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NÚMEROS
Atividades
Números de Libras e Português

KARIN STROBEL
 Coleção Comemore

NÚMEROS
Atividades bilíngues de Libras e Português

2016
 APRESENTAÇÃO

Meu nome é Karin Strobel, sou surda e pedagoga,

tendo atuado há mais de vinte anos com crianças e adultos
surdos em escolas voltadas para este público, no Estado do
Paraná.

Na época, em que atuei nessas escolas percebi a

escassez de materiais didáticos em Libras, que servissem
como apoio no processo de ensino. Foi quando resolvi utilizar
da minha experiência profissional aliada ao meu instinto de
pessoa surda, criá-los e distribuí-los para os meus alunos e
percebi o quanto nossas aulas ficaram enriquecidas.

Meu sincero desejo é divulgar essas experiências

didáticas e aproveitar esse espaço, tão especial para mim, de
oferecer materiais que venham contribuir com a nossa
profissão.

Espero que gostem!

Abraços

Karin Strobel
Nome: _______________________ Data: __________

Veja, a cesta está vazia:

0
ZERO

Observe, cubra os tracejados e continue fazendo:

3
Nome: _______________________ Data: __________

Pinte os conjuntos vazios:

Faça desenho de um conjunto vazio:

4
Nome: _______________________ Data: __________

É divertido assoprar balões.

Circule as balões!

5
Nome: _______________________ Data: __________

ou 1
UM UMA
Observe, cubra os tracejados e continue fazendo:

6
Nome: _______________________ Data: __________
Sabia que o ‘UM” manual é diferente
para números e quantidades?

CASA Nº 1 TELEFONE Nº 1111...

UMA BOLA UMA FLOR

Vamos aprender os sinais?

CASA TELEFONE BOLA FLOR

7
 Nome: _______________________ Data: __________

Circule os 1 que não estão sinalizados de forma correta:

8
Nome: _______________________ Data: __________

ou 2
DOIS DUAS

Observe, cubra os tracejados e continue fazendo:

9
 Nome: _______________________ Data: __________
Sabia que o ‘DOIS” manual é diferente
para números e quantidades?

ONIBUS Nº 2 HELICÓPTERO Nº 2

DUAS BICICLETAS DOIS BARCOS

Vamos aprender os sinais?

ONIBUS HELICÓPTERO BICICLETA BARCO

10
Nome: _______________________ Data: __________

Circule as figuras com dois elementos

Vamos aprender os sinais?

CARRO ÔNIBUS AVIÃO NAVIO

11
Nome: _______________________ Data: __________

ou
3
TRÊS

Observe, cubra os tracejados e continue fazendo:

12
Nome: _______________________ Data: __________
Sabia que o ‘TRES” manual é diferente
para números e quantidades?

3 3
CESTA Nº 3 CAIXA Nº 3

TRÊS MAÇÃS TRÊS BANANAS

Vamos aprender os sinais?

CESTA CAIXA MAÇÃ BANANA

13
Nome: _______________________ Data: __________

Ligue o numero três à quantidade

correspondente dos elementos:

3
Vamos aprender os sinais?

LARANJA BANANA MAÇÃ UVA

14
 Nome: _______________________ Data: __________

Voce gosta de comer frutas?

Desenhe abaixo três frutas de que você

mais gosta:

FRUTAS

15
Nome: _______________________ Data: __________

ou
4
QUATRO

Observe, cubra os tracejados e continue fazendo:

16
 Nome: _______________________ Data: __________
Sabia que o ‘QUATRO” manual é diferente
para números e quantidades?

LIVRO Nº 4 LÁPIS Nº 4

QUATRO CANETAS QUATRO BORRACHAS

Vamos aprender os sinais?

LIVRO LÁPIS CANETA BORRACHA

17
Nome: _______________________ Data: __________

Encontre 4 diferenças entre as imagens:

18
Nome: _______________________ Data: __________

5
cinco

Observe, cubra os tracejados e continue fazendo:

19
Nome: _______________________ Data: __________

Ligue certo:

2
1
5
3
4
20
Nome: _______________________ Data: __________

6seis

Observe, cubra os tracejados e continue fazendo:

21
Nome: _______________________ Data: __________

Complete na ordem correta:

Desenhe flores na quantidade pedida:

Vamos aprender os sinais?

