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2 Diagramas Logicos e Argumentacao
2 Diagramas Logicos e Argumentacao
raciocínio lógico
Lógica de argumentação
Livro Eletrônico
RACIOCÍNIO LÓGICO
Lógica de Argumentação
Prof. Josimar Padilha
SUMÁRIO
Lógica da Argumentação..............................................................................3
Apresentação do Professor............................................................................3
Formas de Argumentos ............................................................................. 10
O Que É um Silogismo?.............................................................................. 14
Validade de um Argumento......................................................................... 15
Questões de Concurso – Lista 1................................................................... 17
Gabarito – Lista 1...................................................................................... 23
Gabarito Comentado – Lista 1..................................................................... 24
Diagramas Lógicos..................................................................................... 40
Quantificadores Lógicos.............................................................................. 42
Aplicação dos Quantificadores Lógicos.......................................................... 53
Negação dos Quantificadores Lógicos........................................................... 60
Questões de Concurso – Lista 2................................................................... 62
Gabarito – Lista 2...................................................................................... 65
Gabarito Comentado – Lista 2..................................................................... 66
Autoavaliação........................................................................................... 71
Gabarito – Autoavaliação............................................................................ 75
Resposta do Desafio.................................................................................. 76
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Lógica de Argumentação
Prof. Josimar Padilha
CLAUDIO
JOSIMAR ZORZO
PADILHA
Bacharel
Professor emdoCiências
Gran Contábeis, pós-graduado
Cursos Online. Ministraemaulas
Análisepresenciais,
Gerencial,
Docência para Nível
telepresenciais Superior,
e online Auditoria e Perícia
de Matemática Básica,Contábil. É ex-servi-
Raciocínio Lógico,
dor público doFinanceira
Matemática Executivo eFederal – Ministério
Estatística para do Exército seletivos
processos e ex-servidor
em
público do públicos
concursos Legislativo Federal e– federais.
estaduais Assessor Além
Parlamentar.
disso, éAtualmente,
professor deé
professor de Contabilidade e Auditoria Pública e Privada.
Matemática e Raciocínio Lógico em várias faculdades do Distrito
Federal. É servidor público há mais de 20 anos. Autor de diversas obras
e palestrante.
LÓGICA DA ARGUMENTAÇÃO
Lógica da Argumentação
Conceitos, demonstrações e aplicações. Construção de argumentos, sabendo
alizar inferências lógicas por meio de métodos práticos para otimização do tempo,
Apresentação do Professor
Em continuação ao nosso curso de Raciocínio Lógico, teremos pela frente mais
um desafio. Como de costume, vamos dar continuidade aos nossos estudos com
muito entusiasmo e dedicação. Este módulo é muito importante devido à grande in-
Aproveito mais uma vez para citar um material de apoio que confeccionei: Raciocínio
acessível, clara, simples e bem objetiva, iremos aprender o que é lógica de argu-
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Para que o estudo seja produtivo e dinâmico, iremos apresentar alguns teore-
mas da lógica formal, bem como métodos e caminhos práticos que serão essenciais
1. Definições;
3. Esquemas estratégicos;
4. Autoavaliação.
sões determinadas.
tos (validade) construídos por diagramas lógicos, inferências lógicas e suas negações.
Mais uma vez, lá vem o professor Josimar Padilha lhe desafiar com uma questão
DESAFIO
Cadê a saída?
me a seguir:
Porta D: “Se eu sou a porta de saída, então a porta de saída não é a porta E”.
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Sabe-se que dessas cinco sentenças há uma única verdadeira e que há somente
a) D.
b) A.
c) B.
d) C.
e) E.
Argumento Lógico
Obs.: Os argumentos muitas vezes podem começar pela conclusão para depois
apresentar as premissas, isto fica claro com a presença de termos que são
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Argumento é a relação que associa um conjunto de proposições P1, P2, P3, ... Pn,
do argumento. Isso significa que para ser um argumento basta ter estrutura.
ESTRUTURA DO ARGUMENTO
p 1 ^ p 2 ^ p 3 ^ p 4 ^ p 5 ... p n → C
(Premissas/Hipóteses) (Conclusão/Tese)
Certo.
