Guia para a pós-graduação

Vocês estão prestes a investir uma parcela significativa de suas vidas na pós-graduação
sob minha orientação (ou co-orientação).

Acho prudente, para todos os envolvidos, discutirmos alguns assuntos relacionados

com esse (nosso!) investimento para tentarmos, juntos, chegar a um modus
operandi aceitável e fazer de sua estada aqui uma experiência enriquecedora,
porém rápida. Não quero expulsá-los, mas vocês concordarão que terminar o
mestrado ou doutorado num curto espaço de tempo será benéfico para ambos os
lados.

Como orientadora, meu papel é de ajudar a transformar você num mestre ou doutor. A
defesa da dissertação ou tese é apenas um formalismo (importante) para comprovar o
fato para a comunidade científica. Um aluno ou aluna de pós é alguém que consegue
resolver problemas não-triviais sozinho, buscando e avaliando caminhos promissores,
e produzindo um resultado que possa sofrer o olhar crítico dos especialistas.

Seu papel
Falei acima de transformação em mestre ou doutor. Lembre que quem vai efetuar essa
transformação é você, não eu. O esforço é seu.

Aqui vai uma lista do que considero seu papel, como aluno.

· Seja franco. Se tem um problema, venha conversar. Também serei honesta. É

uma boa forma de encurtar o tempo total empregado no trabalho.
· Chegue preparado para as discussões. Se você não está preparado, faça seu
trabalho de casa primeiro e venha conversar. Isso não quer dizer que você deve
tirar todas suas dúvidas sozinho ou sozinha. Estou aqui para tirar dúvidas. É uma
questão de medida. Não tenha medo de falar comigo, mas tente resolver
sozinho/sozinha primeiro: o objetivo todo é esse. Então fuce soluções
possíveis, papers, referências e não desista na primeira leitura. Você não pode exigir
do seu orientador que ele faça seu trabalho. Você faz. Eu posso orientar e ajudar.
· Use a ferramenta de revisão de textos do word... peça para um colega revisar
seu manuscrito ou pague a um revisor! Um errinho aqui acolá se perdoa, ninguém é
perfeito. Mas um texto cheio de erros é difícil.
· Siga o cronograma estabelecido. Você é quem mais vai ganhar com isso. Seu
cronograma de trabalho será sempre negociado entre nós, nunca imposto por mim.
Posso fazer uma pressãozinha mas nunca aceite um cronograma que você não ache
factível. Uma vez negociado o cronograma, cumpra-o. Se você ver que não vai cumprir
e sua consciência estiver limpa quanto ao esforço desprendido, venha rediscutir o
cronograma.
· Avise se você se ausentar mais do que alguns dias. Basta um e-mail. Se sumir
um ou dois dias, não preciso saber. Se você se ausentar um mês, certamente quero
saber.
· Apareça às reuniões acertadas. Respeite meu tempo. Respeito o seu. Se você
não puder aparecer, não tem problema: me avise antes e vamos remarcar. Farei o
mesmo. Imprevistos acontecem.
· Apresente seminários públicos periódicos sobre seu trabalho. Pelo menos um a
cada 3-4 meses. Isso ajuda a manter as coisas sob controle e ajuda a transformar
outras pessoas (os ouvintes) em mestres e doutores melhores.
· Assista os seminários dos outros alunos. Vamos transformá-lo num mestre ou
doutor, certo? Assistir a seminários da área de redes é obrigatório. Seminários de
outras áreas podem ser altamente interessantes também. Abra seus horizontes...
· Fazer trabalhos adicionais (não relacionados com sua dissertação). Não devo
exagerar nisso, mas estarei pedindo alguns trabalhos adicionais.

