2012 Banca: FUNCAB Órgão: SEAD-PB
Prova: Técnico Administrativo 4) Resolva aplicando o L, onde o X fica sendo a
vértice (quina do L). É fácil, veja no exemplo abaixo.
Fernando comprou 80 balas e dividiu entre seus
sobrinhos, em partes diretamente proporcionais as
suas idades.
Exemplo 1: Dez policiais consomem 5 rolos de papel
higiênico, em um DPM, por mês. Caso, seja
aumentado esse efetivo para 30 policiais mantendo-
se o mesmo consumo por policial, quantos rolos de
papel serão consumidos por mês?
O número de balas que Paulo recebeu foi: 𝑃𝑀 𝒓𝒐𝒍𝒐𝒔

10 5
a) 8 30 𝑿
b) 12
5 10 5 . 30
= →𝑥= = 15 𝑟𝑜𝑙𝑜𝑠/𝑃𝑀
c) 16 𝑥 30 10
d) 24
Exemplo 2: Dez bombeiros conseguem em 20 dias
e) 40 percorrerem os escombros de um desabamento de
109
grande proporção. Se dobrassemos o efetivo de e) 8 horas.

bombeiros em quantos dias seria percorrido os
escombros do mesmo desabamento?
𝐵𝑜𝑚𝑏𝑒𝑖𝑟𝑜𝑠 𝑑𝑖𝑎𝑠
2) Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: PRODAM-AM
10 20
Prova: Auxiliar de Motorista
20 𝑿
Em 20 dias, 15 carros de um mesmo modelo,
20 20 10 . 20 consomem 18.000 L de um mesmo combustível. Em
= →𝑥= = 10 𝑑𝑖𝑎𝑠
𝑥 10 20 quantos dias 25 carros, desse mesmo modelo,
consumirão 36.000 L desse mesmo combustível?
Regra de três composta
O Método Prático consiste em: a) 10
1) Encontre o X da questão, distribuindo cada valor
na sua respectiva grandeza. b) 12
2) Identificar se as grandezas são diretamente ou c) 16

inversamente proporcionais. Use o X como referência
d) 24
e atribua a ele uma seta neste sentido: ↑. Todas as
grandezas deverão ter como referência o X. e) 66
3) Montar a proporção, sempre iniciando com a fração

do X, fazendo a aplicação dos inversos quando as
3) Ano: 2016 Banca: EXATUS Órgão: Ceron -
grandezas forem inversas, ficando neste sentido ↓. ROProva: Suporte Administrativo
Caso as grandezas forem diretamente proporcionais,
Em 15 minutos de torneira aberta uma banheira de
mantém-se o sentido ↑, assim como o X da questão. 120 litros foi enchida até um terço de sua capacidade.
Quanto tempo mais será necessário para que ela
4) Resolva aplicando o L, onde o X fica sendo a atinja 100 litros?
vértice (quina do L).
a) 22min 30s.
BIZU: Com relação a regra de três simples, a única
b) 22min 50s.
diferença é que a “perna do L” fica mais comprida.
c) 37min 30s.
d) 37min 50s.
QUESTÕES DE PROVAS ANTERIOES

1) Ano: 2016 Banca: AOCP Órgão: Sercomtel S.A Correiros Prova: Agente do correiros
Um automovel com velocidade de 60 khm/h demora 6
Quantas horas levará para encher um tanque de 1920 horas para ir de uma cidade a outra. Com que
litros. Sabendo que a torneira que abastece esse velocidade terá que retornar para percorrer esse
tanque despeja 60 litros a cada 15 minutos? trajeto em 4 horas?
a) 4 horas. a) 60 km/h
b) 5 horas. b) 70 km/h
c) 6 horas. c) 80 Km/h
d) 7 horas. d) 90 km/h
110

Colégio Pedro II Prova: Auxiliar de Administração
Considerando os conhecimentos em
Matemática, julgue, como Certo (C) ou Uma cozinheira calcula que irá precisar de
Errado (E), os itens 5 e 6. aproximadamente 50 gramas de arroz por pessoa
para fazer um almoço. Se o almoço será preparado
para 300 pessoas, quantos quilos de arroz essa
cozinheira vai utilizar?
CE Prova: Soldado da Polícia Militar a) 1,5 kg
Em um batalhão, são servidas refeições para seus b) 1500 kg

policiais. Se, para servir 20 policiais, com uma
refeição por dia durante uma semana, são gastos R c) 150 kg
reais, para servir 40 policiais com duas refeições por
d) 50 kg
dia e por duas semanas, serão gastos 6R reais.
e) 15 kg

Colégio Pedro II Prova: Técnico em Enfermagem
Em uma certa cidade, o valor pago pelo consumo de
Um militar comprou 15 metros de corda e pagou R$
água em uma residência é dado por:
40,00. Então, podemos dizer que esse militar pagou
R$ 4,00 por 15 centímetros dessa corda.
( ) Certo ( ) Errado Qual foi o valor pago por uma família que consumiu
34 m3 ?
a) 99,00.
EBSERH Prova: Técnico em Enfermagem (HUJB – b) 90,00.
UFCG)
c) 89,00.
Se um copinho de café tem 50ml de capacidade,
quantos copinhos com líquido até a metade de sua d) 85,00.
capacidade seriam necessários para completar
750ml? e) 78,00.
a) 15
b) 150 10) Ano: 2016 Banca: EXATUS Órgão: Ceron – RO

Prova: Direito
c) 25
Três máquinas iguais, trabalhando cinco horas por
d) 250 dia, durante sete dias produzem 231 kg de pregos.
Para produzir 264 kg de pregos em apenas seis dias
e) 30 e com uma das máquinas parada, quantas horas por
dia as máquinas precisarão trabalhar?
a) 6h.
111
b) 7h. não são destinados a indústria de embalagens,

portanto; 2.5 milhões é equivalente a 2.500.000
c) 8h. quilos.
d) 10h.
BIZU:
10% de qualquer Anda a vírgula uma

número casa para a esquerda
Anda a vírgula duas
1% de qualquer número
GABARITO: casas para a esquerda
50% de qualquer
Igual a metade (rsrsrs)
1–E 3–A 5–E 7–E 9–A número
2–D 4–D 6–E 8–E 10 – D Igual a metade de 50%,
25% de qualquer
ou seja, a metade da
número
metade.
PORCENTAGEM Levando em consideração o BIZU acima, podemos

utilizer cálculos mentais, como se fossem tabuada e
resolver com mais velocidade.
A porcentagem é a maneira de relacionar dados com
referencia a 100. Quando se diz, dois por cento (2%), Se gostou desse BIZU, paga 10 Guerreiro!
significa que estamos relacionando a quantidade dois
com 100, isto é, em cada 100 estamos tirando dois ou Continuação da resolução:
em cada 100 estamos aumentando dois.
Como a pergunta do enunciado está em milhões,
O número acompanhado do símbolo % indica por logo, vou resolver em milhões.
cento, por exemplo, 10%, se lê dez por cento e
10% de 2,5 milhões = 0,25 milhões, então, 60% será
significa que em cada 100 aumentamos ou
6 x os 10%.
diminuímos 10. Quando se diz que as passagens de
ônibus aumentaram 3% significa que a cada R$ Resposta: Operando 6 x 0,25= 1,5 milhões.
100,00 a passagem aumenta R$ 3,00. Neste sentido
a porcentagem é uma razão de denominador 100.
Toda fração de denominador 100 representa uma
porcentagem, cujo numerador é parte de 100 que foi QUESTÕES DE PROVAS ANTERIORES
atribuída. Para resolver problemas de porcentagem
utilizase as regras desenvolvidas com os números
proporcionais.
Considerando os conhecimentos em Matemática,

Exemplo 1: Os plásticos por sua versatilidade e julgue, como Certo (C) ou Errado (E), o item a seguir.
menor custo relativo, tem seu uso cada vez mais
Se um coturno tático tem seu preço P aumentado em
crescente. Da produção anual brasileira de plásticos
20% e, na sequência, tem um desconto de 20% sobre
de cerca 2,5 milhões de toneladas, 40% são
o novo valor, então o preço volta a ser P.
destinados a indústria de embalagem. Quantos
milhões de toneladas de plásticos produzidos pela ( ) Certo ( ) Errado
indústria brasileira não são destinada a indústria de
embalagens.
Solução: Se 40% de 2.5 milhões de toneladas são 2) Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:
destinados a indústria de plásticos significa que 60% EBSERH Prova: Enfermeiro
112
Um grupo de 200 pessoas respondeu a uma pesquisa c) 5500.

sobre a preferência entre dois produtos. Dessas
pessoas, 160 optaram pelo produto X e 80 pessoas d) 5625.
optaram pelo produto Y. Sabendo que todas as 200
e) 5700.
pessoas optaram por pelo menos um dos produtos,
qual foi a porcentagem de pessoas que optou apenas
pelo produto X?
a) 40%. EBSERH Prova: Técnico em Segurança do Trabalho
b) 50%. Em uma disputa em uma mesa de jogos, são feitas
apostas sobre o valor que cada competidor porta no
c) 60%.
momento. Sabe-se que o vencedor de cada partida
d) 70%. ganha 70% da quantia que dispõe e, em caso de
derrota, perde 30% da quantia que dispõe. João
e) 80%. entrou nessa disputa com R$ 700,00 e sempre
apostou a quantia que restava ao fim da aposta
anterior. Sabendo que João apostou 3 vezes e só
perdeu, ele saiu da mesa de jogos com cerca de
Prova: Técnico de Tecnologia da Informação a) R$ 240,10.
Uma escola de Educação Básica atende do 1º ao 9º b) R$ 18,90.
ano do Ensino Fundamental e da 1ª à 3ª série do
Ensino Médio. Sabe-se que 65% dos alunos estão c) R$ 691,10.
matriculados no Ensino Fundamental e que ¼ dos
alunos estão matriculados na 3ª série do Ensino d) R$ 559,90.
Médio. Nessas condições, a percentagem de alunos
e) R$ 700,00.
matriculados nas outras duas séries do Ensino Médio
é
a) 5%. 6) Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFFS

Prova: Engenheiro de Segurança do Trabalho
b) 7,5%.
Lucas fez uma compra no total de R$ 2.540,00 e
c) 10%.
pagou, no ato, o valor de R$ 1.143,00. Nesse caso,
d) 12%. qual foi a porcentagem que Lucas pagou?
e) 15%. a) 42%.
b) 45%.
4) Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: c) 49%.