Partindo da premissa “nenhum peixe é ave” representada abaixo pelo seu respecti-
vo diagrama lógico, assunto que veremos no próximo módulo, podemos inferir que
Dessa forma, a conclusão “nenhuma ave é peixe” apresentada pelo termo “logo” é con-
sequência da premissa, o que faz o raciocínio ser válido, ou seja, um argumento válido.
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to, uma vez que, no exemplo apresentado, temos apenas uma premissa
e uma conclusão.
Vejamos mais um exemplo para que você perceba que se trata de um argumen-
to, porém nós iremos no decorrer deste módulo detalhar tudo sobre argumentação
dades, pois somente o homem que erra recebe penalidades e o homem inteligente
Certo.
Esta questão é importante para que possamos obervar que existem argumentos
que começam com a conclusão, deixando claro que as bancas estão a cada dia exi-
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DICA DO PADILHA!
tanto” e “então”.
tais conceitos.
Regras de Inferência
1. Modus Ponens
A, A → B ∴ B
2. Generalização Universal
A∴ⱯxA
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Teoremas
T1: A ∴ A
T2: ~(~A) ∴ A
REC: A ∴ ~(~A)
T3: A, B ∴ A ^ B
T4: A ∴ A ∨ B
T5: A ^ B ∴ A
T6: A ∨ B, ~A ∴ B
T7: A → B, B → C ∴ A → C
T8: A, (A → B) ∴ B
T9: (A ∨ B), B → C ∴ (A ∨ C)
T10: A → B ∴ ~B → ~A
REC: ~B → ~A ∴ A → B
T11: A → B, (~A → B) ∴ B
T12: (A ^ B) → C ∴ A → (B → C)
REC: A → (B → C) ∴ (A ^ B) → C
T14: A → (B ∨ C, ~B ∴ A → C)
candidato uma interpretação do que é uma inferência lógica. Sendo assim, torna-
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verdadeiras para se deduzir uma conclusão também verdadeira, uma vez que a
lógica afirma: “se as premissas fornecem bases ou boas provas para a conclusão,
Formas de Argumentos
que possamos analisá-los corretamente, uma vez que nas provas recentes temos
Argumento Dedutivo
Geralmente os argumentos dedutivos são estéreis, uma vez que eles não apre-
nas premissas. A conclusão nunca vai além das premissas. Mesmo que a ciência
não faça tanto uso da dedução em suas descobertas, exceto a matemática, ela
Argumento Indutivo
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É o mais usado pelas ciências. Por meio dos argumentos indutivos é que as ciên-
cias descobrem as leis gerais da natureza. O argumento indutivo geralmente parte
de dados da experiência e desses dados chega a enunciados universais. Além disso,
todas as conjecturas que a ciência faz têm por base a indução. Com base em dados
particulares do presente, as ciências fazem as conjecturas do futuro.
Os argumentos indutivos, ao contrário do que sucede com os dedutivos, levam
a conclusões cujo conteúdo excede os das premissas. E esse traço característico
da indução que torna os argumentos indispensáveis para a fundamentação de uma
significativa porção dos nossos conhecimentos. (SALMON, 1969, p. 76)
O grande problema da indução é que ela é probabilística. Não há a necessidade
como na dedução. Como vimos na dedução, a conclusão decorre necessariamente
das premissas. Já na indução, isso é impossível, uma vez que ela enumera casos
particulares e por probabilidade ela infere uma verdade universal. A conclusão da
indução tem apenas a probabilidade de ser verdadeira.
A partir das definições acima vamos comentar a questão seguinte:
3. (CESPE/2006) No Brasil, os pobres têm mais poder que os ricos. Isso ocorre
porque o sistema político adotado no Brasil é a democracia, no qual a vontade da
maioria prevalece, e, no Brasil, existem mais pobres que ricos. Com relação ao ar-
gumento anterior, julgue o item seguinte.
A afirmativa “No Brasil, os pobres têm mais poder que os ricos”, é uma premissa.
Errado.
Temos que esta afirmativa é a conclusão do argumento. Isto é percebido pela pre-
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4. (CESPE/2006) No Brasil, os pobres têm mais poder que os ricos. Isso ocorre
porque o sistema político adotado no Brasil é a democracia, no qual a vontade da
maioria prevalece, e, no Brasil, existem mais pobres que ricos. Com relação ao ar-
gumento anterior, julgue o item seguinte.
A oração “no Brasil, existem mais pobres que ricos” é a conclusão do texto.
Errado.
Temos que esta oração é uma premissa do argumento, que fundamenta a conclusão.
