QUIT002 – QUÍMICA EXPERIMENTAL

AULA 4 - ALGARISMOS SIGNIFICATIVOS, ERROS E

CALIBRAÇÃO DE VIDRARIAS

1. OBJETIVO
Neste experimento, você irá conhecer vidrarias de diferentes graus de
precisão e, através de medições práticas realizadas, se familiarizará com tais
instrumentos, além de fazer aplicações práticas de algarismos significativos na
obtenção e apresentação dos resultados.

Ao final deste experimento, você deverá ser capaz de:

• usar vidrarias adequadas para o preparo das soluções;

• identificar os erros nos procedimentos experimentais;

§ aplicar corretamente os cálculos com algarismos significativos;

• registrar a leitura correta das soluções nas vidrarias.

2. ONDE UTILIZAR OS CONCEITOS?

O processo científico se inicia com a observação e é realizado sob

condições estritamente controladas em laboratório, embora algumas vezes os
resultados sejam obtidos acidentalmente. A observação pode ser de forma
qualitativa ou quantitativa.

Dessa forma, nenhuma ciência pode fazer grandes progressos sem

observações cientificas, o que significa, dimensionar os experimentos. O
processo de medição geralmente envolve a leitura do número no instrumento.
Como resultado, o número de algarismos utilizados para expressar um
determinado valor através de experimentos, quase sempre possui alguma
limitação.

Neste sentido, ter conhecimento sobre grandezas de medidas

laboratoriais é de extrema importância, não somente no meio acadêmico, mas
em todas as diferentes áreas da ciência, tais como: engenharias, medicina,
ciência dos materiais etc.

1
 QUIT002 – QUÍMICA EXPERIMENTAL

3. O EXPERIMENTO

Este experimento foi dividido em quatro etapas. A primeira etapa consiste

na comparação de volumes medidos com uma proveta e um béquer. A segunda
etapa é a comparação de volumes medidos com uma proveta e uma pipeta
graduada. A terceira etapa é a adição de volumes medidos em instrumentos
diferentes em uma proveta. Enquanto a quarta etapa, é o treino de pesagem, em
que um béquer (com e sem conteúdo) terá sua massa determinada em gramas.

4. SEGURANÇA
Nesta prática serão utilizados jaleco e luvas. O jaleco é imprescindível no
laboratório de química. As luvas são essenciais para que as vidrarias utilizadas
não fiquem com marcas de mão, o que poderia atrapalhar o processo de
calibração.

5. CENÁRIO
O experimento será conduzido em uma bancada. A balança analítica e a
pisseta com água destilada já se encontram sobre a bancada. A proveta, a pipeta
graduada, a pera e os béqueres estarão nas gavetas de vidrarias.

2
 QUIT002 – QUÍMICA EXPERIMENTAL

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

ALGARISMOS SIGNIFICATIVOS, ERROS E

CALIBRAÇÃO DE VIDRARIAS
O processo científico começa com a observação, realizada sob condições
estritamente controladas em laboratórios, embora às vezes alguns resultados
sejam alcançados acidentalmente. A observação pode ser qualitativa, por
exemplo, observar que a cor do óxido de ferro é marrom-avermelhada, ou
quantitativa, pode-se observar qual é a quantidade de oxido de ferro obtido na
reação.

Sem observação quantitativa, nenhuma ciência pode fazer grandes

progressos, portanto, os experimentos devem ser sempre dimensionados. O
processo de medição geralmente envolve a leitura do número no instrumento,
porém, o número de dígitos utilizados para expressar um determinado valor
através de experimentos quase sempre tem alguma limitação.

Cada medição é afetada por erro experimental, independentemente do

grau com o qual ela é realizada. A magnitude desse erro pode ser expressa de
maneira simples, usando números significativos.

O erro é a diferença entre o valor encontrado em uma medida e o valor

real desta medida. Entretanto, nem sempre o valor real é conhecido. Os erros
podem ser: grosseiros, quando causado por um engano grosseiro, como a troca
de números ao registrar os valores; sistemáticos, quando ocorre uma falha
devido a razões do sistema (como erro de calibração do equipamento ou erro do
operador). Este é um erro repetitivo e é difícil de detectar. Uma maneira de
encontrá-lo é medir amostras de valores conhecidos e certificados; aleatórios,
erros que podem interferir na precisão do experimento e fazer com que os
resultados flutuem em torno da média.