EBSERH Prova: Médico - Pediatria
d) 51%.
Em uma estação de metrô, 20% dos passageiros
e) 55%.
embarcam no sentido centro e os 4500 restantes
embarcam em outros sentidos. O total de passageiros
citados é
a) 5000. UFMT Prova: Enfermeiro - Assistencial
b) 5200. Qual é a porcentagem de um todo à qual a fração 7 /
20 corresponde?
113
a) 7%. 10) Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:

EBSERH Prova: Analista de Tecnologia da
b) 15%. Informação - Suporte de Redes
c) 25%. Uma mulher comprou uma blusa que custava R$

200,00. Como ela pagou à vista, recebeu um
d) 35%.
desconto de 15% no valor total da blusa. Então, qual
e) 37%. foi o valor pago por essa mulher?
a) R$ 150,00.
8) Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: b) R$ 160,00.

EBSERH Prova: Enfermeiro - Urgência e Emergência
c) R$ 165,00.
Em uma sala de aula, 55% dos alunos vão prestar
d) R$ 170,00.
vestibular para a área de exatas e desses alunos 36%
para o curso de matemática. Qual é a porcentagem e) R$ 185,00.
de alunos dessa sala de aula que vão prestar
vestibular para matemática?
a) 1,98%.
b) 19,8%. GABARITO:
c) 20% . 1–E 3–C 5–A 7–D 9–D

2–C 4–D 6–B 8–B 10 – D
d) 21,7%.
e) 22,9%.
JUROS

EBSERH Prova: Enfermeiro - Urgência e Emergência Em muitas ocasiões necessitamos realizar compras a
prazo ou fazer empréstimos bancários para suprir
Em uma pesquisa feita com um grupo de 160 necessidade ou então emprestar dinheiro para
pessoas, descobriu-se que 60% gosta de chocolate rentabilidade. Em todas estas ocasiões pagamos pelo
ao leite e 40% gosta de chocolate amargo, mas não dinheiro envolvido na operação ou o recebemos em
gosta de chocolate ao leite. Dos que gostam de rendimentos. Estes pagamentos ou rendimentos são
chocolate ao leite, 25% também gosta de chocolate denominados de juros. Portanto juros são
amargo. Desse grupo de 160 pessoas, o número de quantidades em dinheiro que pagamos ou recebemos
pessoas que gosta de chocolate amargo é de em operações financeiras.
a) 24. Logo, juros é:
b) 64. 𝒄. 𝒊. 𝒕
𝑱=
c) 72. 𝟏𝟎𝟎
d) 88. 𝐽 = 𝑗𝑢𝑟𝑜𝑠
e) 90. 𝐶 = 𝑐𝑎𝑝𝑖𝑡𝑎𝑙
𝑖 = 𝑡𝑎𝑥𝑎
𝑡 = 𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜
114
BIZU 1: O montante é a quantidade total a ser paga, d) R$ 58,000,00.

ou seja, o capital mais o juro, 𝑀 = 𝐶 + 𝐽.
e) R$ 67.500,00.
BIZU 2: A taxa vezes o tempo é igual ao percentual
total do rendimento 𝐼 𝑥 𝑇 = % 𝑟𝑒𝑛𝑑𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜. Estou
afirmando o percentual de rendimento e não o valor
do rendimento!
BIZU 3: O tempo e a taxa devem estar na mesma
Senhor Silva fez um empréstimo de R$ 7.000,00, que
unidade.
será quitado em uma única parcela, 5 meses depois,
Estes BIZUS vão te ajudar em cálculos mentais, a uma taxa de juros simples de 3% ao mês. Sendo
aumentando sua velocidade de resolução. assim, de quanto será o montante ao final do quinto
mês?
Se gostou paga mais 10!!!
a) R$ 7.500,00.
Exemplo: Um Agente Penintenciário de Linhares
resolveu comprar uma pistola .380. À vista custaria b) R$ 8.000,00.
R$4.000,00. Porém, ele decidiu pagar a prazo com a
c) R$ 8.050,00.
taxa de juros simples de 3% a.m. Se ele der
R$1.000,00 de entrada e o restante em 60 dias no d) R$ 9.050,00.
seu 13º salário, quantos pagará pela pistola?
e) R$ 9.500,00.
Resolução: 4000 − 1000 =
3000, 𝑙𝑜𝑔𝑜, 3000 𝑐𝑜𝑚 60 𝑑𝑖𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑝𝑟𝑎𝑧𝑜 𝑓𝑖𝑐𝑎𝑟á 𝑎𝑠𝑠𝑖𝑚:
3000 . 3 . 2 3) Ano: 2012 Banca: AOCP Órgão: BRDE Prova:

𝐽= = 180,00
100 Assistente Administrativo
Cuidado, pode ter uma alternativa com esse valor. Um produto é vendido à vista por R$ 2 000,00 ou em
Mas, ainda não é a resposta da questão duas parcelas, sendo a primeira de R$ 400,00, no ato
(FATIOU…PASSOU). da compra, e, a segunda, dois meses após, no valor
de R$ 1 760,00. Qual a taxa mensal de juros simples
Temos que somar R$1.000,00 de entrada com utilizada?
R$3.000,00 mais o Juros.
a) 3%
𝑀 = 1000 + 3000 + 180 = 𝑅$4.180,00
b) 3,5%
c) 4%
d) 4,5%
1) Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFFS e) 5%

Prova: Engenheiro de Segurança do Trabalho
Qual é o capital que rende juros de R$ 6.750,00

durante 5 meses à taxa de juros simples de 3% ao 4) Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFFS
mês? Prova: Engenheiro de Segurança do Trabalho
a) R$ 45.000,00. Qual o capital que, aplicado à taxa de 8% ao mês,

num período de 6 meses, produz R$ 240,00 de juro
b) R$ 50.000,00. simples?
c) R$ 55.000,00. a) R$ 200,00
115
b) R$ 400,00 relacionado a esse empréstimo foi de R$ 11.200,00, o

valor C emprestado foi de
c) R$ 500,00
a) R$ 9.000,00.
d) R$ 600,00
b) R$ 9.250,00.
c) R$ 9.500,00.
CASAN Prova: Técnico de Laboratório d) R$ 9.750,00.
A fatura de um certo cartão de crédito cobra juros de e) R$ 10.000,00.

12% ao mês por atraso no pagamento. Se uma fatura
de R$750,00 foi paga com um mês de atraso, o valor
pago foi de
8) Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: TJ-SP Prova:
a) R$ 970,00. Escrevente Técnico Judiciário
b) R$ 777,00. Aluísio e Berilo aplicaram, respectivamente, R$

4.000,00 e R$ 5.000,00 a uma mesma taxa mensal
c) R$ 762,00. de juros simples durante quatro meses. Se o valor
dos juros recebidos por Berilo foi R$ 50,00 maior que
d) R$ 800,00. o valor dos juros recebidos por Aluísio, então a taxa
anual de juros simples dessas aplicações foi de
e) R$ 840,00.
a) 10,8%.
b) 12%.
6) Ano: 2012 Banca: FUNCAB Órgão: SEAD-PB
Prova: Técnico Administrativo c) 12,6%.
Paulo investiu um capital a uma taxa de juros simples d) 14,4%.

de 5%ao mês, rendendo R$ 450,00 de juros em nove
meses. e) 15%
O valor do capital investido por Paulo foi:
a) R$ 1.000,00 9) Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de

Suzano – SP Prova: Auxiliar de Atividades Escolares
b) R$ 1.500,00
Um capital foi aplicado a juros simples à taxa de 4%
c) R$ 1.750,00 ao mês. O tempo mínimo necessário que ele deve
ficar aplicado para ser resgatado um montante com
d) R$ 2.000,00
100% a mais que o valor aplicado é, em meses,
e) R$ 2.500,00
a) 12.
b) 20.
7) Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: Câmara de
c) 25.
Mogi das Cruzes – SP Prova: Auxiliar de Apoio
Administrativo d) 40.
Um empréstimo de determinado valor C foi efetuado a e) 50.
uma taxa de juro simples de 18% ao ano, por um
prazo de 8 meses. Sabendo-se que o montante
116
10) Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: PM- QUESTÕES DE PROVAS ANTERIORES
Considerando os conhecimentos em Matemática, 1) Ano: 2010 Banca: AOCP Órgão: Colégio Pedro II
julgue, como Certo (C) ou Errado (E), o item a seguir. Prova: Assistente de Administração
Supondo que uma dívida que não é paga até o

vencimento sofra um acréscimo de 2%, sobre o valor
do boleto, para cada mês em atraso, então, no caso
de uma dívida cujo boleto registra o valor de
R$1.000,00 e que será paga com 3 meses de atraso,
deverão ser pagos R$1.060,00.
Nessas condições, o salário médio desses
( ) Certo ( ) Errado funcionários é:
GABARITO: a) R$ 1 815,00.
1–A 3–E 5–E 7–E 9–C b) R$ 1 825,00.