Certo.
A frase se trata de uma premissa, ou seja, hipótese.
6. (CESPE/2006) No Brasil, os pobres têm mais poder que os ricos. Isso ocorre
porque o sistema político adotado no Brasil é a democracia, no qual a vontade da
maioria prevalece, e, no Brasil, existem mais pobres que ricos. Com relação ao ar-
gumento anterior, julgue o item seguinte.
O argumento apresentado no texto é um exemplo de argumento indutivo.
Errado.
Sua conclusão não traz mais informações que as premissas fornecem. É um argu-
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Certo.
Um argumento é dito indutivo quando sua conclusão traz mais informações que as
É o mais usado pelas ciências. Por meio dos argumentos indutivos é que as ciências
todas as conjecturas que a ciência faz têm por base a indução. Com base em dados
ÁREAS DA EMPRESA) Assinale a opção que indica, dentre os textos listados a se-
a) “Os campeonatos esportivos são muito mal organizados no Brasil, daí que não
se deva esperar uma tabela bem elaborada para o campeonato brasileiro de 2015.”
b) “Os dias de inverno são bastante frios na Europa, daí que seja necessária a
daí que a vizinhança tenha pensado numa modificação do horário do comércio nos
fins de semana. ”
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d) “A obra poética de Manoel de Barros é de muita sensibilidade, daí que seu último
e) “As guerras modernas mostram alto desenvolvimento tecnológico, daí que se possa
Letra c.
rua abriu hoje às seis horas da manhã” traz um pensamento particular e uma con-
clusão de sentido ampliativo “daí que a vizinhança tenha pensado numa modifica-
O Que É um Silogismo?
É importante sabermos o que vem a ser um silogismo, pois bem, é uma forma
P1: premissa
P2: premissa
C: conclusão
Vejamos um exemplo:
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-----------------------------------------------------------------------------
Validade de um Argumento
formadas pelos conectivos lógicos, logo é necessário que você tenha domínio da
Validade de um Argumento
timo ou bem construído, ok? Vamos lá! Quando a conclusão é uma consequência
as premissas e a conclusão.
conjunção que opera as premissas, logo, para que a conclusão seja verdadeira,
das premissas for falsa, isso tornará a conclusão falsa. Logo, temos que a verdade
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Para que você possa compreender melhor o que é um argumento válido, iremos
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estudei e não me senti disposto, logo obterei boas notas, mas não me alimentei bem.
b) se ontem choveu e estamos em junho, então hoje fará frio. Ontem choveu e
c) choveu ontem ou segunda-feira é feriado. Como não choveu ontem, logo segun-
d) quando chove, as árvores ficam verdinhas. As árvores estão verdinhas, logo choveu.
10. (POLÍCIA FEDERAL/2009). Uma sequência de proposições A¹, A², ..., Ak é uma
Duas proposições são equivalentes quando têm os mesmos valores lógicos para
for obtido que a proposição P (¬P) é verdadeira, então P não pode ser verdadeira;
concurso público.
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dedução correta.
12. (TRE-RJ/2012) O cenário político de uma pequena cidade tem sido movimenta-
P1: Se o vereador Vitor não participou do esquema, então o prefeito Pérsio não sa-
bia do esquema.
P3: Se o vereador Vitor não participou do esquema, então o chefe de gabinete não
ções lógicas.
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A partir das premissas P1, P2 e P3, é correto inferir que o prefeito Pérsio não sabia
do esquema.
13. (PC-ES/2010) Para descobrir qual dos assaltantes – Gavião ou Falcão – ficou com
F1 – Se Gavião e Falcão saíram da cidade, então o dinheiro não ficou com Gavião.
Gavião.
mulher de Gavião.
mente verdadeira sempre que as premissas forem verdadeiras. Com base nessas
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17. (POLÍCIA CIVIL – CE/2012) O exercício da atividade policial exige preparo téc-
das leis vigentes, incluindo interpretação e forma de aplicação dessas leis nos casos
P1: Se se deixa dominar pela emoção ao tomar decisões, então o policial toma de-
cisões ruins.
P2: Se não tem informações precisas ao tomar decisões, então o policial toma de-
cisões ruins.