Meu papel
Depois de falar de suas obrigações, vamos falar dos seus direitos.
· Que eu discuta seu trabalho (ou outros assuntos) com você.
· Que eu leia o que você escreve. Devo ler e retornar feedback. Às vezes não é tão
rápido como eu gostaria, mas sempre dou opinião.
· Que eu acompanhe seu trabalho periodicamente. Nosso cronograma
estabelecerá pontos de sincronismo e acompanhamento.
· Que eu indique caminhos. Orientar é isso.

Acompanhamento e Avaliação
É importante que você entenda que eu pessoalmente tenho um compromisso com o
Programa de Pós-Graduação de avaliar o andamento do seu trabalho e informar
qualquer problema. Isso é importante porque você estará utilizando recursos da pós e
da UFPB, talvez até CAPES e CNPq. Estará também talvez utilizando recursos
adicionais, principalmente bolsas de estudos. Se seu trabalho não for satisfatório,
tentaremos ajustar a metodologia de trabalho, mudar o tema, mas se as diferenças
forem irreconciliáveis, conversaremos e provavelmente deixarei de ser sua
orientadora. Isso acontece, não é raro. Às vezes as circunstâncias mudam mesmo.
Seu assunto de dissertação deverá normalmente ser escolhido no primeiro semestre
após seu ingresso no programa de mestrado. O assunto da tese é definido bem antes
da inscrição. Definiremos um cronograma de trabalho, conforme mencionado acima e
este cronograma indicará alguns eventos de acompanhamento (seminários). Outras
reuniões serão agendadas periodicamente. O importante é que haverá
um acompanhamento periódico do seu trabalho, seja por mim, seja pela comunidade,
para cumprirmos nosso compromisso junto à pós e outros órgãos cujos recursos
utilizamos.

Talvez este documento tenha um tom um pouco sério e assustador demais. Não tenho
a intenção de dificultar nosso relacionamento. Tenho o propósito de ajudá-lo da
melhor forma possível a concluir um trabalho de qualidade em curto espaço de tempo.
Garanto que estarei me empenhando neste sentido e que caminharemos essa busca
de conhecimentos lado a lado e forma harmoniosa.

