D5 – Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, fotos,

etc.
(Prova Brasil). Leia o texto abaixo.

O autor desses quadrinhos pretendeu chamar a

atenção para a:

(A) necessidade de preservar as árvores.

(B) poesia “Canção do exílio”, que fala da
terra.
(C) vida de passarinho solitário.
(D) volta o sabiá para sua casa.

-----------------------------------------------------------------
(Prova Brasil). Leia o texto abaixo.

A menina do texto:
(A) chora de tristeza ao verificar que está
trocando dentes. 
(B) está trocando seus dentes de leite e não
gosta disso. 
(C) reclama da dor que sente ao trocar os
dentes. 
(D) usa o espelho para observar a beleza dos
seus dentes. 

-----------------------------------------------------------------
Leia o texto abaixo.

No 3º quadrinho, a expressão do personagem e

sua fala "AHHH!" indica que ele ficou:
(A) acanhado.
(B) aterrorizado. O espetáculo inédito do Circo Doce Mel vai iniciar:
(C) decepcionado. (A) pela manhã;
(D) estressado. (B) à noite;
(C) à tarde.
----------------------------------------------------------------- (D) de madrugada.
Leia o texto abaixo.
-----------------------------------------------------------------
1
 D5 – Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, fotos,
etc.
(SAERJ). Leia o texto abaixo.

Nesse texto, a flor expressa um:

(A) palavrão
(B) abuso.
(C) enfeite
(D) elogio.

-----------------------------------------------------------------
Disponívelem:http://www.monica.com.br/cookpage/cookpage.cgi?!
pag=comics/tirinhas/tira244>. cesso em: 14 ago. 2010.

Nesse texto, a menina que deu o susto queria

A) brincar com a amiga.
B) chamar a amiga.
C) dar emoção na leitura da amiga.
D) pedir para a amiga colher uma maçã.

-----------------------------------------------------------------
Leia o texto abaixo.

Na história, a mulher passa a perseguir o

lobisomem. Isto aconteceu por que:
A) o lobisomem não queria mais perseguir a SOUZA, Maurício de. As tiras clássicas da Turma da Mônica. São
mulher. Paulo: Maurício de Souza Produções, v.1, 2007, p.34.
B) o lobisomem se transformou num homem.
C) a mulher não tem medo de lobisomem. No terceiro quadrinho, aparecem duas estrelas
D) a mulher gosta de perseguir lobisomem. para mostrar que o menino com o travesseiro
estava
----------------------------------------------------------------- A) aborrecido.
Leia o texto abaixo. B) cansado.
C) decepcionado.
D) machucado.

-----------------------------------------------------------------
Leia o texto abaixo.
2
 D5 – Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, fotos,
etc.
REX em “Uma tarde no museu” (A)  medo.
(B)  tristeza.
(C) decepção.
(D) raiva.

-----------------------------------------------------------------
Leia o texto abaixo.

No segundo quadrinho, a personagem diz que

não sabe se foi uma boa levar o Rex ao museu.
Quem é o Rex?
(A) o alienígena.
(B)  o soldado.
(C) o esqueleto de dinossauro. Na tabela da Copa do Mundo 2010, o país do
(D)  o dinossauro. grupo G que tem mais vitórias é
(A) Brasil.
----------------------------------------------------------------- (B) Portugal.
Leia o texto abaixo. (C) Costa do Marfim.
(D) Coréia do Norte.

-----------------------------------------------------------------
(PROEB). Leia o texto abaixo.

No quadrinho abaixo, as expressões das árvores

indicam
3
 D5 – Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, fotos,
etc.

O texto é:
(A) um bilhete.
(B) uma capa de revista
(C) um convite.
(D) um panfleto.

-----------------------------------------------------------------
Leia o texto abaixo.