A expressão do valor de uma dada grandeza, determinada

experimentalmente, é realizada utilizando corretamente os algarismos
significativos. Os valores dos algarismos significativos podem ser obtidos

3
 QUIT002 – QUÍMICA EXPERIMENTAL

diretamente, por exemplo, usando uma pipeta ou uma bureta para determinar o
LABORATÓRIO DE QUIMICA GERAL
volume
ALGARISMOS da solução,
SIGNIFICATIVOS, ERROS ou uma balança analítica, para determinar a massa da
E CALIBRAÇÃO DE VIDRARIAS
substância.
pipeta ou uma bureta para determinar o volume da solução, ou uma balança analítica,
Também éa possível
para determinar determinar os valores de forma indireta, a partir dos
massa da substância.
valores de outras grandezas medidas, como por exemplo, a determinação da
Também é possível determinar os valores de forma indireta, a partir dos valores
concentração de uma solução a partir da relação entre a massa do soluto e o
de outras grandezas medidas, como por exemplo, a determinação da concentração de
volume da solução.
uma solução a partir da relação entre a massa do soluto e o volume da solução.
Algarismos significativosreferem-se
Algarismos significativos referem-se aos números
aos números que descrevem
que descrevem o resultadoo
resultado experimental,
experimental, portanto,
portanto, apenas apenas
o último o éúltimo
dígito dígito
duvidoso. é duvidoso.
A precisão A medida
de uma precisão
é
de uma medida é expressa pelo número de algarismos significativos. A Tabela
expressa pelo número de algarismos significativos. A Tabela 1 abaixo mostra as
1 abaixo mostra as diretrizes de arredondamento do número à direita do último
diretrizes de arredondamento do número à direita do último algarismo significativo:
algarismo significativo:

Caso Regra Exemplo

Maior que 5 Aumenta 1 unidade 5,4987 = 5,499
Se o último algarismo significativo for
par mantém-se igual. Se o último Par: 3,2845 = 3,284
Igual a 5
algarismo significativo for ímpar Ímpar: 9,135 = 9,14
aumenta 1 unidade.
Menor que 5 Mantem-se igual 2,1921 = 2,192

Tabe a Reg a a a a ed da e de e
Tabela 1 – Regras para o arredondamento de números.

AsAsoperações
operações com
com algarismos significativossão
algarismos significativos são necessárias
necessárias o tempo
o tempo todotodo
e,
e,portanto,
portanto,éémuito
muitoimportante
importantecompreendê-las.
compreendê-las.Em Em soma
soma e subtração,
e subtração, se osse os
dois
dois números
números a serem
a serem somados
somados ou subtraídos
ou subtraídos não tiverem
não tiverem o mesmoonúmero
mesmode
número
dígitos,de
a
dígitos, a resposta
resposta deverá terdeverá ter número
o mesmo o mesmode número de odígitos
dígitos que númeroque o número
com com
menos dígito
menos dígito
envolvido na envolvido
operação: na operação:

1,362 . 10-4 -4
1,362 . 10 +
+ 3,11 . 10-4
3,11 . 10-4
4,472 . 10-4
4,472 . 10-4

4
ALGETEC SOLUÇÕES TECNOLÓGICAS EM EDUCAÇÃO 2
CEP: 40260-215 Fone: 71 3272-3504
 QUIT002 – QUÍMICA EXPERIMENTAL

O resultado deve ser escrito com 3 algarismos significativos, uma vez que
o menor número de algarismos significativos envolvidos na operação é 3. Dessa
maneira, tem-se como resposta 4,47x10-4.

Ao considerar a multiplicação de algarismos significativos, o resultado

deve ser igual ao número de algarismos significativos do menor utilizado na
operação:

3,26 x 10-5 x 1,78 = 5,80 x 10-5

A representação em potência de 10 não influencia em nada o número de

algarismos significativos que devem ser mantidos.

4,02 : 2 = 2

Porém, supondo que 2 seja uma constante, cujo valor tem um número
arbitrariamente elevado de algarismos significativos, obteremos:

4,02 : 2 = 2,01 (aqui 2 é uma constante, com valor absolutamente certo)

Existem dois tipos comuns de ferramentas utilizadas para medir a

quantidade de um líquido: ferramentas para medir volumes variáveis (escalas) e
ferramentas para medir volumes definidos (risco ou marca).