2–C 4–C 6–A 8–E 10 – C
c) R$ 1 875,00.
d) R$ 1 915,00.
e) R$ 1 925,00.
MÉDIAS
Média Aritmética (MA): A média aritmética de um 2) Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP rgão:
conjunto de números é obtida ao somar todos esses EBSERH Prova: Engenheiro Civil
números e dividir esse resultado pela quantidade de
Em um ano de trabalho, Jair conseguiu juntar uma
números somados.
quantidade de dinheiro. Se nos três primeiros meses
Exemplo 1: Suponha que durante o ano você atingiu ele conseguiu juntar a quantia de R$ 100,00 por mês,
as seguintes médias na disciplina de Português: 7,1; nos próximos cinco meses ele juntou a quantia de R$
5,5; 8,1; 4,5. Qual a sua media final? 120,00 reais por mês, nos últimos quatro meses ele
recebeu uma quantia igual a R$ 150,00 reais por
7,1 + 5,5 + 8,1 + 4,5 mês, quanto em média, por mês, Jair conseguiu
𝑀𝐴 = = 6,3
4 juntar nesse ano de trabalho?
Média Aritmética Ponderada (MP): É uma media a) 105

aritmética simples, porém cada valor possui um peso.
Então, devemos multiplicar os valores pelos b) 115
respectivos pesos e dividir tudo pela soma dos pesos.
c) 125
Exemplo 2: Foi feita, em sua sala de aula, uma
d) 135
pesquisa para identificar qual é a idade média dos
alunos. Ao fim da pesquisa, houve o seguinte e) 145
resultado: 7 alunos têm 13 anos, 25 alunos têm 14
anos, 5 alunos têm 15 anos e 2 alunos têm 16 anos.
Calcule a media aritmética ponderada.
3) Ano: 2017 Banca: IDECAN Órgão: CBM-DF Prova:
(7 . 13) + (25 . 14) + (5 . 15) + (2 . 16) 548 Soldado - Manutenção
𝑀𝑃 = =
7 + 25 + 5 + 2 39
𝑀𝑃 = 14,05
117
Abaixo está representada a tabela dos salários dos Para organizar um campeonato, Marcelo e seus
funcionários de uma empresa de transporte amigos tiveram muitas despesas. Eles compraram um
rodoviário: jogo de camisas, bolas de futebol, tênis e meias.
Marcelo anotou as despesas de cada mês:
- março – R$ 351,10
- abril – R$ 156,00
- maio – R$ 272,50
- junho – R$ 71,80
O salário médio dos funcionários dessa empresa é Qual foi a despesa mensal média do time naquele
de: período?
a) R$ 1.750,00. a) R$ 236,80
b) R$ 1.800,00. b) R$ 221,30
c) R$ 1.950,00. c) R$ 218,80
d) R$ 2.050,00. d) R$ 215,75
e) R$ 212,85
4) Ano: 2017 Banca: IDECAN Órgão: CBM-DF Prova:

Soldado
6) Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: IPSM Prova:
A tabela a seguir evidencia a distribuição de Analista de Gestão Municipal
frequência da remuneração de um grupo de 50
bombeiros militar de em ente da federação, em certo A tabela mostra grupos de funcionários de uma
mês, conforme posição em cada classe da respectiva empresa e os respectivos salários individuais dos
estrutura de carreira. A variação em cada classe componentes de cada grupo.
decorre da existência de níveis em cada qual.
Com base nessa distribuição de frequência, a

remuneração média nesse mês, em R$, foi de: A diferença de salário de cada funcionário do grupo A
e a média aritmética ponderada de todos os salários é
a) 4.960,00.
de aproximadamente
b) 5.240,00.
a) 15%
c) 5.660,00.
b) 18%
d) 6.020,00.
c) 22%
5) Ano: 2015 Banca: Marinha Órgão: CFN Prova:
d) 25%
Soldado Fuzileiro Naval
118
e) 27% e) 21.
7) Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: Câmara de 9) Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: ODAC Prova:
Mogi das Cruzes – SP Prova: Telefonista Agente Administrativo e Supervisor Recenseador
Considere a tabela apresentando o número de O gráfico mostra a distribuição do número de

pessoas que uma empresa de telemarketing entrou entrevistas feitas por uma equipe de recenseadores
em contato na semana anterior, com exceção de em certo período.
sexta-feira.
Com base nas informações apresentadas, e sabendo

que, naqueles dias, o número médio diário de De acordo com os dados do gráfico, é correto afirmar
pessoas que a empresa entrou em contato foi de 470, que cada recenseador realizou, em média, um
é correto afirmar que o número representado por X é número de entrevistas igual a
a) 510. a) 24.
b) 515. b) 25.
c) 520. c) 26.
d) 525. d) 28.
e) 530. e) 29.
8) Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de 10) Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: UNIFESP
Guarulhos – SP Prova: Assistente de Gestão Escolar Prova: Técnico em Segurança do Trabalho
Certa escola tem 15 classes no período matutino e 10 Um grupo de amigos foi a uma lanchonete que vende
classes no período vespertino. O número médio de fatias de pizzas de sabores e preços variados. A
alunos por classe no período matutino é 20, e, no tabela seguinte mostra os sabores, o preço da fatia e
período vespertino, é 25. Considerando os dois o número de fatias de cada sabor consumidas pelo
períodos citados, a média aritmética do número de grupo.
alunos por classe é
a) 24,5.
b) 23.
c) 22,5.
d) 22.
119
Considerando-se o número total de fatias 3x = 390

consumidas, na média, o preço da fatia saiu por R$
5,80. O número de fatias consumidas do sabor x = 130
portuguesa foi
Então, os números procurados são: 130, 131 e 132.
a) 12.
b) 11.
Exemplo 2: Resolva a equação 18x - 43 = 65:
c) 10.
18x=65+43
d) 9. 18x=108
x=108/18
e) 8. x=6
GABARITO: Equação do 2º grau:
1–D 3–C 5–E 7–E 9–A 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0, 𝑠𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑞𝑢𝑒 𝑎, 𝑏 𝑒 𝑐 ∈ ℝ 𝑒 𝑎 𝑒 𝑏 ≠ 0.

2–C 4–C 6–D 8–D 10 – A
Para encontrar a solução ou raízes x, utiliza-se a
seguinte expressão:
−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑥=
2𝑎
EQUAÇÕES DO 1º E DO 2º GRAU Sendo, ∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐. Dessa forma, a quantidade de

solução da equação, dependerá do valor do ∆.
Equação do 1º grau:
𝑎𝑥 + 𝑏 = 0, 𝑠𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑞𝑢𝑒 𝑎, 𝑏 ∈ ℝ 𝑒 𝑎 ≠ 0. BIZU 1:
𝑏 Para ∆> 0, possui duas raízes reais e distintas.

Logo, a solução da equação do 1º grau é 𝑥 = .
𝑎
Para ∆< 0, não possui raízes reais.
Fique tranquilo, Guerreiro. Estas fórmulas acima são
“pagação de mistério”. Essa expressão é utilizada na Para ∆= 0, possui duas raízes reais indênticas.
PM como algo tão comum e simples que apenas foi
enfeitado.
Você vai entender que já sabe Equação do 1º BIZU 2:

intuitivamente. Vamos ver?!
𝑏
Soma das raízes −
𝑎
𝑐
Exemplo 1: Existem três números inteiros Produto das raízes
𝑎
consecutivos com soma igual a 393. Que números
são esses?
Solução: Exemplo 3: Dada a equação x² + 3x – 10 = 0,

determine suas raízes, se existirem.
x + (x + 1) + (x + 2) = 393
∆= √49 = 7, logo, de acordo com BIZU, essa
3x + 3 = 393 equação possui duas raízes reais e distintas.
120
𝑥 2 + 3𝑥 − 10 = 0 3) Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: PM-

−3 ± √49 −3 ± 7
𝑥= = Considerando os conhecimentos em Matemática,
2 2
julgue, como Certo (C) ou Errado (E), o item a seguir.
𝑥1 = 2 𝑒 𝑥2 = −5
Se o dobro de um número somado com 6 unidades é
igual a esse mesmo número somado com 20
unidades, então podemos afirmar que esse número é
o 14.
1) Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de

Guarulhos – SP Prova: Assistente de Gestão Escolar 4) Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:
Prefeitura de Angra dos Reis – RJ Prova: Agente
Luiza, Marina e Natália trabalham na secretaria de
Administrativo
uma escola. Ao final de certo período, constatou-se
que Luiza havia efetuado o dobro do número de Lucas possui 12 anos de idade, e seu pai 51. Daqui a
matrículas que Marina efetuara; que Luiza e Natália, quantos anos a idade do pai será o quádruplo da
juntas, haviam efetivado 80 matrículas; e que Natália idade de seu filho?
e Marina, juntas, haviam efetuado 60 matrículas. O
número total de matrículas efetuadas nesse período a) 1
pelas três funcionárias, juntas, foi igual a
b) 5
a) 100.
c) 7
b) 110.
d) 12
c) 120.
e) 15
d) 130.
e) 140.
5) Ano: 2013 Banca: Instituto AOCP Órgão: Colégio
Pedro II Prova: Assistente de aluno

Qual é o resultado da equação
Um pai deu aos seus três filhos tudo o que tinha na
carteira. Para cada filho ele deu R$ 2,00 a mais do a) 21
que a metade do que deu ao filho anterior. Qual é o
b) 19
valor que esse pai possuía na carteira?
c) 17
a) R$ 12,00.
d) 13
b) R$ 20,00.
e) 11
c) R$ 28,00.
d) R$ 32,00.
6) Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: CETESB
e) R$ 44,00
Prova: Escriturário
121
Para o setor de fotocópias de uma empresa, foram O conjunto solução da equação x² – 3x-10 = 0, é:
compradas 48 caixas de papel sulfite que foram
empilhadas em local apropriado. Um funcionário do a) S = {- 5; -1}
setor observou que o número de caixas por pilha era
b) S = {- 2; 0}
igual ao número de pilhas mais 2. O número de
caixas de uma pilha era c) S = {- 2; 5}
a) 8. d) S = {- 2; -5}
b) 7. e) S = {- 5; 0}
c) 6.
d) 5. 10) Ano: 2017 Banca: IBFC Órgão: POLÍCIA

CIENTÍFICA-PR Prova: Auxiliar de Necropsia e
e) 4.
Auxiliar de Perícia
A alternativa que apresenta a equação de 2.º grau

7) Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: PRODAM-AM cujas raízes reais são 5 e (-1) é:
Prova: Auxiliar Administrativo
a) x2 + 4x + 5 = 0
Dada a equação x2 - 3x - 4 = 0, assinale a alternativa
b) x2 + 4x2 – 5 = 0
que apresenta, respectivamente, os valores de Δ e da
soma das raízes dessa equação. c) 2x2 - 2x + 10 = 0
a) 25 e 3 d) 2x2 + 2x – 10 = 0
b) 25 e 5 e) x2 - 4x – 5 = 0
c) 36 e 2
d) 36 e 4
GABARITO:
8) Ano: 2012 Banca: FUNCAB Órgão: SEAD-PB 1–A 3–C 5–E 7–A 9–C
Prova: Técnico Administrativo 2–A 4–A 6–A 8–A 10 – E
O quociente entre a soma e o produto das raízes da
equação x2 - 4x + 1 = 0, é:
a) 4
GEOMETRIA
b) 2
c) 1
DEFINIÇÕES IMPORTANTES
d) 1/2 É a medida de
comprimento de um
Perímetro
e) ¼ contorno, “a soma de
todos os lados”.
Vértice Pontas
9) Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: PM-ES, Prova: Aresta Linhas
Soldado Combatente da Polícia Militar Face Lados
122
BIZU: O perímetro do Círculo chama-se 2) Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:
circunferência é calculado por 2 . 𝜋 . 𝑟. Prefeitura de Angra dos Reis – RJ Prova: Agente
Administrativo
Áreas:
Um copo em formato cilíndrico tem 15 cm de altura e
FIGURA PLANA ÁREA 3 cm de raio de base. Sendo assim, qual é a
Quadrado 𝑎2 capacidade total desse copo?(Considere π ≅ 3 )
Retângulo 𝑎 .𝑏
a) 135 cm3
𝑏 .ℎ
Triângulo
2 b) 205 cm3
2
Círculo 𝜋𝑟
c) 345 cm3
Volumes: d) 405 cm3
SÓLIDOS VOLUME e) 450 cm3