Toda a mafalda. Joaguim Salvador Lavado (Quino). São Paulo, Martins

Fontes, 1993, p. 111.
A menina do texto acima:
(A) chora de tristeza ao verificar que está
trocando dentes.
(B) está trocando seus dentes de leite e não gosta
disso.
(C) reclama da dor que sente ao trocar os dentes.
(D) usa o espelho para observar a beleza dos seus
dentes.
http://www.google.com.br

A figura acima sinaliza que é necessário -----------------------------------------------------------------

(A) fugir dos mosquitos. Leia a propaganda a seguir e responda:
(B) aniquilar todos os insetos.
(C) combater o mosquito da dengue.
(D) desrespeitar as placas de trânsito.

-----------------------------------------------------------------
Leia o texto abaixo.

Com o desconto dado, este produto está.

(A) Mais caro, com aumento de 10% no seu
valor.
(B) Mais barato, com desconto no seu valor.

4
 D5 – Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, fotos,
etc.
(c) Mais caro, com aumento de 30% no seu
valor.
(D) Não mudou em nada o seu valor.

-----------------------------------------------------------------
Leia com muita atenção, o anúncio deste produto
para responder a questão a seguir:

Essa história é sobre um menino:

A) triste.
B) nervoso.
C) curioso.
D) brincalhão.

-----------------------------------------------------------------
(SAERO). Leia o texto abaixo.

O que está sendo oferecido gratuitamente é...

(A) 2 pacotes de lasanhas.
(B) 2 pacotes de pizzas.
(C) 1 pacote de bolachas.
(D) 1 pacote de espaguete.

-----------------------------------------------------------------
Leia o texto abaixo.

Turma da Mônica. Historinhas de uma página, n. 5, p. 57.

Nesse texto, a menina se cansou rápido porque

A) pedala a bicicleta sozinha.
B) as meninas se cansam mais rápido que os
meninos.
C) rejeita a ajuda dos garotos.
D) as bicicletas grandes andam rápido demais.
5
 D5 – Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, fotos,
etc.

-----------------------------------------------------------------
(SADEAM). Leia o texto abaixo:

http://www.monica.com.br/comics/tirinhas/tira100.htm

O Cascão dormiu fora de casa porque ele

(A) não sabe ler.
(B) estava com sono.
(C) desobedeceu a mãe dele.
(D) não quis limpar os pés.
ANGELI. Ozzy. Folha de São Paulo, São Paulo, fev. 1997.
Caderno Folhinha.
-----------------------------------------------------------------
(professoraregianeuca.blogspot.com.br). Este cartaz
No segundo quadrinho, o que confirma o que a da Campanha contra a Dengue foi colocado no
menina disse sobre Ozzy é a quantidade de pátio da escola.
A) autorretratos.
B) lixo no chão.
C) pincéis e tintas.
D) tinta na parede.

-----------------------------------------------------------------
Leia o texto abaixo e responda.

O balão do cartaz indica que o personagem

(A) convoca os estudantes para contarem
histórias sobre a dengue.
http://www.hortifruti.com.br/blog/2011/09/mais-um-super-heroi- (B) alerta para a necessidade de cuidar da água
para-acabar-com-os-viloes-da-saude parada.
(C) sugere como tratar as pessoas com dengue.
A propaganda defende que o inhame é (D) pede ajuda para o combate à dengue.
(A) bom para a saúde.
(B) inimigo do homem. -----------------------------------------------------------------
(C) fácil de plantar. (professoraregianeuca.blogspot.com.br). "Era uma vez
(D) gostoso de comer. uma cozinha onde todos os eletrodomésticos e
utensílios eram muito amigos..."
-----------------------------------------------------------------
(Projeto (con(seguir) - DC). Leia o texto abaixo:

6
 D5 – Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, fotos,
etc.

-----------------------------------------------------------------
(SEPR). Leia o texto abaixo:

Observe o quadrinho acima. A frase que poderia

ser colocada no balão, indicando a pergunta que
o ventilador fez para a lixeira é
(A) O ventinho está refrescante!     
(B) Você quer um ventinho?
(C) Você gosta de ventinho.            
(D) O forno está quente?