Os instrumentos de medidas apresentam erros previstos, conforme

Tabela 2. Cada instrumento apresenta um erro específico, por isso, cada volume
e/ou medida nesses instrumentos, deve ser representado indicando esse erro
específico.

5
 Cada instrumento apresenta um erro específico, por isso, cada volume e/ou medida
nesses instrumentos, deve ser representado indicando esse erro específico.
QUIT002 – QUÍMICA EXPERIMENTAL

Vidrarias e Desvio Erro

Capacidade Valor medido
Instrumentos (erro) percentual
Pipeta
±0,01 Ml 5 mL 5,00±0,01 0,2 %
volumétrica
Pipeta graduada ±0,1 mL 10 mL 10,0±0,1 1%
Béquer ±5 mL 50 mL 50±5 10%
Bureta ±0,1 mL 50 mL 50,0±0,1 0,2 %
Proveta ±0,5 mL 50 mL 50,0±0,5 1%
Balança Analítica 0,0001 g 200 g 200,0000±0,0001 -

Tabe a Ca ac e ca d ae a

Tabela 2 – Características dos materiais.

ALGETEC SOLUÇÕES TECNOLÓGICAS EM EDUCAÇÃO 3
CEP: 40260-215 Fone: 71 3272-3504
Na| parte
E-mail: contato@algetec.com.br superior das
Site: www.algetec.com.br vidrarias estão localizados os erros das medidas.
Como exemplo, se fosse utilizado o balão volumétrico (Figura 1) para medir
50,00 mL de um determinado líquido, a medida provável estaria entre 49,95 e
50,05. Isso acontece porque essa vidraria apresenta um erro (desvio) de ± 0,05
mL. Quando a vidraria não tem o erro explícito, basta averiguar a sensibilidade
do instrumento (menor divisão) e dividir por 2.

Na Figura 1, temos, da esquerda para direita, pipeta volumétrica, pipeta

graduada, balão volumétrico, bureta e proveta ou cilindro graduado. Em qualquer
um dos instrumentos, a medição do volume do líquido significa comparar a altura
do líquido com a divisão da escala graduada ou com a marca.

6
 graduada, balão volumétrico, bureta e proveta ou cilindro graduado. Em qualquer um
dos instrumentos, a medição do volume do líquido significa comparar a altura do líquido
com a divisão da escala graduada ou com a marca.
QUIT002 – QUÍMICA EXPERIMENTAL

LABORATÓRIO DE QUIMICA GERAL

ALGARISMOS SIGNIFICATIVOS, ERROS
Figura 1 – Instrumentos de medida de
Fig volume.
a I e de edida de e
E CALIBRAÇÃO DE VIDRARIAS

A Aaltura dolíquido
altura do líquidoé determinada
é determinada pelo menisco,
pelo menisco, que geralmente
que geralmente é côncavo, é
ea
côncavo, e a parte
parte inferior inferior
do menisco do ser
deve menisco deve referência
usada como ser usadapara
como referência
a medição para a
do volume:
medição do volume:

ALGETEC SOLUÇÕES TECNOLÓGICAS EM EDUCAÇÃO 4

CEP: 40260-215 Fone: 71 3272-3504
E-mail: contato@algetec.com.br | Site: www.algetec.com.br

Fg a Le a c e ad ed d
Figura 2 – Leitura correta do volume do líquido.

Para qualquer instrumento, o regime de escoamento para volume

presentePara qualquernão
na vidraria instrumento, o regime
é total, sempre de escoamento
restando líquido para volume
na ponta oupresente
em suasna
vidrariaPara
laterais. não éobter
total,resultados
sempre restando líquido mais
de medição na ponta ou em osuas
precisos, laterais.
volume Para obter
restante no
resultados de
instrumento nãomedição mais
deve ser precisos, oporque
transferido, volumeorestante no considerou
fabricante instrumento esse
não deve ser
valor.
transferido, porque o fabricante considerou esse valor. Para determinação da massa,
medimos a quantidade de matéria que a amostra contém. Como a aceleração da
7
gravidade é constante para um determinado ponto na superfície da Terra, o peso é
proporcional à massa. Pode-se também, através da densidade da água, comparar a
 QUIT002 – QUÍMICA EXPERIMENTAL

Para determinação da massa, medimos a quantidade de matéria que a amostra

contém. Como a aceleração da gravidade é constante para um determinado
ponto na superfície da Terra, o peso é proporcional à massa. Pode-se também,
através da densidade da água, comparar a precisão de vidrarias, calculando a
massa obtida utilizando diferentes vidrarias.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

CHANGE, Raymond; GOLDSBY, Kenneth A. Química. 11. ed. Porto Alegre:

AMGH, 2013. CHANG, Raymond. Química Geral – Conceitos Fundamentais.
Porto Alegre: AMGH,

2010.

