03/11/2021 15:44 Unicesumar - Ensino a Distância

ATIVIDADE 2 - DM - DESENHO DA FIGURA HUMANA - 54/2021

Período:18/10/2021 08:00 a 05/11/2021 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:1,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 06/11/2021 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:

1ª QUESTÃO
Na industria da moda, é importante que o desenho de moda mostre o caimento do tecido quanto a textura,
se houver. O correto é desenhar de forma que se perceba que o material não desenvolve muitas ondulações
no corpo, ou seja, é um material armado. Porém se você não desenhar os canelados no sentido vertical, não
vai ser possível identificar que o vestido é feito de veludo cotelê, já que um jeans grosso, uma lã ou o couro
também apresentam o mesmo caimento armado, sem fluidez e ondulações.

 
Elaborado pelo professor.
 
Com base no fragmento do texto exposto acima, no desenho de moda, é importante analisar alguns fatores
que determinam o tipo de panejamento, a seguir, analise as afirmações:

I) Posição da figura: as pregas formadas pelo tecido seguem o movimento do corpo.

II) Tipo de material: um tecido grosso forma poucas dobras, enquanto que um tecido fino forma mais
dobras.
III) Tipo de dobras: um tecido macio forma dobras geométricas enquanto que um tecido grosso/rigido
forma dobras arredondadas.

É correto o que se afirma em:

 

ALTERNATIVAS
I, apenas.

III, apenas

I e II, apenas.

II e III, apenas.

I, II e III.

2ª QUESTÃO
O desenho tem a função de comunicar ideias, ele é uma vitrine daquilo que vemos ou que idealizamos,
sintetizando em uma imagem. Então, a partir dessa verdade, imagine: quando você vê uma roupa
pendurada em um cabide, você a observa e forma uma ideia em relação a ela. Essa ideia engloba
informações que não deixam dúvidas, como a cor, a textura do tecido os aviamentos que ornam a peça.
Também há informações na roupa que você precisa confirmar ao vestir, como comprimento da roupa, a
visibilidade e o caimento no corpo.

OLIVEIRA, S. C. de. Desenho da figura humana. Maringá: Unicesumar, 2017.

Analisando o fragmento de texto exposto anteriormente, ressalta-se que:

ALTERNATIVAS

1/10
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A roupa apresenta uma dimensão – a comunicação – que vem por conta da modelagem e estilo e consegue
captar glamour, satisfação e desejo por adquirir um novo produto.

A roupa envolve três características – profundidade, estilo, forma – que conseguem captar a capacidade dos tecidos
de se adaptarem à forma do corpo, sem precisar de nenhum ajuste.

A roupa envolve alguns aspectos de medições – altura, comprimento, largura – que conseguem captar as curvas, os
comprimentos e a fluidez.

A roupa envolve três dimensões – profundidade, comprimento e altura – que conseguem captar a forma e o
comportamento da roupa.

A roupa envolve três proporçoes – altura, comprimento e profundidade – que conseguem captar fielmente o estilo do
momento.

3ª QUESTÃO

2/10
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Com relação ao rosto masculino de perfil, você pode observar nas imagens a seguir, que o esquema é o
mesmo do feminino, porém com a forma oval mais avantajada. Alguns elementos reforçam a masculinidade
do rosto, tais como as sobrancelhas, o nariz, o maxilar proeminente, orelhas maiores que as femininas e a
marcação do pomo de Adão, no pescoço.
 
Elaborado pelo Professor.

 
Fonte: OLIVEIRA, Sandra Calil de: Desenho da Figura Humana. Unicesumar, 2017

Considerando o texto e a imagem acima, abordando o rosto masculino, a seguir analise as afirmações:

I.  O nariz mais à frente e o lábio superior um pouco mais proeminente do que o inferior.

II.   A testa masculina, à altura dos olhos, é mais projetada para frente do que a feminina.

III. O esquema do rosto masculino é o mesmo do infantil, porém com a forma redonda mais avantajada.

É correto o que se afirma em:

ALTERNATIVAS
I, apenas.

II, apenas. 
 

III, apenas.

I e II, apenas.

I, II e III.

4ª QUESTÃO
3/10
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O rosto é uma parte do corpo que contém detalhes minuciosos e, embora sua figura de moda possa ser
estilizada, é importante desenhar os traços do rosto em seu aspecto real para que mais à frente encontre
facilidade ao estilizá-los. Esses aspectos podem valer de gênero ou etnia, proporcionando ao designer a
prospecção de público alvo do produto desenvolvido.
 
Elaborado pelo Professor.