Ao trabalho!
Algumas (poucas) dicas para escrever!
Dicas para escrever

Em vários pontos do seu trabalho, você deverá escrever monografias. A monografia

principal é, claro, sua monografia de dissertação/tese. Tenho tido dificuldades no
passado com a qualidade dos trabalhos escritos dos alunos. As maiores dificuldades
são de organização e, em seguida, de construção de frases, erros de grafia, etc. Para
verificar a construção de frases e erros de grafia, conto com você e seus colegas que
poderão ajudar se você julgar que não escreve bem. Não gostaria de receber material
mal escrito.
Já a questão de organização ou estrutura do trabalho é outro assunto onde algumas
dicas poderão ser úteis. Não podemos errar aqui porque consertar um trabalho mal
estruturado é muito difícil (tem que ser reescrito). Consertar frases ou erros de grafia é
um trabalho localizado (não feito por mim!) que não implica uma reescrita total.
Dou algumas dicas básicas para escrever um trabalho bem estruturado. Não é a única
forma de escrever, mas tem funcionado bem para mim.
· Escrita top-down. Aprendemos a organizar software top-down e essa técnica
funciona muito bem para escrever. Quando chegar o momento de escrever algo para
me entregar, vou pedir uma versão de uma única página contendo tópicos (capítulos
de uma dissertação, por exemplo) e uma ou duas frases sobre cada tópico. Com esta
versão, podemos verificar a estrutura e encadeamento de idéias e, se você tiver que
reescrever, será apenas uma página. Quando fecharmos esta versão, partimos para o
segundo refinamento onde você expande cada item em uma página. O importante
neste processo não são as frases exatas empregadas, mas as idéias passadas na
estrutura. Nesta segunda versão, o documento inteiro poderá consistir de 6 a 10
páginas apenas. Mais uma vez, se tiver que reescrever algo, será relativamente
pequeno e localizado. Você está proibido de escrever mais até que eu examine cada
refinamento. Falando de uma dissertação como exemplo, o terceiro refinamento seria
de expandir um capítulo de cada vez. Quando fecharmos o terceiro refinamento do
capítulo 2, você poderá escrevê-lo e me entregar. Depois poderá passar para o terceiro
refinamento do capítulo 3 e assim por diante. O primeiro capítulo da dissertação (a
introdução) é escrito por último.
· Encadeamento lógico. Em qualquer um dos refinamentos, sempre pense no
leitor. Coloque-se no lugar deste e tente apresentar a informação como decorrência
natural do que você explicou antes. Isso vai obrigá-lo a apresentar as ideias de acordo
com um encadeamento lógico. A cada passo, se pergunte: "O entendimento do que
apresento agora depende de alguma informação que não apresentei? Caso
positivo, stop!". Depois que você usa essa técnica um pouco ela vem por si só, sem
esforço. Aí, escrever se torna um prazer e o leitor vai agradecer...
· Não surpreenda o leitor. Um trabalho científico não é um romance onde
surpreender o leitor faz parte da arte do romancista. Se o leitor adivinhar onde você
quer chegar antes de você chegar lá, você está escrevendo bem, de forma clara. Este
item está relacionado com o anterior.
· Explique o porquê. Não se limite a dizer o que você fez. O trabalho
tem muito mais valor quando se fala por quê. É sabendo o porquê das coisas que
permite aplicar seu trabalho em outras situações; em outras palavras, seu trabalho fica
mais genérico, um atributo essencial de uma boa dissertação.
· Brainstorm e posterior organização. Ao montar os vários refinamentos do
trabalho, uma técnica poderá ajudar. Primeiro faço um brainstorm das ideias,
colocando no papel, em qualquer ordem, todas as ideias que fazem parte do
refinamento no qual esteja trabalhando. Anote palavras ou frases curtas apenas. Isso é
um exercício que dura uns 15 ou 20 minutos apenas. Tudo que lhe vem à mente deve
ser colocado no papel. Normalmente, bastará uma folha. Depois, você examina sua
lista desordenada de idéias e usa o encadeamento lógico e a relação natural entre os
itens para organizar.
Como última observação, assim que eu comprovar que você escreve bem, aceitarei
encurtar os passos acima se você quiser. Só exijo proceder assim a primeira vez que eu
avaliar um trabalho escrito seu. Depois disso, poderemos continuar assim ou não de
acordo com suas preferências.

Como organizar um paper, sua dissertação, uma apresentação, etc.

Documentos científicos como papers, sua dissertação, etc. ou apresentações sobre
esses temas são tipicamente escritos com um esqueleto comum:
· Definição do problema. Qual é o problema existente que queremos resolver?
· O problema é importante? O que ganharemos ao resolver o problema? O que
estamos perdendo por não termos esse problema resolvido? Por que é importante resolver o
problema?
· Quais são os desafios? Por que o problema não é simples de resolver?
· Critérios de sucesso. Uma solução (qualquer) a esse problema poderá ser
considerada bem sucedida se tiver quais características? É à luz desses critérios que o sucesso
de sua solução será avaliado.
· Metodologia. Como você vai proceder (ou procedeu) para bolar uma solução ao
problema?
· Discussão de sua solução. Aqui, você explica sua solução. No caso de uma
proposta, você pode colocar resultados parciais aqui, se houver.
· Validação. O sucesso foi atingido, de acordo com critérios estabelecidos
anteriormente? Totalmente? Parcialmente? Que resultados você tem para apoiar suas
afirmações? Explique onde voc6e não foi totalmente bem sucedido e por quê. Caracterize os
limites de sua solução.
· Conclusões. O que aprendemos de novo, genericamente? Lembre que uma
conclusão não se limita a dar um resumo do que você fez., Você tem que responder à
pergunta: "E daí? O que é diferente depois do meu trabalho? O que o leitor deve ter aprendido
de novo? Como isso deve mudar a vida dele?"