P4: Se teve treinamento adequado e se dedicou nos estudos, então o policial tem
clusão seja “Se o policial está em situação de estresse e não toma decisões ruins,
então teve treinamento adequado”, é correto afirmar que esse argumento é válido.
dos em planos tarifados por ligações é quatro vezes superior à quantidade de in-
por minutos.
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trados em planos tarifados por ligações for quatro vezes superior à quantidade de
após reunir-se com os técnicos judiciários Alberto, Bruno, Cícero, Douglas e Ernes-
Com base nessas conclusões e sabendo que Ernesto usa o Windows, é correto con-
cluir que
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premissas de um argumento.
bilidade.
mento válido.
bilidade.
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GABARITO – LISTA 1
1. C
2. C
3. E
4. E
5. C
6. E
7. C
8. c
9. a
10. E
11. C
12. E
13. C
14. E
15. E
16. E
17. C
18. C
19. e
20. c
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estudei e não me senti disposto, logo obterei boas notas, mas não me alimentei bem.
b) se ontem choveu e estamos em junho, então hoje fará frio. Ontem choveu e
c) choveu ontem ou segunda-feira é feriado. Como não choveu ontem, logo segun-
choveu.
Letra a.
as premissas são proposições construídas por operadores lógicos, logo temos que
Ontem estudei e não me senti disposto, logo obterei boas notas, mas não me ali-
mentei bem.
Temos:
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DE) = VERDADE.
b) Errada. Se ontem choveu e estamos em junho, então hoje fará frio. Ontem
Temos:
P1: (ontem choveu (V) ∧ estamos em junho (V/F) → hoje fará frio. (V) = (V)
Após a valoração das premissas podemos verificar se a verdade das premissas re-
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Temos:
Após a valoração das premissas podemos verificar se a verdade das premissas re-
logo choveu.
Temos:
Conclusão: Choveu.
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Após a valoração das premissas podemos verificar se a verdade das premissas re-
10. (POLÍCIA FEDERAL/2009). Uma sequência de proposições A¹, A², ..., Ak é uma
Duas proposições são equivalentes quando têm os mesmos valores lógicos para
for obtido que a proposição P (¬P) é verdadeira, então P não pode ser verdadeira;
concurso público.
Errado.
é procuradora de justiça)]
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dedução correta.
Certo.
missas e a conclusão.
Argumento é a relação que associa um conjunto de proposições P1, P2, P3, ... Pn,
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F F
12. (TRE-RJ/2012) O cenário político de uma pequena cidade tem sido movimenta-
do por denúncias a respeito da existência de um esquema de compra de votos dos
vereadores. A dúvida quanto a esse esquema persiste em três pontos, correspon-
dentes às proposições P, Q e R, abaixo:
P: O vereador Vitor não participou do esquema.
Q: O prefeito Pérsio sabia do esquema.
R: O chefe de gabinete do prefeito foi o mentor do esquema.
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P3: Se o vereador Vitor não participou do esquema, então o chefe de gabinete não
ções lógicas.
A partir das premissas P1, P2 e P3, é correto inferir que o prefeito Pérsio não sabia
do esquema.
Errado.
DICA DO PADILHA!!!
ma: por exclusão, ou seja, se a verdade das premissas não garantir a ver-
seja uma inferência. Caso não consigamos, então o argumento será válido
Isso se torna muito eficiente uma vez que temos todas as premissas (proposi-
ções) compostas em que para serem verdadeiras temos mais de uma possibili-
Representando
P1 = FP → FQ = V
P2 = FR ˅v Q = V
P3 = FP =V
C= ¬Q(F)
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uma conclusão falsa. Dessa forma, podemos inferir que a conclusão é falsa, não
DICA DO PADILHA!!!
13. (PC-ES/2010) Para descobrir qual dos assaltantes – Gavião ou Falcão – ficou
tes fatos:
F1 – Se Gavião e Falcão saíram da cidade, então o dinheiro não ficou com Gavião.
Gavião.
mulher de Gavião.
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Certo.
Vamos fazer essa questão pela forma convencional, isto é, partir de premissas ver-
F1 – Gavião e Falcão saíram da cidade (V) → o dinheiro não ficou com Gavião (V)
=V
F2 – havia um caixa eletrônico em frente ao banco (F) → o dinheiro ficou com Ga-
vião (F) = V
Logo, podemos inferir que a proposição “o dinheiro foi entregue à mulher de Ga-
mente verdadeira sempre que as premissas forem verdadeiras. Com base nessas
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14. Errado.