Considerando o texto mencionado, com relação ao desenvolvimento do desenho de rosto, a seguir, analise
as afirmações:

I - Para desenhar um rosto afro, podemos, baseando-se nas proporções caucasianas apontadas no livro,
ampliar a dimensão do nariz e dos lábios.
II - Para desenhar rostos orientais, conferimos olhos mais oblíquos e puxados e, de um modo geral, lábios
finos.
III - Um rosto desenhado em meio perfil pode ser muito interessante, porque como a cabeça vira um pouco,
vê-se parte do crânio e, com isso, você pode desenhar parte do
cabelo, dando uma melhor visão do penteado escolhido.

É correto o que se afirma em:

 

ALTERNATIVAS
I, apenas. 
 

II, apenas. 
 

III, apenas

II e III, apenas. 

I, II  e III. 

5ª QUESTÃO

4/10
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O objetivo do desenho realista (baseado no claro-escuro) é mostrar os tons da luz, sombras e da superfície,
criando uma ilusão tridimensional. Os contornos num desenho apenas definem bordas visíveis e não nos
dizem nada sobre luz e escuridão. O desenho linear e o desenho de claro-escuro (conhecido também por
desenho tonal) são dois sistemas diferentes de representação. Misturar os dois tipos de desenho pode ser
confuso e abrumador, mas necessário se o objetivo for realizar desenho realista. Para a criação de um croqui
de moda utilizando técnicas de grafite, utilizando efeito de, luz e sombra é necessário utilizar um grafite que
possibilite e facilite tal efeito.
 
 
https://www.amopintar.com/luz-e-sombra/
 
Considerando o texto mencionado, abordando os materais utilizados, a seguir analise as afirmações:

I. À medida que a dureza de um grafite aumenta, mais clara e leve será a linha que esse lápis vai produzir; e
quanto mais mole é o grafite de um lápis, mais escuro e carregado será o traço resultante dele.
II. Os lápis mais moles, de 2B a 4B, são utilizados em desenhos com poucos detalhes, mais soltos e onde se
queira produzir traços grossos que atuem como protagonistas dos croquis.
III. O lápis 6B deve ser usado para sombreados ou para detalhes de cabelo e merece especial atenção no
quesito limpeza, pois por ser muito macio, costuma borrar o trabalho.

É correto o que se afirma em:

ALTERNATIVAS
I apenas.

II apenas.

I e III apenas.

II e III apenas.

I, II e III.

6ª QUESTÃO

5/10
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Foi Leonardo da Vinci que conseguiu estabelecer as relações matemáticas de proporção do corpo humano
ideal. Da Vinci, tomando como referência o trabalho de seu antecessor Vitrúvio, estudou a figura humana
exaustivamente, até que, posicionando-a dentro de um círculo e de um quadrado, sobrepostos e elegendo o
umbigo como centro desse conjunto, ele encontrou as relações perfeitas entre as diferentes partes do corpo.
Em seu estudo, tomou a cabeça como oitava parte da figura e outras relações de tamanho entre as partes
também foram determinadas. É a partir desse estudo, o chamado cânone proporcional da figura humana,
que os ilustradores e designers trabalham no desenho da figura de moda.
 

 
​OLIVEIRA, Sandra Calil de: Desenho da Figura Humana. Unicesumar, 2017.

Com base no fragmento do texto e a figura acima assinale a alternativa correta. 

ALTERNATIVAS
Para realizar o desenho da figura de moda adulta, alguns estilistas e ilustradores de moda adotam a medida de 9 e
½ cabeças, outros até mais do que 10 cabeças

Para realizar o desenho da figura de moda adulta, alguns estilistas e ilustradores de moda adotam a medida de 8 e
½ cabeças, outros até mais do que 9 cabeças

Para realizar o desenho da figura de moda infantil, alguns estilistas utilizam a medida de 9 cabeças.

Para realizar o desenho da figura de moda a quantidade de medida de altura de cabeças não é importante. Pois o
papel aceita tudo e quanto mais desproporcional ficar, mais belo o desenho fica.

Para realizar o desenho de moda, não é importante ter um desenho simétrico, pois quanto mais desproporcional ele
for mais elegante fica a apresentação da minha roupa idealizada.

7ª QUESTÃO
6/10
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Cada cabelo tem a sua especificidade, ou seja, características especiais que os fazem diferentes uns dos
outros. Essas particularidades pedem traços específicos nos desenhos, dessa maneira, apenas conhecendo
muito bem diferentes tipos de cabelo é possível dar a ele todo o cuidado que ele necessita. Por isso para
desenahar fios lindos, radiantes e saudáveis, é essencial entender sobre os tipos de cabelos. Pois ele mostra
a  personalidade do seu desenho de moda.  Seja curto, longo, liso, cacheado, colorido, o cabelo comunica
movimento e beleza.
 