Comprimento x largura
Paralelepípedo
x altura
Cubo 𝑎3 3) Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: PM-TO Prova:
Cilindro 𝜋𝑟 2 ℎ
𝜋𝑟 2 ℎ Considere que um reservatório possui o formato de
Cone um cilindro reto, cujo raio da base mede 4 cm e a
3
altura mede 10 cm. Considere, também, um balde
com o formato de um prisma, cuja base é um
retângulo com comprimento e largura medindo 2 cm e
1) Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: 1 cm, respectivamente, e cuja altura mede 2 cm.
Prefeitura de Angra dos Reis – RJ Prova: Agente
Administrativo
Em uma escola de artes, um dos jardins tem o

formato de um triângulo, como podemos observar na
figura a seguir
Pretende-se preencher todo o volume desse

reservatório com água. Para tal, primeiramente
Qual é a área desse jardim? preenche-se o volume do balde com água e, em
seguida, despeja-se o conteúdo do balde no
a) 2 m2 reservatório. Esse processo é repetido até que o
reservatório esteja totalmente cheio. Dessa forma, a
b) 3 m2
quantidade mínima de vezes que o balde deve ser
c) 6 m2 preenchido com água, para que se preencha todo o
volume do reservatório com essa mesma água, será
d) 10 m2 igual a
e) 12 m2 (considere o valor de π = 3)
a) 100 baldes.
123
b) 120 baldes.
c) 140 baldes.
d) 160 baldes.
e) 180 baldes.
Sabe-se que, quando totalmente cheios, a média

4) Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: IPRESB – SP aritmética dos volumes de água dos quatro
Prova: Agente Previdenciário reservatórios é igual a 1,53 m 3 , e que a média
aritmética dos volumes de água dos reservatórios
A figura mostra um bloco retangular reto, cujas
cúbicos, somente, é igual a 1,08 m 3 . Desse modo, é
medidas das arestas estão indicadas em centímetros.
correto afirmar que a medida da altura do reservatório
com a forma de bloco retangular, indicada por h na
figura, é igual a
a) 1,40 m.
b) 1,50 m.
c) 1,35 m.
d) 1,45 m.
Se a soma das medidas de todas as arestas é igual a
96 cm, então o volume desse bloco é, em cm³, igual a
e) 1,55 m.
a) 504.
b) 512.
6) Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: IPSM Prova:
Assistente de Gestão Municipal
c) 564.
O formato interno de um vidro de perfume é de um
d) 616.
prisma triangular reto, cuja base é um triângulo
e) 720. retângulo com o maior e o menor lados medindo 2,5 e
1,5 centímetros, respectivamente. Se esse vidro tem
capacidade máxima para 15 mililitros de perfume,
então é verdade que sua altura interna mede, em
5) Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: TJ-SP Prova: centímetros,
Escrevente Técnico Judiciário (Interior)
a) 10.
Um estabelecimento comercial possui quatro
reservatórios de água, sendo três deles de formato b) 9,5.
cúbico, cujas respectivas arestas têm medidas
distintas, em metros, e um com a forma de um c) 9.
paralelepípedo reto retângulo, conforme ilustrado a
d) 8,5.
seguir.
e) 8.
7) Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de

Marília – SP Prova: Auxiliar de Escrita
124
Um ponto E pertence a um lado do retângulo ABCD, Enunciado para a questão. Em um terreno com X
dividindo-o em um triângulo ABE e um trapézio metros de comprimento e Y metros de largura serão
BCDE, conforme mostra a figura. construídos quatro tanques distantes 2 metros entre
si e das margens do terreno, com 12 metros de
comprimento, 5 metros de largura e 1,5 metros de
altura, como mostra a figura a seguir.
A área total do terreno, da figura anterior, em metros

quadrados, é:
O perímetro desse retângulo é 22 cm e o lado BC é 3
cm maior do que o lado CD. Se a área do trapézio é a) 480
20 cm2 maior do que a área do triângulo, a medida,
b) 450
em cm, do segmento AE é
c) 416
a) 1.
d) 360
b) 2.
e) 320
c) 3.
d) 4.
10) Ano: 2010 Banca: EXATUS Órgão: CEFET-RJ
e) 5.
Uma escola deseja ladrilhar a biblioteca retangular de

8) Ano: 2016 Banca: EXATUS Órgão: Ceron – RO 3m por 4,5m com ladrilhos quadrados de 15 cm de
Prova: Suporte Administrativo lado. Qual o número de ladrilhos necessários?
Uma piscina tem 1,5m de profundidade, 4m de a) 900 ladrilhos

largura e 6m de comprimento. Se 1dm³ = 1L, quantos
b) 760 ladrilhos
centímetros faltam para encher ao máximo a piscina
se já foram despejados nela 30.000L de água? c) 600 ladrilhos
a) 10cm. d) Nenhuma das alternativas anteriores
b) 15cm.
c) 20cm. 11) Ano: 2010 Banca: EXATUS Órgão: CEFET-RJ

d) 25cm.
Um terreno tem a forma de um trapézio de bases 35m
e 24m, e altura 22m. Nesse terreno, foi construída
9) Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: IF-RR Prova: uma piscina retangular de 10,5m por 6m. No restante
Auxiliar de Administração do terreno, colocou-se grama. Qual área da parte do
terreno que foi gramado?
125
a) 649 m² Uma cobertura possui formato de hemisfério, cujo raio

mede 25 m. A superfície externa dessa cobertura é
b) 586 m² de:
c) 494 m² a) 5000π cm2.

d) Nenhuma das alternativas anteriores b) 2500π cm2.
c) 1250π cm2.
12) Ano: 2010 Banca: EXATUS Órgão: CEFET-RJ d) 625π cm2.
e) 50π cm2.
Determine a altura do seguinte paralelogramo abaixo,
de área 34,20cm².
15) Ano: 2012 Banca: EXATUS Órgão: PM-ES Prova:

Um cone reto de diâmetro 8 cm e altura de 15 cm

possui volume de:
a) 3,5 cm a) 40π cm3.
b) 4 cm b) 60π cm3.
c) 4,2 cm c) 80π cm3.
d) Nenhuma das alternativas anteriores d) 120π cm3.
e) 320π cm3.

Em um poliedro que satisfaz a relação de Euler, o Soldado Fuzileiro Naval
número de faces é equivalente a 2/3 do número de
Quantos cubos de 1 cm 3 devem ser colocados dentro
arestas, e o número de vértices é 12. Esse poliedro
da figura abaixo para não sobrar nenhum espaço
possui:
interno?
a) 12 faces.
b) 18 faces.
c) 24 arestas
d) 30 arestas.
e) 36 arestas.
a) 10
b) 20
Soldado da Polícia Militar c) 40
d) 50
126
e) 80

Sendo E um ponto qualquer do lado do retângulo

ABCD, a área do triângulo hachurado será:
Pode-se afirmar que:
a) 6 cm² a) a área do quadrado é igual à área do triângulo.
b) 8 cm² b) a área do quadrado é igual à área do retângulo.
c) 12 cm² c) a área do retângulo é metade da área do quadrado.
d) 14 cm² d) a área do quadrado é o triplo da área do retângulo.
e) 16 cm² e) a área do triângulo é igual à área do retângulo.
18) Ano: 2017 Banca: IDECAN Órgão: CBM-DF 20) Ano: 2015 Banca: BIO-RIO Órgão: ETAM Prova:
Prova: Soldado - Condutor e Operador de Viaturas Curso de Formação de Técnicos - 1ª Semestre
Uma esfera de quatro metros de diâmetro é A hipotenusa de um triângulo retângulo mede 30 cm e

introduzida em um cilindro circular reto de três metros um de seus catetos mede 18 cm. A área desse
de raio da base e seis metros de altura, triângulo, em cm2 , vale:
completamente cheio de água. Após a inserção
completa da esfera, o volume de água remanescente a) 174
no cilindro será, em m 3 :
b) 188
(Considere: π = 3.)
c) 216
a) 98.
d) 232
b) 112.
c) 120.
GABARITO:
d) 130.
1–B 6–A 11 – B 16 – C
2–D 7–B 12 – D 17 – E
3–B 8–D 13 – D 18 – D
19) Ano: 2016 Banca: Marinha Órgão: CFN Prova: 4–A 9–A 14 – C 19 – E
5–B 10 – C 15 – C 20 - E
Nas figuras abaixo, as medidas são dadas na mesma
unidade de medida.
127
FUNÇÕES DO 1º E DO 2º GRAU
Função do 1º grau:
Chama-se função polinomial do 1º grau, ou função

afim, a qualquer função f de IR em IR dada por uma
lei da forma f(x) = ax + b, onde a e b são números
reais dados e a 0. Na função f(x) = ax + b, o número
a é chamado de coeficiente de x e o número b é
chamado termo constante ou independente.. Coordenadas do Vértice
Exemplos: −𝑏 −∆
𝑥= 𝑦=
2𝑎 4𝑎
f(x) = 5x - 3, onde a = 5 e b = - 3
Como determinar a raiz ou zero da função do 2º
f(x) = -2x - 7, onde a = -2 e b = - 7 grau?
Raiz ou Zero da Função: Valor de x onde o gráfico Exemplo 1: determine a raiz da função y=x²+5x+6.
intercepta o eixo x, das abscissas. Pode ser obtido
fazendo-se f(x) = 0. Y=f(x)=0
Gráfico do 1º: Utiliza-se a formula de Bháskara:
O gráfico de uma função polinomial do 1º grau, y = −𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐

𝑥=
ax + b, com a 0, é uma reta oblíqua aos eixos OY 2𝑎
(ordenadas) e Ox (abscissas). O gráfico intercepta o
eixo das abscissas(x) na raiz da função e o eixo das −5 ± √25 − 4.1.6 −5 ± 1
𝑥= = 𝑥1 = −2 𝑒 𝑥2 = −3
ordenadas(y) no ponto b (x=0). 2 2
Exemplo: 𝑦 = 3𝑥 − 1
Concavidade da Parábola:
Como o gráfico é uma reta, basta obter dois de seus
pontos e ligá-los.
x Y
0 -1
1/3 0
Função do 2º
Resumindo:
A função do 2º grau, também denominada função
quadrática, é definida pela expressão do tipo:
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐, onde a, b e c são constantes reais e

𝑎 ≠ 0.
Gráfico de uma função do 2º:
O gráfico de uma função quadrática é uma parábola.