15. Errado.
16. Errado.
FIQUE LIGADO!!!!
uma tabela retirada do livro: Introdução a Lógica de Irving M. Copi, que nos
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17. (POLÍCIA CIVIL – CE/2012) O exercício da atividade policial exige preparo téc-
nico adequado ao enfrentamento de situações de conflito e, ainda, conhecimento
das leis vigentes, incluindo interpretação e forma de aplicação dessas leis nos casos
concretos. Sabendo disso, considere como verdadeiras as proposições seguintes.
P1: Se se deixa dominar pela emoção ao tomar decisões, então o policial toma de-
cisões ruins.
P2: Se não tem informações precisas ao tomar decisões, então o policial toma de-
cisões ruins.
P3: Se está em situação de estresse e não teve treinamento adequado, o policial se
deixa dominar pela emoção ao tomar decisões.
P4: Se teve treinamento adequado e se dedicou nos estudos, então o policial tem
informações precisas ao tomar decisões.
Com base nessas proposições, julgue o item a seguir.
Considerando que P1, P2, P3 e P4 sejam as premissas de um argumento cuja con-
clusão seja “Se o policial está em situação de estresse e não toma decisões ruins,
então teve treinamento adequado”, é correto afirmar que esse argumento é válido.
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Certo.
Representando as premissas e a conclusão, podemos analisar da seguinte forma
por exclusão: se a verdade das premissas não garantir a verdade da conclusão, o
argumento será inválido. Logo, iremos tentar invalidar o argumento. Caso não con-
sigamos, então o argumento será válido.
Vamos tentar então invalidar o argumento: as premissas verdadeiras e a con-
clusão falsa.
P1: se deixa dominar pela emoção ao tomar decisões → então o policial toma de-
cisões ruins = V.
P2: não tem informações precisas ao tomar decisões → então o policial toma deci-
sões ruins = V.
P3: (está em situação de estresse ^ não teve treinamento adequado) → (o policial
se deixa dominar pela emoção ao tomar decisões) = V.
P4: (teve treinamento adequado ^ se dedicou nos estudos) → (o policial tem infor-
mações precisas ao tomar decisões) = V.
Conclusão: (o policial está em situação de estresse ^ não toma decisões ruins) →
(teve treinamento adequado) = F.
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ção, ou seja, uma proposição não pode ser verdadeira e falsa ao mesmo tempo,
trados em planos tarifados por ligações for quatro vezes superior à quantidade de
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Certo.
Vamos fazer mais uma vez uma questão pela forma convencional, isto é, partir de pre-
F ? V
V V
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Com base nessas conclusões e sabendo que Ernesto usa o Windows, é correto concluir que
Letra e.
(V) (V)
(V) (V)
(F) (V)
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(V) (V)
P4: Douglas usa Windows → Cícero usa Linux = V
(V)
P5: Ernesto usa o Windows = V
Considerando que as proposições são todas verdadeiras, partindo de P5 podemos
valorar as demais. Analisando as opções temos:
a) F
b) V/F (não temos certeza)
c) V/F (não temos certeza)
d) V/F (não temos certeza)
e) V
20. (PREFEITURA DE SÃO PAULO/2016). As proposições seguintes constituem as
premissas de um argumento.
• Bianca não é professora.
• Se Paulo é técnico de contabilidade, então Bianca é professora.
• Se Ana não trabalha na área de informática, então Paulo é técnico de conta-
bilidade.
• Carlos é especialista em recursos humanos, ou Ana não trabalha na área de
informática, ou Bianca é professora.
Assinale a opção correspondente à conclusão que torna esse argumento um argu-
mento válido.
a) Carlos não é especialista em recursos humanos e Paulo não é técnico de conta-
bilidade.
b) Ana não trabalha na área de informática e Paulo é técnico de contabilidade.
c) Carlos é especialista em recursos humanos e Ana trabalha na área de informática.
d) Bianca não é professora e Paulo é técnico de contabilidade.
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Letra c.