​https://bothanicohair.com.br/blog/cabelo-e-a-autoestima-da-mulher/
 
 
Assim, com base nesta informação, analise as asserções abaixo:

I.  É fundamental decidir qual vai ser o penteado antes de desenhar o cabelo. Em seguida, você deve marcar
as linhas de volume do cabelo para depois terminar o desenho com traços largos, como o caminho que um
pente faz na cabeleira.

PORQUE

II. De fato, quanto penteamos o cabelo, sabemos para onde o estamos levando com o pente, ou seja,
sabemos a direção que o pente toma ao levar os fios, sob o nosso comando.

​A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

As asserções I e II são proposições falsas.

8ª QUESTÃO
Para o desenvolvimento de produto infantil, é importante que tenha o conhecimento sobre a diferenciação
do tipo corporal infantil. crianças após os três anos já apresentam algumas diferenças em relação aos bebês,
perdendo aos poucos a gordurinha corporal e iniciando lentamente o processo de diferenciação de gênero,
com um aspecto mais delicado para as meninas e ligeiramente musculoso para os meninos. O esquema de
alturas de cabeça, a partir do eixo vertical de equilíbrio, com a altura de cinco cabeças para faixa etária de 4
a 6 anos.

​OLIVEIRA, Sandra Calil de: Desenho da Figura Humana. Unicesumar, 2017

7/10
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Fonte da imagem: Acervo do professor.

Considerando o fragmento do texto e a imagem acima, abordando crianças de  4 a 6 anos de idade, a seguir
analise as afirmações:

I. Os ombros são posicionados ⅓ de cabeça abaixo da divisa entre a primeira e a segunda cabeça. 
II. A cintura é posicionada ⅓ de cabeça abaixo da divisa entre a segunda e a terceira cabeça
III. O quadril é posicionado ¾ de cabeça abaixo da divisa entre a primeira e a quinta cabeça.

É correto que se afirma em: 

ALTERNATIVAS
I, Apenas.

II, apenas.

III, apenas.

I e II, apenas

I, II e III.

9ª QUESTÃO

8/10
03/11/2021 15:44 Unicesumar - Ensino a Distância

O rosto é uma parte do corpo que contém detalhes minuciosos e, embora sua figura de moda possa ser
estilizada, é importante desenhar os traços do rosto em seu aspecto real para que mais à frente encontre
facilidade ao estilizá-los. Esses aspectos podem valer de gênero ou etnia, proporcionando ao designer a
prospecção de público alvo do produto desenvolvido.

Elaborado pelo Professor.

Com relação às estilizações indicadas no material didático para o desenvolvimento do desenho de rosto,

analise as afirmações a seguir:

I - Para desenhar um rosto afro, podemos, baseando-se nas proporções caucasianas apontadas no livro,
ampliar a dimensão do nariz e dos lábios.
II - Para desenhar rostos orientais, conferimos olhos mais oblíquos e puxados e, de um modo geral, lábios
finos.
III - Para diferenciar os olhos femininos dos masculinos, trabalhamos com maior minuciosidade, ou seja,
detalhamos contornos e até mesmo maquiagem.

É correto o que se afirma em:

ALTERNATIVAS
I apenas.

III apenas.

I e II apenas.

I e III apenas.

I, II e III.

10ª QUESTÃO

9/10
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Dentre os aspectos que auxiliam na representação gráfica do desenho da figura humana, temos as linha
auxiliares que definem a movimentação do corpo e direcionam o esboço da figura. Essas linhas são: linha
dos ombros, linha dos seios, linha da cintura, linha dos quadris. Elas são traçadas de forma paralelas em dois
grupos (ABLING, 2011; KLICZKOWSKI, 2006).

OLIVEIRA, S. C. de. Desenho da figura humana. Maringá: Unicesumar, 2017.

Analise o fragmento do texto e a imagem. Abordando as linhas auxiliares, ressalta-se que:

ALTERNATIVAS
Linha de seios sempre trabalha em paralelo com a linha dos ombros, e a linha da cintura sempre trabalha em
paralelo com a linha dos joelhos.

Linha dos ombros sempre trabalha em paralelo com a linha dos seios, e a linha do joelho sempre trabalha em
paralelo com a linha do chão.

A linha dos ombros sempre trabalha em paralelo com a linha dos seios, e a linha da cintura sempre trabalha em
paralelo com a linha dos quadris.

A linha do ombro esquerdo sempre trabalha em paralelo com a coxa direita, e a linha da cintura trabalha com em
paralelo com a linha do quadril.

10/10