SAPO LAGO FLOR VASO

22
Nome: _______________________ Data: __________

Recorte e cole nos lugares certos:

23
Nome: _______________________ Data: __________

7sete

Observe, cubra os tracejados e continue fazendo:

24
Nome: _______________________ Data: __________
Recorte e cole os degraus começando
a parte de baixo na ordem crescente:

25
Nome: _______________________ Data: __________

8oito

Observe, cubra os tracejados e continue fazendo:

26
Nome: _______________________ Data: __________

Quantos balões tem abaixo?

Pegue um lápis e vai numerando os balões !

27
 Vamos procurar os ovos da galinha e depois preencha no quadrinho ao
lado quantos ovos você achou.

28
Vamos aprender os sinais?
Nome: _______________________ Data: __________

OVO GALINHA
Nome: _______________________ Data: __________

9nove

Observe, cubra os tracejados e continue fazendo:

29
Nome: _______________________ Data: __________

Ajude o coelho a achar a cenoura:

COELHO CENOURA

30
Nome: _______________________ Data: __________

10 dez

Observe, cubra os tracejados e continue fazendo:

31
 Nome: _______________________ Data: __________

Observe os quadrinhos com numerais manuais,

recorte-os e cole na ordem correta nos quadros acima:

32
 Nome: _______________________ Data: __________

Vamos desenhar ligando os números na ordem crescente

e depois colorir bem bonito:

33
Nome: _______________________ Data: __________

Ligue certo:

34
Nome: _______________________ Data: __________

Ligue certo:

35
Nome: _______________________ Data: __________

Vamos colorir?

36
Nome: _______________________ Data: __________

Ligue os numerais manuais às suas bexigas:

12345
37
Nome: _______________________ Data: __________

Escreva os numerais certo:

38
 Nome: _______________________ Data: __________

Pinte os elementos de acordo com a quantidade pedida:

39
Nome: _______________________ Data: __________
Recorte e cole os numerais manuais completando
a amarelinha os números que faltam:

CÉU

9
7

5
3

1
40
 Nome: _______________________ Data: __________

Complete a trilha com os números que estão faltando:

1
ESCOLA

41
 Reforço para fixação:

Ligue os desenhos aos sinais de números adequados:

42
 Vamos brincar este jogo com os colegas:

O pulo da pulga
(É um jogo para 2, 3 ou mais pessoas)

Amplie e depois pinte o cachorro da página seguinte

com um colorido bem bonito.
Em seguida cole o desenho em uma cartolina e por
ultimo o papel contact transparente para dar
durabilidade do jogo.

Para jogar vocês vão precisar de:

-Uma pulga para cada jogador (por exemplo: feijão)
-Um dado (está na página seguinte)

1- coloquem as pulgas na casa ‘saída’ e sorteiem

quem começa.
2- cada jogador, em sua vez, lança o dado. Por
exemplo se cair o numero 2, sua pulga salta duas
vezes na ordem crescente dos números sinalizados.
3- o vencedor é a pulga que primeiro chegar ao ‘fim’.

43
44
45
Nome: _______________________ Data: __________
Conte e escreva os numerais em português

46
Nome: _______________________ Data: __________
Conte e escreva os numerais em português

47
Nome: _______________________ Data: __________
Conte e escreva os numerais em português

48
Nome: _______________________ Data: __________

Conte e escreva os numerais em português

49
Números manuais
(números)

50
Números manuais
(quantidade)

51
 Números
(Língua Portuguesa)

0 1 2 3
ZERO UM UMA DOIS DUAS TRÊS

4 5 6 7
QUATRO CINCO SEIS SETE

8 9 10
OITO NOVE DEZ

52
 Vocabulários sinalizados

Avião Azul Banana

Barco Bicicleta Bola

Borracha Caixa Caneta

53
Carro Casa Cenoura

Cesta Coelho Escola

Flor Frutas Galinha

54
Gato Helicóptero Lago

Lápis Laranja Livro

Maçã Marrom Navio

55
Ônibus Ovo Sapo

Telefone Uva Vaso

Vazio Verde Vermelho

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 Encerro aqui as sugestões das atividades com uma
reflexão, fazendo com que esta ecoe em cada momento
em que aulas e materiais são preparados:

“O momento surdo x surdo é fascinante.

Pode acontecer de várias formas.
O meu se deu aos 9 anos, em Curitiba na escola Epheta,
foi realmente de muita emoção, pois achava que era a única surda,
esse encontro foi fundamental para que eu pudesse ver o outro “eu”
como surda, com uma língua e identidade própria.”

(Irene Stock)

Tchau e até o próximo número!

Karin Strobel

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