-----------------------------------------------------------------
(Projeto (con(seguir) - DC). Leia o texto abaixo:

Fonte: QUINO. Joaquim. Toda Mafalda. São Paulo. Martins Fontes,

ed. 6, 2003.
A expressão de Mafalda, no último quadrinho,
revela:
© 1999 Maurício de Sousa Produções Ltda. Todos os direitos
A) Satisfação.
reservados. B) Aborrecimento.
C) Alegria.
A personagem Mônica fez curativo na boca da D) Realização.
personagem Cebolinha
(A) para ele melhorar. -----------------------------------------------------------------
(B) para ele ficar bonito. (AvaliaBH). Leia o texto abaixo:
(C) para ele parar de gritar.
(D) para ele brincar.

-----------------------------------------------------------------
(SEPR). Leia o texto abaixo:

O rótulo do chocolate em pó Nescau procura

Disponível em: <http://www.google.com.br/imgres?q=cartum+destrui
reforçar o valor nutricional do produto em questão %C3%A7%C3%A3o+natureza%>. Acesso em: 25 ago. 2011.
utilizando a palavra energia. Que recurso
utilizado no rótulo está melhor relacionado à Essa imagem mostra
palavra energia? A) a destruição da natureza.
A) A imagem do raio. B) a evolução das máquinas.
B) A informação nutricional. C) as mudanças climáticas.
C) O logotipo da Nestlé. D) as técnicas de plantio.
D) O quadro com uma dica Nescau.

7
 D5 – Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, fotos,
etc.
-----------------------------------------------------------------
(AvaliaBH). Leia o texto abaixo:

Disponível em
<http://www.meninomaluquinho.com.br/PaginaTirinha/>. Acesso em
05/07/2008.
A história de Maluquinho se passa
A) na biblioteca.
B) na sala de aula.
C) no pátio da escola.
D) no refeitório.
Disponível: <http://www.google.com.br/imgres?
q=charges+dengue&hl=pt>. Acesso em: 9 ago. 2011.
-----------------------------------------------------------------
De acordo com esse texto, o mosquito (AvaliaBH). Leia o texto abaixo:
A) enfeita o pneu.
B) registra as picadas que deu.
C) retira os pneus do local.
D) suja o ambiente.

-----------------------------------------------------------------
(AvaliaBH). Leia o texto abaixo:

Marque a frase que conta o que você viu.

A) a menina desenrola a corda.
B) a menina está dançando no jardim.
C) as crianças brincam de pular corda.
D) as crianças pegam as flores.
LAERTE.Carol. Zá. São Paulo,34,1999.

----------------------------------------------------------------- De acordo com esse texto, Carol queria mais

(AvaliaBH). Leia o texto abaixo: lenço de papel para
A) apagar o nome do dentista da placa.
B) assoar o seu nariz.
C) fazer uma corda para fugir do consultório.
D) limpar a sua boca.

-----------------------------------------------------------------
(AvaliaBH). Leia o texto abaixo:

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 D5 – Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, fotos,
etc.

Disponível em: <http://pandjango.com>. Acesso em: 11 jan. 2010.

Nesse texto, o homem que estava na ilha

pretendia
A) afundar o navio inimigo.
B) chamar amigos para a ilha.
C) ficar sozinho em uma ilha.
D) ser resgatado pelo navio.

-----------------------------------------------------------------
(PROEB). Leia o texto abaixo.

No último quadrinho, a expressão de Calvin

demonstra que ele
A) estava com muita sede.
B) acordou assustado.
C) levou um susto com a mãe.
D) ouviu um barulho estranho.

-----------------------------------------------------------------
(PM-CAMAÇARI). Leia o texto abaixo e responda.

Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/folha/

bichos/ult10006u580226.shtml>.

A imagem do menino indica que

A) ele não está passando por um processo de A frase que melhor identifica essa imagem é:
violência na escola. A) Filhote de um animal em cativeiro é
B) ele finge que não está sofrendo violência na maltratado por uma família.
escola. B) Filhote recebe cuidados de uma mulher no
C) ele fez muitos amigos novos na escola. quintal da casa dela.
D) ele não quer fazer novos amigos na escola. C) Filhote de animal recebe cuidados de
animais do seu próprio grupo.
----------------------------------------------------------------- D) Filhote abandonado recebe cuidados do
(SAERS). Leia o texto abaixo. homem no meio da mata.