Exemplo: 𝑓(𝑥) = 2𝑥 2 .
128
QUESTÕES DE PROVAS ANTERIORES 3) Ano: 2017 Banca: IBFC Órgão: EMBASA Prova:
Agente Administrativo
1) Ano: 2015 Banca: FUNCAB Órgão: CRF-RO A soma das coordenadas do vértice da parábola da
Prova: Técnico em Informática função f(x) = – x2 + 8x – 12 é igual a:
Para que a parábola de equação y= k.x 2 +p.x+8 tenha a) 4

2 e 4 como raízes, os valores de k e p são,
respectivamente: b) 6
a) 6 e -1. c) 8
b) 6 e 1. d) 10
c) 1 e 6.
d) -1 e -6. 4) Ano: 2011 Banca: ISAE Órgão: PM-AM Prova:

e) 1 e -6.
Se a função de 1º grau f(x) = 3x + b, x real, b
constante, é tal que f(1) = 1 então f(4) é igual a:
2) Ano: 2017 Banca: FAURGS Órgão: TJ-RS Prova: a) 4

Técnico Judiciário
b) 6
No sistema de coordenadas cartesianas da figura
abaixo, encontram-se representados o gráfico da c) 10
função de segundo grau f, definida por f(x), e o gráfico
d) 12
da função de primeiro grau g, definida por g(x).
5) Ano: 2011 Banca: ISAE Órgão: PM-AM Prova:

Se f(x) = 3 – 2x, x real, então f(–5) é igual a:
a) – 7;
b) – 2;
c) 7;
d) 13.
Os valores de x, soluções da equação f(x)=g(x), são
a) -0,5 e 2,5. 6) Ano: 2017 Banca: SELECON Órgão: ETAM Prova:

Curso de Formação de Técnicos - 1ª Semestre
b) -0,5 e 3.
O gráfico da função f(x) = - x2 + bx é uma parábola
c) -1 e 2. com vértice V (3, 9). O valor de b é igual a:
d) -1 e 2,5. a) 3
e) -1 e 3. b) 6
c) 9
129
d) 12 Avalie se as afirmativas a seguir, acerca do gráfico da

parábola f(x) = x2 - 2x - 8 são falsas (F) ou
verdadeiras (V):
7) Ano: 2011 Banca: BIO-RIO Órgão: ETAMProva: - A concavidade é para cima.

Curso de Formação de Técnicos
- O gráfico intercepta o eixo dos x nos pontos x=-2 e
O gráfico de f(x) = 3 – x está melhor representado na x=4.
seguinte opção:
- O vértice da parábola é o ponto (-1,-9).
As afirmativas são respectivamente:
a) V, V e V.
b) V, V e F.
c) F, F e V.
a)
d) F, F e F.
9) Ano: 2015 Banca: FUNCAB Órgão: CBM-AC

Prova: Soldado do Corpo de Bombeiro
O valor máximo da função ƒ (x) = - x2 + 2x + 2 é:
a) 6.
b)
b) 5.
c) 4.
d) 3.
e) 2.
c) 10) Ano: 2015 Banca: FUNCAB Órgão: CBM-RO

Prova: Soldado do Corpo de Bombeiro
O gráfico abaixo representa a variação do preço de

um veículo, em função do tempo. Com base na
análise desse gráfico, pode-se concluir que o tempo
necessário para que o veículo fique valendo R$ 14
000,00, é:
d)
8) Ano: 2015 Banca: BIO-RIO Órgão: ETAM Prova:

Curso de Formação de Técnicos - 1ª Semestre
130
a2 - a1 = 3/2 - 2= -1/2; a3 - a2 = 1 - 3/2 =-1/2;
a5 - a4 = 0 - 1/2 = -1/2; a6 - a5 = -1/2 - 0 = -1/2
Quando observamos que essas diferenças entre

cada termo e o seu antecessor, é constante, damos o
nome de progressão aritmética (P.A.) à constante
damos o nome de razão (r).
Obs.: r = 0 => P.A. é constante.
r > 0 => P.A. é crescente.
r < 0 => P.A. é decrescente.
Chama-se de progressão aritmética (P.A.), toda

sucessão de números que, a partir do segundo, a
diferença entre cada termo e o seu antecessor é
a) 1 ano; constante.
b) 2 anos; Fórmula do termo Geral de uma P.A.:
c) 3 anos; 𝑎𝑛 = 𝑎1 + (𝑛 − 1). 𝑟
d) 4 anos; 𝑎𝑛 = ú𝑙𝑡𝑖𝑚𝑜 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑜.
e) 5 anos. 𝑎1 = 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑒𝑖𝑟𝑜 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑜.
𝑛 = 𝑄𝑢𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒 𝑑𝑒 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑜𝑠.
GABARITO: 𝑟 = 𝑟𝑎𝑧ã𝑜.
1–E 3–C 5–D 7–D 9–D

2–E 4–C 6–B 8–B 10 – C
BIZU:
Quando procuramos uma P.A. com 3, 4 ou 5 termos,

podemos utilizar um recurso bastante útil.
PROGRESSÕES
• Para 3 termos: (x, x+r, x+2r) ou (x-r, x, x+r).
Progressão Aritmética • Para 4 termos: (x, x+r, x+2r, x+3r) ou (x-3y, x-y, x+y,
x+3y). Onde y = r/2.
Vamos considerar as seqüências numéricas
• Para 5 termos: (x, x+r, x+2r, x+3r, x+4r) ou (x-2r, x-r,
a) (2, 4, 6, 8, 10, 12). Veja que a partir do 2º termo a x, x+r, x+2r).
diferença entre cada termo e o seu antecessor, é
constante:
a2 - a1 = 4 - 2= 2; a3 - a2 = 6 - 4 = 2; Soma dos n termos de uma P.A.:
a5 - a4 = 10 - 8 = 2; a6 - a5 = 12 - 10 = 2 (𝑎1 + 𝑎𝑛 )
𝑆𝑛 = .𝑛
2
b) (2, 3/2, 1, 1/2, 0, -1/2)
131
Exemplo 1: Calcular a soma dos 20 primeiros termos 2. Decrescente

da P.A. ( 3, 7, 11,...). 𝑞 > 1 𝑒 𝑠𝑒𝑢𝑠 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑜𝑠 𝑠ã𝑜 𝑛𝑒𝑔𝑎𝑡𝑖𝑣𝑜𝑠
{
0 < 𝑞 < 1 𝑒 𝑠𝑒𝑢𝑠 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑜𝑠 𝑠ã𝑜 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑡𝑖𝑣𝑜𝑠
(3 + 𝑎𝑛 ) (3 + (𝑎1 + (𝑛 − 1). 𝑟)
𝑆𝑛 = . 20 = . 20
2 2
(3 + (3 + (20 − 1). 4) QUESTÕES DE PROVAS ANTERIORES

. 20 = 820
2

EBSERH Prova: Enfermeiro
Progressão Geométrica
Em uma progressão aritmética, o quarto termo é –39
Chamamos Progressão Geométrica (P.G.) a uma e o oitavo termo é –11. Assim, o décimo segundo
seqüência de números reais, formada por termos, que termo é:
a partir do 2º, é igual ao produto do anterior por uma
constante q dada, chamada de razão da P.G. Dada a) 10.
uma seqüência (a1, a2, a3, a4, ..., an,...), então se ela
for uma P.G. 𝑎𝑛 = 𝑎𝑛−1 . 𝑞 , com n ≥ 2 e n ϵ IN, onde: b) 11.
𝑎1 = 1º𝑡𝑒𝑟𝑚𝑜 c) 14.
𝑎2 d) 17.
𝑎2 = 𝑎1 . 𝑞 → 𝑞 =
𝑎1
e) 22.
𝑎3
𝑎3 = 𝑎2 . 𝑞 → 𝑞 =
𝑎2
𝑎𝑛 2) Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:
𝑎𝑛 = 𝑎𝑛−1 . 𝑞 → 𝑞 =
𝑎𝑛−1 EBSERH Prova: Médico - Cardiologia
Vamos considerar uma P.G. (a1, a2, a3, a4,..., an,...). Considere uma sequência de números pares
Pela definição temos: consecutivos iniciada pelo número 12. Qual é a
diferença entre o oitavo e o quinto termos?
𝑎1 = 𝑎1
a) 8
𝑎2 = 𝑎1 . 𝑞
b) 6
𝑎𝑛
𝑎𝑛 = 𝑎𝑛−1 . 𝑞 → =𝑞
𝑎𝑛−1 c) 4
𝒂𝒏 = 𝒂𝟏 . 𝒒𝒏−𝟏 (Fórmula Geral) d) 3
Soma dos termos de uma PG é dada pela seguinte e) 2

fórmula:

EBSERH Prova: Advogado
BIZU: Observe a sequência a seguir:
Classificação da P.G. 21; 25; 29; 33; ...
𝑞 > 1 𝑒 𝑠𝑒𝑢𝑠 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑜𝑠 𝑠ã𝑜 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑡𝑖𝑣𝑜𝑠 Se for mantido o padrão da sequência, qual será o
1.Crescente {
0 < 𝑞 < 1 𝑒 𝑠𝑒𝑢𝑠 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑜𝑠 𝑠ã𝑜 𝑛𝑒𝑔𝑎𝑡𝑖𝑣𝑜𝑠 sétimo termo?
132
a) 45 Considerando que essa progressão possui apenas

seis termos, então sua razão q, com q ∈ N, é:
b) 43
a) 2.
c) 41
b) 3.
d) 37
c) 4.
e) 35
d) 6.