-verdade temos:
P3: Se Ana não trabalha na área de informática (F), então Paulo é técnico de con-
tabilidade (F). = V
P4: Carlos é especialista em recursos humanos (V), ou Ana não trabalha na área
Diagramas Lógicos
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Friedrich Ludwig Gottlob Frege construiu uma maneira de reordenar várias sen-
tenças para tornar sua forma lógica clara, com a intenção de mostrar como as
sentenças relacionam-se em certos aspectos. Antes de Frege, a lógica formal não
obteve sucesso além do nível da lógica de sentenças: ela podia representar a es-
trutura de sentenças compostas de outras sentenças, usando os conectivos lógicos:
“e”, “ou” e “não”, mas não podia quebrar sentenças em partes menores. O trabalho
de Friedrich Ludwig Gottlob Frege foi um dos que deu início à lógica formal contem-
porânea. Sendo assim, percebemos a grande incidência de questões de concursos
bilitou sua manipulação em regras de dedução formal (as expressões “para todo o
x”, “existe um x”, que denotam operações de quantificação sobre variáveis, têm na
1
Fonte: Wikipédia, a enciclopédia livre.
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inferências lógicas serão realizadas por meio de métodos práticos (diagramas lógicos).
Quantificadores Lógicos
Nesse momento, nos deparamos mais uma vez com as sentenças abertas, po-
rém, nessa parte, iremos lançar mão dos quantificadores lógicos, que são res-
Exemplos:
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“Todos os seres humanos são mortais” se torna “Para todo x, se x é ser humano,
então x é mortal.”, o que pode ser escrito simbolicamente como: Ɐx(H(x) → M(x)).
“Alguns humanos são vegetarianos” se torna “Existe algum (ao menos um) x tal
∃x(H(x) ∧ V(x)).
Obs.: é importante ressaltar que não temos proposições formadas com conecti-
vos, e sim proposições formadas com quantificadores. Dessa forma, não
teremos uma interpretação lógica por meio de tabelas-verdade, e sim por
intermédio dos quantificadores lógicos, isto é, os diagramas de Euller Veen.
Podemos observar no quadro acima que cada uma das proposições categóricas
na forma típica começa por “Todo” ou “Nenhum” (chamados de quantificadores
universais) ou por “Algum” (chamado de quantificador particular).
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(A U B = B) e (A ∩ B = A)
INCLUSÃO DE CONJUNTOS (A ⊂ B)
Dica!!!
Alguns termos que podem substituir a palavra “todo” nas provas de concur-
sos públicos:
• para todo;
• tudo.
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Obs.:
Ɐx(A(x) → B(x)) ≠ Ɐx(B(x) → A(x)) não possui a propriedade comutativa.
Vejamos um exemplo.
Conjuntos Disjuntos
O termo “nenhum” pode ser substituído pelas palavras “não existe”, “não
Obs.:
¬∃x (A(x) ∧ B(x)) ↔ ¬∃x (B(x) ∧ A(x)) possui a propriedade comutativa.
Temos também duas relações importantes para entendermos como são forma-
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Vejamos um exemplo.
Alguns termos que podem substituir a palavra “algum” nas provas de concur-
sos públicos:
• ao menos um;
• existe;
• alguém.
A e B simultaneamente.
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(A ∩ B) = {x / x ∈ A e x ∈ B}
Obs.:
∃x (A(x) ∧ B(x)) ↔ ∃x (B(x) ∧ ¬ A(x)), possui a propriedade comutativa.
Temos também duas relações importantes para entendermos como são forma-
Vejamos um exemplo.
Alguns termos que podem substituir a palavra “algum” nas provas de concur-
sos públicos:
• ao menos um;
• existe;
• alguém.
A – B = {x/x ∈A e x ∉ B}
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Obs.:
∃x (A(x) ∧ ¬ B(x)) ↔ ∃x (B(x) ∧ ¬A(x)), NÃO possui a propriedade
comutativa.
Temos também duas relações importantes para entendermos como são forma-
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Ɐx(P(x) → R(x))
b) Alguns policiais que têm disposição para trabalhar não são dedicados.
∃x(Q(x) ∧ ¬ P(x))
d) Todo policial que tem disposição para trabalhar não passa em concurso inter-
no para promoção.
Ɐx(Q(x) → ¬R(x))
e) Existem policiais que passam em concurso interno para promoção que são
dedicados.
∃x(R(x) ∧ P(x))
f) Todos policiais que são dedicados e têm disposição para trabalhar, passam em
1. (2008) Algumas sentenças são chamadas abertas porque não são passíveis de
interpretação para que possam ser julgadas como verdadeiras (V) ou falsas (F).