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 D5 – Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, fotos,
etc.
(PROEB). Leia o texto abaixo. C) machucado no joelho.
D) sentindo dor de cabeça.

-----------------------------------------------------------------
(PAEBES). Leia o texto abaixo.

Folha de São Paulo, Caderno Folhinha, P. 8, 24 maio 2003.

De acordo com esse texto, as personagens estão

A) chegando de um passeio.
B) dirigindo-se ao parque.
C) passeando com o cão.
D) voltando da escola.
SOUZA, Maurício de. Revista Magali, n.403. p.86, 2006.
-----------------------------------------------------------------
A expressão da mãe da menina, no terceiro
quadrinho, é de
A) alegria.
B) decepção.
C) medo.
D) surpresa.
-----------------------------------------------------------------
(PROEB). Leia o texto abaixo.

www.turmadamonica.com.br/tirinhas
SOUSA, Mauricio de. Chico Bento. n. 33. Ed. Maurício de Sousa. p.
37. 2009.
No último quadrinho, o que a Mônica não
No quinto quadrinho, o coração próximo ao
entendeu?
menino sugere que ele está
A) Como a Magali consegue ser tão magrinha.
A) apaixonado pela menina.
B) O que aconteceu com seu pedaço de pizza.
B) cochilando de sono.
10
 D5 – Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, fotos,
etc.
C) Onde foi que seu pedaço de pizza caiu. -----------------------------------------------------------------
D) Porque a Magali come muito e não engorda. (PAEBES). Leia o texto abaixo.

-----------------------------------------------------------------
(PROEB). Leia o texto abaixo.
REFÚGIOS GELADOS

Os dois pólos da
Terra são as regiões
mais preservadas do
planeta e, apesar do
frio, há muitos seres
vivos nesses locais.
No Ártico (Pólo
Norte) se desenvolve a
tundra, um tipo de vegetação que serve como
alimento para mamíferos terrestres. Já na
Antártida (Pólo Sul), quase não há terra nem
vegetais, por isso a maior parte dos bichos vive
na água.
Atualmente estão acontecendo tantas
mudanças no ambiente dos pólos que a vida por
lá está ameaçada.
O aquecimento do planeta, que provoca o
derretimento do gelo, a poluição e a
contaminação da água atingem diretamente os
animais que vivem nessas áreas.
Revista Recreio. ed. Abril, p. 13, 1 jun. 2003. * Adaptado: Reforma
Ortográfica.

De acordo com a figura, os pinguins parecem DAVIS, Jim. Garfield. Folha de São Paulo, São Paulo, julho 1994.
estar Caderno Folhinha.
A) admirados.
B) maravilhados. Garfield concluiu que está se sentindo maluco,
C) apavorados. quando
D) sossegados. A) acorda com o despertador.
B) come a cenoura.
----------------------------------------------------------------- C) cumprimenta os amigos.
(PAEBES). Leia o texto abaixo. D) olha no espelho.

-----------------------------------------------------------------
(SAEPE). Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://grafar.blogspot.com/2007/09/anabel-

lancast.html>. Acesso em: 10 jun. 2010.

Nesse texto, no último quadrinho, o pássaro e a

menina
A) estão assustados.
B) estão de mau humor.
C) gostaram da piada. Disponível em: <http://sitededicas.uol.com.br/conto_sem_
D) riram do jacaré. texto7_pg9.htm> Acesso em: 02 fev. 2010.

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 D5 – Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, fotos,
etc.
De acordo com esse texto, o que acordou o
menino?
A) O barulho de um gato na lata de lixo.
B) O barulho que a cama estava fazendo.
C) O medo do bicho-papão de seu sonho.
D) O ronco do seu pai no quarto ao lado.

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