EE GENARO DOMARCO

ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO

NOME: _____________________________

Objetivos da aula:
• Reconhecer o sentido conotativo e, consequentemente, os efeitos das figuras de linguagem em
palavras e expressões em diversos contextos do cotidiano.
Figuras de Linguagem
De acordo com Mesquita & Martos (2009, p. 484), “as figuras de linguagem são recursos expressivos
quem emprestam ao pensamento mais energia e vivacidade, que, por sua vez, conferem à frase mais
elegância e graça e permitem ao leitor captar mais efetivamente a mensagem pretendida pelo autor.”
Denotação

Ocorre denotação quando a palavra é empregada em sua significação usual, literal, referindo-se a uma
realidade concreta ou imaginária.

Já é a quinta vez que perco as chaves do meu armário

Aquela sobremesa estava muito azeda, não gostei.

Conotação

Ocorre a conotação quando a palavra é empregada em sentido figurado, associativo, possibilitando várias
interpretações. Ou seja, o sentido conotativo tem a propriedade de atribuir às palavras significados
diferentes de seu sentido original.

A chave da questão é você ser feliz independente do momento

Margarida é uma mulher azeda, está sempre de péssimo humor.

Podemos perceber que as palavras chave e azeda ganham novos sentidos além dos quais encontramos
nos dicionários. O sentido das palavras está de acordo com a ideia que o emissor quis transmitir. Sendo
assim, a conotação é um recurso que consiste em atribuir novos significados ao sentido denotativo da
palavra.
 Metáfora
 Metáfora é a figura de linguagem em que se encontra uma comparação implícita. Muito utilizada em
textos poéticos, ela pode tornar o discurso mais elegante.

O personagem do livro tem coração de pedra.

Em vez de dizer que o personagem do livro é insensível, podemos comparar o seu coração a
uma pedra para expressar o quanto ele é duro. Essa comparação implícita dá mais ênfase e
beleza à frase.

Vamos ver mais exemplos:

 Gabriel é um gato. (subentende-se beleza felina)

 Lucas é um touro. (subentende-se a força do touro)
 Fernando é um anjo. (subentende-se a bondade dos anjos)
 Dona Filomena é uma flor. (subentende-se a beleza das flores)
 Ludmila é fera em matemática. (subentende-se a esperteza)

Metáfora e Comparação
Muita gente confunde a metáfora com outra figura de linguagem: a comparação.

Veja a diferença:

 Catarina é uma flor (metáfora).

 Catarina é como uma flor (comparação).
Repare que a metáfora não apresenta o elemento de conexão característico da comparação. Ela
utiliza os termos no sentido denotativo e os transforma no modo figurado (conotativo). É assim
que é feita uma comparação implícita.
Quando o conectivo de comparação (como, tal qual, tal como, assim, etc.) aparece no enunciado,
trata-se de um exemplo de comparação explícita.

A Metáfora na Publicidade

Explicação: Na imagem acima, as gotas geladas escorrendo pela garrafa de cerveja subentendem o suor
do trabalhador.
A Metáfora nas Histórias em Quadrinhos

Explicação: Na imagem acima, uma panela de pressão quase explodindo pode ser comparado à
superlotação das penitenciárias no Brasil.

A Metáfora no Cotidiano
Ainda que a gente não perceba, muitas vezes usamos metáforas no dia a dia. Na verdade, nosso
discurso está recheado delas.

Veja abaixo alguns exemplos mais comuns e seus significados:

Expressões
"viajar na maionese".
"manteiga derretida"
"falar abobrinha"
"encher linguiça"
"mamão com açúcar"
"docinho de coco"
"carregar o mundo nas costas"
"dar murro em ponta de faca"
"é batata"
"luz no fim do túnel"
Significados
falar ou pensar em coisas que não fazem sentido
alguém muito emotivo, que se "derrete" com facilidade
falar coisas sem importância
fazer algo sem importância
algo que é muito fácil de fazer
alguém muito meigo
ter muitas preocupações e coisas para fazer
insistir em algo que não vale a pena
algo certeiro
esperança
EXERCÍCIO

1.) No trecho “Basta chegar a Pequim para desnudar a farsa de que a China é o chão de
fábrica do planeta, mas não tem acesso aos bens que produz.”, a expressão metafórica
em destaque indica que os chineses
a) produzem muito.
b) não são consumistas.
c) produzem com pouca qualidade.
d) não precisam daquilo que produzem.
e) não produzem aquilo de que precisam.

2.) Explique a metáfora do anúncio publicitário abaixo:

Sugestão de resposta: “Mãe, duas coisas: 1. Gostaria de saber se a senhora tomou a sua vitamina B12. É a milésima
(hipérbole) vez nesta semana que esquece o LG (metonímia) em casa, estou morta de preocupação (hipérbole)
contigo... É maravilhoso (ironia) quando a senhora fica incomunicável! 2. Não fique plantada (metáfora) me
esperando voltar para casa. Vou para a casa do meu príncipe encantado (metáfora). Depois que a madrinha dele
descansou (eufemismo), o coração dele chamou por mim (personificação) e vou consolá-lo.”
17/08 – 9B

PRESENCIAL

EDUARDO, HIGOR, CARLOS HENRIQUE, KAUAN HENRIQUE, KAUÃ MOYA.

9ºA – 17/08
Presentes.

Ana

Clara, Ana Julia, Gustavo Soler, Chrystian, Fabiano, Eslaine, Bruna, Erik, João Pedro e André.

18/08 – 9B

Presencial – Carlos Henrique, Higor, João Paulo, Eduardo, Kayky Doreto, Kauã Moya, João Pedro e Isadora.
19/08 – 9B

Carlos Henrique, Davi, Eduardo, Kauã Moya, Kayky Doreto.

9ª – 19/08

Presencial – Ana Clara, Ana julia, Christian, André, Eslaine, Fabiano, Bruna, Erik, Gustavo Soler, João Pedro, Julia
Eduarda.

24/08/21 – 9ºB

Presencial – Maria Lis, Mariane, Mayara, Myrella, Neemias, Otavio, Pedro, Vitória, Flavio, Felipe.