ROSENBERG, Jerome L.; EPSTEIN, Lawrence M.; KRIEGER, Peter J. Química

Geral. 9. ed. Porto Alegre: Bookman, 2013.

8
 QUIT002 – QUÍMICA EXPERIMENTAL

ROTEIRO EXPERIMENTAL

Nesta prática, você irá conhecer vidrarias de diferentes graus de precisão

e, através de medições práticas realizadas, se familiarizará com tais
instrumentos, além de fazer aplicações práticas de algarismos significativos na
obtenção e apresentação dos resultados.

DESCRIÇÃO DO LABORATÓRIO

MATERIAIS NECESSÁRIOS

• Proveta de 50 mL;
• Pipeta graduada de 10 mL;
• Béquer de 50 mL;
• Béquer de 250 mL;
• Balança analítica;
• Pisseta com água destilada.

PROCEDIMENTOS

1. SEGURANÇA DO EXPERIMENTO

Coloque os equipamentos de proteção individual localizados no “Armário

de EPIs”.

2. PREPARANDO O EXPERIMENTO

Abra as gavetas e selecione todos os materiais necessários ao

experimento.

3. COMPARANDO OS VOLUMES DO BÉQUER E DA PROVETA

Compare volumes medidos com o béquer de 50mL e com a proveta de

50mL. Para isso, adicione 20mL de água destilada, com auxílio da pisseta, no
béquer de 50mL. Em seguida pese a proveta na balança, lembrando-se de
utilizar a função “Tara” da balança para desprezar a massa da proveta. Em
seguida, com auxílio da pipeta graduada, transfira o volume de água destilada

9
 QUIT002 – QUÍMICA EXPERIMENTAL

do béquer para a proveta de 50mL. Registre o peso do volume de água e anote

as medidas na Tabela 1, disponível em “Avaliando os Resultados”.

4. COMPARANDO OS VOLUMES DA PROVETA E DA PIPETA

Compare volumes medidos com a proveta de 50 mL e com a pipeta

graduada de 10 mL. Para iniciar o processo, remova os conteúdos da proveta e
do béquer. Deposite 50 mL de água no béquer de 50 mL, posicione o conjunto,
formado pela pipeta e pela pera, no béquer e succione 10 mL de água do béquer.
Posicione a proveta na balança e transfira as 10 mL, da pipeta graduada para a
proveta. Em seguida, retire a proveta da balança e verifique o volume medido na
proveta. Anote corretamente os valores medidos na Tabela 2, disponível em
“Avaliando os Resultados”. Remova os conteúdos da proveta e do béquer.

5. COMPARANDO AS MEDIDAS NA PROVETA

Posicione a proveta na balança e deposite 20 mL de água no béquer de

50 mL. Posicione o conjunto, formado pela pipeta e pela pera, no béquer e
succione todo o conteúdo do béquer e transferindo-o, com o auxílio da pipeta
graduada, para a proveta já posicionada na balança.

Deposite 50 mL de água no béquer de 50 mL e, com o conjunto formado

pela pipeta e pela pera, succione 10 mL de água. Em seguida, transfira o
conteúdo succionado para a proveta ainda posicionada sobre a balança.

Retire a proveta da balança, e verifique o volume medido na proveta.

Anote corretamente os valores medidos na Tabela 3, disponível em “Avaliando
os Resultados”.

Remova os conteúdos da proveta e do béquer.

6. RELIZANDO A PESAGEM

Treine a pesagem. Pese um béquer de 250 mL de capacidade e determine

a sua massa em gramas. Em seguida, adicione a este béquer 50 mL de água e
determine a massa deste conjunto. Anote os dados na Tabela 4.

10
 QUIT002 – QUÍMICA EXPERIMENTAL

7. AVALIANDO OS RESULTADOS

Siga para a seção “Avaliação de Resultados”, neste roteiro, e responda

de acordo com o que foi observado nos experimentos.