EBSERH Prova: Advogado 7) Ano: 2017 Banca: IDECAN Órgão: CBM-DF Prova:
Soldado - Condutor e Operador de Viaturas - Prova
Na sequência 22, 17, 22, 17, 22, 17, ...., se mantida a Anulada
sequência, seu vigésimo termo será
O primeiro termo de uma progressão geométrica de
a) 20. quatro termos é 1/2. Logo, considerando que seu
último termo é 4/27, a razão dessa progressão é:
b) 440.
a) 2/3.
c) 340.
b) 3/4.
d) 22.
c) 3/5.
e) 17.
d) 5/6.
5) Ano: 2017 Banca: FUNDATEC Órgão: BM-RS

Prova: Soldado da Polícia Militar 8) Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: PRODAM-AM
Prova: Assistente
Sabendo que no primeiro dia de treino um Bombeiro
percorreu 3 km e a cada dia seguinte percorria 200m Uma loja de produtos eletrônicos lançou um novo
a mais que no dia anterior, quantos quilômetros esse produto no mercado. No primeiro dia, foram vendidas
Bombeiro teria percorrido em 15 dias de treino? 30 unidades desse produto. A partir desse dia,
venderam, em cada dia, tantas unidades quanto
a) 60,0.
haviam vendido no dia anterior, mais seis novas
b) 64,0. unidades, e assim, sucessivamente, até vender todo
o estoque.
c) 66,0.
O tempo, em dias, para que a loja venda todo o seu
d) 68,0. estoque de 660 unidades é:
e) 70,0. a) 9
b) 10
6) Ano: 2017 Banca: IDECAN Órgão: CBM-DF Prova: c) 11

Soldado - Manutenção
d) 12
O produto dos cinco primeiros termos de uma
progressão geométrica é 1 (um), ao passo que o e) 13
produto de seus cinco últimos termos é 1.024.
133
9) Ano: 2017 Banca: IDECAN Órgão: CBM-DF Prova: RELAÇÕES MÉTRICAS NO TRIÂNGULO
Soldado - Manutenção RETÂNGULO
Uma progressão aritmética crescente de razão 4 se
iguala a outra progressão aritmética decrescente de Observe os triângulos:
razão 3 no 11º termo de ambas. A diferença entre o
primeiro termo da primeira progressão e o primeiro
termo da segunda progressão é:
a) 10.
b) 55.
c) 62.
d) 70.
Os triângulos AHB e AHC são semelhantes, então

podemos estabelecer algumas relações métricas
10) Ano: 2016 Banca: CONSULPLAN Órgão: CBM- importantes.
PA Prova: Soldado do Corpo Bombeiro Militar
1. Teorema de Pitágoras
Em uma lanchonete recém‐aberta percebeu‐se que a
“A soma dos quadrados dos catetos é igual ao
cada dia visitavam três clientes a mais que no dia
quadrado da hipotenusa.”
anterior, até o décimo dia. Sabendo que no primeiro
𝑎2 = 𝑏 2 + 𝑐 2
dia foram 13 clientes a visitar a lanchonete, então o
número total de clientes que visitaram a lanchonete
nesses primeiros 10 dias foi igual a: BIZU:
Algumas provas de concursos utilizam o que
a) 130. chamamos de triângulos pitagóricos, onde será
utilizado sempre que as medidas dos lados forem
b) 215. números inteiros. Eles podem ser (3, 4 e 5) , (5, 12 e
13) ….
c) 245.
Observe o exemplo:
d) 265.
Calcule a metragem de arame utilizado para cercar
e) 280. um terreno triangular com as medidas
perpendiculares de 60 e 80 metros.
GABARITO:
1–D 4–E 7–A 10 – D

2–B 5–C 8–C
3–A 6–C 9–D
Percebam que se eu multiplicar 3 vezes 20, 4 vezes

20, os resultados serão os apresentados no Segundo
134
triângulo. Logo, a hipotenusa será o 5 vezes 20, que esticando todo o alambrado, sem sobra. Se ele
é igual a 100. Preservam-se a proporção de um utilizou 6 metros de um muro, do outro muro ele irá
triângulo pitagórico 3, 4, 5. Esse BIZU faz com que utilizar, em metros,
você ganhe tempo na resolução, sem ter que usar o
teorema de pitágoras. a) 7.
b) 5.
2. Razões Trigonométricas no triângulo retângulo c) 8.
d) 6.
e) 9.
3) Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: PM-ES Prova:

𝐶𝑂 𝑐
sin 𝛼 = =
ℎ𝑖𝑝 𝑎 A figura abaixo (meramente ilustrativa e fora de
𝐶𝐴 𝑏 escala) representa um triângulo ABC retângulo em A,
cos 𝛼 = =
ℎ𝑖𝑝 𝑎 dividido em dois triângulos, ACD e ABD, ambos
𝐶𝑂 𝑏 retângulos em D.
tan 𝛼 = =
𝐶𝐴 𝑐
Onde, 𝐶𝑂 é cateto oposto, 𝐶𝐴 é cateto adjacente e
ℎ𝑖𝑝 é hipotenusa.
1) Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: PM-MT Prova:

Considere o triângulo retângulo ABC, reto em A, onde

AB = 0,3 e AC = 0,4. Calcule a medida da projeção a) 6 cm
ortogonal do cateto AC sobre a hipotenusa BC.
b) 7,2 cm
a) 0,15
c) 8 cm
b) 0,32
d) 8,4 cm
c) 0,3
e) 9 cm
d) 0,2
e) 0,12
4) Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: APMBB Prova:
Quadro Auxiliar de Oficiais da Polícia Militar
2) Ano: 2013 Banca: VUNESP Orgão: SAP-SP Dois fios, de comprimentos 1,5 m e 1,3 m, estão
Provas: Segurança Penitenciaria perfeitamente esticados e presos no topo de uma
haste, perpendicular ao solo, conforme mostra a
Roberto irá cercar uma parte de seu terreno para figura.
fazer um canil. Como ele tem um alambrado de 10
metros, decidiu aproveitar o canto murado de seu
terreno (em ângulo reto) e fechar essa área triangular
135
d) 40 cm.
e) 50 cm.
7) Ano: 2013 Banca: CETRO Órgão: PM-SP Prova:

Sargento da Polícia Militar
Assinale a alternativa que apresenta o valor da

medida do lado AB do triângulo abaixo.
Sabendo que a espessura da haste é 5 cm, então a
distância, em metros, entre os pontos B e C é
a) 1,65.
b) 1,60.
c) 1,55.
d) 1,50.
a) 20.
e) 1,45.
b) 28.
c) 30.
5) Ano: 2014 Banca: Exército Órgão: EsSA Prova:
Sargento d) 32.
Em um triângulo retângulo de lados 9m, 12m e 15m,

a altura relativa ao maior lado será:
a) 7,2m Soldado da Polícia Militar
b) 7,8m Um triângulo retângulo apresenta hipotenusa

medindo 14 cm e um dos catetos igual a 6 cm. A
c) 8,6m medida do outro cateto é de:
d) 9,2m a) 8√5 cm.
e) 9,6m b) 2√8 cm.
c) 10√2 cm.
6) Ano: 2013 Banca: EXATUS Órgão: PM-ES Prova: d) 8√2 cm.

e) Nenhuma das alternativas anteriores.
Sejam “x” e “y” os catetos de um triângulo retângulo
cuja área mede 60 cm 2 . Se “x” e “y” são múltiplos de
2 e 3, respectivamente, então o semiperímetro desse
triângulo mede: 9) Ano: 2015 Banca: FUNCAB Órgão: CRF-RO
a) 10 cm.
Em um triângulo egípcio retângulo em A, tem-se os
b) 20 cm. lados AB = 12 cm e BC = 13 cm. A razão entre as
alturas relativas h,, em relação ao lado AC e h2, em
c) 30 cm. relação ao lado BC, é:
136
a) 13/5
b) 144/169
c) 25/169
d) 5/13
e) 169/144
10) Ano: 2017 Banca: SELECON Órgão: ETAM

Prova: Curso de Formação de Técnicos - 1ª Semestre
A figura a seguir representa um triângulo retângulo

em A.
Se AH e BH, medem, respectivamente, 5 dm e 2 dm,

a medida da hipotenusa BC, em dm, é igual a:
a) 14,5
b) 14,0
c) 13,5
d) 13,0
GABARITO:
1–B 3–A 5–A 7–A 9–A

2–C 4–E 6–B 8–E 10 – A
137
REDAÇÃO DISSERTATIVA
Redação Dissertativa……………………………………………………………………………………………………....139
Partes essenciais de uma Redação.....................................................................................................................140
Projeto de Dissertação: FACA NA CAVEIRA!.....................................................................................................143
Márcaras.................................................................................................................................................................144
REDAÇÃO DISSERTATIVA constantes solicitações. Esse ritmo excessivamente

intenso torna a vida bastante agitada, ao contrário do
que se poderia dizer sobre os moradores da zona
rural.
Por outro lado, nas áreas campestres há maior

quantidade de alimentos saudáveis. Em
contrapartida, o homem da cidade costuma receber
gêneros alimentícios colhidos antes do tempo de
maturação, para garantir maior durabilidade durante o
período de transporte e comercialização.
Ainda convém lembrar a maneira como as pessoas

se relacionam nas zonas rurais. Ela difere da
convivência habitual estabelecida pelos habitantes
metropolitanos. Os moradores das grandes cidades,
pelos fatores já expostos, de pouco tempo dispõem
para alimentar relações humanas mais profundas.
Por isso tudo, entendemos que a zona rural propicia

a seus habitantes maiores possibilidades de viver
Critérios para a elaboração da redação discursiva com tranquilidade. Só nos resta esperar que as
dificuldades que afligem os habitantes
• Domínio da expressão escrita; metropolitanos não venham a se agravar com o
• Adequação Conceitual; passar do tempo.
• Pertinência, relevância e articulação dos
argumentos;
• Seleção Vocabular.
Projeto de Texto: Realizando o Projeto do Texto
• PROPOSTA → PEDIU O TEMA:

