CADERNO

AULA 03
GABI MODESTO
 AULA 03 - COMO MEMORIZAR O QUE VOCÊ APRENDE EM INGLÊS

E nessa aula você conseguiu visualizar na prática algumas das

dinâmicas que nós precisamos seguir para começar a memorizar o que

aprendemos em inglês! E o melhor: tudo isso aplicando Método DQD!

Se você não assistiu a aula, corre pra assistir enquanto ainda

está disponível! Você vai praticar bastante sua pronúncia in English.

"FRIENDS"

They are in a restaurant

eles estão em um restaurante

The waitress
The costumers
garçonete
os clientes

DIALOGUE
R: Ok, Chandler, Mon, there's only one banana nut muffin left

M: Oh, I ordered mine first.

C: Yeah, but I'm, I'm so much faster...

M: Give it to me.

C: No.

M: Give it to me.

C: Okay, you can have it!

R: There's only one

1
banana nut muffin left

Tem só um

muffin de banana e noz sobrando

1
 vocabulary - POTE 1
4P'S DA FLUÊNCIA structure - POTE 2

MUFFIN

/MÂ fîN/

NUT
noz

/nât/

BANANA NUT MUFFIN

muffin de banana e noz

/bâNÊna nât MÂfîn/

Chocolate muffin

Vanilla muffin

Apple muffin

THERE'S ONLY ONE...

tem só um...

/théRzônli uân/

There's only one book

There's only one problem

There's only one pen

THERE'S ONLY ONE... LEFT

tem só um... sobrando

NOW YOU!

Ok, Chandler, Mon, there's only one banana nut muffin left

Ok, Chandler, Mon, tem só um muffin de banana e noz sobrando

/ôukei, chêndlâR, môN, théRzônli uân bâNÊna nât MÂfin léft/

2
 M: Oh, I ordered mine first
2
Ei, eu pedi o meu primeiro

FIRST

primeiro

/fâRst/

This is my first time here

This is my first video on Youtube

This is my first job

MINE quando você deixa de

meu, minha, o meu, a minha mencionar a coisa por

/máiN/ ela já estar no contexto

This is mine

This pen is mine

Can I use your pen?

Mine is not working!

TO ORDER

pedir [restaurant]

/ÓR dâR/

What do you wanna order?

Would you like to order a drink?

I ordered mine first

/ÓR dâRd/

NOW YOU!

M: Oh, I ordered mine first

Ei, eu pedi o meu primeiro

/ôu, ái ÓR dâRd máiN fâRst/

3
 C: Yeah, but I'm, I'm so much faster...
3
sim, mas eu sou, eu sou tão mais rápido...

FASTER

mais rápido

/FÉS tâR/

I'm so much faster

You are so much faster

You have to run faster

I'M SO...

eu sou tão.../eu estou tão...

/áM sôu/

I'm so happy!

I'm so sorry!

I'm so happy for you!

NOW YOU!

C: Yeah, but I'm... I'm so much faster...

sim, mas eu sou, eu sou tão mais rápido...

/iéah... baRâM âM ssôu mâtch FÉStâR/

M: Give it to me
4
dá isso pra mim!

TO GIVE

dar

/guîv/

4
 Give it to me!

Can I give you a present?

Can I give you a hug?

NOW YOU!

M: Give it to me

dá isso pra mim!

/guîvî 2 mí/

C: Ok, you can have it!

5
tá, você pode comer!

YOU CAN...

você pode...

/iú kên/

You can run faster!

You can help me!

You can turn off the tv

NOW YOU!

C: Ok, you can have it!

tá, você pode comer!

/ôukêi, iú kên RRÉvît/

R: Ok, Chandler, Mon, there's only one banana nut muffin left

M: Oh, I ordered mine first.

C: Yeah, but I'm, I'm so much faster...

M: Give it to me.

C: No.

M: Give it to me.

C: Okay, you can have it!

5
TÉCNICA BARRA BARRA

R: Ok, Chandler, Mon, there's only one banana nut muffin left

/ôukei, chêndlâR, môN, théRzônli uân bâNÊna nât MÂfin léft/

M: Oh, I ordered mine first.

/ôu, ái ÓR dâRd máiN fâRst/

C: Yeah, but I'm, I'm so much faster...

/baRâM ssôu mâtch FÉStâR/

M: Give it to me.

/guîvî 2 mí/

C: No.

/nôu/

M: Give it to me.

/guîvî 2 mí/

C: Okay, you can have it!

/ôukêi, iú kên RRÉvît/

APLICANDO EFEITO COTONETE

# C + V >>>
quando uma palavra termina com som de consoante

e a próxima palavra começa com som de vogal, a

tendência é de juntar os sons

R: There's only one banana nut muffin left

/théRzônli uân bâNÊna nât MÂfin léft/

M: Oh, I ordered mine first.

/ôu, ái ÓR dâRd máiN fâRst/

C: Yeah, but I'm, I'm so much faster...

/baRâM ssôu mâtch FÉStâR/

M: Give it to me.

/guîvî 2 mí/

C: No.

/nôu/

M: Give it to me.

/guîvî 2 mí/

C: Okay, you can have it!

/ôukêi, iú kên RRÉvît/

6
 # 2C= >>>
quando uma palavra termina com som de consoante

e a próxima palavra começa com o mesmo som de

consoante, a tendência é de cortar um dos sons

R: There's only one banana nut muffin left

/théRzônli uân bâNÊna nât MÂfin léft/

M: Oh, I ordered mine first.

/ôu, ái ÓR dâRd máiN fâRst/

C: Yeah, but I'm, I'm so much faster...

/baRâM ssôu mâtch FÉStâR/

M: Give it to me.

/guîvî 2 mí/

C: No.

/nôu/

M: Give it to me.

/guîvî 2 mí/

C: Okay, you can have it!

/ôukêi, iú kên RRÉvît/

# -T OU -D >>>
quando uma palavra termina com som de -T ou -D,

a tendência é de posicionar o som, mas não explodir

R: There's only one banana nut muffin left

/théRzônli uân bâNÊna nât MÂfin léft/

M: Oh, I ordered mine first.

/ôu, ái ÓR dâRd máiN fâRst/

C: Yeah, but I'm, I'm so much faster...

/baRâM ssôu mâtch FÉStâR/

M: Give it to me.

/guîvî 2 mí/

C: No.

/nôu/

M: Give it to me.

/guîvî 2 mí/

C: Okay, you can have it!

/ôukêi, iú kên RRÉvît/

7
 DÚVIDAS?

PERGUNTE NO NOSSO
GRUPO DE ESTUDOS AQUI:

GRUPO DE ESTUDO

CONSTRUINDO FLUÊNCIA

See ya!
Gabi Modesto