Se a sentença aberta for uma expressão da forma Ɐx P(x), lida como “para todo x,
dade a respeito dos elementos de U, então é preciso explicitar U e P para que seja
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o item a seguir.
Considere-se que U seja o conjunto dos funcionários do INSS, P(x) seja a proprie-
de idade”. Desse modo, é correto afirmar que duas das formas apresentadas na
35 anos de idade. ”
II – Ɐx (P(x) ou Q(x)).
Errado.
I – Ɐx (se Q(x) então P(x)): esta forma não simboliza corretamente a propo-
comutativa.
Logo, o item está errado, pois não temos duas formas que representam a pro-
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2. (2008) Algumas sentenças são chamadas abertas porque não são passíveis
de interpretação para que possam ser julgadas como verdadeiras (V) ou falsas
(F). Se a sentença aberta for uma expressão da forma Ɐx P(x), lida como “para
P para que seja possível fazer o julgamento como V ou F. A partir das definições
Certo.
que torna a sentença falsa, uma vez que ser funcionário público não garante ser
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que M (x) seja a propriedade “x é mulher” e que D(x) seja a propriedade “x é de-
Errado.
desempregada”.
Item correto.
4. (2008) Julgue o item. A proposição “Não existem mulheres que ganham menos
Errado.
A simbologia utilizada errada, uma vez que o correto seria: ¬∃x (M (x) ∧ G(x)).
Certo.
Nesse item é importante saber interpretar a simbologia para que se possa julgar
corretamente o item, logo vou explicitar o significado da proposição (Ɐx) (x ∈ R)
(∃y)(y ∈ R)(x + y = x) :
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Para todo x, pertencente ao conjunto dos números reais, existe um y também per-
tencente ao conjunto dos números reais, em que x somado com y será igual ao
próprio x. Temos uma soma em que x + y = x, ou seja, podemos inferir que y é o
elemento neutro da adição (o número zero), pois para qualquer x, existe um y igual a
0 que se somarmos x+ y (0) = x. Essa proposição realmente é verdadeira, pois qual-
quer valor real somado com o número zero, será o próprio zero. O item está certo.
clusão P3 é válido.
Errado.
as representam:
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P: Policiais.
M: Médicos.
I: Infalível.
Segundo os diagramas acima, podemos inferir que P3 não é uma consequência das
O conjunto infalível pode ficar nas posições pontilhadas, o que não garante a ver-
dade da conclusão.
tivamente, por “Todos os leões são pardos” e “Existem gatos que são pardos”, e a
sua conclusão P3 for dada por “Existem gatos que são leões”, então essa sequência
Errado.
camos que P3 pode ser verdadeira ou não. Logo, o argumento não pode ser válido.
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III – Todos aqueles que têm direito de herança são cidadãos de muita sorte.
Supondo que todas essas proposições sejam verdadeiras, é correto concluir logica-
mente que
Letra a.
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Pela premissa I, temos a inclusão de dois conjuntos: Todo cidadão brasileiro tem
de direito de herança.
Pela premissa II, temos que Joaquina não pode pertencer ao conjunto “Garantia de
direito de herança”, podendo assim ficar nas duas posições indicadas no diagrama.
Pela premissa III temos que o conjunto: Cidadãos de muita sorte pode possuir ou
não Joaquina.
c) Errado. Pelo diagrama podemos inferir que Joaquina não é uma cidadã brasilei-
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f)
Letra d.
Cada premissa será representada pelo seu diagrama lógico, sendo cada um deles
O que analisar?
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A conclusão será fruto da relação entre as premissas, sendo que essa deverá ser
uma nova proposição, consequência de uma certeza. Não podemos concluir o que
não temos certeza, e, dessa forma, a resposta da questão será: Algum administra-
dor não é matemático.
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Letra c.
porque um artista não pode ser mais de um desses ao mesmo tempo. O enunciado
T ⊂R
F ⊂R
P ⊂R
ficador Universal afirmativo não aceita a propriedade comutativa, uma vez que há
item anterior.
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Dica!!!
Para realizar as negações é só seguir as setas
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Respondendo, temos que a negação será pela contraditória, ou seja, temos que
negar as duas relações que formam uma proposição categórica, isto é, negamos a
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dessa proposição.
A proposição “Existe alguém que será considerado culpado ou condenado sem julga-
dessa proposição.
são brasilienses”.
proposição:
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d) “Existe apenas uma pessoa que não gosta de ler livros de aventura”.