Análise da estrutura do texto dissertativo padrão
A destruição do mundo moderno.
e palavras-chave
(atenção especial para o vocabulário como elemento • SUA CONCLUSÃO, ou seja, SUA TESE:
de coesão)
"O mundo moderno caminha atualmente para sua
A qualidade de vida na cidade e no campo própria destruição”.
É de conhecimento geral que a qualidade • PENSE: POR QUÊ...? PARA QUÊ...? COMO...?
de vida nas regiões rurais é, em alguns aspectos,
Assim, já teríamos o primeiro argumento:
superior à da zona urbana. Isso ocorre, porque no
campo inexiste a agitação das grandes metrópoles, 1 - Tem havido inúmeros conflitos internacionais
há maiores possibilidades de se obterem alimentos
adequados, além do mais, as pessoas dispõem de • PENSANDO UM POUCO MAIS... MAIS DOIS:
maior tempo para estabelecer relações humanas
mais profundas e duradouras. 2 - O meio ambiente encontra-se ameaçado por sério
desequilíbrio ecológico.
Ninguém desconhece que o ritmo de trabalho de
uma metrópole é intenso. O espírito de concorrência, 3 - Permanece o perigo de uma catástrofe nuclear.
a busca de se obter uma melhor colocação
Dessa maneira, obtemos o seguinte projeto:
profissional, enfim, a conquista de novos espaços
lança o habitante urbano em meio a um turbilhão de
139
TESE "O mundo moderno caminha atualmente para e poluem as águas dos rios. Tais atitudes contribuem
sua própria destruição.“ para que o meio ambiente, em virtude de tantas
agressões, acabe por se transformar em um local
1. Tem havido inúmeros conflitos internacionais. inabitável.
2. O meio ambiente encontra-se ameaçado por sério

desequilíbrio ecológico.
A Conclusão
3. Permanece o perigo de uma catástrofe nuclear.
5º parágrafo
Em virtude dos fatos mencionados, somos

PARTES ESSENCIAIS DE UMA REDAÇÃO levados a (expressão inicial) acreditar na
A Introdução possibilidade de estarmos a caminho do nosso
próprio extermínio. É desejo de todos nós que algo
1º parágrafo
(reafirmação da tese) possa ser feito no sentido de
O mundo moderno caminha atualmente para sua conter essas diversas forças destrutivas, para
própria destruição, podermos sobreviver às adversidades e construir um
mundo que, por ser pacífico, seja mais facilmente
tese habitado pelas gerações vindouras.
pois tem havido inúmeros conflitos internacionais, o

meio ambiente
TÍTULO → Destruição: a ameaça constante
argumento 1
encontra-se ameaçado por sério desequilíbrio

ecológico e, além do 3. Estética: grafia / alinhamento / paragrafação /
respeito às margens
argumento 2
mais, permanece o perigo de uma catástrofe nuclear.
argumento 3
O Desenvolvimento
2º parágrafo
Nestas últimas décadas, temos assistido, com

certa preocupação, aos inúmeros conflitos
internacionais que se sucedem. Muitos trazem na
memória a triste lembrança das guerras do Vietnã e
da Coréia, as quais provocaram grande extermínio.
Em nossos dias, testemunhamos conflitos na América
Central que, envolvendo as grandes potências
internacionais, poderiam conduzir-nos a um confronto
mundial de proporções incalculáveis.
3º parágrafo
Outra ameaça constante é o desequilíbrio

ecológico, provocado pela ambição desmedida de
alguns,que promovem desmatamentos desordenados
140
para elevar as reservas de petróleo e gás da

Petrobras em 60%.
A ordem direta facilita na correta pontuação
Exemplo 1: Hoje pela manhã , eu comprei um belo

carro novo.
Exemplo 2: Eu comprei um belo carro novo hoje pela

manhã.
Colocação Pronominal
Qualquer palavra atrai o pronome oblíquo, por isso

não inicie orações e períodos com verbo.
Falaria-se muito sobre este assunto naquele dia.
O Erro
Falar-se-ia muito sobre este assunto naquele dia.
• Apenas uma linha sobre as palavras erradas. Ou
Você deve apenas passar um traço sobre a
palavra, a frase, o trecho ou o sinal gráfico e Muito se falaria sobre este assunto naquele dia.
escrever em seguida o respectivo substituto.
Ex: ...sabemos que nossa caza casa é ...

Impessoalidade
Nunca:
• As verdades gerais sempre têm maior valor.
Caza • As opiniões pessoais pouco contribuem para a
sustentação de uma ideia. Por isso as afirmações
Caza
apresentadas terão melhor aceitação se
Caza trouxerem representações gerais de valor
coletivo:
Acredita-se em vez de Acredito

Faça períodos curtos Sabe-se em vez de Sei
É de conhecimento geral... / Muitos entendem
• ± 3 períodos por parágrafo
que... / Muito se tem discutido sobre...
Estima-se que a camada do pré-sal contenha o
equivalente a cerca de 1,6 trilhão de metros cúbicos
A Tese
de gás e óleo./ O número supera em mais de cinco
vezes as reservas atuais do país. / Só no campo de É aí que você apresenta o seu ponto de vista, o seu
Tupi (porção fluminense da Bacia de Santos), haveria posicionamento diante do tema.
cerca de 10 bilhões de barris de petróleo, o suficiente
141
Os Argumentos É a sua garantia de poder fazer uma revisão

eliminando erros, além disso, o acabamento bem feito
É comum a cobrança de temas próprios às funções garante a você até 10 % da nota da redação se a
dos cargos disputados, por isso preste sempre estética for um dos critérios de pontuação. Vale
atenção nos assuntos recorrentes dos textos da sempre a pena caprichar. Lembre-se de que é função
prova. de quem escreve seduzir o leitor e o estímulo visual
contribui para que haja uma boa impressão.
Não se põe título nas redações para concursos

Atente para as expressões vagas ou de
A menos que isso seja uma exigência do edital.
significado amplo e sua adequada
contextualização
Evite a repetição das palavras Ex.: conceitos como "certo", "errado", "democracia",
"justiça", "liberdade", "felicidade" etc.
Use sinônimos e outros termos de recuperação.
que = o qual / a qual;

Evite expressões de cunho pessoal
onde = em que , no qual / na qual.
"belo", "bom', "mau", "incrível", "péssimo", "triste",
"pobre", "rico" etc;
Vocabulário São juízos de valor sem carga informativa, imprecisos

e subjetivos.
Procure a clareza na apropriação vocabular – a
linguagem simples torna o texto mais fluente – pense do lugar-comum, frases feitas e expressões
em explicar seus argumentos como se falasse a uma cristalizadas
criança de 10 anos. Não use erudições do tipo
“hodiernamente”; diga: atualmente ou hoje em dia. "A pureza das crianças", "a sabedoria dos velhos". A
palavra "coisa", gírias e vícios da linguagem oral
devem ser evitados, bem como o uso de "etc" e as
abreviações.
Interferência Positiva
Redação para PM / MG 2015
Se possível apresente propostas que deem solução
aos problemas levantados na redação. Não fique
apenas fazendo constatações óbvias. “Se é para falar
bobagem, o melhor é ficar quieto.” Não se usam entre aspas para palavras
estrangeiras sem correspondência na língua
portuguesa
Não faça críticas ao governo hippie, status, dark, punk, chips etc.
Essa postura é pobre e pouco criativa – é o que se

chama de lugar comum. É como se vocês fossem
pedir emprego em uma empresa e criticassem o Observe
patrão durante a entrevista. Isso é ser muito ingênuo.
Se não há repetição de ideias, falta de clareza,
construções sem nexo (conjunções mal empregadas),
falta de concatenação (coesão) de idéias nas frases e
O Rascunho é importante nos parágrafos entre si, divagação ou fuga ao tema
proposto.
142
Caso você tenha feito uma pergunta na tese ou no Ao usar uma sigla, primeiramente você deve
corpo do texto, verifique se a argumentação mostrá-la desenvolvida
responde à pergunta
Tribunal Superior Eleitoral (TER)
Se você eventualmente encerrar o texto com uma
interrogação, esta pode estar corretamente Fundação Carlos Chagas (FCC)
empregada desde que a argumentação responda à
Instituto Nacional se Seguro Social (INSS)
questão. Se o texto for vago, a interrogação será
retórica e vazia.
Redação para PM / MG 2015
PROJETO DE DISSERTAÇÃO: FACA NA CAVEIRA!

Discurso vazio fica parecendo previsão de
astrologia
Qualquer coisa pode acontecer e todo o

entendimento fica por conta do leitor. Certamente a
imagem do que você está falando está bem clara em
sua mente, mas isso não está sendo traduzido no
texto.
O pronome Demonstrativo
O pronome “mesmo” só pode ser usado junto do

termo demonstrado. Ele não tem função de pronome
relativo, por isso não serve para retomar termos Tema → A alimentação do brasileiro
referenciados e distantes. Os pronomes
demonstrativos têm de ser empregados sempre Tese → A comida dos brasileiros é muito saudável e
assim: “o mesmo homem”; “ele mesmo”; “a própria tem tudo de que ele necessita para seu longo dia de
pessoa”; “ele próprio”; “tal garota”... trabalho,
Argumentos
Use exemplos que ilustrem sua argumentação 𝑷𝒓𝒐𝒕𝒆í𝒏𝒂𝒔 𝒏𝒐 𝒃𝒊𝒇𝒆 𝒄𝒐𝒎 𝒔𝒂𝒍𝒂𝒅𝒂
{𝑮𝒍𝒊𝒄𝒐𝒔𝒆 𝒆 𝒄𝒂𝒇𝒆í𝒏𝒂 𝒅𝒐 𝒄𝒂𝒇𝒆𝒛𝒊𝒏𝒉𝒐 𝒑𝒓𝒆𝒕𝒐 𝒄𝒐𝒎 𝒂ç𝒖𝒄𝒂𝒓
Isso a torna mais concreta. Principalmente quando o 𝑪𝒂𝒓𝒃𝒐𝒊𝒅𝒓𝒂𝒕𝒐𝒔 𝒏𝒐 𝒂𝒓𝒓𝒐𝒛 𝒄𝒐𝒎 𝒇𝒆𝒊𝒋ã𝒐
tema sugerir subjetividade.
1º Parágrafo
Número de Linhas
Todos sabem o quanto, em nosso país, a comida é
Se você escrever sua redação muito próxima do limite saudável e tem tudo de que os brasileiros necessitam
mínimo de linhas, o examinador poderá entender para seu longo dia de trabalho. Verifica-se que os
como abordagem superficial do tema e deduzir de carboidratos no arroz com feijão, as proteínas no bife
você pontuação significativa. com salada além da glicose no cafezinho preto com
açúcar fornecem um completo abastecimento de
energia somada ao prazer.
143
2º Parágrafo MÁSCARAS
É de fundamental importância o consumo de