8. FINALIZANDO O EXPERIMENTO

Faça a limpeza de todos materiais utilizados, guarde-os na gaveta, guarde

os EPIs no armário e encerre o experimento.

11
 AVALIAÇÃO RESULTADOS
AVALIAÇÃO DOS RESULTADOS
QUIT002 – QUÍMICA EXPERIMENTAL

AVALIAÇÃO DOS RESULTADOS

1.
1. Comparando
Comparando os
os volumes
volumes do béquer eee da
do béquer
béquer da proveta.
da proveta.
proveta.
1. Comparando os volumes do béquer e da proveta.

Volume
Volume Massa de
Massa
Massa de água
de água
água Massa real
Massa
Massa realaaa partir
real partir
partir
Vidraria
Vidraria Erro/Desvio
Erro/Desvio
Erro/Desvio
medido
medido (mL)
(mL) pesada
pesada
pesada do
do volume
volume medido
medido
do volume medido
Proveta
Proveta
Béquer
Béquer --

Tabela
Tabela CC m açã eee
m aa açã eee lll me
me medid
me medid em
medid em ma
em ma
ma eee aaaeee m
mbé
m bé eee
bé

Tabela 1 – Comparação entre volumes medidos em uma proveta e um béquer.

2.
2. Comparando
Comparando os
os volumes proveta ee da
volumes da proveta da pipeta.
pipeta.
2. Comparando os volumes da proveta e da pipeta.

Volume
Volume medido Massa de
Massa de água
água Massa real
Massa realaapartir
partir Erro/Desvio
Erro/Desvio
Vidraria
Vidraria
(mL)
(mL) pesada
pesada do volume
do volumemedido
medido
Pipeta
Pipeta
--
graduada
graduada
Proveta
Proveta

Tabela
Tabela CC m
m aa açã
açã ee ee ll me
me medid
medid em
em ma
ma ii ee aagg ad
ad ada
adaee ma
ma eeaa

Tabela 2 – Comparação entre volumes medidos em uma pipeta graduada e uma proveta.

3.
3. Comparando
3. Comparando
Comparando as as medidas
as medidas
medidas na proveta.
na proveta.
proveta.

Volume medido
Volume Massa
Massa de
de água
água Massa
Massa real
realaapartir
partir Erro/Desvio
Erro/Desvio
Vidraria
Vidraria (mL)
(mL) pesada
pesada do volume medido
do volume medido
Pipeta
Pipeta --
graduada
graduada
Proveta
Proveta
LABORATÓRIO DE QUIMICA GERAL
ALGARISMOS SIGNIFICATIVOS, ERROS
Tabela
Tabela SS ma
ma iii de
de
de ll me
me medid
medid em
emii me
me dife
dife ee ee
E CALIBRAÇÃO DE VIDRARIAS
Tabela 3 – Somatório de volumes medidos em instrumentos diferentes.
4. Realizando a pesagem.
4. Realizando a pesagem.
ALGETEC SOLUÇÕES
ALGETEC
ALGETEC SOLUÇÕESTECNOLÓGICAS
SOLUÇÕES TECNOLÓGICAS EM
TECNOLÓGICAS EM EDUCAÇÃO
EM EDUCAÇÃO
EDUCAÇÃO
88
CEP:40260-215
CEP:
CEP: 40260-215 Fone:
40260-215 Fone:71
Fone: 71 Peso do béquer
713272-3504
3272-3504
3272-3504
E-mail:contato@algetec.com.br
E-mail:
E-mail: contato@algetec.com.br ||| Site:
contato@algetec.com.br Site: www.algetec.com.br
Site: www.algetec.com.br
www.algetec.com.br
Peso da água
Peso do béquer com água
Volume estimado de água

Tabela Pesando o béq er com e sem con e do

5. Justifique a diferença, se houver, entre os valores de volume medidos durante a

12
comparação da proveta com o béquer (PASSO 3).
 QUIT002 – QUÍMICA EXPERIMENTAL

5. Justifique a diferença, se houver, entre os valores de volume medidos durante

a comparação da proveta com o béquer (PASSO 3).
6. A respeito dos valores de volumes observados na comparação entre a proveta
e a pipeta (PASSO 4) e entre medidas obtidas na proveta, quando comparando
a pipeta graduada ao béquer (PASSO 5), calcule e expresse o valor resultante da
soma dos valores adicionados, considerando a precisão de cada instrumento.

7. Compare os valores calculados na questão anterior com o valor observado.

13