As Crianças e o Trivium

Apostila de apoio

WWW.RAFAELFALCON.NET
 TÓPICOS

1. A Cosmovisão Medieval

2. Psicologia Aristotélica

3. Os Quatro Temperamentos

4. Gramática, Retórica, Dialética

5. A Educação Literária

LIVROS INDICADOS

The Well-Trained Mind: A Guide to Classical Education at Home, de Susan W. Bauer e Jessie
Wise.
Guia completo para planejar e pôr em prática uma educação segundo os moldes do trivium. Os
conselhos práticos são muito bons e as autoras têm muita experiência familiar e acadêmica.

The Temperament God Gave You: The Classic Key to Knowing Yourself, Getting Along with Oth-
ers, and Growing Closer to the Lord, de Art Bennet.
Para entender melhor os quatro temperamentos e ser capaz de descobrir o temperamento de
crianças e adultos. Também dá boas dicas de como educar cada temperamento.
SUGESTÕES DE OBRAS P ARA A EDUCAÇÃO LITERÁRIA

Poesias infantis, de Olavo Bilac.

Lírica, de Luís de Camões.

Sonetos, de Manuel Maria Barbosa du Bocage.

Poesias, de Olavo Bilac.

Os Lusíadas, de Luís de Camões.

ASSUNTOS

1. A Cosmovisão Medieval
O universo, imaginado como uma grande esfera dentro da qual esferas maiores
abarcavam outras cada vez menores, servia como um símbolo da união hierarqui-
zada entre os modos superiores e inferiores da existência. A expressão Nil sine
Deo, “nada sem Deus”, significava que mesmo os aspectos mais vis do mundo fí-
sico eram regulados pela vontade divina.
2. Psicologia Aristotélica
A teoria de que a alma humana possuía uma camada vegetal e outra animal, antes
da racional, unida ao princípio de que nada chegava à inteligência sem o intermé-
dio dos sentidos, corrobora a ideia de harmonia entre as camadas superiores e in-
feriores do ser humano.
3. Os Quatro Temperamentos
É preciso educar a parte física do homem, incluindo o temperamento e as emo-
ções, de modo a prennunciar as verdades que ele descobrirá pela inteligência de-
pois. Daí a importância dos símbolos, da alegoria, da grande literatura e da músi-
ca; daí também a consideração dos quatro temperamentos (fleumático, sanguíneo,
colérico e melancólico) para que a dimensão emocional do homem seja equilibra-
da e não atrapalhe o restante da educação e da vida. Há dois recursos que devem
ser usados sabiamente: a longo prazo, deve-se contrariar o temperamento, disci-
 plinando-o para que não se extreme; a curto prazo, aproveitar-se dele para conse-
guir estimular o sujeito com maior eficácia. O colérico, por exemplo, precisa ser
moderado especialmente no comportamento violento e impulsivo, e pode ser le-
vado a ver que a agressividade é um tipo de fraqueza, e a serenidade é um tipo de
força.
4. Gramática, Retórica, Dialética
As três disciplinas são ministradas nesta ordem, e não, como querem alguns auto-
res modernos, com a dialética antes da retórica. A fase gramatical dura aproxima-
damente dos seis aos doze anos, a retórica, dos doze aos quinze, e a dialética daí
aos dezoito. Gramática no trivium não quer dizer apenas as regras do idioma, mas
todo um treinamento na interpretação de poesia que visa a preparar o estudante
para os estágios seguintes. A tese moderna de que a retórica serve para “aprender
a expressar-se” é falsa, pois esta tarefa é da gramática. A função da retórica é mais
intelectual do que linguística, pois a retórica aborda os fenômenos humanos como
a política, o direito e a psicologia social. A retórica é um grau intermediário de
abstração e análise, entre a gramática e a dialética.
5. A Educação Literária
Também é realizada por graus progressivamente mais complexos e abstratos, co-
meçando na pronúncia dos sons e terminando na análise do estilo e da forma lite-
rária. Uma possível lista de estágios da gramática que devem ser ensinados: pro-
núncia, entonação adequada, classes das palavras (substantivo, adjetivo etc.),
compreensão do sentido literal das palavras (vocabulário) e frases (sintaxe), com-
preensão do sentido figurado, estilo e forma literária.
 PLANISFÉRIO PTOLOMAI CO
Planisfério ptolomaico representando, no centro, a Terra, com os quatro elemen-
tos separados segundo sua hierarquia: terra e água, ar e fogo. A Terra é contida
por uma outra esfera, regida pela Lua, que por sua vez é contida pela esfera de
Mercúrio e assim por diante.
Desenho representando a concepção ptolomaica do cosmos em três
dimensões, pelo qual fica claro que o universo é concebido como or-
ganizado em esferas que se contêm umas às outras.
 NIL SINE DEO

Lema cosmológico que significa “sem Deus, nada”. O primum mobile,

esfera suprema, pende numa corrente manipulada pela mão de Deus.
Todo o movimento do universo é concebido como ordem divina, não
havendo espaço para o acaso ou para “leis impessoais da natureza”.
 OS QUATRO TEMPERAMENTOS
Figura humana dividida em quadrantes que significam os quatro tem-
peramentos básicos: fleumático, sanguíneo, melancólico e colérico. Os
signos do zodíaco aparecem representando as estações. Áries é o co-
meço da primavera, estação sanguínea, e Capricórnio inicia o inverno,
que é propriamente fleumático.

Apostila exclusiva para uso dos alunos da Palestra “As Crianças e o Trivium”. A reprodução sem autorização está proibida.

WWW.RAFAELFALCON.NET