alimentos ricos no fornecimento de energia para a MÁSCARA 1
movimentação do nosso corpo. Podemos
mencionar, por exemplo, o arroz com feijão que 1ºParágrafo
diariamente abastece a nossa mesa, por causa de
Todos sabem o quanto, em nosso país
sua riqueza em carboidratos. Esse complexo
__________________________________________e
alimentar nos recompõe da energia própria
__________________________________________.
consumida durante o dia.
Acredita-se_________________________________.
Dessa forma________________________________
3º Parágrafo ________________________________. O resultado

dessas_____________________________________
Além disso, as proteínas da carne no bife que __________________________________________.
comemos servem para repor a massa muscular
perdida durante o trabalho. E somando-se a isso, há 2º Parágrafo
as fibras das verduras e folhas que ajudam no
É de fundamental importância
processamento dos alimentos pelos órgãos
o__________________________________________
digestivos. Daí a possibilidade de reafirmarmos o
____para___________________________________
valor nutricional do conjunto de alimentos de nosso
________. Podemos mencionar, por exemplo,
prato mais tradicional e de justificarmos os hábitos
________________________________________que
desenvolvidos em nossa cultura culinária.
___________________________________________
_______________________________________, por
causa______________________________________
4º Parágrafo ____________________.Esse__________________
___________________________________________
Ainda convém lembrarmos outro hábito que do
contribui para o sucesso do nosso bem elaborado que_____________________________________.
cardápio (que é): o de tomarmos um cafezinho após
as refeições. Esse conjunto da cafeína mais o açúcar 3º Parágrafo
reabastece nosso cérebro de energia desviada para
os órgãos processadores da digestão no momento Além
em que comemos. Essas substâncias reprimem a disso,_____________________________________
sonolência típica da hora do almoço nos mantendo dado______________________________________.
despertos. Como se isso não bastasse,
___________________
________________________________________que
__________________________________________.
5º Parágrafo Daí
___________________________________________
Levando-se em consideração esses aspectos
que_______________________________________e
práticos do prato do brasileiro somos levados a
que_______________________________________.
acreditar que não é apenas por prazer que somos
seduzidos pela nossa culinária, mas também por 4º Parágrafo
tudo o que ela nos oferece para a manutenção de
nossa saúde. Sendo assim a falta de qualquer um Ainda convém lembrar outro costume
desses ingredientes nos causará debilidade além de ___________________________________________
insatisfação. __________________________.Esse____________
________________________________para_______
__________________________.Esse____________
144
___________________________________________ Outra preocupação constante

___________________________________________ é__________
_______________. ___________________________________________
__________________________________________,
5º Parágrafo pois_______________________________________
________________________________. Como se
Levando-se em consideração esses
isso não bastasse,___________________________
aspectos___________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ que________________________________________
____, somos levados a acreditar que não é apenas __________________________________________.
___________________________________________ Daí________________________________________
______________________________________, mas _____________que___________________________
também____________________________________ _______e que_______________________________
____________________________________. Sendo
assim______________________________________ __________________________________________.
__________________________________________.
4º Parágrafo
Também merece
MÁSCARA 2 destaque___________________________________
___________________________________o (a) qual
1º PARAGRÁFO ___________________________________________
_____. Diante disso __________________________
Entre os aspectos referentes a__________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
três pontos merecem destaque especial. O para que___________________________________
primeiro é__________________________________
___________________________________________
___________________________________________ __________________________________________.
________________________________________; o
segundo___________________________________ 5º Parágrafo
______________________________________ e por
fim________________________________________ Tendo em vista os aspectos observados
__________________________________________. ___________________________________________
___________________________________________
só nos resta esperar que______________________
2º Parágrafo ___________________________________________
__________________________,ou quem saiba
Alguns argumentam ___________________________________________
que________________________________________ __________________________________________.
___________________________________________ Consequentemente__________________________
____________________para___________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
. Isso porque________________________________ __________________________________________.
__________________________________________.
Dessa forma________________________________
MÁSCARA 3
__________________________________________.
1º Paragráfo
3º Parágrafo
145
____________________________________ qual
___________________________________________ ___________________________________________
______________________________ é um __________________________________________.
pensamento comum a muitos dos homens de A partir daí _________________________________
nosso tempo. Comenta-se, com frequência, a
respeito de __________________________________para que
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ _________________________________________ .
_____________________ (,) ___________________
5º Parágrafo
___________________________________________
O desenlace para tal__________________
___________________________________, além de
___________________________________________
___________________________________________
_________________________________ representa
___________________________________.
___________________________________________
2º Parágrafo __________________________________________.
Por mais que se ____________________________
No que diz respeito a
___________________________________________ ___________________________________________
________________________________ sabe-se que só se pode concluir que ______________________
___________________________________________
___________________________________________
_______________________________. Tanto é
__________________________________________.
assim que __________________________________
___________________________________________
_______________________________________ para
___________________________________________
__________________________ . Chegamos ao fim de nosso curso, mas não da
missão! Por isso treine e persista e acredite!
3º Parágrafo Ponha Deus em primeiro lugar e seus projetos
serão realizados!
Soma-se a
isso_______________________________________ Prof. Juliano Cezar
___________________________________________
até mesmo porque___________________________
___________________________________________
___________. Basta lembrar o quanto,
___________________________________________
_______________________. Daí por diante é que
___________________________________________
__________________________________________ .
4º Parágrafo
Outro fator que se pode juntar a essas

ideias está liga-se ao fato
de_________________________________________
___________________________________________
___________________________________ o (a)
146

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Ensino de qualidade focado em concursos.

REGÊNCIA NOMINAL E REGÊNCIA VERBAL ......................................................................................68

( ) O rapaz varou a noite inteira conversando com

Descrição: foto textual, exposição de seres.

b) o segundo parágrafo diverge completamente do de um fonema ou pode simplesmente ajudar na

A Fonologia é a parte da gramática que estuda os

Fonema é a menor unidade sonora da palavra e Vogais

Quanto à tonicidade, há sílaba tônica (alta Encontros Consonantais

Os hiatos: va-ri-a-do, car-na-ú-ba, pa-ra-í-so, ru-í-na.

Os dígrafos (rr, ss, sc, sç, xc, xs): car-rei-ra, cas-sa-

Não se separam: seguidas de S na mesma sílaba, quando formam

1) Permanece o acento diferencial em pôde/pode.

Todas são acentuadas. 2) Permanece o acento diferencial em pôr/por. Pôr é

Acentuação das monossílabas tônicas 3) Permanecem os acentos que diferenciam o

Acentuação das paroxítonas QUESTÕES DE PROVAS ANTERIORES

trissílaba, polissílaba, monossílaba e dissílaba, cujas e) Conseguirá – virará.

d) trau-má-ti-cos; as-so-ci-a-dos. b) quan – ti – da – des.

13) Ano: 2014 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFS

– O jogo vai atrasar em virtude do temporal. Devido

Cerrar (fechar) / Serrar (cortar) Deferimento (concessão, atendimento) / Diferimento

10) Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Há / A

A princípio / Em princípio Considerando as exigências referentes à redação

Assinale a alternativa correta em relação à grafia das

Assinale a alternativa cujas palavras estão todas

a) Agredir/agressão – ceder/cessão – d) Devido às suas falhas de caráter, foi considerado

7) Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: GABARITO:

flor-amarela, pedra-sabão, casa-comum, verde-água,

1) abençoar (a + bênção + ar), Ocorre composição quando uma palavra é

tempo), paraquedas (para + quedas), girassol (gira Hibridismo

Neste tipo de composição, há perda de elementos

“A segurança pública na época...” (linha 7) Apalavra

7) Ano: 2016 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Juiz MORFOLOGIA

8) Ano: 2016 Banca: FUNCAB Órgão: Prefeitura de

Dores, Vasco da Gama, Cidade Universitária, Belo • Biformes

Se o substantivo indicar origem, só o 2º irá variar:

2o variar): corre(s)-corres, ruge(s)-ruges, pega(s)- apoteótica, sucesso tremendo, ritmo vertiginoso,

Se o substantivo composto estiver formado por • Diminutivo

FLEXÃO DE GRAU: AUMENTATIVO/DIMINUTIVO

e) Trata-se de um substantivo coletivo, flexionado no

No excerto “A Samarco também se comprometeu

Amazonas = amazonense ou baré FLEXÕES DO ADJETIVO

A locução adjetiva é um grupo de vocábulos com O adjetivo composto apresenta algumas

– Prefira terrnos cinza-escuro... mais sóbrios. Ocorre um engrandecimento, uma intensificação da

Variação de Grau: Cuidado!!!

primeira página.”, em relação aos termos destacados,

4) Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:

Antisséptica, adstringente, anti-inflamatória, d) “Qualidade nutritiva”

Assinale a alternativa que apresenta apenas adjetivos

• Modo: indicativo/subjuntivo/imperativo • Número: singular/plural

Era para eu cantar. • Voz Passiva

– Depois de muito sofrer, João se deu o direito de O MODO INDICATIVO

Já o imperativo negativo é a cópia do presente do 2) Indica um fato já ocorrido cujos efeitos

2) Indica um fato passado vago. Presente

– É provável que surja outra oportunidade. QUESTÕES DE PROVAS ANTERIORES

Pretérito Imperfeito 1) Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão:

respectivamente, empregados em quais tempos generalização, questionamento, apontamento,

Em “E se o pote de maionese aberto na geladeira

e) imperfeito do modo subjuntivo. Singular 2ª Tu te ti, contigo

3ª ele/ela o, a, lhe, se si, ela, ele, consigo

1ª Nós nos nós, conosco

GABARITO: 2ª Vós vos vós, convosco

2–C 5–E 8–D 11 – D

– Vou-me embora daqui! Conjunções coordenativas (exceto aquelas