17. (2016) Do ponto de vista da lógica, a negação da frase “alguns dos meus ir-
a) excetuando um dos meus irmãos, os demais vão ao cinema nos sábados à tarde.
e) somente um dos meus irmãos não vai ao cinema nos sábados à tarde.
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20. (2016) Qual é a negação da frase “Todas as pessoas gostam de assistir televisão”?
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GABARITO – LISTA 2
1. E
2. C
3. E
4. E
5. C
6. E
7. E
8. a
9. d
10. c
11. C
12. C
13. E
14. c
15. e
16. a
17. d
18. b
19. E
20. a
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culpado ou condenado sem julgamento.” Julgue o item que se segue, acerca dessa
proposição.
A proposição “Existe alguém que será considerado culpado ou condenado sem julga-
Certo.
julgamento” será pela negação contraditória “Existe alguém que será considerado
culpado ou condenado sem julgamento”, uma vez que nega quantidade e qualidade.
culpado ou condenado sem julgamento.” Julgue o item que se segue, acerca dessa
proposição.
Certo.
Tomando como base a questão anterior, podemos concluir que “Todos serão consi-
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Lógica de Argumentação
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são brasilienses”.
Errado.
vez que temos a certeza que será por quantidade e qualidade. Logo, a negação
proposição:
Letra c.
Temos que a negação de “nenhum A é B” será “algum A é B”, conforme a dica apre-
sentada. Dessa forma a negação de “Ninguém aqui é argentino” será “alguém aqui
é argentino”.
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Letra e.
Temos que a negação de “Todo A é B” será “algum A não é B”, conforme a dica
matemática” será “Existem alunos que não vão gabaritar a prova de matemática”.
i) “Existe apenas uma pessoa que não gosta de ler livros de aventura”.
Letra a.
Temos que a negação de “Todo A é B” será “algum A não é B”, conforme a dica
aventura” será “Existem pessoas que não gostam de ler livros de aventura”.
17. (2016) Do ponto de vista da lógica, a negação da frase “alguns dos meus ir-
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a) excetuando um dos meus irmãos, os demais vão ao cinema nos sábados à tarde.
e) somente um dos meus irmãos não vai ao cinema nos sábados à tarde.
Letra d.
Temos que a negação de “algum A não é B” será “Todo A é B”, conforme a dica apre-
sentada. Dessa forma a negação de “alguns dos meus irmãos não vão ao cinema
nos sábados à tarde” é “todos os meus irmãos vão ao cinema nos sábados à tarde.”
Letra b.
apresentada.
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Errado.
que devemos negar a quantidade e a qualidade. Logo a negação será “Alguns de-
20. (2016) Qual é a negação da frase “Todas as pessoas gostam de assistir televisão”?
Letra a.
Temos que a negação de “todo A é B” será “algum A não é B”, conforme a dica
apresentada.
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AUTOAVALIAÇÃO
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Sabe-se que a afirmação (I) é verdadeira e a afirmação (II) é falsa. Sendo assim,
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é verdade que
é verdade que
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A alternativa que contém uma conclusão que pode ser associada às premissas
10. (2014/VUNESP) João e Maria são músicos e viajam frequentemente para tocar
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GABARITO – AUTOAVALIAÇÃO
1. e
2. a
3. c
4. a
5. a
6. e
7. e
8. b
9. d
10. e
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RESPOSTA DO DESAFIO
porta E”.
Sabe-se que dessas cinco sentenças há uma única verdadeira e que há so-
porta D, que é uma condicional, sabemos que existe apenas uma possibilidade
para que uma proposição condicional seja falsa, que é o antecedente verdadeiro
e o consequente falso. Logo vamos tentar essa possibilidade, se der certo, damos
Vamos lá!
Porta D: Eu sou a porta de saída (V) → a porta de saída não é a porta E (F) = F
e a porta E, uma vez que quando se fala “a porta de saída não é a E “é falsa, nos
deparamos com uma dupla negação, que do ponto de vista lógico temos uma afir-
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mação. Assim a sentença da porta D não pode ser falsa, logo será verdadeira e
obrigatoriamente falsas.
Porta D: “Se eu sou a porta de saída (F), então a porta de saída não
é a porta E (F) ”. =V
pela sentença da porta E, que é uma dupla negação, pois é falso que ela não é a
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